Bài giảng lop3-kien-Tuan 13,14,15

- Giáo viên viết mẫu lên bảng, học sinh viết vào bảng con, giáo viên nhận xét,sửa sai cho các em.. - Nhắc nhở học sinh cách ngồi viết, cách cầm bút,… - Học sinh thực hành viết vào vở, gi

Tuần 13 Ngày soạn:10/11/2010

Buổi sáng Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010

- Tranh minh hoạ bài toán trong SGK

III- Hoạt động dạy học(35p).

1- Kiểm tra bài cũ: HS giải lại bài 4

2- Giới thiệu bài

3- Nêu ví dụ

Bài toán SGK

- HD dựa vào bài trớc để HS tìm đoạn

CD gấp mấy lần đoạn AB

- Vậy độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần

đoạn thắng AB

- Vậy đoạn thắng AB bằng 1 phần mấy

đoạn thẳng CD ?

- Muốn xem đoạn thẳng AB bằng 1 phần

mấy đoạn thẳng CD ta làm thế nào ?

3- Giới thiệu bài toán:

- Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con ?

- Vậy tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi mẹ

Bớc đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vậtqua lời đối thoại

- hiẻu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh hùng Núp và dan làng Kông Hoa đã lập nhiều thànhtích trong kháng chiến chống Pháp (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

Giáo dục HS yêu quê hơng đất nớc, có ý thức xây dựng quê hơng

Tiết 1

1- Kiểm tra bài cũ(3phút) 2 HS đọc bài: Luôn nghĩ đến miền nam

- Tình cảm của Bác đối với đồng bào miền nam nh thế nào ?

2- Bài mới(29 phút)

a- Giới thiệu bài:

b- Luyện đọc:(15 -20’)

- GV đọc mẫu và cho HS quan sát tranh

+ HD đọc nối tiếp câu

- GV giảng từ: Bok, Núp

+ HD đọc từng đoạn

- Đoạn 1khi đọc chú ý dấu câu nào ?

- Đoạn 2 khi đọc chú ý dấu câu nào ?

- Cần ngắt rõ các cụm từ trong câu nào ?

- Còn dân làng rất vui và tự hào đợc thể

hiện qua chi tiết nào ?

- Ngời kể nhập vai nhân vật nào ?

- Ngoài ra còn nhập vai nhân vật nào ?

- HS nghe và nhận nhiệm vụ

- 1 HS đọc yêu cầu bài

Buổi chiều Tự học

Luyện viết bài 12

I.Mục tiêu:

- Học sinh biết trình bày bài viết theo kiểu chữ đứng, nghiêng nét thanh, nét đậm

- Rèn cho học sinh kĩ năng viết đúng, chính xác

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II.Chuẩn bị : Phấn màu, mẫu chữ hoa I,C, D, N, H

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: Giáo viên chấm bài về nhà của học sinh và nhận xét.

2.Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài : Ghi bảng.

b.Hớng dẫn học sinh viết đoạn văn bài 12

- Cho học sinh đọc bài viết,và hỏi: Chữ hoa I gồm mấy nét? Cách viết?

- Bài viết đợc trình bày nh thế nào?

- Các chữ cái đầu câu phải viết nh thế nào? (viết hoa)

- Cho học sinh nhắc lại cách viết một số chữ hoa:I, C, D, N, H

- Học sinh nhận xét, giáo viên chốt ý

- Giáo viên viết mẫu lên bảng, học sinh viết vào bảng con, giáo viên nhận xét,sửa sai cho các em

- Nhắc nhở học sinh cách ngồi viết, cách cầm bút,…

- Học sinh thực hành viết vào vở, giáo viên quan sát hớng dẫn thêm cho những

em viết còn chậm

- Thu chấm một số bài, nhận xét, tuyên dơng những học sinh viết đẹp, trình bàybài sạch sẽ

c.Hớng dẫn học sinh về nhà viết bài :Bài ca về trái đất

bài thơ này viết theo kiểu chữ nghiêng, nét thanh, nét đậm

3.Dặn dò: Về nhà hoàn thành bài luyện viết 12 để giờ sau thu chấm.

