Giáo án lớp 3A- Tuần 21

KÓ l¹i ®îc 1 ®o¹n cña c©u chuyÖn, lêi kÓ tù nhiªn, giäng kÓ phï hîp víi néi dung c©u chuyÖn, lêi kÓ tù nhiªn, giäng kÓ phï hîp víi néi dung c©u chuyÖn... Híng dÉn häc sinh kÓ chuyÖn.[r]

Trang 1

Tuần 21

Thứ hai ngày tháng năm 2020

Buổi sáng Chào cờ

CHÀO CỜ ĐầU TUầN

- Giáo dục học sinh yêu môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp : Lớp trởng báo cáo sĩ số - HS hát

2 Kiểm tra bài cũ :

HS Đọc bài Trên đờng mòn Hồ Chí Minh và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi

đoạn

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới : Giới thiệu - ghi bảng

* GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV hớng dẫn cách đọc giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trớc lớp - HS đọc

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần

* Hớng dẫn HS tìm hiểu bài

* HS đọc thầm đoạn 1, 2 + trả lời

- Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học hỏi

củi, lúc kéo vó tôm

- Nhờ chăm chỉ học tập Trần Quốc Khái

đã thành đạt nh thế nào ? - Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan

to trong triều đình

- Khi Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc,

vua Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để

thử tài sứ thần Việt Nam ? - Vua cho dựng lầu cao mời TrầnQuốc Khái lên chơi, rồi cất thang

đợc năn bằng bột chè lam

- Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ

phí thời gian ? - Ông mày mò quan sát 2 cái lọngvà bức trớng thêu, nhớ nhập tâm

cách thêu trớng và làm lọng

- Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống

đất bình an vô sự ? - Ông bắt chớc những con dơi, ông

Trang 2

ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô

sự

* HS đọc đoạn 5:

- Vì sao Trần Quốc Khái đợc suy tôn là

ông tổ nghề thêu ? - Vì ông là ngời đã truyền dạy cho

nhân dân nghề thêu

- Nội dung câu chuyện nói điều gì ? - Ca ngợi Trần Quốc Khái là ngời

thông minh ham học hỏi

- HS đọc thành thạo bài tập đọc, đọc đúng các từ ngữ khó trong bài

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi,giàu trí sáng tạo; chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học đợc nghề thêucủa ngời Trung Quốc và dạy lại cho dân ta

B Kể chuyện:

- Rèn kỹ năng nói: Biết khái quát, đặt đúng tên cho từng đoạn văn của câutruyện Kể lại đợc 1 đoạn của câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp vớinội dung câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

- Rèn kỹ năng nghe đọc:

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

- HS Đọc bài Ông tổ nghề thêu và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn

- Nội dung câu chuyện nói điều gì ? - Ca ngợi Trần Quốc Khái là ngời

thông minh ham học hỏi

* Luyện đọc lại:

- Học sinh đọc đoạn 3 - 3 - 4 HS thi đọc đoạn văn

- 2 HS đọc cả bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá

Kể chuyện

Trang 3

1 GV nêu nhiệm vụ - HS nghe

2 Hớng dẫn học sinh kể chuyện

a Đặt tên cho từng đoạn văn của câu

b GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu + mẫu đoạn 1

- GV nhắc HS đặt tên ngắn gọn, thể

hiện đúng nội dung - HS đọc thầm, suy nghĩ, làm bài cánhân

- GV gọi HS nêu - HS tiếp nối nhau nêu tên mình đã đặtcho đoạn 1, 2, 3, 4, 5.

- GV viết nhanh lên bảng những câu

HS đặt đúng, hay Ví dụ: Đoạn1: Cậu bé ham học

Đoạn2: Thử tài

Đoạn3: Tài trí của Trần Quốc Khái

Đoạn5: Truyền nghề cho dân

b Kể lại một đoạn của câu chuyện:

- Mỗi HS chọn 1 đoạn để kể lại

- 5HS nối tiếp nhau thi kể 5 đoạn

III Các hoạt động dạy học :

- GV viết bảng phép cộng

Trang 4

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu cách làm - làm vào vở bài tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, phân biệt giọng từng nhân vật

- Củng cố nội dung bài thông qua làm bài tập

II Đồ dùng dạy học

- SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định lớp: HS hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài Ông tổ nghề thêu và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn (2HS)

3 Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng

* GV đọc diễn cảm toàn bài

Trang 5

* HS đọc đoạn 5:

* Luyện tập:

+ Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học

nh thế nào ?  Học cả trong lúc đốn củi, kéo vó tôm

 Buổi tối không có đèn, bắt đom đóm bỏvào vỏ trứng làm đèn đọc sách

 Cả hai ý nêu trên

+ Vua Trung Quốc nghĩ ra cách gì

để thử tài sứ thần Việt Nam?

