giáo án Tuần 20 ( Buổi chiều)

- NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của thân mình từ đó vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động sinh hoạt hàng ngày.. - NL thể dục thể thao: B[r]

Thứ hai ngày 25 thỏng 1năm 2021

Mỹ thuật ( Cụ Thu dạy )

_

Hoạt động trải nghiệm ( Cụ Ngọc Anh dạy )

_

Âm nhạc ( Cụ Hà dạy )

_

Thứ ba ngày 26 thỏng 1năm 2021

Tiếng việt Bài98:uõn- uõt

I MỤC TIấU

1 Phỏt triển năng lực ngụn ngữ

- Đọc, viết, học được cỏch đọc vần oăn, oăt và cỏc tiếng/chữ cú uõn, uõt Mở rộng vốn từ cú tiếng chứa uõn, uõt

- Đọc, hiểu bài Chim non chào đời Đặt và trả lời được cõu hỏi dự đoỏn về cảm

xỳc của sỏo mẹ khi sỏo con ra đời

2 Phỏt triển cỏc năng lực chung và phẩm chất

- Hợp tỏc cú hiệu quả với cỏc bạn trong nhúm, trong tổ và trong lớp

- Biết quan sỏt, yờu quý cỏc loài vật xung quanh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGKTVT2, Bộ ĐDTV,

- Bảng phụ viết sẵn: uõn, uõt, tuần lộc, luật sư

- Tranh minh họa bài đọc

III Các hoạt động dạy- học: Tiết 1

A Khởi động:

- GV tổ chức cho HS thi tỡm cỏc tiếng, từ cú tiếng chứa vần oen, oet

- GVNX, biểu dương

B Hoạt động chớnh:

1.Khỏm phỏ vần mới:

1.1 Giới thiệu vần uõn, uõt

a vần uõn

- GV đưa tranh minh họa

+ Tranh vẽ con gỡ?

- GV viết bảng: tuần lộc

+ Từ tuần lộc có tiếng nào đã học?

- GV: Vậy tiếng tuần chưa học

- GV viết bảng: tuần

+ Trong tiếng tuần có âm nào đã học?

- GV: Vậy có vần uân chưa học

- GV viết bảng: uân

b Vần uât GV làm tương tự để HS bật ra tiếng luật sư, vần uât

- GV giới thiệu 2 vần sẽ học: uân, uât

1.2 Đọc vần mới, tiếng khóa, từ khóa

a vần uân:

+ Phân tích vần uân?

- GVHDHS đánh vần: u - ớ - n- uân

- GVNX, sửa lỗi

+ Phân tích tiếng “tuần”

- GVHDHS đánh vần: tờ- uân – tuân- huyền – tuần

b Vần uât: GV thực hiện tương tự như vần uân:

u - â- t- uât, lờ - uât- luất - nặng- luật

- GVNX, sửa lỗi phát âm

c Vần uân, uât

+ Chúng ta vừa học 2 vần mới nào?

- GV chỉ cho HS đánh vần, đọc trơn, phân tích các vẩn, tiếng khoá, từ khóa vừa học

2 Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV cho HS quan sát tranh SGK, đọc thầm từ ngữ dưới mỗi tranh

- GVNX, sửa lỗi nếu có

- GV trình chiếu tranh, giải nghĩa 1 số từ

3 Tạo tiếng mới chứa uân, uât

- GV hướng dẫn HS chọn phụ âm bất kì ghép với uân (sau đó là uât) để tạo

thành tiếng, chọn tiếng có nghĩa, ví dụ:

+ chuẩn, nhuần, tuất, suất,…, chuẩn mực, áp suất…

- GVNX

4 Viết bảng con:

- GV cho HS quan sát chữ mẫu: uân, tuần lộc

- GV viết mẫu, lưu ý nét nối giữa u và â, â và n, t với uân,

- GV quan sát, uốn nắn.

- GVNX

- GV thực hiện tương tự với: uât, luật sư

TIẾT 2

5 Đọc bài ứng dụng: Chim non chào đời.

5.1 Giới thiệu bài đọc:

- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

+ Tranh vẽ những gì?

- GV giới thiệu bài ứng dụng

5.2 Đọc thành tiếng

- GV kiểm soát lớp

- GV đọc mẫu

- GV nghe và chỉnh sửa

5.3 Trả lời câu hỏi:

- GV giới thiệu phần câu hỏi

+ Sáo mẹ đang làm gì?