Ôn Toán

Luyện tập so saựnh soỏ lụựn baống moọt phaàn maỏy soỏ beự

I-Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố kĩ năng thửùc hieọn so saựnh soỏ beự baống moọt phaàn maỏy soỏ lụựn

- Luyện tập ủeồ giaỷi toaựn coự lụứi vaờn

- Yeõu thớch moõn toaựn, tửù giaực laứm baứi.

II- Đồ dùng dạy học:

* GV: Baỷng phuù, phaỏn maứu, chép sẵn các BT trên bảng phụ

* HS: Vở, baỷng con

III- Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (5’) Kiểm tra trăc nghiệm bảng chia 8 với tất cả Hs.

- Gv nhaọn xeựt, cho ủieồm

2 Bài mới:28’)

Baứi 1.

- Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi

- Gv mụứi Hs ủoùc doứng ủaàu tieõn cuỷa baỷng

- Gv mụứi 2 Hs leõn baỷng laứm baứi Hs caỷ lụựp laứm vaứo vở

- Gv chấm bài Hs TB – yếu

- Gv + Hs nhận xét, choỏt laùi lời giải đúng

* Giuựp Hs củng cố thửùc hieọn so saựnh soỏ beự baống moọt phaàn maỏy soỏ lụựn.

Baứi 2.

- Gv mụứi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

- Hs tự làm bài vào vở 1 Hs làm bảng phụ

- GV chấm bài Hs cả lớp

- GV + Hs nhận xét bài trên bảng phụ, chốt lại lời giảI đúng.

* Cuỷng coỏ laùi cho Hs caựch giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn.

Baứi 3.

- Gv chia HS caỷ lụựp thaứnh 4 nhoựm nhoỷ Moói nhoựm 5 Hs

- Gv cho caực nhoựm thi laứm baứi

Yeõu caàu: Trong thụứi gian 5 phuựt, nhoựm naứo laứm baứi xong, ủuựng seừ chieỏn thaộng

Baứi toaựn: Trong thuứng coự 56 lớt daàu, trong can coự 8 lớt daàu Hoỷi soỏ lớt daàu trong can baống moọt phaàn maỏy soỏ lớt dầu trong thuứng.

- Gv nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhoựm thaộng cuoọc

* Giuựp Hs bieỏt aựp duùng vaứo ủeồ giaỷi toaựn coự lụứi vaờn.

3 Củng cố dăn dò(3 )– ’

- Về nhà xem lại bài

- Giao BTVN cho Hs theo đối tợng

- Nhận xét giờ học

Ôn Tiếng Việt: ụn tập đọc-kể chuyện

Ngời con của Tây Nguyên

I.- Mục tiêu: Rốn cho HS TB-yếu kĩ năng đọc đỳng, rừ ràng

III Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài: (2 phỳt) Gv nờu M Đ, YC tiết học

HS: 4 hình tam giác ( bộ đồ dùng toán )

III Hoạt động dạy học(35p)

1 Kiểm tra bài cũ (3p ): HS chữa bài 3.

2 Giới thiệu bài:

3 Bài tập thực hành, luyện tập (30p )

* Bài tập 1 (62):

- 1 HS đọc y/c bài tập

- GV mở bảng phụ, hớng dẫn hs nắm vững yêu cầu:

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- GV cho HS dùng bút chì làm bài tập vào sgk

- Mời HS nối tiếp nhau lên điền kq vào bảng phụ

- GV cùng HS chữa bài, nx, chốt lại kq đúng

Củng cốvề số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn

* Bài tập 3 (62):

- HS đọc và tìm hiểu bài toán:

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài yc tìm gì ? Muốn biết trên bờ có bao nhiêu con vịt ta phải làm gì ?

- GV gắn 4 hình tam giác lên bảng, hớng dẫn HS nắm y/c của bài.

- HS dới lớp dùng 4 hình tam giác để xếp thành hình vẽ nh sgk

Viết đoạn văn đúng, sạch, đẹp, giải đúng các câu đố, phân biệt iu/ uyu.

