Giáo án tuần 1- Lớp 3A

Môc tiªu : Nãi ®îc Ých lîi cña viÖc hÝt thë kh«ng khÝ trong lµnh víi t¸c h¹i cña viÖc hÝt thë kh«ng khÝ cã nhiÒu khãi bôi ®èi víi søc khoÎ.. b.[r]

Trang 1

Tuần 1 Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2019

Chào cờ

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tập đọc

CẬU Bẫ THễNG minh

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ có âm vần, thanh: hạ lệnh, bình tĩnh, om sòm, ầm ĩ, sứ giả

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật (cậu bé, vua)

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Đọc thầm nhanh hơn lớp 2

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó đợc chú giải ở cuối bài

- Hiểu ND và ý nghĩa của câu chuyện (ca ngợi sự thông minh tài trí của em bé)

3 Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

- Bảng viết sẵn đoạn cần hớng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

2 Bài mới :

- GV giới thiệu 8 chủ điểm trong SGK

tập 1

- HS mở SGK lắng nghe

- GV giới thiệu và ghi đầu bài

*Luyện đọc :

- GV hớng dẫn cách đọc

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ :

+ Đọc nối tiếp từng câu - HS đọc nối tiếp từng câu trong bài + Đọc đoạn trớc lớp

- GV hd đọc đoạn khó trên bảng phụ - 1 HS đọc đoạn khó trên bảng phụ

- HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thởng? - khen thởng

- Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ? - Đa lệnh xuống

+ Đọc đoạn trong nhóm: - HS đọc theo nhóm 2

- Gọi HS đọc đoạn 1

- Lớp đọc đoạn 3

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài? - Lệnh cho mỗi ngời trong làng phải

nộp một con gà trống biết đẻ trứng

- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh

- 1 HS đọc đoạn 2

- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy - HS thảo luận nhóm

Trang 2

lệnh của ngài là vô lí ? -> Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô

lí ( bố đẻ em bé ) vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng vô lí

* HS đọc thầm đoạn 3

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu

cầu điều gì ?

-> Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc

để sẻ thịt chim

- Vì sao cậu bé yêu cầu nh vậy ? -> Yêu cầu 1 việc không làm nổi để

khỏi phải thực hiện lệnh của vua

* HS đọc thầm cả bài

- Câu chuyện này nói lên điều gì ? - Ca ngợi trí thông minh của cậu bé

- HS đọc trong nhóm ( phân vai )

- GV nhận xét, đánh giá - 2 nhóm HS thi phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất

3 Củng cố, dặn dò :

- Nêu nội dung bài đọc

- Nhận xét tiết học

Tập đọc - kể chuyện

CẬU Bẫ THễNG minh

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ khó trong bài

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật ( cậu bé, vua )

- Hiểu ND và ý nghĩa của câu chuyện

B Kể chuyện:

1 Rèn kĩ năng nói :

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện

- Biết phối hợp lời ngời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nọi dung

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kể của bạn

II Đồ dùng :

- Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

2 Bài mới :

Tập đọc

b GV hớng dẫn luyện đọc

+ Đọc nối tiếp từng câu - HS đọc nối tiếp từng câu trong bài + Đọc đoạn trớc lớp

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

+ Đọc đoạn trong nhóm: - HS đọc theo nhóm 2

Trang 3

- Lớp đọc đoạn 3

- HS đọc trong nhóm ( phân vai )

- 2 nhóm HS thi phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất

Kể chuyện

- GV nêu yêu cầu :

- HD HS kể từng đoạn câu chuyện theo

tranh

a GV treo tranh lên bảng : - HS quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn

trên bảng

- HS nhẩm kể chuyện

b GV gọi HS kể tiếp nối : - HS kể tiếp nối đoạn

- Tranh 1: Quân lính đang làm gì? - Đang đọc lệnh mỗi làng đẻ trứng

- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe

- Tranh 2: Trớc mặt vua cậu bé đang

làm gì?

- Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo : bố cậu mới

đẻ em bé , bố đuổi đi

- Thái độ của vua ra sao ? - Nhà vua giận dữ quát vì cho cậu bé

láo dám đùa với vua

- Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giả điều

gì?

- Về tâu với vua chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim

- Thái độ của vua thay đổi ra sao ? - Vua biết đã tìm đợc ngời tài, nên

trọng thởng cho cậu bé, gửi cậu vào tr-ờng để rèn luyện

- Sau mỗi lần kể lớp nhận xét về nội dung, diễn đạt, cách dùng từ

Trong truyện em thích nhất nhân vật

nào ? vì sao ?