5.4 Nói và nghe:

- GV hướng dẫn HS luyện nói theo cặp:

+ Bạn đoán xem: Khi sáo con ra đời, sáo mẹ cảm thấy như thế nào?

- GVNX bổ sung

- GV giáo dục HS biết yêu quý những loài vật xung quanh

6 Viết vở tập viết vào vở tập viết

- GV hướng dẫn HS viết: uân, uât, tuần lộc, luật sư( Chữ cỡ vừa và nhỏ)

- GV lưu ý HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút

- GVQS, giúp đỡ HS khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng

- GVNX vở của 1 số HS

C Củng cố mở rộng, đánh giá:

+ Chúng ta vừa học vần mới nào?

+ Tìm tiếng/từ có vần uân hoặc uât?

+ Đặt câu với từ đó

- GVNX

_

Giáo dục thể chất

I Mục tiêu bài học

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối hợp của thân mình trong sách giáo khoa

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của thân mình từ đó vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động sinh hoạt hàng ngày

- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện Thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của thân mình

II Địa điểm – phương tiện

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao

III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp

IV Tiến trình dạy học

Thời gian

Số lượng Hoạt động GV Hoạt động HS

I Phần mở đầu

1.Nhận lớp

2.Khởi động

a) Khởi động chung

- Xoay các khớp cổ tay,

cổ chân, vai, hông,

gối,

b) Khởi động chuyên

môn

- Các động tác bổ trợ

chuyên môn

c) Trò chơi

- Trò chơi “chuyển

bóng qua đầu”

II Phần cơ bản:

* Kiến thức.

- Ôn lại các tư thế phối

hợp của thân mình

*Luyện tập

5– 7’

16-18’

2x8N

2x8N

Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Gv HD học sinh khởi động

- GV hướng dẫn chơi

- Nhắc lại tên động tác, cách thực hiện

và làm mẫu lại các

tư thế phối hợp của thân mình

- Lưu ý những lỗi thường mắc

Đội hình nhận lớp

€€€€€€€€

€€€€€€€

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV

Đội hình khởi động

€€€€€€€

- HS khởi động theo hướng dẫn của GV

€€€€€€€€

€€€€€€€

HS quan sát GV làm mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt €€€€€€€€

€€€€€€€

€

€

€

Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi

Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi “lăn bóng

luồn vật chuẩn”

III.Kết thúc

* Thả lỏng cơ toàn

thân

* Nhận xét, đánh giá

chung của buổi học

3-5’

4- 5’

2 lần

4lần

4lần

1 lần

- GV hô - HS tập theo Gv.

- Gv quan sát, sửa sai cho HS.

- Yc Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.

- Gv quan sát, sửa sai cho HS.

- GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp

để tập luyện

- GV tổ chức cho

HS thi đua giữa các tổ

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi

- Cho HS chơi thử

và chơi chính thức

- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc

- GV hướng dẫn

- Nhận xét kết quả,

ý thức, thái độ học của HS

ĐH tập luyện theo

tổ

€€€€

€€€

€€€€

€ GV € -ĐH tập luyện theo

cặp

€€€

€€€

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn

- HS thực hiện thả lỏng

- ĐH kết thúc

€€€€€€€€

€€€€€€€

€

€

€

€

Hướng dẫn HS Tự ôn

ở nhà

* Xuống lớp

- VN ôn bài và chuẩn bị bài sau

_

Thứ năm ngày 21 tháng 1năm 2021

Luyện tiếng việt LUYỆN TẬP

LI MỤC TIÊU:

- Luyện đọc các bài từ thứ 3 đến thứ 4

- Viết các các tiếng, từ có vần đã học vào vở Luyện tập chung

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- GV: Bộ chữ học vần, tranh ảnh

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động 1: Học sinh luyện đọc các bài đã học trong tuần theo nhóm.

- GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm

- GV theo dõi và giúp đỡ những nhóm HS đọc còn chậm

- GV tổ chức các nhóm đọc thi trước lớp, nhện xét và tuyên dương

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

Hoạt động 2.Luyện viết vào vở Luyện tập chung .

