Giáo án Chính tả - Tuần học 1

A/Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm nay , các em sẽ được nghe đọc và viết đúng chính tả đoạn văn “Mười năm cõng bạn đi học” .Sau đó sẽ làm các bài tập phân biệt những tiếng có âm , vần[r]

Trang 1

GIÁO ÁN : Chính tả Thứ ngày tháng năm

1

Dế Mèn Bênh Vực kẻ Yếu ( từ Một hôm ………đến vẫn khóc ) I/ Mục đích yêu cầu :

1/ Nghe - viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài TĐ Dế Mèn Bênh Vực Bạn Yếu

2/ Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có phụ âm đầu (l/n) hoặc vần ( an / ang ) dễ lẫn.

II / Đồ Dùng Dạy Học:

- Ba tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT.2a

- Vở bài tập Tiếng Việt 4 , tập một

III / Các Hoạt Động Dạy - Học :

1/ Ổn định tổ chức :

2/ Kiểm tra bài cũ :

3/ Bài mới :

A/Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm nay , các em sẽ được nghe

đọc và viết đúng chính tả một đoạn của bài Dế Mèn bênh vực kẻ

yếu Sau đó sẽ làm các bài tập phân biệt những tiếng có âm dầu ( l /

n ) hoặc vần (an / ang) các em dễ đọc sai, viết sai

-GV ghi tựa bài trên bảng lớp

B/Hướng dẫn HS nghe viết:

-GV đọc mẫu lần 1.Chú ý phát âm rõ ràng, tạo điều kiện cho HS

chú ý đến những hiện tượng CT cần viết đúng

-Cho HS đọc thầm

-Trong bài có những từ nào được viết hoa ?

Vì sao ta phải viết hoa ?

- Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế

Mèn ?

-GV gọi HS nêu các từ khó có trong bài

-GV ghi bảng lớp kết hợp giải nghĩa từ : cỏ xước ,tỉ tê , tảng đá cuội

,ngắn chùn chùn

-Cho HS viết bảng con từ khó

-GV nhắc HS : ghi tên bài vào giữa dòng Sau khi chấm xuống

dòng ,chữ đầu nhớ viết hoa ,viết lùi vào 1 ô li.Chú ý ngồi viết đúng

tư thế

-GV đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết Mỗi câu đọc 2 lượt

cho HS viết theo tốc độ viết quy định ở lớp 4

- GV đọc lại bài sau khi HS đã viết xong

-Đưa bài viết sẳn của HS trên bảng lớp để sửa lỗi GV đọc lại từng

câu hoặc cụm từ Chú ý nhấn giọng ở các từ khó cho HS ý sửa lỗi

-GV kiểm tra lỗi chính tả bằng cách đọc số lỗi

( 1 lỗi, 2 lỗi , 3 lỗi………)

-Lắng nghe

-HS nêu lại đề bài

-HS chú ý theo dõi trong SGK

-HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết chú ý tên riêng cần viết hoa , những

từ ngữ mình dễ viết sai -Trong bài có từ Nhà Trò được viết hoa Vì đó là danh từ riêng chỉ tên con vật được nhân hoá

- Em đừng sợ Hãy trờ về cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu

- HS nêu :cỏ xước, tỉ tê ,tảng đá cuội , cánh bướm , chùn chùn

- HS trả lời và nêu lại các từ khó trên bảng :

- (Cỏ) xước # sướt (mướt) - chùn chùn # trùng trùng

- cuội # cụi

- tỉ tê : Từ gợi tả giọng nói nhỏ nhẹ , đều đều liên tục trong thời gian dài -Viết bảng con từ khó

-Chú ý lắng nghe -HS viết bài vào vở 1 HS viết bảng phụ

- HS dò lại bài bằng bút mực, bổ sung chữ viết thiếu , viết sai lỗi ( nếu có ) -HS sửa lỗi nhóm đôi bằng bút chì , gạch chân lỗi sai , viết lại từ đúng ra

lề , ghi tổng số lỗi

- HS tuần tự giơ tay theo số lỗi GV nêu

Trang 2

Mười năm cõng bạn đi học.

I/ Mục đích yêu cầu :

1/ Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn Mười năm cõng bạn đi học

2 / Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm , vần dễ lẫn : s / x , ăng / ăn

- Ba tờ phiếu khổ to viết sẳn nội dung BT.2 , để phần giấy trắng ở dưới để HS làm tiếp BT 3 ( ghi lời giải câu đố )

- Vở bài tập Tiếng Việt 4 , tập một

2/ Kiểm tra bài cũ : GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết vào giấy nháp những tiếng có

âm đầu l /n ,hoặc vần an /ang

3/ Bài mới :

-GV nhận xét tuyên dương

C /Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

- GV gọi HS đọc đề BT

- Bài tập: Điền vào chỗ trống :

a / l hay n ?