- HS nêu

- Nêu ý nghĩa của truyện

- Dặn dò giờ sau học

Toán

ĐỌC, VIẾT SỐ Cể BA CHỮ SỐ

I Mục tiêu :

- Giúp HS : Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

- áp dụng vào làm bài tập nhanh, đúng

- GDHS yêu thích môn toán

II Đồ dùng dạy học:

SGK, VBT

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra sách vở + đồ dùng sách vở của HS

2 Bài mới :

1 Hoạt động 1: Ôn tập về cách

đọc số :

* Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc và

viết đúng số có ba chữ số

- HS đọc yêu cầu BT + mẫu

- 2 HS lên bảng

Trang 4

- Lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn

2 Hoạt động 2: Ôn tập về thứ tự

số

* Bài tập 2 : Yêu cầu HS tìm số

thích hợp điền vào các ô trống

- GV dán 2 băng giấy lên bảng

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thi tếp sức ( theo nhóm ) + Băng giấy 1:

- GV theo dõi HS làm bài tập 31

0

311 31 2

31 4

31 5

31 6

31 7 318

+ Băng giấy 2:

40 0

39 9

39 8

39 7

39 6

39 5

39 4 393 + Em có nhận xét gì về các số ở

băng giấy 1?

+ Em có nhận xét gì về các số ở

băng giấy thứ 2?

- Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 ->393

3 Hoạt động 2: Ôn tập về so

sánh số và thứ tự số

a Bài tập 3: Yêu cầu HS biết

cách so sánh các số có ba chữ số

- HS làm bảng con

303 <330 ; 199 < 200 ; 615 > 516

30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + 1 ;

- GV nhận xét sửa sai cho HS 243 = 200 + 40 +3

b Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số

lớn nhất, số bé nhất trong các số

đã cho

375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142 - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS so sánh miệng + Số lớn nhất : 735 + Số bé nhất : 142

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

c Bài tập 5: Yêu cầu HS viết các

số đã cho theo thứ tự từ:

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thảo luận nhóm

bé đến lớn và ngợc lại - Đại diện nhóm trình bày

a, 162 ; 241 ; 425 ; 519; 537

b, 537 ; 519 ; 425 ; 241 ; 162

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét sửa sai cho HS

- Nêu lại nội dung bài học - HS nêu

Thể dục

( GV chuyên ngành soạn giảng)

Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2019

Chính tả ( tập chép )

Trang 5

CẬU Bẫ THễNG MINH

I Mục tiêu :

- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài ( Cậu bé thông minh )

- Từ đoạn chép mẫu trên bảng của giáo viên, củng cố cách trình bày một đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, kết thúc câu đặt dấu chấm, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu dễ lẫn l/n

của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng ( học thêm tên những chữ do hai chữ cái ghép lại )

- Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép ND bài tập 2 a

- Bảng phụ (BT3)

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới : Giới thiệu bài :

a HD HS chuẩn bị :

- GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chú ý nghe

+ Đoạn này chép từ bài nào các em đã - 2 HS nhìn bảng đọc thần đoạn chép

- Tên bài viết ở vị trí nào trong vở ? - Viết ở giữa trang vở

+ Đoạn chép có mấy câu ? - 3 câu

+ Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm, cuối câu

2 có dấu hai chấm + Chữcái đầu câu viết nh thế nào ? - Viết hoa

- GV hớng dẫn HS viết tiếng khó vào

bảng con : chim sẻ, kim khâu - HS viết vào bảng con

b Hớng dẫn HS chép bài vào vở : - HS chép bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn HS

c Nhận xột, chữa bài : - HS đổi vở chữa lỗi

- GV nhận xét từng bài

HD HS làm bài tập chính tả :

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng con

- GV nhận xét, kết luận

- 1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng con

- HS đọc cá nhân ,ĐT bài tập 3

- HS học thuộc 10 chữ tại lớp

- GV xoá hết những chữ đã viết ở cột

- GV xoá hết tên chữ viết ở cột chữ - HS nhìn cột tên chữ nói lại

- Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở

3 Củng cố - dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Hệ thống lại kiến thức đã học

Toán

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ Cể BA CHỮ SỐ ( KHễNG NHỚ)

I Mục tiêu:

Trang 6

- Giúp HS :