- viết vào vở ô li:

+ 1 hàng chữ uân + 1 hàng chữ oen

+ 1 hàng chữ uân + 1 hàng chữ oet

- GV theo dõi uốn nắn giúp HS hoàn thành bài viết

- GV nhận sét một số bài viết đẹp

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:

- GVnhận xét, tuyên dương những em chú ý học bài

- Về nhà các em ôn chữ cái vừa học

Luyện toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về các số đến 20.

- Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng.

- Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận; biết chia sẻ cùng bạn.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ, phiếu bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện (25-27 phút):

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

Bài1: Đặt tính rồi tính

18 – 12 19 – 7 15 – 10

Bài 2 Số

……+ 3 = 18 16 - = 6 12 - … =10

Bài 3 Viết phép tính thích hợp

Nam có : 18 hòn bi Có : 12 quả táo

Bớt : 2 hòn bi Cho thêm : 3 quả táo

Nam còn lại :….hòn bi ? Có tất cả :….quả táo ?

- GV theo dõi - giúp đỡ một số em yếu

- GV nhận xét, tư vấn giúp HS chữa bài

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

_

Giáo dục thể chất VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA THÂN MÌNH.

(tiết 3)

I Mục tiêu bài học

1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể:

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối hợp của thân mình trong sách giáo khoa

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của thân mình từ đó vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động sinh hoạt hàng ngày

- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện Thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của thân mình

II Địa điểm – phương tiện

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao

III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp

IV Tiến trình dạy học

Nội dung

LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Thời

gian

Số lượng Hoạt động GV Hoạt động HS

I Phần mở đầu

1.Nhận lớp

2.Khởi động

a) Khởi động chung

- Xoay các khớp cổ tay,

cổ chân, vai, hông,

gối,

b) Khởi động chuyên

môn

- Các động tác bổ trợ

chuyên môn

c) Trò chơi

- Trò chơi “bật nhanh

vào ô”

II Phần cơ bản:

* Kiến thức.

- Ôn lại các tư thế phối

hợp của thân mình

5– 7’

16-18’

2x8N

2x8N

Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Gv HD học sinh khởi động

- GV hướng dẫn chơi

- Nhắc lại tên động tác, cách thực hiện

và làm mẫu lại các

tư thế phối hợp của thân mình

- Lưu ý những lỗi

Đội hình nhận lớp

€€€€€€€€

€€€€€€€

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV

Đội hình khởi động

€€€€€€€

- HS khởi động theo hướng dẫn của GV

€€€€€€€€

€€€€€€€

HS quan sát GV làm mẫu

- Đội hình tập luyện

€

€

€

*Luyện tập

Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi

Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi “chạy tiếp

sức”

III.Kết thúc

* Thả lỏng cơ toàn

3-5’

4- 5’

2 lần

4lần

4lần

1 lần

thường mắc

- GV hô - HS tập theo Gv

- Gv quan sát, sửa sai cho HS

- Yc Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực

- Gv quan sát, sửa sai cho HS

- GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện

- GV tổ chức cho

HS thi đua giữa các tổ

- Nhận xét, nhắc nhở

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi

- Cho HS chơi thử

và chơi chính thức

- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc

- GV hướng dẫn

đồng loạt €€€€€€€€

€€€€€€€

ĐH tập luyện theo

tổ

€€€€

€€€

€€€€

€ GV € -ĐH tập luyện theo

cặp

€€€

€€€

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn

- HS thực hiện thả lỏng

€

€

€

* Nhận xét, đánh giá

chung của buổi học

Hướng dẫn HS Tự ôn

ở nhà

* Xuống lớp

- Nhận xét kết quả,

ý thức, thái độ học của HS

- VN ôn bài và chuẩn bị bài sau

- ĐH kết thúc

€€€€€€€€

€€€€€€€

_

Thứ sáu ngày 29tháng 1 năm 2021

Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP CHUNG MỤC TIÊU:

- HS luyện kĩ năng đọc qua các đoạn văn

- HS luyện tập một số bài tập Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ1: Luyện kĩ năng đọc

Bài đọc: Đàn kiến

Đàn kiến ở cạnh nhà Ồ, bé đã thấy rõ

Đi thành hàng thẳng tắp Tổ đàn kiến là đây

Bé thấy, liền đi khắp Bé giả vờ chắp tay Ngó cả đàn kiến dài Yết kiến nàng kiến mẹ

Có chú đi hàng hai Đàn kiến vẫn mau lẹ

Bị cho ra, mất chỗ.Yên lặng đi thành hàng

- Luyện đọc cá nhân

- Thi đọc

- Đọc đồng thanh

HĐ2: Bài tập

a Điền iên hay iêt

- Đàn k Chạy v dã

- v chữ ổ đ

b Điền iêt hay yêt

- mải m V Nam

- nhận b hầu

€

HS thảo luận cặp đôi.