+ KN: Rèn kỹ năng nghe - viết chính xác Trình bày sạch sẽ, rõ ràng; luyện đọc, viết

đúng một số chữ có vần khó

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và rèn luyện chữ viết

II- Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ chép 2 lần bài tập 2

III- Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng dới viết ra nháp 3 từ có vầ âm đầu là Tr, Ch; GV

cùng HS nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hớng dẫn viết chính tả (25p )

- GV đọc mẫu – HS nghe và theo dõi trong sgk

- 1 HS đọc lại, trả lời câu hỏi:

+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp nh thế nào ?

+ Bài viết có mấy câu ?

+ Trong bài những chữ nào đợc viết hoa ?

- HS tìm chữ viết khó, luyện viết

- GV đọc cho HS viết bài

- GV thu chấm nhận xét

c Hớng dẫn bài tập (10p )

* Bài tập 2: GV treo bảng phụ, HS đọc y/c.

- HS làm nháp, 1 HS làm BP

- GV cùng HS chữa bài.

+ GV kết luận: Khúc khuỷu, khẳng khiu, Khuỷu tay

* Bài tập 3(a):

- HS quan sát tranh minh hoạ để giải câu đố

- HS nêu miệng , nx, chốt lại lời giải đúng

- HS biết bổn phận tham gia việc lớp, việc trờng

-Tự giác tham gia những việc trờng, lớp phù hợp với khả năng và hoàn thành nhiệm vụ

đợc phân công

II- Đồ dùng dạy học: - Các bài hát về chủ đề nhà trờng.

III- Hoạt động dạy học(35p)

1- Kiểm tra bài cũ: Đối với việc lớp, việc trờng ta phải làm gì ? vì sao ?

2- Giới thiệu bài:

- Em có thể nhờ mọi ngời trong gia đình

hoặc bạn bè mình mang lọ hoa đến lớp

- Đại diện nhóm báo cáo

- 1 HS nêu yêu cầu bài 5 (21)

- GV hớng dẫn 3 HS đại diện của 3 tổ

chia các nội dung phiếu thành các nhóm

công việc và giao cho các nhóm làm

I/ Muùc tieõu: Giúp HS:

- thuộc bảng nhân 9 và vận duùng đợc trong giải toaựn có một phép nhaõn 9

- Nhận biết tính chất giao hoán của ohép nhân qua các ví dụ cụ thể

II/ Chuaồn bũ:

* GV: Baỷng phuù, bút dạ

* HS: Vở, baỷng con

II- Hoạt động dạy học(35P)

1- Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bảng nhân 9,

2 HS chữa bài 2, 3

2 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

3 Bài tập thực hành:

* Bài tập 1 (64):

- GV cho HS nhắc lại yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm miệng, GV ghi bảng

III- Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (3p )

- GV cho HS làm lại bài 1, 3 tuần trớc GV cùng HS nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn bài tập (35p )

* Bài tập 1: GV treo bảng phụ, 1 HS đọc y/c

- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài

- HS làm vở , 1 HS làm bảng phụ GV cùng HS chữa bài, chốt lại lời giải đúng

* Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu

- GV gắn băng giấy viết đoạn thơ.

- HS trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến

- GV cùng HS nhận xét, chốt lại kq đúng Củng cố về từ địa phơng: Bắc - Trung– Nam

* Bài tập 3:

- HS đọc thầm yêu cầu của bài

- HS dùng bút chì làm vào sgk, đọc chữa bài, nx

Củng cố : + Dấu chấm hỏi đợc đặt ở cuối câu gì?

+ Dấu chấm than đợc đặt ở cuối câu gì ?

Viết đúng chữ hoa I(1dòng), O, K(1dòng)

Viết đúng tên riêng:Ông Ich Khiêm (1dòng)và câu ứng dụng ít chắt…phung

III- Hoạt dộng dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ: Nêu lại từ và câu viết

ứng dụng của tuần trớc

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Hớng dẫn viết bảng con:

a- Luyện viết chữ hoa:

- Tìm những chữ hoa trong bài ?

- GV nêu yêu cầu viết.

- GV cho HS viết bài

- GV quan sát uốn nắn HS viết

- HS biết gam là 1 đơn vị đo khối lợngvà sự liên hệ giữa gam và ki- lô - gam

- Biết đọc k/q khi cân 1vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ

- Biết thực hiện các PT cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lợng là gam

II- Đồ dùng dạy học:

- Cân đĩa - Các quả cân

II- Hoạt động dạy học(35p)

1- Giới thiệu gam:

- Nêu các đơn vị đo k/l mà em đã học - Ki lô gam

- Để đo khối lợng của vật nhẹ hơn 1 kg ta

- Gói mỳ chính nặng bao nhiêu ?

