Giáo án Lớp 1 - Tuần 28

H: Hãy tìm và đọc những câu thơ nói về tình yêu ngôi nhà của em bé gắn với tình yêu đất nước... - Yêu cầu HS đọc diễn cảm lại bài thơ b- Häc thuéc lßng bµi th¬: - Yêu cầu HS đọc nhẩm lại[r]

Tuần 28: Thứ 2 ngày 22 tháng 3 năm 2010

Tập đọc:

Ngôi Nhà

A- Mục tiêu:

1- Đọc: - HS đọc đúng, nhanh được cả bài Ngôi nhà

- Phát âm đúng các TN: hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ

- Đạt tốc độ từ 25 đến 30 tiếng/1phút

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ

2- Ôn các vần ươn, ương

- Phát âm đúng các tiếng có vần ươn, ương

- Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ươn, ương

3- HS hiểu:

- Hiểu được các TN trong bài thơ.

- Hiểu được nội dung bài thơ Tình cảm yêu thương gắn bó của bạn nhỏ đối với ngôi nhà của mình.

- Học thuộc lòng khổ thơ mà em thích nhất.

4- HS chủ động nói theo chủ đề tài: Nói về ngôi nhà em mơ ước.

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ nội dung bài tập đọc

- Bộ chữ học vần thực hành

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS đọc bài "Con quạ thông minh"

H: Vì sao Quạ không thể uống nước trong lọ được

H: Để uống được nước quạ đã làm gì ?

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- Vì lọ ít nước, cổ lọ lại cao

- Nó lấy mỏ cặp từng viên sỏi

bỏ vào trong lọ

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (Linh hoạt)

2- Hướng dẫn HS luyện đọc:

a- Giáo viên đọc mẫu lần 1:

- Giọng chậm rãi, tha thiết, tình cảm

b- Luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng từ ngữ.

- Yêu cầu HS tìm và luyện đọc

- HS chú ý nghe

- HS tìm: Hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức

H: Những từ nào trong bài em chưa hiểu ?

Thơm phức: Chỉ mùi thơm rất mạnh và hấp dẫn

+ Luyện đọc câu:

- Cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Luyện đọc bài thơ:

- Cho HS đọc từng khổ thơ rồi đọc cả bài

- Cho HS đọc ĐT bài thơ

c- Ôn các vần yêu iêu:

H: Gọi 1 vài, HS đọc yêu cầu 2 trong SGK

H: Tìm tiếng ngoài bài có vân iêu ?

- Cho HS thời gian 1 phút, mỗi em tự nghĩ ra 1 tiếng

và gài vào bảng gài khi cô yêu cầu dãy nào thì cả

dãy giơ lên và đọc nối tiếp, dãy nào tìm được nhiều

và đúng là thắng.

- Gọi HS đọc yêu cầu 3 trong SGK

- Cho HS chơi thi giữa các tổ

- GV nhận xét và cho điểm

Tiết 2

3- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

a- Tìm hiểu bài đọc:

- Cho HS đọc 2 khổ thơ đầu

H: ở ngôi nhà của mình, bạn nhỏ đã nghe thấy gì?

Ngủ thấy gì ?

H: Hãy tìm và đọc những câu thơ nói về tình yêu

ngôi nhà của em bé gắn với tình yêu đất nước.

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm lại bài thơ

b- Học thuộc lòng bài thơ:

- Yêu cầu HS đọc nhẩm lại khổ thơ mà em yêu thích

nhất và học thuộc lòng khổ thơ đó.

Cho HS thi đọc học thuộc lòng, diễn cảm khổ thơ mà

mình thích

- HS phân tích 1 số tiếng vừa tìm

được và đọc (CN, ĐT)

- HS tìm

- HS đọc nối tiếp CN

- HS đọc nói tiếp tổ, nhóm, ĐT

- 1 vài em đọc cả bài thơ

- Cả lớp đọc 1 lần

- HS tìm và đọc

- 1 HS đọc

- HS thi tìm đúng, nhanh những từ bên ngoài có vần iêu

- Hãy nói câu có tiếng chứa vần yêu

- HS suy nghĩ và lần lượt nói ra câu của mình.

- Em rất yêu mến bạn bè.

- Hạt tiêu rất cay

2 HS đọc, lớp đọc thầm

- Nghe thấy hàng xoan, trước ngõ, hoa nở như mây từng chùm, tiếng chim lảnh lót ở đầu hồi

- Em yêu ngôi nhà

Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca

- 2, 3 HS đọc

- HS tự học thuộc lòng khổ thơ mà mình thích

Đạo Đức

Chào hỏi - Tạm biệt (T1)

A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: HS hiểu

- Cách chào hỏi, tạm biệt.