- Đại diện nêu kết quả, các nhóm khác nhận xét, GV chốt kết quả đúng

Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại qui tắc chính tả e ,ê, i

Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐỀ: TRANG TRÍ LỚP HỌC I.MỤC TIÊU

1 Sinh hoạt lớp

- Sơ kết các hoạt động trong tuần 20

- Triển khai kế hoạch hoạt động trong tuần 21

2 Sinh hoạt theo chủ đề

Năng lực đặc thù:

Em đề xuất và giới thiệu ý tưởng trang trí lớp học

Năng lực chung:

Em cùng bạn lập được kế hoạch trang trí không gian lớp học và sưu tầm/ làm được sản phẩm đẻ tham gia trang trí lớp học

Phẩm chất:

Em luôn có ý thức giữ gìn không gian lớp học; luôn có ý tưởng sáng tạo trong việc trang trí để lớp học ngày càng đẹp hơn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Sinh hoạt lớp: ( 15 phút)

1 Sơ kết tuần 20

- GV tổ chức, hướng dẫn cho lớp trưởng tập điều hành lớp tự nhận xét về tổ và lớp trong tuần qua

- GV hướng dẫn lớp trưởng nhận xét chung về các mặt: nền nếp, vệ sinh, học tập, các hoạt động khác

- GV nhận xét chung:

- Các em đi học đúng giờ quy định, vắng học có phép

- Các bạn đã tích cực xây dựng bài:

- Các bạn đã vệ sinh sạch sẽ, biết cách ra vào lớp khi nghe hiệu lệnh

- Sinh hoạt 15 phút đầu giờ đúng quy định

- Vệ sinh trường lớp sạch đẹp, chăm sóc hoa khá tốt

- Ăn mặc đúng quy định vào ngày thứ 2 và thứ 6

- Ra vào lớp đã xếp hàng ngay ngắn, nề nếp đúng quy định

- GV cùng HS bình bầu bạn xuất sắc

- Động viên các em: cần cố gắng hơn nữa trong học bài ở nhà luyện đọc nhiều hơn nữa

2 Triển khai kế hoạch tuần 21

- Phát huy những mặt tốt đã đạt được trong tuần qua, khắc phục những hạn chế còn mắc phải

- Giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Ăn mặc đúng quy định, đi học đúng giờ hơn

- Đôi bạn cùng tiến cố gắng nhắc nhở nhau trong học tập

- Rèn HS đọc còn chậm vào các tiết tự học

- Nhắc nhở HS luyện đọc thêm để nhớ âm, vần đã học

- Động viên học sinh học bài ở nhà nhiều hơn nữa

B Sinh hoạt theo chủ điểm

I.Phần khởi động

- Cho HS hát

- Hát

- Giới thiệu bài

- HS chú ý nghe

II Phần trải nghiệm

1 Khám phá không gian lớp học của em

- Hãy quan sát không gian lớp học của em và làm bản đánh giá về việc trang trí không gian lớp học bằng cách trả lời 5 câu hỏi dưới đây:

- Trang trí để làm gì?

- Không gian trang trí có được sắp xếp ở vị trí hợp lí không?

- Các chi tiết trang trí có đẹp không, có cân đối không?

- Nội dung trang trí có thep một ý tưởng nào không, có hấp dẫn, bổ ích không?

- Không gian trang trí có được sử dụng thường xuyên không? Có nhiều bạn học sinh sử dụng không gian trang trí không?

- Chọn một trong hai góc bất kì trong lớp học, mô tả chi tiết những vật đang được trưng bày/ trang trí ở đó và nêu nhận xét của em về những vật đó

- Tường phía trên bảng

- Tường cuối lớp học

- Góc học tập

- Góc thư viện

- Góc sáng tạo

- Góc cộng đồng

- Góc khác

- Cửa sổ

- Trần lớp học