- Quả lê nặng bao nhiêu ?

Bài tập 2 (65):

- GV cho HS thấy vật cân nặng trên cân

đồng hồ, chiều quay của kim chỉ khối

l-ợng vật trùng với chiều quay của kim

đồng hồ

- Quả đu đủ nặng bao nhiêu g ?

- Bắp cải nặng bao nhiêu kg ?

* qua 2 BT củng cố cách đọc kq 1 vật

bằng 2 loại cân

Bài tập 3 (66):

- HD làm bài theo mẫu

- GV chấm hs TB, cùng HS chữa bài

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS làm nháp, kiểm tra chéo

Chính tả (Nghe- viết)

Vàm Cỏ Đông

I- Mục tiêu:.

Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ , dòng thơ 7 chữđ

Làm đúng bài tạp điền tiếng có vần it/uyt( BT2), âm đầu d, gi, r

II- Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ chép 2 lần bài tập 2

- Bảng lớp chép bài 3 (a):

III- Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho HS viết:

Khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu

- GV ghi và cho HS viết bảng

- GV đọc cho HS viết bài

- GV giúp HS hiểu yêu cầu bài

- GV cho HS thi trên bảng lớp theo kiểu

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- 2 HS làm bảng phụ, dới làm vở bài tập

- HS kiểm tra nhau

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- 3 nhóm, mỗi nhóm 3 em

- GV cho HS làm bài vào vở bài tập - HS làm bài vở bài tập.

III- Hoạt động dạy học

A- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc lại bài: Viết về cảnh đẹp đất

- HS nghe giới thiệu

- 1 HS đọc đầu bài và gợi ý

- Cho 1bạn HS ở tỉnh khác (khác miền

em ở)

- Làm quen, hẹn cùng thi đua học tập

- Lý do, tự giới thiệu, hỏi thăm bạn, hẹnthi đua học tốt

- Nh mẫu bài: Th gửi bà

Trỡnh bày đỳng thể thức viết thư

- Biết dựng từ, đặt cõu đỳng,viết đỳng chớnh tả Biết bộc lộ tỡnh cảm với bạnmỡnh viết thư

- Giỏo dục Hs biết rốn chữ, giữ vở

II Đồ dựng dạy – hoc:

* GV: Bảng lớp viết đề bài và các gợi ý trong vở BTTN(Tr 49)

* HS: Vở BTTN

III Cỏc hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài:3’ GV nờu MT – Y/C tiết học.

2 Hướng dẫn Hs phõn tớch đề.

- Mời 2 Hs đọc đề bài và các câu hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm

*GV hỏi:

+Đề yờu cầu cỏc em viết thư cho ai?

+ Mục đớch viết thư là gỡ?

+ Những nội dung cơ bản trong thư là gỡ?

+ Hỡnh thức của lỏ thư như thế nào?

3 Hướng dẫn Hs viết bài.

- Hs viết bài vào vở BTTN

- GV theo dừi Hs viết bài, giỳp đỡ HS yếu

- GV chấm bài

- GV mời 3 Hs viết hay đọc bài của mỡnh cho cả lớp nghe

- GV + Hs nhận xột Tuyờn dương Hs viết bài hay

4 Củng cố - dăn dũ:3’

- Về nhà tập viết thư cho bạn

- GV nhận xột giờ học

- Chuẩn bị bài sau

Buổi chiều Ôn Toán

Bảng nhân 9

I- Mục tiêu:

Củng cố lại cách lập bảng nhân 9, học thuộc bảng nhân 9

Rèn kỹ năng vận dụng bảng nhân 9 vào thực hành làm bài tập

Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

II- Hoạt động dạy học:

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở, 3 HS làm bảng phụ.