 Vua ra vế đối yêu cầu Trần Quốc Khái

đối lại

 Vua cho dựng lầu cao, mời Trần QuốcKhái lên chơi, rồi cất thang để xem ônglàm thế nào?

 Vua bắt Trần Quốc Khái dựng một cáilầu thật cao

+ Vì sao Trần Quốc Khái đợc tôn

tích cực tham gia việc trờng, việc lớp

(Có tích hợp giáo dục BVMT - Khai thác trực tiếp nội dung bài học)

I Mục tiêu:

Giúp HS hiểu:

- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

- Tại sao cần tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

- Giáo dục HS ý thức tham gia việc lớp, việc trờng, có ý thức bảo vệ môi trờng

- Các bài hát về chủ đề nhà trờng

- Vở bài tập đạo đức

- Tranh tình huống Phiếu học tập

- Kiểm tra vở bài tập

2 Dạy bài mới : Giới thiệu - ghi bảng

* Khởi động: HS hát bài Em yêu trờng em, nhạc và lời của Hoàng Vân.

* Hoạt động 1: Phân tích tình huống

- GV treo tranh tình huống

- GV giới thiệu tình huống

- HS quan sát tranh và cho biết nộidung tranh

- HS thảo luận nhóm

Trang 6

Theo em, bạn Huyền có thể làm gì? vì

sao?

- Gọi đại diện các nhóm lên bảng trình bày

=> GV chốt cách giải quyết đúng

Huyền sẽ khuyên găn Thu tổng vệ sinh

xong rồi mới đi chơi là phù hợp vì thể

hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp,

việc trờng và biết khuyên nhủ các bạn

khác cùng làm

- HS nêu các cách giải quyết

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Các nhóm nhận xét, bổ xung

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- GV phát phiếu cho HS và yêu cầu HS

nêu yêu cầu bài tập

- HS biết cách đan nong mốt

- Đan đợc nong mốt đúng quy trình kỹ thuật

- Yêu thích các sản phẩm đan nan

- Bìa màu hoặc giấy thủ công, kéo, bút chì

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới : Giới thiệu - ghi bảng

* Hoạt động1: Hớng dẫn HS quan sát và

nhận xét

- Giới thiệu tấm đan nong mốt

- GV liên hệ thực tế: Đan nong mốt để

làm đồ dùng: rổ, rá

- Để đan nong mốt ngời ta sử dụng những

làn rời bằng tre, nứa, giang, mây

- HS quan sát, nhận xét

Trang 7

- Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dát

nẹp xung quang tấm đan

+ Nan tiếp theo giống nan 1

+ Nan 4 giống nan 2 - HS nghe và quan sát

Bớc 2: Dán nẹp xung quanh tấm đan

- Bôi hồ vào mặt sau của 4 nan còn lại

sau đó lần lợt dán xung quanh tấm đan - HS quan sát- HS nhắc lại cách đan

- Làm đúng bài tập điền các âm, dấu thanh dễ lẫn; tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã

- Bảng phụ

1 Ổn định tổ chức : lớp hỏt

- Kiểm tra vở bài tập của học sinh

3 D y b i m i ạ à ớ : Giới thiệu - ghi bảng

- GV đọc đoạn chính tả

- GV hớng dẫn cách trình bày - HS nghe - 2 HS đọc lại

+ Nêu cách trình bày 1 bài chính tả

thuộc thể loại văn bản? - 1HS nêu

- GV đọc 1 số tiếng khó: Trần Quốc

Khái, vó tôm, triều đình, tiến sĩ - HS luyện viết vào bảng con

- GV sửa sai cho HS

b GV đọc bài chính tả - HS nghe viết vào vở

- GV quan sát uốn nắn cho HS

c Nhận xét, chữa bài

- GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi

- GV nhận xét bài viết của học sinh

- Hớng dẫn làm bài tập

* Bài 2 (a)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài cá nhân

- GV gọi HS đọc bài làm - HS đọc bài làm:

- GV nhân xét, chữa bài + Chăm chỉ - trở thành - trong triều

đình trớc thử thách xử trí làm cho kính trọng, nhanh trí, truyền lại - cho

Trang 8

-4 Củng cố - dặn dò:

- GV củng cố nội dung bài

- Nhận xét bài viết của HS

- Củng cố về ý nghĩa phép trừ qua giải bài toán có lời văn bằng phép trừ

- Bảng phụ

- Vậy muốn trừ số có 4 chữ số cho

số có 4 chữ số ta làm nh thế nào? - HS nêu quy tắc - Nhiều HS nhắc lại

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vào vở + 2HS lên bảng

- GV gọi HS đọc bài, nhận xét 5482 8695 9996 2340

- GV nhận xét chung 1956 2772 6669 312

3526 5923 3327 2028 Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- 1HS phân tích bài toán

- HS làm vào vở + 1HS lên bảng làm bài

Trang 9

HỌC BÀI HÁT: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG

Nhạc và lời: Hoàng lân

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

-H/s năng khiếu: Biết gõ đệm theo phách.