+ Ôn tập củng cố cáh tính cộng, trừ các số có ba chữ số

+ Củng cố giải bài toán có lời văn nhiều hơn, ít hơn

- GDHS yêu thích môn toán

II Các hoạt động dạy học :

- GV kiểm tra sách vở + đồ dùng sách vở của HS

2 Bài mới :

1 Hoạt động 1: Bài tập

a Bài 1: Củng cố về cộng trừ các số có

ba chữ số ( không nhớ ) - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tính nhẩm và nêu kết quả

400 +300 = 700 500 + 40 = 540

700 - 300 = 400 540 - 40 = 500

100 + 20 + 4 = 124

300 + 60 + 7 = 367

- GV nhận xét, kết luận, đúng sai - Lớp nhận xét

b Bài 2: Củng cố về đặt tính và cộng

trừ các số có ba chữ số

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bảng con

352 732 418 395 + 416 - 511 + 201 - 44

768 221 619 351

- Sau mỗi lần giơ bảng GV quan sát và

sửa sai cho HS ( nếu có )

c Bài 3+4 : Củng cố về giải bài toán có

lời văn về nhiều hơn, ít hơn

- GV hd HS phân tích - HS phân tích bài toán

- HS nêu cách giải và trả lời

- GV quan sát HS làm bài - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

Giải

Số HS khối lớp hai là :

245 - 32 = 213 ( HS) Đáp số : 213 HS

- HS nêu cách giải và câu trả lời

- GV gọi 1 HS lên tóm tắt bài toán,

Giá tiền một tem th là :

200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng

* Bài tập 3,4 thuộc dạng toàn gì ? - Nhiều hơn, ít hơn

- Đại diện nhóm trình bày

315 + 40 = 355 355 - 40 = 315

40 + 315 = 355 355 - 315 = 40

- GV nhận xét, kết luận

- Nêu lại ND bài học

- GV nhận xét giờ học

Đạo đức

Trang 7

KÍNH YấU BÁC HỒ

I Mục tiêu :

1 HS biết : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nớc, với dân tộc

- Tình cảm giữa thiếu niên với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

2 HS hiểu : Ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

3 HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra sách vở + đồ dùng sách vở của HS

2 Bài mới :

* Khởi động :

- GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài : Ai

yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên ,

+ Hãy nêu tên bài hát ? - HS nêu

- Vậy Bác Hồ là ai ? Tại sao thiếu niên

nhi đồng lại yêu quý bác nh vậy ? Bài

đạo đức hôm nay chúng ta cùng tìm

hiểu điều đó

- HS nghe

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

a Mục tiêu :

- HS biết đợc: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ

đại, công lao to lớn đối với đất nớc, với

dân tộc

- Tình cảm giữa thiêu nhi với Bác Hồ

b Cách tiến hành :

- GV chia lớp thành 3 nhóm và nêu

nhiệm vụ cho từng nhóm - N1: quan sát ảnh 1- N2: quan sát ảnh 2,3

- N3: quan sát ảnh 4,5

- Các nhóm quan sát và thảo luận tìm

hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- Thảo luận lớp :

Em còn biết thêm gì về Bác Hồ

+ Quê Bác ở đâu ?

+ Bác còn có những tên gọi naò khác ? - HS nêu

+ Tình cảm giữa Bác và các cháu thiếu

nhi nh thế nào ?

+ Bác đã có công lao nh thế nào với

nhân dân ta, đất nớc ta ?

c Kết luận : SGV

2 Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu vào đây với Bác

a Mục tiêu : HS biết đợc tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các

em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

- Thảo luận

+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm

giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi nh

Trang 8

+ Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng

c Kết luận : SGV

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

a Mục tiêu : Giúp HS hiếu và ghi nhớ nội dung năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy

- GV ghi lên bảng 5 điều Bác Hồ dạy

+ Tìm 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong

5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi

đồng

- GV chốt lại nội dung 5 điều Bác Hồ

dạy thiếu niên, nhi đồng - Đại diện nhóm trình bày

3 Củng cố, dặn dò:

+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác

Hồ dạy

+ Su tầm các bài thơ, bài hát, tranh, ảnh

về Bác Hồ

+ Su tầm cáca tấm gơng cháu ngoan

Bác Hồ

Thủ công

Gấp tàu thuỷ hai ống khói (T1)

I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật

- Yêu thích gấp hình

II Đồ dùng:

- GV : Mẫu tàu thuỷ, quy trình gấp tàu thuỷ, giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,