Không thể ….ẫn chị Chấm với bất cứ người nào khác Chị có

một thân hình …ở nang rất cân đối Hai cánh tay béo …ẳn chắc

…ịch Đôi ông mày không tỉa bao giờ , mọc oà xoà tự nhiên ,…

àm cho đôi mắt sắc sảo của chị dịu dàng đi

b/ an hay ang ?

-Mấy chú ng… con d hàng ng… lạch bạch đi kiếm mồi

Lá bàng đang đỏ ngọn cây

Sếu gi…m….lạnh đang bay ng….trời

-GV hướng dẫn HS làm vào vở

-GV gọi HS sữa BT trên bảng lớp

-GV nhận xét ,chấm một số vở chính tả

4/Củng cố dặn dò :

-GV phổ biến trò chơi câu đố : Chia lớp làm hai nhóm, đại diện

nhóm bốc thăm câu đố ,thảo luận nhóm,nhóm nào nêu được kết quả

sớm ,đúng ,đội đó thắng

a/ Tên một vật chứa tiếng bắt đầu bằng l

hoặc n

Muốn tìm Nam Bắc Đông Tây

Nhìn mặt tôi , sẽ biết ngay hướng nào

b/ Tên một loài hoa chứa tiếng có vần an hoặc ang

Hoa gì trắng xoá núi đồi

Bản làng thêm đẹp khi trời vào xuân ?

-Nhận xét tiết học , nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để

không viết sai những từ đã ôn luyện Học thuộc lòng câu đố trên về

nhà đố lại những ngưòi thân

-HS đọc đề , xác định yêu cầu -HS làm vào vở

- 2 HS lên bảng sửa BT a,b trên bảng phụ

- Đáp án : Câu a : lẫn , nở nang , béo lẳn , chắc nịch , lông mày , loà xoà , làm cho Câu b :

- Mấy chú ngan con dàn hàng ngang………

-Lá bàng đang đỏ ngọn cây

Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời

-Cả lớp nhận xét bổ sung nếu có Cả lớp chú ý theo dõi

-Đại diện nhóm bốc thăm câu đố.Đọc

to câu đố của nhóm , thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trả lời -Câu

a : Cái la bàn -Câu b : Hoa ban

-HS chú ý nghe

Trang 3

3

A/Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm nay , các em sẽ được nghe

đọc và viết đúng chính tả đoạn văn “Mười năm cõng bạn đi học”

.Sau đó sẽ làm các bài tập phân biệt những tiếng có âm , vần dễ lẫn : s

/ x , ăng / ăn

- GV đọc mẫu lần 1.Chú ý phát âm rõ ràng, tạo điều kiện cho HS chú

ý đến những hiện tượng CT cần viết đúng

- Trong bài có những từ nào được viết hoa ? Vì sao ta phải viết hoa ?

- Em cho biết câu chuyên cảm động về em Đoàn Trường Sinh là gì ?

-GV ghi bảng lớp kết hợp giải nghĩa từ :

-Khúc khuỷu : Có nhiều đoạn uốn quanh, uốn khúc nối nhau liên tiếp

Bờ biến khúc khuỷu

-Gập ghềnh : Có những chỗ lồi lõm , không bằng phẳng Đường núi

gập ghềnh

-Liệt :Ở trạng thái bị mất hẳn hoặc giảm khả năng hoạt động của một

cơ quan hay bộ phận nào đó của cơ thể Chân bị liệt , liệt nữa người

-GV nhắc HS : ghi tên bài vào giữa dòng Sau khi chấm xuống dòng

,chữ đầu nhớ viết hoa ,viết lùi

vào 1 ô li Chú ý ngồi viết đúng tư thế

-GV đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết.Mỗi câu đọc 2lượt choHS

viết theo tốc độ viết quy định ở lớp 4

-Đọc lại bài sau khi HS viết xong

-GV treo bài đã viết sẳn lên bảng Đọc lại từng câu hoặc cụm từ Chú

ý nhấn giọng ở các từ khó cho HS ý sữa lỗi -GV kiểm tra lỗi chính

tả bằng cách đọc số lỗi

( 1 lỗi, 2 lỗi , 3 lỗi………)

-Gọi HS đọc đề BT2a / 27

-Gắn 3 tờ phiếu BT lên bảng ,gọi 3 HS làm trên bảng

-BT : Chọn cách viết đúng từ đã cho trong ngoặc đơn : Bài “Tìm

chỗ ngồi” Rạp đang chiếu phim thì một bà đứng dậy len qua hàng

ghế ra ngoài Lát ( sau / xau ), bà trở lại hỏi ông ngồi đầu hàng ghế (

rằng / rằn ) :

-Thưa ông ! Phải ( chăng / chăn ) lúc ra ngoài tôi vô ý giẫm vào chân

ông ?

