Giáo án lop5 tuần19 buổi chiều

---SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC IMục tiêu Kt;Nêu được một số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng.. -KN:Biết được sự biến đổi hóa học cur một số chấ

TUẦN 19

NS:10 /1/2018

ND: Thứ hai ngày 15 tháng 1 năm 2018

Văn hóa giao thông

-Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố cách tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang vuông, giải toán về tỉ số phần trăm

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng giải toán, tính toán thành thạo

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

II CÁC HĐ DH:

1 Giới thiệu bài (2 phút)

2 Luyện tập (30 phút) (THT&TV - 7)

Bài 1,2: Giải toán

- GV t/c cho Hs làm bài, chữa bài

- GV chữa bài, nx, đánh giá

Bài 3, 4:

YC HS làm và chữa bài

- Hs làm bài cá nhân, chữa bài

3 Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học

- HS làm bài cá nhân

- 1Hs lên bảng làm

- Hs khác nhận xét

- 1 Hs nêu y/c

- Hs lên bảng làm

- lớp nx

-SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC

IMục tiêu

Kt;Nêu được một số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng

-KN:Biết được sự biến đổi hóa học cur một số chất

-TĐ : Yêu thích môn học

II Chuẩn bị

Hình vẽ trong SGK, một ít đường kính trắng, lon sửa bò sạch

III Các hoạt động

1 Kiểm tra bài cũ

-Câu hỏi

+Dung dịch là gì?

+Kể tên một số dung dịch mà bạn biết

+Làm thế nào để tách các chất trong dung

dịch?

- 3 HS trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, đánh giá

2-Bài mới

*HĐ1:Tổ chức cho HS thực hành các thí

nghiệm:

+Thí nghiệm 1

+Thí nghiệm 2

-GV nêu câu hỏi:

+Hiện tượng chất này bị biến đổi thành

chất khác gọi là gì?

-GV nhận xét đánh giá

*HĐ2:Thảo luận

GV nhận xét, chốt lại các kết quả sau:

-Các nhóm đốt tờ giấy -Các nhóm ghi nhận xét +Giấy bị cháy cho ta tro giấy

-Các nhóm chưng đường -Ghi nhận xét

+Đường cháy đen, có vị đắng

+Sự biến đổi hoá học -HS đọc định nghĩa

-Các nhóm quan sát H2-3-4-5-6-7 -Các nhóm thảo luận báo cáo

Hìn

h

Trường hợp Biến đổi Giải thích

2

Cho vôi sống

vào nước

Hoá học Vôi sống khi thả vào nước đã không giữlại được

tính chất của nó nữa, nó đã bị biến đổi thành vôi tôi dẽo quánh, kèm theo sự toả nhiệt

3

Xé giấy thành

những mảnh

vụn

Lí học Giấy bị cắt vụn vẫn giữ nguyên tính chất, không

bị biến đổi thành chất khác

4

Xi măng trộn

Xi măng và cát thành hỗn hợp xi măng cát, tính chất của cát và xi măng vẫn giữ nguyên, không đổi

5

Xi măng trộn

cát và nước Hóa học

Xi măng trộn cát và nước thành vữa xi măng, tính chất hoàn toàn khác với tính chất của ba chất tạo thành nó là cát, xi măng và nước

6

Đinh mới để

lâu ngày thành

đinh gỉ

Hoá học

Dưới tác dụng của hơi nước trong KK, chiếc đinh bị gỉ tính chất của đinh gỉ khác hẳn tính chất của đinh mới

7

Thủy tinh ở thể

lỏng sau khi

được thổi thành

các chai, lọ, để

nguội thành

thủy tinh ở thể

rắn

Lí học

Dù ở thể rắn hay thể lỏng, tính chất của thủy tinh vẫn không thay đổi

3-Củng cố-Dặn dò

-HS đọc thông tin-trả lời câu hỏi

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị Bài Biến đổi hóa học (tiếp theo)

-NS:13 /1/2018

NG: Thứ năm ngày1 8 tháng 1 năm 2018

Tiếng Việt

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nhận biết được hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả

người (BT1)

- Viết được đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp, gián tiếp

2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng viết mở bài

3 Thái độ: GD HS yêu thích môn học

II CÁC HĐ DẠY HỌC

A.KTBC

B Bài mới

1 Gới thiệu bài 1’

2 Luyện tập 31’

Bài 1: Xác định kiểu mở bài trực tiếp hay mở bài

gián tiếp trong các đoạn mở bài (THT&TV - 5)

a MBTT

b.MBGT

c.MBTT

Bài 2: Viết hai đoạn mở bài TT, MNGT cho 1

trong 4 đề bài trong sách (THT&TV - 6)

C Củng cố dặn dò 4’: - GV củng cố bài, NX tiết

học

- HS viết bài vào vở

- 4 - 5 em đọc

-Luyện từ và câu CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nắm được cách nối các vế câu trong câu ghép bằng quan hệ từ, nối các

vế câu không dùng từ nối

- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn (BT1, mục III); viết được đoạn văn theo yêu cầu của BT2

2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng sử dụng câu ghép khi viết văn

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DH: Bảng nhóm, bút dạ.

