Giáo án tuần 26 - lớp 2

- Biết đáp lời đồng ý trong giao tiếp thông thường.. - Trả lời đúng câu hỏi về cảnh biển. - GD học sinh ý thức học tập bộ môn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC[r]

Trang 1

TUẦN 26 Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2019

BUỔI SÁNG Tập đọc

TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

I MỤC TIÊU

- Đọc trơn toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu câu và các cụm từ dài

- Đọc phân biệt giọng kể, giọng đối thoại

- Biết đọc truyện bằng giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng những từ ngữgợi cảm

- Hiểu nghĩa các từ mới: búng, càng, trân trân,nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo

- Nắm được diễn biến câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện Tôm Càng và CáCon đều có tài riêng Tôm Càng cứu được bạn thoát được nguy hiểm Tình bạncủa họ ngày càng khăng khít

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp nhau từng câu Đọc đúng các từ:

óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, quẹo, uốn đuôi, phục lăn, đỏ ngầu, xuýt xoa

- Đọc chú giải

- Đọc từng đoạn trước lớp

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài

- HDHS đọc 1 số câu dài và nhấn giọng Đọc thể hiện đúng tình cảm của nhânvật

Câu hỏi 3

- Đuôi của Cá Con có ích lợi gì?

- Đuôi của Cá Con vừa làm mái chèo, vừa làm bánh lái

Trang 2

Vây của Cá Con có ích lợi gì? Vây của Cá Con là áo giáp bảo vệ cơ

thể nên Cá Con lao vào đá cũng khôngbiết đau

lo lắng khi bạn đau

- Tôm càng là người bạn đáng tin cậy

* Luyện đọc lại Thi đọc toàn câu chuyện Chọn người

Bài 1: Đọc yêu cầu

- HD xem tranh vẽ, hiểu các hoạt động và

thời điểm diễn ra các hoạt động đó ( mô tả

Nhận biết các thời điểm trong hoạt động

(đến trường học)

So sánh các thời điểm nêu trên để trả lời

câu hỏi của bài toán

- Các thời điểm diễn ra các hoạt động đó

7 giờ

7 giờ 15 phútNam đi từ nhà đến trường hết khoảng 15 phút

Bài 3: Củng cố kĩ năng sử dụng đơn vị đo

thời gian và ước lượng khoảng thời gian

Trong vòng 15 phút em làm được việc gì?

Trong vòng 30 phút em có thể làm được

- HS trả lời, phân tích công việc phù hợp với khoảng thời gian đưara

Trang 3

- Luyện đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi sau các dấu câu và các cụm từ dài

- Đọc phân biệt giọng kể, giọng đối thoại

- Biết đọc truyện bằng giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng những từ ngữgợi cảm

- Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp nhau từng câu Đọc đúng các từ:

óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, quẹo, uốn đuôi, phục lăn, đỏ ngầu, xuýt xoa

- Đọc chú giải

Đọc từng đoạn trước lớp:

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài

- HDHS đọc 1 số câu dài và nhấn giọng Đọc thể hiện đúng tình cảm của nhânvật

Trang 4

b Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Khoanh vào đáp án đúng

Đồng hồ chỉ mấy giờ - Đáp án C: 5 giờ rưỡi

Bài 2: Đọc đề

- Nếu kim ngắn chỉ vào số 3 và kim dài

chỉ vào số 12 thì đồng hồ chỉ mấy giờ? - Đồng hồ chỉ 3 giờ

Bài 3: Đúng điền Đ sai điền S Học sinh đọc bài và điền đúng saiBài 4: Điền giờ hoặc phút a Mỗi trận thi đấu bóng đá kéo

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ

- Kể lại được câu chuyện Tôm Càng và Cá Con với giọng kể tự nhiên biết phốihợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

- Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với ND Lắng nghe lời kể của bạn NXđánh giá đúng lời kể của bạn

Tranh minh hoạ SGK

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Kể lại câu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh?

- Qua câu chuyện này em biết thêm điều gì?