-Vâng , nhưng ( sin / xin ) bà đừng ( băng khoăng / băn khoăn ), tôi

không (sao /xao ) !

-Dạ không ! Tôi chỉ muốn hỏi để ( sem / xem ) tôi c ó tìm đúng

hàng ghế của mình không

-Nhận xét , chốt ý cho HS hiểu tính chất khội hài và châm biếm của

truyện vui , chấm một số vở

4 / Củng cố dặn dò :

-HS chú ý theo dõi trong SGK -HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết , chú ý tên riêng cần viết hoa , những từ ngữ mình dễ viết sai : -Vinh Quang , Chiêm Hoá ,Tuyên Quang , Đoàn Trường Sinh ,Hanh .Vì đây là danh từ riêng

-10 năm cõng bạn đến trường -Con số (10 năm ,4 ki-lo-met ) từ ngữ dễ viết sai (khúc khuỷu , gập ghềnh , liệt ……)

-HS viết bảng con từ khó vừa nêu

-HS viết bài vào vở

- HS dò lại bài bằng bút mực, bổ sung chữ viết thiếu , viết sai lỗi ( nếu có )

-HS sữa lỗi nhóm đôi bằng bút chì , gạch chân lỗi sai , viết lại từ đúng

ra lề , ghi tổng số lỗi -HS tuần tự giơ tay theo số lỗi GV nêu

-HS đọc thầm , suy nghĩ , làm vào vở

BT -3 HS xung phong làm bảng lớp ,sau đó đọc kết quả đã điền để hoàn chỉnh âm đầu

-Lời giải đúng : Lát sau - rằng -

phải chăng – xin bà – băn khoăn – không sao ! , để xem

-Cả lớp nhận xét ( về chính tả , phát

âm ) bài làm trên bảng , bổ sung nếu có Cả lớp chú ý theo dõi

-HS chú nghe -HS theo dõi -Dòng 1 chữ sáo -Dòng 2 chữ sáo bỏ dấu sắc thành chữ sao

Trang 4

Cháu Nghe Câu Chuyện Của Bà.

I/ Mục đích yêu cầu :

1/ Nghe - viết đúng chính tả bài thơ Cháu nghe câu chuyện của bà Biết trình bày đúng , đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ

2 / Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( trích , dấu hỏi , dấu ngã )

-Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT.2a

-Vở bài tập Tiếng Việt 4 , tập một

2/ Kiểm tra bài cũ : GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết vào giấy nháp những tiếng có

các từ ngữ bắt đầu bằng s / x hoặc c ó vần ăn / ăng

3/ Bài mới :

-GV phổ biến trò chơi câu đố :Chia lớp làm hai nhóm, đại diện nhóm

bốc thăm câu đố ,thảo luận nhóm,nhóm nào nêu được kết quả sớm

,đúng ,đội đó thắng

a/ Để nguyên - tên một loài chim

Bỏ sắc - thường thấy ban đêm trên trời ( là chữ gì ? )

b/ Để nguyên - vằng vặc trời đêm

Thêm sắc - màu phấn cùng em tới trường (là chữ gì ?)

-Nhận xét tiết học

-Dòng 1 chữ trăng -Dòng 2 chữ trăng thêm dấu sắc thành chữ trắng

A/Giới thiệu bài:

-Trong tiết học hôm nay , các em sẽ được thầy đọc và viết đúng

chính tả bài thơ “Cháu nghe câu chuyện của bà” Sau đó sẽ luyện viết

các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn

-Ghi tựa bài trên bảng lớp

- GV đọc mẫu lần 1

- Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?

