giáo án tuần 12 lớp 4

- Giúp HS rèn kỹ năng nhân với số có 2 chữ số. - Giải bài toán có phép nhân với số có 2 chữ số. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. HS: Tự đặt tính, tính rồi chữa bà[r]

Trang 1

TUẦN 12

Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2017 Buổi sáng Tập đọc

“VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI

Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam

- Rèn ý thức học bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa nội dung bài học.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 – 3 em đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc: HS: Nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của

truyện (2 – 3 lượt)

- GV nghe, kết hợp sửa sai và giải nghĩa từ

Nhắc nhở các em nghỉ hơi giữa những câu

dài

HS: Luyện đọc theo cặp

- 1 – 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

+ Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào? - Mồ côi cha từ nhỏ, theo mẹ quẩy

gánh hàng rong Sau được nhà họ Bạchnhận làm con nuôi, đổi họ Bạch vàđược ăn học

+ Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ,

Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?

- Đầu tiên anh làm thư ký cho 1 hãngbuôn Sau đó buôn gỗ, buôn ngô, mởhiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thácmỏ…

+ Những chi tiết nào chứng tỏ anh là 1

người có chí?

- Có lúc mất trắng tay không còn gìnhưng Bưởi không nản chí

HS: Đọc đoạn còn lại và trả lời

+ Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường

thủy vào thời điểm nào?

- Vào lúc những con tàu của người Hoa

đã độc chiếm các đường sông miềnBắc

+ Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh

tranh không ngang sức với các chủ tàu

người nước ngoài như thế nào?

- Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộccủa người Việt: Cho người đến các bếntàu diễn thuyết….thuê kỹ sư trông

Trang 2

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - 4 em nối nhau đọc 4 đoạn của bài.

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc

diễn cảm 1, 2 đoạn tiêu biểu

HS: 2 em lên chữa bài

- Hai biểu thức đó như thế nào? - Hai biểu thức đó bằng nhau

a x (b + c) = a x b + a x c

4 Thực hành:

Trang 3

+ Bài 1:

Treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng,

hướng dẫn HS tính nhẩm giá trị của

các biểu thức với mỗi bộ giá trị của a,

b, c để viết vào ô trống trong bảng

- Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- Có ý thức bảo vệ nguồn nước

Hình trang 48, 49 SGK, sơ đồ vòng tuần hoàn…

? Mây được hình thành như thế nào

Trang 4

Mây Mây

NướcNước

xuống dưới, từ trái sang phải nước trong tự nhiên và liệt kê các cảnh

được vẽ trong sơ đồ

+ Các đám mây: mây trắng và đen

+ Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống.+ Dãy núi; từ 1 quả núi có dòng suối nhỏchảy ra, dưới chân núi phía xa là xóm làng

có những ngôi nhà và cây cối

+ Dòng suối chảy ra sông, sông chảy rabiển

+ Bên bờ sông là đồng ruộng và ngôi nhà.+ Các mũi tên

- GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nước

Trang 5

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côicha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh têntuổi lẫy lừng.

Tranh minh họa nội dung bài học.

- 2 – 3 em đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ

a Luyện đọc: HS: Nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của

truyện (2 – 3 lượt)

- GV nghe, kết hợp sửa sai và giải nghĩa từ

Nhắc nhở các em nghỉ hơi giữa những câu

dài

- 1 – 2 em đọc cả bài

+ Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào? - Mồ côi cha từ nhỏ, theo mẹ quẩy

gánh hàng rong Sau được nhà họ Bạchnhận làm con nuôi, đổi họ Bạch vàđược ăn học

+ Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ,

Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?

- Đầu tiên anh làm thư ký cho 1 hãngbuôn Sau đó buôn gỗ, buôn ngô, mởhiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thácmỏ…

+ Những chi tiết nào chứng tỏ anh là 1

người có chí?

- Có lúc mất trắng tay không còn gìnhưng Bưởi không nản chí

HS: Đọc đoạn còn lại và trả lời

+ Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường

thủy vào thời điểm nào?

- Vào lúc những con tàu của người Hoa

đã độc chiếm các đường sông miềnBắc

+ Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh

tranh không ngang sức với các chủ tàu

người nước ngoài như thế nào?

- Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộccủa người Việt: Cho người đến các bếntàu diễn thuyết….thuê kỹ sư trôngnom

+ Em hiểu thế nào là 1 bậc anh hùng kinh

tế?

- Là người lập nên những thành tích phithường trong kinh doanh/ Là ngườigiành thắng lợi to lớn trong kinh doanh

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - 4 em nối nhau đọc 4 đoạn của bài

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc

diễn cảm 1, 2 đoạn tiêu biểu

- Thi đọc diễn cảm

Trang 6

I MỤC TIÊU

Học xong bài này HS biết:

- Đến thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi

- Chùa là công trình kiến trúc đẹp

- Có ý thức bảo vệ chùa

Ảnh chụp chùa Một Cột, chùa Keo, tượng Phật A - di - Đà.

HS: Đọc nội dung ghi nhớ

1 Giới thiệu:

2 Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.

- GV phát phiếu học tập HS: Đọc SGK để đánh dấu vào ô 

+ Chùa là nơi tu hành của các nhà sư 

+ Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo Phật 

+ Chùa là trung tâm văn hoá của làng xã 

+ Chùa là nơi tổ chức văn nghệ 

3 Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.

- GV mô tả chùa Một Cột, chùa Keo, tượng

Phật A - di - Đà (có ảnh phóng to và khẳng

định chùa là một công trình kiến trúc đẹp)

HS: 1 vài em mô tả bằng lời hoặc bằngtranh ngôi chùa mà các em biết

I MỤC TIÊU

Củng cố cho HS

- Thực hiện phép nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 tổng với 1 số

- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

Trang 7

= 135377

- Cả lớp làm vào vở

+ Bài 2:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

HS: Đọc yêu cầu và tự làm vào vở

- 2 HS lên bảng làm theo 2 cách

Cỏch 1: Tổng số gà và vịt là:

860 + 540 = 1400 (con) Trại chăn nuôi phải chuẩn bị sốthức ăn là: 80 x 1400 = 112 000 (g)Đổi 112 000 g = 112 kg

Đáp số: 112 kg

- GV nhận xét

+ Bài 3:

HS: Đọc yêu cầu và tự làm

1 em lên bảng làm

Bài giảiChiều rộng khu đất là:

248 : 4 = 62 (m)Chu vi khu đất là:

( 248 + 62 ) x 2 = 620 (m) Đáp số : 620 m

- Nắm được 1 số từ, 1 số câu tục ngữ nói về ý chí nghị lực của con người

- Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên

- Có ý thức khi sử dụng từ ngữ

Giấy khổ to.

Trang 8

HS: 2 em lên bảng chữa các bài tập.

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp

- GV phát phiếu cho 1 số em - 1 số em làm bài vào phiếu

- GV chốt lại lời giải đúng: - Đại diện nhóm trình bày kết quả

thật hay giả Người phải thử thách tronggian nan mới biết nghị lực, biết tài năng.b) Nước lã mà vã nên hồ… - Từ nước lã mà làm thành hồ (bột loãng

hoặc vữa xây nhà), từ tay không không có

gì mà dựng nổi cơ đồ mới thật tài giỏi,ngoan cường

c) Có vất vả mới thành nhân… - Phải vất vả lao động mới gặt hái được

thành công Không thể tự dưng mà thànhđạt được kính trọng, có người hầu hạ,cầm tàn, cầm lọng che cho

- Từ việc nắm nghĩa đen yêu cầu HS phát

biểu về lời khuyên nhủ gửi gắm trong mỗi

Trang 9

- Giúp HS biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 hiệu, nhân 1 hiệu với 1 số.

- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.

- 2 HS lên bảng chữa bài

3 Nhân 1 số với 1 hiệu:

- GV chỉ cho HS biểu thức bên trái dấu

bằng là nhân 1 số với 1 hiệu, biểu thức bên

phải dấu bằng là hiệu giữa các tích Từ đó

rút ra kết luận:

=> KL: Khi nhân 1số với 1 hiệu, ta có thể

lần lượt nhân số đó với số bị trừ và số trừ,

rồi sau đó trừ 2 kết quả cho nhau

HS: 2 – 3 em đọc lại

- Viết dưới dạng biểu thức:

a x (b - c) = a x b - a x c

4 Thực hành:

+ Bài 1: GV treo bảng phụ, nói cấu tạo

bảng, hướng dẫn HS tính và viết vào bảng

HS: So sánh và nhận xét kết quả

? Khi nhân 1 hiệu với 1 số ta làm thế nào - Ta có thể nhân số bị trừ, số trừ với số