II Đồ dùng dạy- học và phương pháp lên lớp:

1 Đồ dùng: Gv: Nhạc cụ quen dùng, thanh phách

Hs: Sgk âm nhạc 3, vở ghi nhạc, thanh phách

2 Phương pháp: Hát mẫu, trực quan, luyện tập, thực hành, vấn đáp, nêu gươngIII Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ : 3 h/s hát bài Em

yêu trường em.

3 Bài mới : a, Gv giới thiệu bài qua

tranh SGK

b, Hoạt động:

Hoạt động 1: Học hát bài:

Cùng múa hát dưới trăng

- GV giới thiệu sơ luợc về bài hát

- GV cho h/s nghe hát mẫu

- Chia câu hát, đánh dấu chỗ lấy hơi

(gồm 5 câu)

- GV cho h/s đọc lời ca theo tiết tấu bài

hát

- GV đàn cho h/s luyện thanh

- Dạy hát từng câu: GV hát mẫu từng

câu rồi bắt nhịp cho h/s hát.( chú ý

những câu có dấu luyến)

Trang 10

- GV theo dừi, sửa sai (nếu cú)

- Củng cố về ý nghĩa phép trừ qua giải bài toán có lời văn bằng phép trừ

- 2 HS đọc lại bài toán

Trang 11

- Tranh minh hoạ bài học trong sách giáo khoa.

- Giáo viên hớng dẫn cách đọc - HS nghe

b Hớng dẫn học sinh luyện đọc + giải

nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ - 1HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ trớc lớp

+ GV hớng dẫn cách ngắt nhịp thở - HS đọc nối tiếp từng khổ

+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - Học sinh đọc theo nhóm 5

- Lớp đọc đồng thanh toàn bài

* Tìm hiểu bài:

- Từ mỗi tờ giấy, cô giáo đã làm những

gì ? - Từ 1 tờ giấy trắng cô gấp thành 1chiếc thuyền cong cong

- Từ 1 tờ giấy đỏ cô làm ra 1 mặt trời

- Từ một tờ giấy xanh cô cắt tạo thànhmặt nớc dập dềnh

- Em hãy tởng tợng và tả bức tranh gấp,

Ví dụ: Một chiếc thuyền trắng rất xinhdập dềnh trên mặt biển xanh Mặt trời

đỏ ối phô những tia nắng hồng Đó làcảnh biển lúc bình minh

- Em hiểu 2 dòng thơ cuối bài nh thế - Cô giáo rất khéo tay

Trang 12

- GV chốt lại: Bàn tay cô giáo khéo

léo, mềm mại, nh có phép màu nhiệm - HS nghe

* Luyện đọc lại và học thuộc lòng bài

- Củng cố cách viết các chữ hoa O, Ô, Ơ thông qua bài tập ứng dụng:

- Viết tên riêng Lãn Ông bằng cỡ chữ nhỏ Viết câu ca dao ổi Quảng Bá, cá HồTây/ Hàng Đào tơ lụa làm say lòng ngời bằng chữ cỡ nhỏ

- Giáo dục học sinh tình yêu quê hơng, đất nớc qua câu ca dao trên

- Mẫu chữ viết hoa O, Ô, Ơ

- Kiểm tra vở tập viết của học sinh

2 Dạy bài mới: Giới thiệu - ghi bảng

- Hớng dẫn HS viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS mở sách quan sát - HS quan sát

+ Tìm các chữ hoa có trong bài ? L, Ô, Q, B, H, T, Đ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- HS quan sát

- HS tập viết các chữ O, Ô, Ơ, Q trênbảng con

- GV quan sát sửa sai

b Luyện viết từ ứng dụng

- GV gọi HS nhắc lại từ ứng dụng - 2 HS đọc

- GV giới thiệu tên riêng Lãn Ông - HS nghe

- GV đọc Lãn Ông - HS viết trên bảng con Lãn Ông

- GV quan sát sửa sai

c Luyện viết câu ứng dụng

- GV giải thích câu ứng dụng, câu ca dao - HS nghe

- GV đọc ổi, Quảng Tây - HS viết bảng con 3 lần

- GV sửa sai

* Hớng dẫn học sinh viết vở tập viết

- HS viết bài vào vở

- GV quan sát, uốn nắn cho HS

Trang 13

- Phân loại một số cây theo cách mọc của thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạocủa thân (thân gỗ, thân thảo).