-Gọi HS nêu các từ khó có trong bài

-Ghi bảng lớp kết hợp phân tích tiếng :

-Trước # chước – sau # sao – làm # nàm

-mỏi # mõi - gặp # gập -về # dề -lạc # lạt

-GV cho HS viết bảng con từ vừa phân tích

-Nhắc HS : ghi tên bài vào giữa dòng Sau khi chấm xuống dòng ,chữ

đầu nhớ viết hoa ,viết lùi vào 1 ô li Chú ý ngồi viết đúng tư thế

-Đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết Mỗi câu đọc 2 lượt cho HS

viết theo tốc độ viết quy định ở lớp 4

-Đọc lại bài sau khi HS đã viết xong

-Treo bài mẫu viết sẳn lên bảng lớp

-HS lắng nghe

-HSchú ý theo dõi trong SGK -1 HS đọc l ại bài thơ Cả lớp chú ý nghe

-Bài thơ nói lên tình yêu thương của hai bà cháu dành cho 1 cụ già bị lẫn đến mức không biết đường về nhà -HS đọc thầm bài thơ Nhắc HS chú

ý những tiếng dễ viết sai chính tả : trước , sau ,làm , lưng , lối , rưng rưng , mỏi , gặp , dẫn , lạc , về , bỗng

- HS viết bảng con : trước – sau – làm, mỏi - gặp - về - lạc

- HS chú ý lắng nghe -HS viết bài vào vở

- HS dò lại bài bằng bút mực, bổ sung chữ viết thiếu , viết sai lỗi ( nếu có )

- HS sữa lỗi nhóm đôi bằng bút chì ,

Trang 5

5

TIẾT 4 : ( Nhớ - viết ) Truyện cổ nước mình

( từ đầu ……đến nhận mặt ông cha của mình )

I / Mục đích yêu cầu :

1 / Nhớ viết đúng chính tả và trình bày đúng 7 câu thơ lục bát trong bài Truyên cổ nước mình (từ đầu

….đến nhận mặt ông cha cùa mình ) trong thời gian khoảng 2 phút

2 / Làm đúng bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu r , d hay gi ( hoặc : BT phân biệt các tiếng có vần

“ân” hay “âng”

II / Đồ dùng dạy học :

Hai tờ phiếu ghi sẳn nội dung bài tập 2 a /sgk 38

III / Các hoạt động dạy học :

1 / Ổn định tổ chức :

2 / Kiểm tra bài cũ :

- GV gọi 2 nhóm , mỗi nhóm cử 5 em tham gia trò chơi tiếp sức : Viết đúng nhanh tên các con vật bắt đầu bằng tr / ch ( MB ) , tên các đồ đạc trong nhà có thanh hỏi / thanh ngã ( MN )

- GV động viên các nhóm tham gia trò chơi thi tiếp sức và đánh giá kết quả của các đội chơi

3 / Bài mới :

A / Giới thiệu bài :

- Các em đã được học thuộc lòng bài thơ Truyện cổ nước mình

Hôm nay các em sẽ viết bài chính tả ấy Yêu cầu của bài là các em

phải nhớ lại 14 dòng đầu của bài thơ Truyện cổ nước mình để viết

đúng chính tả , trình bày đúng thể loại thơ lục bát , chú ý các hiện

tượng chính tả dễ lẫn có trong bài thơ : các từ có âm đầu r / d /gi

- Tiết chính tả hôm nay chúng ta học bài gì ?

- HS chú ý nghe

-Tuyện cổ nước mình

-Đọc lại từng câu hoặc cụm từ Chú ý nhấn giọng ở các từ khó cho

HS ý sữa lỗi

- GV kiểm tra lỗi chính tả bằng cách đọc số lỗi

( 1 lỗi, 2 lỗi , 3 lỗi………)

- GV gọi HS đọc đề BT

- GV gắn 3 tờ phiếu BT lên bảng ,gọi 3 HS làm trên bảng

- BT :Điền vào chỗ trống tr hay ch ?

Như …e mọc thẳng, con người không … ịu khuất phục

Người xưa đã có câu : “ …úc dẫu …áy , đốt ngay vẫn thẳng “ …e là

thẳng thắn , bất khuất ! Ta kháng chiến , …e lại là đồng ….í …iến

đấu của ta …e vốn cùng ta làm ăn , lại vì ta mà cùng đánh giặc

( Theo Thép Mới )

-GV nhận xét , chốt ý cho HS biết đoạn văn ca ngợi cây tre thẳng thắn

, bất khuất , là bạn của con người

- Chấm 1 số bài chính tả

- GV nhận xét tiết học

- HS về nhà tìm và ghi vào vở 5 từ chỉ tên các con vật bắt đầu bằng

chữ tr / ch Mẫu : trăn / châu chấu Hoặc 5 từ chỉ đồ đạc trong nhà

mang thanh hỏi hoặc ngã Mẫu : chổi / võng

gạch chân lỗi sai , viết lại từ đúng

ra lề , ghi tổng số lỗi

- HS đọc thầm , suy nghĩ , làm vào

vở BT

- 3 HS xung phong làm bảng lớp ,sau đó đọc kết quả đã điền để hoàn chỉnh âm đầu

-Lời giải đúng : Tre – không chịu – Trúc dẫu cháy – Tre – tre – đồng chí - chiến đấu – Tre