Tranh 1 vẽ cảnh gì? Tranh 1: Tôm Càng và Cá Con làm

quen với nhauTranh 2 vẽ cảnh gì? Tranh 2: Cá Con trổ tài bơi lội cho

Tôm Càng xem

Trang 5

Tranh 3 vẽ cảnh gì? Tranh 3: Tôm Càng phát hiện ra kẻ

ác kịp thời cứu bạn

Tranh 4 vẽ cảnh gì? Tranh 4: Cá Con biết tài của Tôm

Càng nên rất nể trọng

GV quan sát, nhận xét Từng nhóm 4 HS tương đương thi

kể 4 đoạn truyện theo gợi ý

GV nhận xét, đánh giá

- Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Kể chuyện trong nhóm

- Kể chuyện trước lớp

* Phân vai kể lại câu chuyện

- Các nhóm phân vai thi d ng l i câu chuy n ự ạ ệ

- Kể toàn bộ câu chuyện trước lớp Yêu cầu kể sáng tạo

- Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Vì sao cá không biết nói?

- Luyện tập viết đúng một số tiếng có âm vần dễ lẫn r/d hoặc vần ưt/ưc

Viết từ bảng con: con trăn, cá trê, tia chớp, bực tức, lực sĩ

Việt hỏi anh điều gì?

- Câu trả lời của Lâm có gì đáng

buồn cười?

- HS viết bảng con những tiếng khó

- HS chép bài vào vở

- 2 HS đọc bài

- Vì sao cá không biết nói?

Lâm chê em ngớ ngẩn nhưng chính Lâm mới là người ngớ ngẩn

khi cho rằng cá không nói được vì miệng cá ngậm đầy nước

Cá không biết nói như người vì cá là loài vật nhưng chúng cũng có cách trao đổi với bầy đàn

- HS viết bàiGạch chân dưới những lỗi viết sai

Trang 6

Bài 2: Đọc yêu cầu.

Làm bài tập trên giấy to

- Giúp HS biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia 1

- Biết cách trình bày dạng toán này

- GD học sinh ý thức học tập bộ môn

Các tấm bìa hình vuông bằng nhau

Vậy phép chia có mối quan hệ như thế

nào với phép nhân?

Để tìm số bị chia ta làm như thế nào?

3 và 2 là thành phần nào của phép chia

Vậy tìm số bị chia ta làm như thế nào?

- GV ghi: x: 2 = 5

Gọi tên thành phần phép tính

Trong phép tính này có thành phần nào

chưa biết ? GV ghi đề bài

Số bị chia: 6

Số chia : 2Thương: 3Phép chia là phép tính ngược lại củaphép nhân

3 x 2 = 6lấy thương nhân với số chia

Số bị chia x: 2 = 5

x = 5 x 2

x = 106: 3 = 2

5 x 3 = 15

Trang 7

* Luyện tập

Bài 1: Đọc yêu cầu

- GV kiểm tra bằng cách đọc tiếp sức

So sánh với bài của mình

- HS biết được lợi ích của một số loại cây sống dưới nước

- Kể được 5 - 7 loại cây Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả

- Có ý thức bảo vệ cây cối

Tranh ảnh một số loại cây, cây thật

Cây này mọc ở đâu, có hoa không ?

Hoa của nó màu gì ? Dùng để làm gì ?

Bước 2: Học sinh chỉ vào từng cây nói tên

Trong những cây đó cây nào sống trôi nổi

trên mặt nước, cây nào có rễ cắm xuống

Cây sen có rễ cắm xuống bùn dưới đáy ao hồ, lá và cuống lá vươn lên mặt nước

Trang 8

* HĐ 2: Làm việc với vật thật và tranh ảnh đã sưu tầm được

Bước 1: Làm việc theo nhóm

GV phát phiếu ghi câu hỏi

HS điền cây tương ứng1, Tên cây

Đó là cây gì ? Sống trôi nổi trên mặt nước?