- Các hình trong sách giáo khoa 78, 79

- Nêu điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh ?

2 Bài mới : Giới thiệu - ghi bảng

a Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa theo nhóm

* Mục tiêu: Nhận dạng và kể đợc một số thân cây mọc đứng, thân leo, thân bò,thân thảo

* Tiến hành:

- Bớc 1: Làm việc theo cặp:

+ GV nêu yêu cầu - 2HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát

các H 78, 79 ( sách giáo khoa) và trảlời câu hỏi

+ GV hớng dẫn HS điền kết quả vào

bảng (phiếu bài tập) - HS làm vào phiếu bài tập

- Bớc 2: Làm việc cả lớp

+ GV gọi HS trình bày kết quả - Đại diện các nhóm trình bày kết quả

nói về đặc điểm, cách mọc và cấu tạocủa thân 1 số cây

- Nhóm khác nhận xét + Cây xu hào có đặc điểm gì đặc biệt ? - Thân phình to thành củ

* Kết luận:

- Các cây thờng có thân mọc đứng; 1 số

cây có thân leo, thân bò - Có loại cây thân gỗ, có loại cây thânthảo

- Cây xu hào có thân phình to thành củ

b Hoạt động 2: Chơi trò chơi (Bingo)

* Mục tiêu: Phân loại 1 số cây theo

Trang 14

Bò

Leo

+ GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ phiếu

dời mỗi phiếu viết 1 cây - Nhóm trởng phát cho mỗi nhóm từ 1 -3 phiếu

- Các nhóm xếp hàng dọc trớc bảngcâm của nhóm mình

+ GV hô bắt đầu - Lần lợt từng HS lên gắn tấm phiếu ghi

tên cây phiếu hợp theo kiểu tiếp sức

+ Sau khi chơi, giáo viên yêu cầu cả

lớp cùng chữa bài theo đáp án đúng - HS chữa bài

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV củng cố nội dung bài

* Đánh giá tiết học

Buổi chiều Tiếng Việt

Luyện: Bàn tay cô giáo

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng Biết đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên, khâmphục

- Hiểu nội dung bài thơ qua việc thực hành làm bài tập

- Sách giáo khoa TV, VBT

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định lớp : HS hát

- HS Đọc bài Bàn tay cô giáo

- Đọc từng đoạn trong nhóm - Học sinh đọc theo nhóm 5

- Lớp đọc đồng thanh toàn bài

* Luyện đọc lại và học thuộc lòng bài

thơ

- 1 - 2 HS đọc lại bài thơ

- GV cho HS đọc thuộc lòng bài thơ

- HS thi đọc theo khổ, cả bài

Trang 15

dán giấy của cô giáo?

 Mặt trời đã lên cao, từng đợt sóngtrắng vẫn dồn dập vỗ mạnh vào bờ.Con thuyền chồm lên trên sóng

 Mặt trời đã từ từ khuất sau dãy núi.Biển nh đặc quánh lại Thuyền lặng im

nh không trôi

 Bình minh, mặt trời đã từ từ nhô lêntrên mặt biển, xoè những tia nắng nhnan quạt, lấp lánh Chiếc thuyền trắngxinh xắn càng nổi bật trên mặt nớc biểnxanh thẳm Từng đợt sóng nhè nhẹ dậpdềnh lợn quanh thuyền nh reo vui chào

đón

+ Hai câu thơ cuối bài ý nói gì?

 Bàn tay cô giáo nắm giữ nhiều vật lạ

ở bên trong

 Bàn tay cô giáo đã mang lại baoniềm vui, bao điều mới mẻ, kì lạ chocác bạn học sinh

 Bàn tay cô giáo có phép biến hoánhiệm màu

- Phân loại một số cây theo cách mọc của thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạocủa thân (thân gỗ, thân thảo)

Tranh trong sách giáo khoa

- Gvkiểm tra vở bài tập

2 Luyện tập : Giới thiệu - ghi bảng

Bài 1: Hãy quan sát thân cây ở các hình

vẽ dới đây, đánh dấu x vào trớc ý đúng

Bài 2: Chọn tên các cây ghi trong

khung để điền vào

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	106,57 KB