- HS nhận xét bài bảng lớp

- HS nộp vở chính tả

- HS chú ý nghe

Trang 6

B / Hướng dẫn HS nhớ viết :

-Gọi HS nêu yêu cầu của bài viết

-Cho HS nhẩm lại bài thơ từ đầu …đến nhận mặt ông cha của

mình

-Vì sao tác giả lại yêu truyện cổ nước nhà ?

- Gọi 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ

C / HS tự nhớ đoạn thơ và viết chính tả :

- GV yêu cầu HS gấp SGK , tự nhớ đoạn thơ và viết bài chính tả

- GV nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn thơ lục bát những chữ cần

viết hoa , những chữ dễ viết sai

-GV theo dõi , bao quát lớp , chú ý những HS yếu ( không thuộc bài

, viết chữ xấu , viết sai chính tả ) để kịp thời nhắc nhở , uốn nắn ,

hướng dẫn thêm cho các em

-GV gọi 2 HS đọc lại bài thơ trước khi cả lớp viết bài

D / HS Viết và Hướng dẫn HS sữa lỗi :

-Đối với HS yếu GV dành thời gian cho HS tự nhẩm lại đoạn thơ và

bổ sung cho đầy đủ bài viết của mình

-Sau khi HS viết bài xong GV hướng dẫn HS tự sữa lỗi theo nhóm

đôi

-GV đọc lại từng câu , chậm và chỉ dẫn các chữ dễ viết sai cho cả

lớp soát lỗi , sữa chữa hoặc bổ sung từng câu

-Chấm chữa 1 số bài viết của HS

E / Hướng dẫn HS làm BT chính tà :

-Gọi HS đọc đề BT2 a /38 Gắn hai tờ phiếu trên bảng lớp

2a/.Điền vào ô trống tiếng có âm đầu là r / d / gi ?

-Nhạc của trúc , nhạc của tre là khúc nhạc của đồng quê Nhớ một

buổi trưa nào , nồm nam cơn ……thổi , khóm tre làng rung lên man

mác khúc nhạc đồng quê

-Diều bay , diều lá tre bay lưng trời Sáo tre , sáo trúc bay lưng trời

… đưa tiếng sáo ,….nâng cánh ………

-GV gọi 2 HS làm bảng lớp

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS có tiến bộ về mặt (

thuộc bài , viết nhanh , viết đúng chính tả , viết đẹp …)

- Nhớ lại 14 dòng đầu của bài thơ để viết đúng chính tả , trình bày đúng thể loại thơ lục bát

- HS tự nhẩm lại bài thơ

-Vì truyện cổ của nước mình rất nhân hậu , ý nghĩa rất sâu xa

-1 HS đọc thuộc lòng bài thơ , cả lớp nhìn sách theo dõi , đọc thầm để ghi nhớ đoạn thơ

- HS gấp sách và viết bài vào vở chính tả

-HS chú ý nghe và sữa sai nếu có -Tự nhẩm thuộc lòng lại bài thơ

- 2 HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi chính tả

-HS dò theo và sữa lỗi ( ghi ra lề vở ) -HS nộp vở chính tả

-Yêu cầu của BT : từ được điền phải hợp với nghĩa của câu và đúng chính

tả -2 HS làm bảng lớp , cả lớp làm vào

vở

- Nhận xét bài làm trên bảng lớp

- Kết quả đúng : + …Nhớ một buổi trưa nào , nồm

nam cơn gió thổi …

+….Gió đưa tiếng sáo , gió nâng cánh

diều … -HS chú ý nghe

TIẾT 5 Những hạt thóc giống

(từ Lúc ấy ….đến ông vua hiền minh ) I/ Mục đích yêu cầu :

1/ Nghe - viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài nh ững hạt thóc giống

2/ Làm đúng các bài tập (BT ) phân biệt những tiếng có phụ âm đầu hoặc vần dễ lẫn : l / n , en /eng

II / Đồ Dùng Dạy Học:

- Ba tờ phiếu khổ to in sẵn nội dung bài tập 2a/ b

- Vở bài tập TV 4 , tập 1 (nếu có )

III / Các Hoạt Động Dạy - Học :

Trang 7

7

2/ Kiểm tra bài cũ : GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp , cả lớp viết bảng con các t ừ ngữ đã được viết ở BT