- ý nghĩa lời chào hỏi, tạm biệt.

- Quyền được tôn trọng, không phân biệt đối xử của trẻ em.

2- Kỹ năng:

- Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt đúng với chào hỏi, tạm biệt chưa đúng

- Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hàng ngày.

3- Thái độ:

- Tôn trọng, lễ độ với mọi người.

- Quý trọng những bạn biết chào hỏi, tạm biệt đúng

B- Tài liệu và phương tiện:

- Vở BT đạo đức 1.

- Bài hát "Con chim vành khuyên"

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

H: Cần chào hỏi, tạm biệt khi nào ?

H: Chào hỏi, tạm biệt thể hiện điều gì ? - 1 vài HS trả lời.

- GV theo dõi, nhận xét và cho điểm - HS thi đọc CN, nhóm

c- Luyện nói:

- Cho HS đọc yêu cầu của bài luyện nói

- GV cho HS xem tranh 1 số ngôi nhà để các em

tham khảo

- Yêu cầu HS nghe, nhận xét và bình chọn người nói

về ngôi nhà mơ ước hay nhất.

- 1 HS đọc: Nói về "Ngôi nhà em mơ

ước"

- HS suy nghĩ và nói về ngôi nhà mình mơ ước.

4- Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc khổ thơ mà em thích

H: Vì sao em lại thích khổ thơ đó ?

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS học tốt,

phê bình, nhắc nhở những em chưa tốt.

 : Học thuộc cả bài thơ

- Chuẩn bị trước bài: Quà của bố

- 1 vài em đọc

- HS nghe và ghi nhớ

II- Dạy - học bài mới:

+ Khởi động: HS hát tập thể bài "Con chim

1- Hoạt động 1: HS làm BT2

- GV HD và giao việc

H: Tranh 1 vẽ gì ? - Tranh 1 vẽ 3 bạn đang khoanh tay

chào cô giáo.

H: Trong trường hợp này các bạn nhỏ cần nói

+ Cho HS quan sát tranh 2

H: Tranh 2 vẽ gì ? - HS quan sát - vẽ 1 người khách vẫy tay chào.

H: Vậy bạn nhỏ trong hình cần nói gì ?

GV chốt ý: Tranh 1 vẽ các bạn cần chào hỏi

thầy cô giáo

- Cháu chào bác và chào cô ạ

- Tranh 2 các bạn cần chào tạm biệt khách

- HS thảo luận nhóm 4

2- Hoạt động 2: Thảo luận BT3

- GV chia nhóm và giao việc

- Đại diện nhóm nêu Kq'

- Cả lớp NX, bổ xung + GV kết luận:

- Khi gặp người quen trong bệnh viện không

nên chào hỏi một cách ồn ào.

- HS chuẩn bị đóng vai theo nhóm

- Tình huống 1: Nhóm 1+2

- Tình huống 2: Nhóm 3+4

- Các nhóm thảo luận và lần lượt lên

đóng vai trước lớp.

- Cả lớp NX về việc đóng vai của các nhóm

- Khi gặp bạn ở nhà hát lúc đang giờ biểu

diễn có thể chào bằng cách gật đầu và vẫy

tay.

3- Hoạt động 3: Đóng vai theo BT1

- Chia lớp thành 4 nhóm và giao việc

+ GV chốt lại cách ứng xử đúng trong mỗi

tình huống.

H: Hãy nêu một số VD về việc chào hỏi và

tạm biệt mà em đã làm ?

+ GV NX và khen ngợi những em đã thực hiện

tốt , nhắc nhở những em còn chưa thực hiện

tốt.

5- Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi: GV đưa ra một số tình huống cho

- Tuyên dương những HS học tốt

 : Thực hiện Nội dung của bài - HS nghe và ghi nhớ.

Toán:

Giải toán có lời văn (tiếp)

A- Mục đích:

- HS củng cố về kĩ năng giải và trình bày bài toán có lời văn (bài toán về phép trừ)

- Tìm hiểu bài toán

+ Bài toán cho biết những gì ?

+ Bài toán đòi hỏi phải tìm gì ?