Có dễ bám dưới đáy bùn ao

Hãy chỉ rễ, thân, lá và hoa

Tìm đặc điểm để thấy được cây sống trôi nổi hay giúp cây mọc dưới đáy hồ ao?Bước 2: Làm việc cả lớp

Đại diện nhóm giới thiệu các cây thành 2 nhóm

GV nhận xét xem phân nhóm có đúng không

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố cho HS biết được lợi ích của một số loại cây sống dưới nước

- Kể được 5-7 loại cây Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả

- Có ý thức bảo vệ cây cối

Cây này mọc ở đâu, có hoa không?

Hoa của nó màu gì ? Dùng để làm gì?

Bước 2: Học sinh chỉ vào từng cây nói tên

Trong những cây đó cây nào sống trôi nổi

trên mặt nước, cây nào có rễ cắm xuống

Cây sen có rễ cắm xuống bùn dưới đáy ao hồ, lá và cuống lá vươn lên mặt nước

* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật và tranh ảnh đã sưu tầm được

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

Trang 9

- GV phát phiếu ghi câu hỏi

- HS điền cây tương ứng1, Tên cây

- Đó là cây gì? Sống trôi nổi trên mặt nước?

Có dễ bám dưới đáy bùn ao

Hãy chỉ rễ, thân, lá và hoa

- Tìm đặc điểm để thấy được cây sống trôi nổi hay giúp cây mọc dưới đáy hồ ao?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện nhóm giới thiệu các cây thành 2 nhóm

- GV nhận xét xem phân nhóm có đúng không

- Hiểu 1 số từ ngữ: sắc độ, đặc ân, êm đềm Hiểu nội dung bài: Cảm nhận được

vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đỏi của sông Hương qua cách miêu tả của tác giả

Bảng phụ viết câu hướng dẫn đọc

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC

Đọc bài: Tôm Càng và Cá Con

d, Thi đọc giữa đại diện các nhóm

* HD tìm hiểu bài: Đọc ND bài

- Đọc câu hỏi và tự trả lời

Câu hỏi 1: Tìm những từ chỉ màu xanh

khác nhau của sông Hương?

Những màu xanh ấy do đâu tạo nên?

- Đó là màu xanh với sắc độ đậm nhạt khác nhau

xanh thẳm, xanh biếc, xanh nonThay chiếc áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào, ửng hồng cả phố

phường

Câu hỏi 2

Trang 10

Vào mùa hè, sông Hương thay đổi

màu như thế nào?

Do đâu có sự thay đổi ấy?

Vào những đêm trăng sáng sông

Hương thay đổi màu như thế

Câu hỏi 3: Vì sao nói sông Hương là

một đặc ân thiên nhiên dành cho Huế

- HS nêu - nhận xét và chốt lời giải

đúng

- NX khen những HS đọc to, rõ ràng

- Vì sông Hương làm cho thành phố Huế thêm đẹp,làm cho không khí trở lên trong lành, làm tan biến những tiếng ồn ào của chợ búa, tạo thành phố 1 vẻ đẹp êm đềm

- 2 nhóm thi đọc lại toàn bài

- Biết viết chữ hoa X cỡ vừa và nhỏ

- Viết cụm từ ứng dụng Xuôi chèo mát mái cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét

Kiểm tra phần viết ở nhà Viết bảng con chữ V Vượt

Nhắc lại cụm từ ứng dụng Vượt suối băng rừng

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b HD viết chữ hoa: - HS QS v NX ch X hoa à ữ

* HD viết từ ứng dụng

- GT từ ứng dụng HS đọc cụm từ

Xuôi chèo mát mái

Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ

Trang 11

HD viết bảng con: chữ Xuôi

Dấu huyền đặt trên chữ eDấu sắc đặt trên chữ aViết 2 lần

* Viết vào vở tập viết

Chấm chữa bài

Một dòng chữ X cỡ nhỡ Hai dòng chữ

X cỡ nhỏ Một dòng chữ Xuôi cỡ nhỡ.Hai dòng chữ Xuôi cỡ nhỏ Hai dòng

từ ứng dụng Xuôi chèo mát mái

- Giúp HS rèn luyện kĩ năng giải bài tập về tìm số bị chia chưa biết

- Giải bài toán có phép chia

x = 3 x 2

x = 6Bài 2: Cần phân biệt tìm số bị trừ và

- Nêu cách tìm số chưa biết ở ô trống

trong mỗi cột, rồi tính nhẩm

- HS giải hai phép tínhCột 1: Tìm thương 10: 2 = 5Cột 2: Tìm số bị chia 5 x 2 = 10Cột 3: Tìm thương 18: 2 = 9Cột 4: Tìm số bị chia 3 x 3 = 9Cột 5: Tìm thương 21: 3 = 7Cột 6: Tìm số bị chia 4 x 3 = 12

Trang 12

Tranh các tài liệu Phiếu bài tập, bìa 3 màu.