2 tiết chính tả trước

- Cả lớp nhận xét , GV nhận xét đánh giá

3/ Bài mới :

A/Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm nay , các em sẽ được thầy

đọc và viết đúng chính tả một đoạn của bài Những hạt thóc

giống.Sau đó sẽ làm các bài tập phân biệt những tiếng có âm

đầu hoặc vần d ễ lẫn : l /n , en / eng

B/Hướng dẫn HS nghe viết:

-GV đọc mẫu lần 1.Chú ý phát âm rõ ràng, tạo điều kiện cho HS

chú ý đến những hiện tượng CT cần viết đúng : (luộc kĩ , dõng

dạc , truyền ngôi…)

- Theo em , vì sao ngưòi trung thực là người đáng quý ?

-GV ghi bảng lớp kết hợp giải nghĩa từ ,phân tích từ :

- Đầy ắp : Đầy đến mức không có thể dồn chứa hoặc chất thêm

được nữa

- Luộc kĩ :

- Dõng dạc : Mạnh mẽ , rõ ràng và chững chạc

- Truyền (ngôi ) # chuyền ( banh )

-GV nhắc HS : ghi tên bài vào giữa dòng Sau khi chấm xuống

dòng ,chữ đầu nhớ viết hoa ,viết lùi vào 1 ô li Lời nói trực tiếp

cùa các nhân vạt phải viết sau dấu hai chấm , xuống dòng , gạch

đầu dòng Chú ý ngồi viết đúng tư thế

-GV đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết Mỗi câu đọc 2 lượt

cho HS viết theo tốc độ viết quy định ở lớp 4

- GV đọc lại bài sau khi HS đã viết xong , để lớp sữa lổi

- GV quay bảng phụ bài viết sẳn của GV trên bảng

-GV đọc lại từng câu hoặc cụm từ Chú ý nhấn giọng ở các từ

khó cho HS ý sữa lỗi

- GV kiểm tra lỗi chính tả bằng cách đọc số lỗi

( 1 lỗi, 2 lỗi , 3 lỗi………)

C /Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

-GV gọi HS đọc đề BT

-Bài tập2 : Tìm những chữ bị bỏ trống để hoàn chỉnh các đoạn

văn dưới đây Biết rằng :

a / Những chữ bị bỏ trống bắt đầu bằng l hoặc n

Hưng vẫn hí hoáy tự tìm ……giải cho bài toán mặc dù em có

thể nhìn bài của bạn Dũng ngồi ngay bên cạnh Ba tiếng trống

báo hiệu hết giờ , Hưng ……bài cho cô giáo Em buồn , vì bài

kiểm tra lần ……có thể … em mất danh hiệu HS tiên tiến

mà……nay em vẫn giữ vững Nhưng em thấy … thanh thản vì

đã trung thực, tự trọng khi … bài

-b/ Những chữ bị bỏ trống có vần en / eng

Ngày hội , người người ……chân Lan …… qua đám đông

để về nhà Tiếng xe điện ……keng Lan lên xe , thấy ngay một

chiếc ví nhỏ màu nâu rơi ra từ chiếc túi của một bà cụ mặc áo

….ấm ,choàng khăn nhung màu…… Cụ già không hề hay biết

Lan nhặt ví đưa cho cụ Cụ mừng rỡ cầm ví ,…….em ngoan

-Lắng nghe

- HS nêu lại đề bài

- HS chú ý theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai , cách trình bày

- Vì người trung thực bao giờ cũng nói thật , không vì lợi ích của mình mà nói dối , làm hỏng việc chung

- HS trả lời và nêu lại các từ khó trên bảng :

- Đầy ắp , luộc kĩ , dõng dạc , truyền ngôi

- HS viết bảng con từ khó

- HS chú ý lắng nghe

-HS viết bài vào vở 1 HS viết bảng phụ

- HS dò lại bài bằng bút mực, bổ sung chữ viết thiếu , viết sai lỗi ( nếu có ) -HS sữa lỗi nhóm đôi bằng bút chì , gạch chân lỗi sai , viết lại từ đúng ra lề , ghi tổng số lỗi

-HS đọc đề , xác định yêu cầu -HS làm vào vở 2 HS lên bảng làm BT a,b trên bảng phụ

-Cả lớp nhận xét bổ sung nếu có Cả lớp chú ý theo dõi

-Câu a : lời giải đúng : Lời giải - nộp bài

- lần này – làm em – lâu nay – lòng thanh thản – làm bài

- Câu b : Lời giải đúng : chen chân – len qua – leng keng – áo len – màu đen – khen em