đó, rồi trừ 2 kết quả cho nhau

- GV chấm bài cho HS

5 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học.Về nhà học bài

Trang 10

- HS kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật nói về người

có nghị lực, có ý chí vươn lên 1 cách tự nhiên bằng lời của mình

- Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe:

- HS nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

3 Giáo dục ý thức học bài

Một số truyện viết về người có nghị lực, giấy khổ to.

a Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề:

- GV dán giấy đã viết đề lên bảng HS: 1 em đọc đề bài

- GV gạch chân các từ: được nghe, được đọc,

có nghị lực

HS: 4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý, cả lớptheo dõi SGK

- Đọc thầm lại gợi ý 1

- GV nhắc những nhân vật được nêu tên trong

gợi ý: Bác Hồ, Bạch Thái Bưởi, Đặng Văn

Ngữ, Lương Định Của, Nguyễn Hiền…ngoài

b HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện:

HS: Kể chuyện theo cặp, trao đổi về ýnghĩa câu chuyện

- GV viết lên bảng tên những HS tham gia thi

Trang 11

- Thực hiện phép nhân 1 số với 1 hiệu.

- Rèn kĩ năng nhân 1 số với 1 hiệu

538 x 12 – 538 x 2 = 538 x ( 12 - 2) = 538 x 10 = 5380+ Bài 2:

vở+ Bài 3:

- GV nhận xét bài cho HS

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

_

Trang 12

Thứ tư ngày 22 tháng 11 năm 2017 Buổi sáng Tập đọc

VẼ TRỨNG Xuân Yến

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu ý nghĩa của truyện: Nhờ khổ luyện, Lê - ô - nác - đô Đa Vin - xi đã trởthành 1 họa sĩ thiên tài

3 Giáo dục tính kiên trì và cẩn thận

Chân dung Lê - ô - nác - đô Đa Vin - xi và 1 số ảnh chụp.

- 2 HS nối nhau đọc bài trước và trả lời câu hỏi

a Luyện đọc: HS: Nối nhau đọc từng đoạn 2 – 3

lượt

- GV nghe, sửa sai, hướng dẫn giải nghĩa từ,

đọc trôi chảy các tên riêng, ngắt nghỉ hơi

đúng câu dài: “Trong … xưa nay/ không có

… hoàn toàn giống nhau đâu”

- 1 – 2 đọc cả bài

trả lời câu hỏi

+ Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu

bé Lê - ô - nác - đô Đa Vin - xi cảm thấy

Trang 13

+ Theo em những nguyờn nhõn nào khiến

cho Lờ - ụ - nỏc - đụ Đa Vin - xi trở thành

họa sỹ nổi tiếng?

- Đó là ngời bẩm sinh có tài

- Gặp đợc thầy giỏi

- Khổ luyện nhiều năm

+ Trong những nguyên nhân trên, nguyên

nhân nào là quan trọng nhất? - Cả 3 nguyên nhân đều quan trọng,nhng quan trọng nhất là sự khổ công

tập luyện của ông

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: 4 em nối nhau đọc 4 đoạn

- GV đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu

- 2 HS lờn chữa bài

- Nhõn 1 hiệu với 1 số

- Cho HS viết biểu thức chữ và phỏt biểu

a) 135 x (20 + 3) 427 x (10 + 8)

= 135 x 23 = 427 x 18

= 3105 = 7686

Trang 14

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Giải:

Chiều rộng của hình chữ nhật là:

180 : 2 = 90 (m)Chu vi sân vận động đó là:

(180 + 90) x 2 = 540 (m)Diện tích hình chữ nhật đó là:

Trang 15

Phiếu học tập, giấy khổ to…

HS: 1 em nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết Tập làm văn trước

- 1, 2 em làm lại bài 3

2 Phần nhận xét:

- Bài 1, 2: HS: Đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm

câu chuyện “Ông Trạng thả diều”

- Em hãy tìm phần kết của truyện? - Thế rồi vua mở khoa thi, chú bé thả diều

đỗ Trạng nguyên Ông Trạng khi ấy mới

có 13 tuổi Đó là Trạng nguyên trẻ nhấtnước ta

+ Bài 3:

- GV nhận xét những lời đánh giá hay

HS: 1 em đọc nội dung, HS suy nghĩ phátbiểu thêm lời đánh giá vào cuối

- GV dán tờ phiếu viết 2 cách kết bài HS: Suy nghĩ so sánh và phát biểu ý kiến

- GV chốt lại lời giải đúng:

1) Kết bài của truyện “Ông Trạng thả

(Kết bài này chỉ cho biết kết cục của câuchuyện, không bình luận thêm Đây làcách kết bài không mở rộng)

2) Cách kết bài khác:  Câu chuyện này giúp em thấm thía

hơn lời khuyên của người xưa “Có chí thìnên”, ai nõ lực vươn lên người ấy sẽ đạtđược nhiều điều mình mong ước

(Đây là cách kết bài mở rộng)

3 Phần ghi nhớ:

HS: 3 – 4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ

4 Phần luyện tập:

- Từng cặp trao đổi trả lời câu hỏi

- GV dán tờ giấy mời đại diện 2 nhóm lên

chữa bài

Trang 16

- GV gọi HS trả lời, chốt lại lời giải.

- 1 số từ, 1 số câu tục ngữ nói về ý chí nghị lực của con người

- Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên

bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp

- GV yờu cầu thảo luận theo cặp

- GV chốt lại lời giải đúng: - Đại diện nhóm trình bày kết quả

+ Chí phải, chí lý, chí thân, chí tình, chí

công

+ ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí

+ Bài 2:

Nghị lực: Sức mạnh tinh thần làm cho con

người kiờn quyết trong hành động, khụng

lựi bước trước mọi khú khăn

HS: Đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ làm bài cánhân

HS: Đọc nội dung bài tập

- Cả lớp đọc thầm lại 3 câu tục ngữ vànêu cách hiểu của mình trong mỗi câu.a) Lửa thử vàng, gian nan thử sức - Vàng phải thử trong lửa mới biết vàng

thật hay giả Người phải thử thách tronggian nan mới biết nghị lực, biết tài năng

Trang 17

b) Nước lã mà vã nên hồ… - Từ nước lã mà làm thành hồ (bột loãng

hoặc vữa xây nhà), từ tay không không có

gì mà dựng nổi cơ đồ mới thật tài giỏi,ngoan cường

c) Có vất vả mới thành nhân… - Phải vất vả lao động mới gặt hái được

thành công Không thể tự dưng mà thànhđạt được kính trọng, có người hầu hạ,cầm tàn, cầm lọng che cho

- Nắm được 1 số cách thể hiện mức độ của tính chất

- Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất

- Có ý thức học bài

Bút dạ đỏ và 1 số phiếu khổ to viết nội dung bài 1

nhân phát biểu ý kiến

- GV chốt lại lời giải

Trang 18

Hoa cà phêm thơm đậm đà và ngọt nên

mùi hương thường kéo theo gió đi rất xa

Hoa cà phêm thơm lắm em ơi…

 Trong ngà trắng ngọc xinh và sángNhư miệng em cười đâu đây thôi

 Mỗi mùa xuân Đắc Lắc lại khoác lên

mình 1 màu trắng ngà ngọc và toả ra mùi

hương ngan ngát khiến đất trời trong

những ngày xuân đẹp hơn, lộng lẫy hơn

và tinh khiết hơn

I MỤC TIÊU

- Giúp HS biết cách nhân với số có 2 chữ số

- Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai trong phép nhân với số có 2chữ số

- Có ý thức học bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập.

A Kiểm tra bài cũ: HS: 1 em lên bảng chữa bài tập

B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu:

Trang 19

72 gọi là tích riêng thứ hai.

- Tích riêng thứ hai được viết lùi sang bên trái 1

cột so với 108 Vì nó là 72 chục Nếu viết đầy

đủ phải là 720

4 Thực hành:

+ Bài 1: Làm cá nhân HS: 2 em lên bảng làm

+ Bài 2: Làm cá nhân HS: Đọc đầu bài và tự làm

- Có ý thức bảo vệ nguồn nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình trang 50, 51 SGK.

HS: Lên bảng vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	86,71 KB