- GV chấm, chữa bài HS trung bình, khá, nhận xét

- Củng cố tìm thành phần cha biết của phép tính

- Yêu cầu tóm tắt và giải vào vở

- GV thu chấm bài HS giỏi, nhận xét

II- Hoạt động dạy học:

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc mẫu đoạn 2 của bài

- Gọi HS đọc lại bài

- Sắc mầu nớc biển ở Cửa Tùng có gì đặc

biệt ?

- HD viết chính tả

- Đoạn viết có mấy câu ?

- HS nghe, theo dõi SGK

- 2 HS đọc lại bài

- 2 HS trả lời, nhận xét

- 1 HS trả lời, nhận xét

- Đầu mỗi câu ta viết thế nào ?

- Trong đoạn viết có từ nào viết hoa ? vì sao ?

- Tìm tiếng khó viết trong đoạn văn ?

- Gọi HS đọc các tiếng đó

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc từng cụm từ cho HS viết

- HS thấy được ưu, nhược điểm của mỡnh trong tuần học.vừa qua

- Nắm được phương hướng hoạt động tuần 14

- Cho Hs thảo luận chọn các tiết mục văn nghệ

- Cho Hs hỏt các b i hỏt để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11.à

GV cựng Hs động viờn ,cổ vũ

3 Sinh ho ạ t l ớ p:(5 )’

- GV nhận xột chung hoạt động trong tuần

+ Ưu điểm: Nhỡn chung cỏc em đều ngoan,lễ phộp, đoàn kết , đó biết giỳp đỡnhau trong học tập.

+ Nhợc điểm: Một số em chưa chăm học, chữ viết xấu ( Sỹ, Linh, Đoàn,Huynh,Tòng, Bằng)

4 Ph ươ ng h ướ ng ho ạ t độ ng tu ầ n 14 (5 )’

- Sửa chữa nhược điểm, phỏt huy ưu điểm tuần 13

- Thực hiện tốt nền nếp của trường, đội, lớp đề ra

- Thực hiện tốt 5 điều Bỏc Hồ dạy

- Dành nhiều điểm tốt dâng lên thày cô giáo

Tuần 14 Ngày soạn 19/ 11/ 2010

Buổi sáng Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010

- Biết so sánh các khối lợng,biết làm các phép tính với số đo khối lợng

và vận dụng đợc vào giải toán

- Biết sử dụng sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

II- Đồ dùng dạy học:

- Cân đồng hồ loại 2 kg hoặc 5 kg

III- Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (3p ): GV cho HS giải bài 3, 4.

- HS nêu yêu cầu bài toán: Điền dấu <, >, = vào ô trống

- GV gợi ý: + Muốn so sánh ta cần phải làm gì ? ( Thực hiện phép tính hoặc đổi vềcùng đơn vị đo )

- HS làm bài vào vở, 2 HS làm bảng phụ

- Chấm bài HS yếu, chữa bài, nx.* Củng cố kĩ năng so sánh đơn vị đo khối lợng.

- HD học sinh đọc và phân tích bài toán

- HS trình bày lời giải vào vở, 1 HS làm bảng phụ

- Chấm bài HS giỏi, nx Củng cố giải toán.

Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dãn chuyện với lời các nhân vật

Hiểu nội dung truyện: Kim Đồng là 1 liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi l m nhià ệm

vụ dẫn đường v bà ảo vệ cỏn bộ cỏch mạng

B- Kể chuyện:

HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

HS khỏ giỏi kể lại toàn bộ cõu chuyện

II Đồ dựng dạy học: tranh minh họa SGK

III- Hoạt động dạy học.

- GV đọc mẫu lần 1 – HS theo dõi trong sgk

- HS nối tiếp nhau đọc câu, GV kết hợp hớng dẫn học sinh luyện đọc từ khó

- Hớng dẫn cách đọc đoạn 1: Giọng đọc chậm và nhấn giọng các từ chỉ dáng đi nhanhnhẹn của Kin Đồng, phong thái ung dung của ông Ké

- Đoạn 2: Giọng hồi hộp

- Đoạn 3: Giọng bọn lính hống hách, giọng Kim Đồng bình tĩnh

- Đoạn 4: Giọng vui, nhấn giọng các từ chỉ sự ngu ngốc của bọn lính

- HS đọc nối tiếp 4 đoạn

* HS luyện đọc theo nhóm đôi

- HS đọc bài ( đọc đồng thanh đoạn 1, 2.)