GV kết luận: Cần phải cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè, người quen

gõ cửa hoặc bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

GV phát phiếu ghi hành động việc làm

khi đến chơi nhà người khác

HS thảo luận rồi dán theo 2 cột những

việc nên làm và những việc không nên

Các nhóm làm việc Đại diện nhóm trình bày

Tự liên hệ: Trong các việc nên làm em đã thực hiện được những việc nào cònviệc nào em chưa thực hiện được? Vì sao?

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

HS bày tỏ bằng nhiều cách khác nhau

Vỗ tay khi tán thành

Giơ tay không tán thành

Xoa tay khi lưỡng lự hoặc không biết

Trang 13

Nội dung các ý kiến

Mọi người cần cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè, người quen

Cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè, người quen, hàng xóm là không cần thiết.Chỉ cần cư xử lịch sự khi đến nhà giàu

Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể hiện nếp sống văn minh

Sau mỗi ý GV cho giải thích lý do đánh giá của mình

Kết luận: Y kiến a, d là đúng, ý kiến b, c là sai vì đến nhà ai cũng cần lịch sự

* Hoạt động 3 Củng cố, dặn dò

Thực hiện lịch sự khi đến nhà người khác và nhắc nhở anh em cùng thực hiện

BUỔI CHIỀU Tiếng việt

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố cho học sinh kĩ năng viết đúng chính tả

- Phân biệt r / d/ gi , ưc / ưc

- Rèn kĩ năng viết nhanh, đúng, đẹp

- GV cho học sinh viết một đoạn trong bài tập đọc đã học

- GV hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Gạch dưới các tiếng viết sai chính tả trong các câu sau:

a, Tôi xa quê hương nên nhớ quê ra riết

b, Những bông hoa dực dỡ đang thi nhau khoe sắc

c, Tiếng sóng vỗ rào rạt ngoài khơi

d, Những cánh bướm giập giờn trên những bông hoa mới nở

Bài 2: Điền tiếng có vần ưc hoặc ưt.

- Bí đao có thể làm … ăn vào các ngày tết

- Em rất thích viết bút … tím

- Để bảo vệ môi trường, chúng ta không nên … lá bẻ cành cây

- Mùa hè đến, trời oi … và nóng … rất khó chịu

Bài 3: Tìm mỗi loại 2 từ có cấu tạo như sau:

Trang 14

- Nhận xét giờ học.

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố, nhận biết và tính độ dài đường gấp khúc

- Ôn luyện tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

Học sinh nêu lại cách tìm thành phần

Thứ năm ngày 14 tháng 3 năm 2019

BUỔI SÁNG Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẢY

I MỤC TIÊU

- Mở rộng vốn từ về sông biển (Những con vật sống ở dưới nước)

- Luyện tập về dấu phảy

- Gd học sinh yêu thích cảnh sông biển

Học sinh viết từ có tiếng biển

3 Bài mới

Trang 15

chia 3 nhóm chơi tiếp sức Nhóm nào viết

được nhiều con vật sống dưới nước nhóm

Đọc kĩ bài, thêm dấu phảy vào chỗ

cần thiết để tách ý của các câu

- HS đọc

- Y/c HS viết vào vở

- HS làm bàiTrăng trên sông, trên đồng, trên làng quê Tôi đã thấy nhiều Càng lên cao, trăng càng nhỏ dần, càng vàng dần, càng nhẹ dần

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng Sông Hương

- Làm đúng các bài tập phân biệt những chữ cái có âm đầu và thanh dễ lẫng/d/r, vần ưc/ưt