- HS : Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

a HĐ1 : GV hớng dẫn HS quan sát và

nhận xét

- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống

khói

b HĐ2 : GV hớng dẫn mẫu

* B1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

* B2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đờng

dấu gấp giữa HV

- Gấp tờ giấy HV làm 4 phần bằng nhau

* B3 : Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói

- GV HD HS gấp

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,

- HS quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng của tàu thuỷ

- HS suy nghĩ tìm ra cách gấp tàu thuỷ

- HS tự gấp cắt tờ giấy HV

- HS QS

- 1, 2 HS lên bảng thao tác lại

- HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng giấy

3 Củng cố, dặn dò:

- Củng cố lại kiến thức cho HS

Thứ t ngày 11 tháng 9 năm 2019

Tập đọc

Hai bàn tay em

Trang 9

I Mục tiêu :

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng các từ ngữ : Nằm ngủ, canh lòng các từ mới : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ

- Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ ( Hai bàn tay đẹp, rất có và

đáng yêu )

- Học thuộc lòngbài thơ

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ viết khổ thơ cần hớng dẫn

- GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện “ cậu bé thông minh” và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

ý đọc đúng 1 số từ ngữ )

- Đọc từng khổ thơ trớc lớp - HS nối tiếp 5 khổ thơ

- 1 HS đọc chú giải + Tìm từ gần nghĩa với từ siêng năng ? - HS trả lời

+ Đặt câu với từ thủ thỉ ?

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo cặp

- GV theo dõi HD HS đọc đúng - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì ? - Đợc so sánh với những nụ hồng,

những ngón tay xinh -> GV : Hình ảnh so sánh rất đúng và

rất đẹp

- Hai bàn tay thân thiết với bé nh thế

nào ? - Buổi tối : hai hoa ngủ cùng bé - Buổi sáng : tay giúp bé đánh giăng

- Khi bé học bàn tay nh với bạn

- Em thích nhất khổ thơ nào ? vì sao? -> HS phát biểu những suy nghĩ của

mình

* Học thuộc lòng :

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn hai khổ

thơ

- GV xoá dần các từ , cụm từ chỉ để lại

tiếng đầu dòng ( các khổ thơ còn lại

t-ơng tự )

- HS đọc đồng thanh

- HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Thi đọc tiếp sức theo tổ

- Thi đọc cá nhân theo khổ dới hình thức hái hoa

- 2-3 HS thi đọc thuộc cả bài

- Hệ thống nội dung bài

Tập viết

Ôn chữ hoa A

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa A ( viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ quy định ) thông qua BT ứng dụng

- Viết tên riêng ( Vừ A Dính ) bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

Trang 10

- Mẫu chữ viết hoc A

- Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng ô kẻ li

- Vở tập viết 3, tập 1, bảng con, phấn

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở tập viết của HS.

- GV nêu yêu cầu của tiết tập viết lớp 3

+ Tiếp tục rèn cách viết các chữ viết hoa - HS chú ý nghe

Hớng dẫn viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa: GV treo chữ mẫu

+ tìm các chữ hoa có trong tên riêng - A, V, D

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

- HS nghe, quan sát

- HS tập viết từng chữ V, A, D trên bảng con

b GV HD HS viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu:Vừa A Dính là một thiếu

niên ngời dân tộc

- GV sửa sai, uốn nắn cho HS

c Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- GV giải nghĩa: Anh em thân thiết, gắn bó

với nhau nh chân với tay, lúc nào cũng phải

yêu thơng, đùm bọc nhau

- HS chú ý nghe

- HS tập viết bảng con các chữ Anh, Rách

d Hớng dẫn viết vào vở tập viết

- GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng t thế, chú

ý các nét, độ cao

e Nhận xét, chữa bài

- GV thu vở

- GV nhận xét bài viết của HS - HS chú ý nghe

- GV nhắc những HS cha hoàn thành bài về

nhà viết tiết

Toán

CộNG TRừ Số Có 3 CHữ Số( NHớ MộT LầN)

I Mục tiêu :

Giúp HS :

+ Củng cố kỹ năng tính cộng, trừ ( không nhớ ) các số có ba chữ số

+ Củng cố ôn tập bài toán về “ tìm x”, giải toán có lời văn và xếp ghép hình

Vận dụng làm bài tập đúng

Giáo dục học sinh ham học

Bảng phụ

II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	81,99 KB