Trang 8

TUẦN 6 NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

I/ MỤC TIÊU:

 Nghe – viết đúng đẹp câu chuyện vui Người viết truyện thật thà

 Tự phát hiện ra lỗi sai và sửa lỗi chínhtả

 Tìm và víêt đúng các từ láy có chứa âm x/s hoặc thanh hỏ, thanh ngã

II/ ĐỒ DÙNG DẠY_HỌC:

 Từ điển (nếu có) hoặc vài trang pho to

 Giấy khổ to và bút dạ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC CHỦ YẾU:

I/ KIỂM TRA BÀI CŨ:

_Cho HS viết (lẫn lộn, nức nở, nồng nàn, lo lắng, làm nên,

nên non… léng phéng… )

_Nhận xét chữ viết của HS

II/ DẠY_HỌC BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

_Giờ chính tả hôm nay các em sẽ viết lại một câu truyện vui

nói về nhà văn Pháp nổi tiếng Ban_dắc

2 Hướng dẫn viết chính tả:

a/ Tìm hiểu nội dung truyện:

_Gọi HS đọc truyện

+Nhà văn Ban_dắc có tài gì? (_Ông có tài tưởng tượng khi viết

truyện ngắn, truyện dài )

+Trong cuộc sống ông là người như thế nào? (_Ông là người

rất thật thà, nói dối là thẹn đỏ mặt và ấp úng )

b/ Hướng dẫn viết từ khó:

_Yêu cầu HS tìm các ừ khó viết trong truyện

_Yêu cầu HS đọc và luyện viết các từ vừa tìn được

c/ hướng dẫn trình bày:

_Gọi HS nhắc lại cách trìng bày lời thoại

d/ Nghe_viết;

e/ Thu chấm, nhận xét bài:

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 1:

_Yêu cầu HS đọc đề bài

_Đọc và viết các từ

_Lắng nghe

-Lắng nghe

_2 HS đọc thành tiếng

_Các tư ø: ban_dắc, truyện dài, truyện ngắn… -Đọc , viết bảng

-3-4 em trả lời

_1 HS đọc thành tiếng yêu cầu và mẫu

GV nhận xét ghi điểm

4 / Củng cố dặn dị :

-GV phổ biến trị chơi câu đố :Chia lớp làm hai nhĩm, ,nhĩm

nào nêu được kết quả sớm ,đúng ,đội đĩ thắng

a/ Tên con vật chứa tiếng bắt đầu bằng l hoặc n

Mẹ thì sống ở trên bờ Con sinh ra lại sống nhờ dưới ao

Cĩ đuơi bơi lội lao xao Mất đuơi tức khắc nhảy nhao lên bờ

GV nhận xét tiết học , nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ

để khơng viết sai những từ đã ơn luyện Học thuộc lịng câu đố

trên về nhà đố lại những ngưịi thân

- 1HS Đọc to câu đố, thảo luận nhĩm -Đại diện nhĩm trả lời :

-Trả lời : Con nịng nọc

-Lắng nghe

Trang 9

9

_Yêu cầu HS ghi lỗi và chữa lỗi vào vở nháp hoặc vở bài tập

(nếu có)

_Chấm một số bài chữa của HS Nhận xét

Bài 2:

a/ –Gọi HS đọc

_Hỏi: +từ láy có tiếng chứa âm s hoặc âm x là từ như thế nào?

_Phát giấy và bút dạ cho HS

_Yâu cầu HS hoạt động trong nhóm (có thể dùng từ điển)

_Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận

xét, bổ sung để có 1 phiếu hoàn chỉnh

_Kết luận về phiếu đúng đầy đủ nhất

III/ CỦNG CỐ_DẶN DÒ:

_Nhận xét tiết học

_Dặn HS ghi nhớ các lỗi chính tả, các từ láy vừa tìm được và

chuẩn bị bài sau

_Tự ghi lỗi và chữa lỗi

-Lắng nghe

_1 HS đọc yêu cầu và mẫu

+Từ láy có tiếng lặp lại âm đầ s/x _Hoạt động trong nhóm Bổ xung _Chữa bài

-Lắng nghe -Lắng nghe -Lắng nghe

TUẦN 7 GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I/ MỤC TIÊU:

-Nhớ viết chính xác,đẹp đoạn từ Nghe lời cáo dụ thiệt hơn… đến làm gì được ai trong truyện thơ gà trống và Cáo.