- GV uốn nắn, sửa chữa

c Tìm hiểu bài ( 12p )

- HD học sinh đọc thầm từng đoạn, cả bài, trả lời câu hỏi 1, 2, 3

- GV cho HS đọc chú giải: Kim Đồng, Ông Ké, Nùng

1- Giáo viên giao nhiệm vụ, hớng

dẫn học sinh nắm y/c bài (3p )

2- HD kể toàn bộ câu truyện theo tranh

- GV cho HS giỏi kể theo tranh lần 1 (đoạn 1).

- HS kể theo cặp

- GV cho HS kể lại

- GV cùng HS nhận xét

- HS kể nối tiếp 4 đoạn

- GV cho HS kể cả chuyện Cả lớp và GV nx, bình chọn ngời kể chuyện hay nhất

- Học sinh viết và trình bày đúng bài ụn chữ hoa K

- Rèn cho học sinh kĩ năng viết đúng, viết đẹp

- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học bộ môn

II.Chuẩn bị : Phấn màu.Vở luyện viết

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ(5’)

Giáo viên chấm một số bài của học sinh và nhận xét bài về nhà

Tuyên dơng những em viết đẹp

2.Dạy bài mới: (35’)

a.Giới thiệu bài: Ghi bảng.

b.Hớng dẫn học sinh viết bài.

- Cho học sinh đọc bài viết,và hỏi: Chữ hoa K gồm mấy nét? Cách viết?

- Bài viết đợc trình bày nh thế nào?

- Các chữ cái đầu cỏc cõu thơ phải viết nh thế nào? (viết hoa)

- Cho học sinh nhắc lại cách viết một số chữ hoa: K, C, B, Đ

- Cho học sinh viết chữ cái ra bảng con

- Giáo viên nhận xét và nhắc nhở học sinh cách viết bài

- Học sinh thực hành viết vào vở luyện viết

- Giáo viên quan sát sửa sai cho các em

- Thu một số bài để chấm, nhận xét khen những em viết bài tốt

c.Hớng dẫn bài về nhà.

- Học sinh đọc bài thơ Thu sang

- Bài thơ đợc trình bày như thế n o?à

- Giáo viên yêu cầu học sinh chú ý cách trình bày sao cho đẹp

3.Dặn dò:Về nhà hoàn thành bài luyện viết.

- Nhận xét giờ học và tuyên dơng những em viết đẹp

-

ễn Toỏn

I/ Muùc tieõu: Giuựp Hs cuỷng coỏ veà:

- ẹụn vũ ủo khoỏi lửụùng gam vaứ sửù lieõn heọ giửừa gam vaứ ki-loõ-gam

- Giaỷi toaựn coự lụứi vaờn coự caực soỏ ủo khoỏi lửụùng

- Yeõu thớch moõn toaựn, tửù giaực laứm baứi.

II/ Chuaồn bũ:

* GV: Chép sẵn các BT trên bảng * HS: Vở, baỷng con

III - Cỏc hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ(5’)

- Gv goùi 2 Hs leõn baỷng, cả lớp làm nháp các phép tính sau:

* Điền dấu: > ,<, = 544g….454g 307g…….370g

- Gv nhaọn xeựt, cho ủieồm

2 Bài mới (28’)

Baứi 1.

- Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi

- GV giúp Hs nắm chắc yêu cầu của bài

- Vaọy khi so saựnh caực soỏ ủo khoỏi lửụùng chuựng ta cuừng so saựnh nhử vụựi caực soỏ tửùnhieõn

- Gv mụứi 5 Hs TB leõn baỷng laứm baứi Hs caỷ lụựp laứm vaứo vở

- Gv + Hs nhận xét, choỏt laùi

* Củng cố thửùc hieọn caực pheựp tớnh coọng, trửứ vụựi soỏ ủo khoỏi lửụùng ủeồ so saựnh.

Baứi 2:

- GV mụứi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

- Gv giúp Hs nắm chắc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào vë Một Hs lên bảng lµm bài.

- ChÊm bµi Hs TB- yÕu

- Gv + Hs nhận xét, chốt lại:

Bài 3: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm vào vë Một Hs lên bảng làm.