III CÁC HĐ DH:

1-Kiểm tra bài cũ: (5’)

Thế nào là câu ghép ? Cho ví dụ?

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: (2’) GV nêu mục

- 3 HS trình bày => HS nhận xét

đích yêu cầu của tiết học

2.2.Phần nhận xét (10’)

*Bài tập 1 Tìm danh giới giữa hai vế

câu trong mỗi câu sau:

- 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung

các bài tập Cả lớp theo dõi

- Cho cả lớp đọc thầm lại các câu văn,

đoạn văn

- Y/cầu HS dùng bút chì gạch chéo để

phân tách hai vế câu ghép ; gạch dưới

những từ và dấu câu ở ranh giới giữa

các vế câu

- 4 học sinh lên bảng mỗi em phân tích

một câu

- Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải

đúng

2.3.Ghi nhớ (2’)

- Có mấy cách nối các vế câu trong câu

ghép?

- HS nối tiêp nhau đọc ghi nhớ

2.4 Luyện tâp (18’)

*Bài tập 1 Xác định các câu văn và các

vế câu trong đoạn văn sau:

- 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS thảo luận nhóm 7

- Một số học sinh trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 2.

- 1 HS đọc yêu cầu

- GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu của đề

bài

- Cho HS làm bài vào vở

- Một số HS trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn

người có đoạn văn hay nhất

3-Củng cố dặn dò:(5’)

- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học

- HS lắng nghe

*Lời giải:

- Câu 1: Từ thì đánh dấu ranh giới giữa 2

vế câu

- Câu 2: Dấu phẩy đánh dấu ranh giới giữa

2 vế câu

- Câu 3: Dấu hai chấm đánh dấu ranh giới giữa 2 vế câu

- Câu 4: Các dấu chấm phẩy đánh dấu ranh giới giữa 3 vế câu

HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

Lời giải

- Đoạn a có một câu ghép, với 4 vế câu: 4

vế câu nối với nhau trực tiếp, giữa các vế câu có dấu phẩy

- Đoạn b có một câu ghép, với 3 vế câu: 3

vế câu nối với nhau trực tiếp, giữa các vế câu có dấu phẩy

- Đoạn c có một câu ghép, với 3 vế câu: vế

1 và vế 2 nối với nhau trực tiếp, giữa 2 vế câu có dấu phẩy Vế 2 nối với vế 3 bằng quan hệ từ rồi

- HS làm bài vào vở

- HS trình bày

- HS lắng nghe và ghi nhớ

-NS: 14/1/2018

NG: Thứ sáu ngày1 9 tháng 1 năm 2018

SINH HOẠT LỚP TUẦN 19 I.MỤC TIÊU

- Thông qua tiết sinh hoạt giúp HS thấy được mặt tiến bộ và những tồn tại cần khắc phục ở các mặt HĐ trong tuần 19

- Có ý thức tự rèn luyện bản thân về mọi mặt trong tuần 20

II ĐD DH: Các tổ tự chuẩn bị ý kiến của mình.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Tổ chức lớp:

2/ Kiểm tra : GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS,

nhắc nhở chung

3/ Dạy bài mới:GT bài :GV nêu mục đích yêu

cầu tiết học

*HĐ1: NX hoạt động của tuần 19

+Cho cả lớp hát, sau đó yều cầu từng tổ báo cáo

tình hình hoạt động của tổ

+Lớp trưởng tập hợp ý kiến chung

Nhận xét hoạt động của lớp, sau đó báo cáo

GV

+GV nhận xét hoạt động chung của lớp, rút ra

những ưu khuyết điểm chính, nêu hướng khắc

phục

*HĐ2: Đưa ra phương hướng tuần 20

-Hát -HS chú ý lắng nghe

-Lần lượt từng tổ báo cáo theo các nội dung đã chuẩn bị:

Nề nếp học tập, rèn luyện đạo đức, ý thức đội viên, truy bài…

-Hs lắng nghe

*HĐNT: Nhận xét buổi sinh hoạt,yêu cầu HS cố gắng thực hiện tốt nội quy HS về thực hiện trong tuần tiếp theo