-Tìm được, viết đúng những tiếng bắt đầu bằng tr/ch hoặc có vần ươn/ ương, các từ hợp với nghĩa đã cho

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bài tập 2a hoặc 2b viết sẵn 2 lần trên bảng lớp

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

I/ KIỂM TRA BÀI CŨ:

-Đọc HS viết

sung sướng, sững sờ, sốt sắng, xôn xao, xanh xao, xao xác…

phe phẩy, thoả thuê, tỏ tường, dỗ dành nghĩ ngợi, phè phỡn,…

-Nhận xét chữ viết của HS trên bảng và ổ bài chính tả trước

II/ DẠY- HỌC BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

-Hỏi : Ở chủ điểm Măng mọc thẳng, các em đã được học truyện thơ nào?

-Trong giờ chính tả hôm nay cac em sẽ nhớ viết đoạn văn cuối trong

truyện thơ Gà trống và Cáo, làm một số bài tập chính tả.

2 Hướng dẫn viết chính tả:

a/ Trao đổi về nội dung đoạn văn:

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

-Hỏi:

+Lời lẽ của gà nói với cáo thể hiện điều gì? (+Thể hiện Gà là một con

vật thông minh.)

+Gà tung tin gì để cho cáo một bài học ? (+Gà tung tin có một cặp chó

săn đang chạy tới để đưa tin mừng Cáo ta sợ chó săn ăn thịt vội chạy

ngay để lộ chân tướng)

+Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì? (+Đoạn thơ muối nói với

chúng ta hãy cảnh giác, đừng vội tin những lời ngọy ngào.)

b/ Hướng dẫn viết từ khó:

-Yêu cầu HS tìm các từ khó viết và luyện viết ? (-Các từ: phách bay,

quắp đuôi, co cẳng, khoái chí, phường gian dối,… )

c/ Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày ? (Viết hoa Gà, Cáo khi là lời

nói trực tiếp, và là nhân vật Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm kết

hợp với dấu ngoặc kép )

-Viết bảng con ; 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

-Lắng nghe

- Lắng nghe

- Truyện thơ Gà trống và Cáo

-Lắng nghe

-3 đến 5 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

-Lần lượt trả lời các câu hỏi

-2-3 em trả lời -2-3 em trả lời

Trang 10

d/ Viết, chấm, chữa bài

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

GV chọn phần a BT.1, cho HS làm

Bài 2:

a/ Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và viết bằng chì vào SGK

-Tổ chức cho 2 nhóm HS thi điền từ tiếp sức trên bảng Nhóm nào điền

đúng từ, nhanh sẽ thắng

-Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh

b/ Tiến hành tương tự như phần a

Lời giải: bay lượn, vườn tược, quê hương, đại dương, tương lai, thường

xuyên, cường tráng.

Bài 3:

a/ – Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm từ

-Gọi HS đọc định nghĩa và các từ đúng

-Gọi HS nhận xét

-Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm được

-Nhận xét câu của HS

b/ Tiến hành tương tự phần a

-Lời giải : Vươn lên, tưởng tượng.

III CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

-Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

-Dặn HS về nhà viết lại bài tập 2a hoặc 2b và ghi nhớ các từ ngữ vừa tìm

được

-2 HS đọc thành tiếng

-Thảo luận cặp đôi và làm bài

- Thi điền từ trên bảng

-Nhận xét bài của bạn

-2 HS đọc thành tiếng

-2 HS cùng bàn thảo luận để tìm từ

-1 HS đọc định nghĩa, 1 HS đọc từ

Lời giải: ý chí, trí tuệ.

-Đặt câu:

+Bạn Nam có ý chí vươn lên trong học tập

+Phát triển trí tuệ là mục tiêu của giáo dục…

-Lắng nghe

TUẦN 8 TRUNG THU ĐỘC LẬP.

I Mục tiêu:

 Nghe- viết chính xác, đẹp đoạn từ Ngày mai các em có quyền…đến to lớn, vui tưới trong bài Trung thu độc lập.

 Tìm và viết đúng các tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc có vần iên/ iêng/ yên để điền vào chỗ trống hợp với nghĩa đã cho

II Đồ dùng dạy học:

 Giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a hoặc 2b (theo nhóm)

 Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 3a hoặc 3b

III Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 KTBC:

- Cho HS viết các từ:

( trung thực- trung thuỷ ; trợ gíúp- họp chợ ; trốn tìm- nơi chốn,… khai

trương, sương gió )

-Nhận xét chữ viết của HS trên bảng và bài chính tả trước

2 Bài mới:

-Viết bảng con , 2 em lên bảng lớn

-Lắng nghe

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	221,7 KB