- ChÊm bµi Hs kh¸ - giái

- Gv nhận xét, chốt lại

* Giúp HS củng cố giải toán có lời văn có các số đo khối lượng.

- Tranh minh họa, sách giáo khoa.

III Các hoạt động dạy v h à ọc:

1.Giới thiệu b i à : (2 phút) Gv nêu M Đ, YC tiết học.

- Hs quan sát lần lượt 4 tranh minh họa trong sách giáo khoa

- HS xung phong kể 1 đoạn của câu truyện (sau mỗi lần HS kể, cả lớp vàgiáo viên nhận xét, động viên)

- GV nhận xét, cho điểm.

4.Củng cố, dặn dũ: (3 phỳt)

- GV hỏi: Qua câu truyện này, các em thấy anh Kim Đồng là 1 thiếu niên nhthế nào?

- Về nhà luyện kể truyện theo trạnh

- GV nhận xột chung tiết học Khuyến khớch cỏc em đọc tốt, kể hay

HS bước đầu thuộc bảng chia 9 và võng dụng trong giải toỏn ( cú một phộp chia 9)

II- Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn.

III- Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (3p ): HS đọc bảng nhân 9.

- HS chữa bài 3

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b.Hớng dẫn lập bảng chia 9 (12p )

* GV đặt vấn đề: Có 18 chấm tròn, chia đều vào các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm

tròn Hỏi đợc mấy tấm bìa ?

- HS làm bài vào vở Chấm bài HS yếu, nx

- Đọc chữa bài Củng cố mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia

Bài tập 3 (68):

- GV hớng dẫn HS đọc và phân tích bài toán

- HS làm vở , 1 HS làm bảng phụ Chấm bài HS trung bình, khá, nx

-Ngời liên lạc nhỏ

I- Mục tiờu

- HS nghe- viết đúng bài b i à chớnh tả; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

-L m đúng b i à à tập điền tiếng cú vần ay/õy(BT2)

- Giáo dục HS có ý thức trong việc rèn luyện chữ viết

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép 2 lần bài tập 2

- Bài 3 chép bảng lớp

III- Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (3p ): HS viết các từ ngữ: Huýt sáo, hít thở, suýt ngã, giá sách,

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Hớng dẫn nghe ’ viết (25p )

- GV đọc mẫu đoạn viết chính tả

+ Trong đoạn vừa đọc có tên riêng nào cần viết hoa ?

+ Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật ? đoạn viết thế nào ?

- GV cho HS đọc thầm lại đoạn văn tìm từ ngữ khó viết

- HS viết bảng lớp và nháp các từ khó

- GV đọc cho học sinh viết bài

- GV thu chấm và chữa bài

c Hớng dẫn làm bài tập (10p )

* Bài tập 2 (114):

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài

-Tranh minh hoạ- vở BT đạo đức

III- Hoạt động dạy học(35p)

1 Kiểm tra bài cũ (3p ): Vì sao phải tích cực tham gia việc trờng, lớp ?

2 Hoạt động 1 (10p ): Tìm hiểu truyện’

- 1 HS đọc truyện, cả lớp theo dõi trong sgk.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi phần b)

- Một số HS trình bày ý kiến, nx, GV chốt lại ý đúng

* Hoạt động 2: Quan sát tranh và đặt tên cho tranh (10p )

- GV cho HS thảo luận theo nhóm, gợi ý HS làm theo các bớc:

+ Quan sát tranh

+ Nói về nội dung tranh

+ Đặt tên cho tranh

- Đại diện nhóm trình bày kq, nx, chốt lại kq đúng

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (10p )

- 1 HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi sgk

- HS dùng bút chì đánh dấu cộng vào ý mình lựa chọn, 1 HS làm bảng phụ.

- Chữa bài, nx, y/c HS nêu lý do lựa chọn

- GV kết luận lại.Liên hệ thực tế gd hs

Biết đặt tính và tính chia số có 2c/s cho số có 1c/s (chia hết vàcó d)

: Củng cố về tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số, giải bài toán có liên quan đếnphép chia

II- Hoạt động dạy học(35p)

1- Kiểm tra bài cũ: GV cho HS đọc bảng

chia 9 - Vì sao biết 72 : 9 = 8