- GD học sinh ý thức học tập bộ môn

Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

HS viết bảng con: Tiếng bắt đầu bằng r, d, gi

3 Bài mới

b Hướng dẫn nghe viết

Trang 16

- Đọc thầm Y/C của bài

3 tổ thi đua làm trên bảng

Bài tập 3: Đọc yêu cầu

- Bước đầu nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- Biết cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- Học sinh có ý thức học tập bộ môn

Thước đo độ dài

* GV đưa hình tam giác ABC và chỉ vào các cạnh

Tam giác ABC có 3 cạnh AB, BC,

CD

Nêu độ dài mỗi cạnh

Em hãy tính độ dài các cạnh của hình

tam giác ABC

Kết luận: Chu vi hình tam giác là

tổng độ dài các cạnh của hình tam

giác đó

b, GV đưa hình tứ giác ABCD và chỉ

vào các cạnh

Nêu độ dài mỗi cạnh

Em hãy tính độ dài các cạnh của hình

- HS nhắc lại

AB = 3 cm

BC = 5 cm

CA = 4 cm

- Nhiều học sinh nêu

- HS rút ra: Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác (tứ giác) là chu vi của hình đó Từ đó muốn tính Chu vi hìnhtam giác hay tứ giác ta tính tổng độ

Trang 17

tứ giác ABCD

Kết luận: Chu vi hình tứ giác là tổng

độ dài các cạnh của hình tứ giác đó

dài các cạnh của hình tam giác, tứ giác đó

20 + 30 + 40 = 90 (dm) Đáp số: 90 dm

c, HS vận dụng giải

Bài giảiChu vi hình tam giác là:

8 + 12 + 7 = 27 (cm) Đáp số: 90 cmBài 2: Nêu yêu cầu

3 + 4 + 5 + 6 = 18 (dm) Đáp số: 18 dm

b, HS vận dụng giải

Bài giảiChu vi hình tứ giác là:

10 + 20 + 30 + 40 = 60 (cm) Đáp số: 60 cmBài 3: Nêu yêu cầu

3 + 3 + 3 = 9 (cm) Đáp số: 9 cm

- Bước đầu nhận biết Chu vi hình tam giác Chu vi hình tứ giác

- Biết cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

Trang 18

b Chu vi hình tam giác là:

30 + 40 + 20 = 90 (dm) Đáp số: 90 dmBài 2: Nêu yêu cầu của bài

- Nhận xét và sửa

Bài giảiChu vi hình tứ giác là:

5 + 6 + 7 + 8= 26 (dm) Đáp số: 26 dm

Chu vi hình tứ giác ABCD là:

4 x 4 = 16 (cm) Đáp số: 16 cm

- Mở rộng vốn từ về sông biển (Những con vật sống ở dưới nước)

- Luyện tập về dấu phảy

Trang 19

b Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 Tìm và viết tiếp tên các

loài cá vào từng ô cho phù hợp Những loài cá sống ở biển

Những loài cá sống ở sông, hồ, ao

cá thu, cá nục, cá chim,

cá chép, cá mè, cá trê,

- Tìm thêm cá sống ở biển: cá

hồng, cá nụ, cá đuối,

Tìm thêm cá sống ở sông, hồ, ao:

cá quả, cá rô, cá trôi, cá trăm,

- GV nhận xét, bổ sung

- HS làm miệng

Bài 2 Khoanh tròn chữ cái trước

tên các con vật chỉ sống ở dưới

Bài 3 Câu sau đây còn thiếu mấy

dấu phảy ? Em hãy điền dấu phảy

vào chỗ thích hợp trong câu

GVnhận xét, chữa bài, kết luận:

Câu đã cho còn thiếu 3 dấu phảy,

đặt sau các từ: xa lạ, quen thuộc,

mờ mờ

Đi giữa Hạ Long vào mùa sương, ta cảm thấy những hòn đảo vừa xa lạ vừa quen thuộc mờ mờ ảo ảo

Tranh các tài liệu Phiếu bài tập, bìa 3 màu

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	67,88 KB