- Giải bài toán

+ Thực hiện phép tính để tìm hiểu điều chưa biết nêu trong câu hỏi

+ Trình bày bài giải

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh vẽ SGK, phiếu bài tập

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng: 47 39+0

19 15+4

- 2 HS lên bảng: 47 > 39+0

19 = 15+4

- Yêu cầu HS dưới lớp viết vào bảng

con các số có 2 chữ số giống nhau.

- GV nhận xét, cho điểm - HS viết: 11, 22, 33, 44, 55

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

2- Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình

bày bài giải:

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán

- GV ghi bảng tóm tắt

H: Bài toán cho biết những gì ?

- HS đọc bài toán và trả lời câu hỏi

- Nhà An có 9 con gà, mẹ đem bán 3 con gà

- Hỏi nhà An còn lại mấy con gà

- GV ghi bảng

- GV hướng dẫn HS giải bài toán và trình bày bài

H: Muốn biết nhà An còn lại mấy con gà ta làm

như thế nào ? An có trừ đi số gà mẹ bán đi. 9 - 3 = 6 (con gà)

H: Hãy nêu cho cô phép trừ đó ?

- Cho HS quan sát tranh để KT lại kết quả

- Hướng dẫn HS viết lời giải

H: Bài toán gồm những gì ?

- Câu lời giải, phép tính và đáp số.

- Số gà còn lại là

- HS nêu lại cách trình bày bài giải.

H: Hãy nêu câu lời giải của bài ?

- Hướng dẫn: 6 ở đây là số gà còn lại nên phải

viết đơn vị là (con gà)

Bài giải

Số gà còn lại là

9 - 3 = 6 (con gà)

Đ/S: 6 con gà

3- Luyện tập:

Bài 1: Học sinh đọc bài toán

- GV hướng dẫn HS tóm tắt, các câu hỏi kết hợp

ghi thư tự giống phần bài học - HS nêu lại tóm tắt, 1 HS lên bảng điền

số vào phần tóm tắt.

- HS làm bài, 1 HS lên bảng viết bài giải

Số con chim còn lại là:

8 - 2 = 6 (con)

Đ/S: 6 con + Chữa bài:

- Gọi HS nhận xét về kết quả, cách trình bày

- GV nhận xét, chỉnh sửa

+ Bài tập 2,3 (tương tự)

4- Củng cố - dặn dò:

H: Cách giải bài toán có lời văn hôm nay có gì

khác với cách giải bài toán có lời văn đã học.

H: Dựa vào đâu em biết điều đó ? - Khác về phép tính - Dựa vào câu hỏi của bài

H: Nếu bài toán 'hỏi tất cả " thì thực hiện

H: Nếu bài toán "hỏi còn lại " thì thực

H: Ngoài ra còn phải đựa vào những gì bài toán

cộng

+ Trò chơi: Giải nhanh bằng miệng

- Nhận xét giờ học

 : Tập giải bài toán dạng vừa học

- Nếu bớt thì sử dụng phép trừ

- Chơi thi giữa các tổ

- HS nghe và ghi nhớ

Tập viết:

Tô chữ hoa: H , I ,K

A- Mục tiêu:

- HS tô đúng và đẹp chữ hoa H,i,k

- Viết đúng và đẹp các vần iêt,uyêt,iêu,yêu,các từ ngữ: hiếu thảo yêu mến,ngoan

ngoãn,đoạt giải

- Viết đúng kiểu chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét

B- Đồ dùng dạy - học:

+ Bảng phụ viết sẵn trong khung chữ

- Chữ hoa H

- Các vần uôi, ươi, các TN: Nải chuối, tưới cây.

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng viết: vườn hoa, ngát hương.

- KT, chấm một số bài viết ở nhà của HS

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

2- Hướng dẫn tô chữ hoa.

- Treo bảng phụ có viết chữ hoa H,i, k

H: Chữ hoa H gồm những nét nào ? - HS quan sát - Nét lượn xuống, nét lượn khuyết trái,

khuyết phải và sổ thẳng

- GV chỉ chữ H và nói: Chữ hoa H gồm nét lượn

xuống, nét sổ thẳng sau đó giảng quy trình viết cho

HS.

- HS viết chữ hoa H trong không trung

- GV sửa nếu HS viết sai và xấu.

-Chữ I,K tiến hành tương tự

- HS viết trên bảng con

3- HD HS viết vần và từ ứng dụng

- GV treo bảng phụ, viết sẵn các từ ứng dụng - HS đọc các từ ngữ viết trên bảng

phụ; cả lớp đọc ĐT.

- Y/c HS nhắc lại cách nối nét giữa các con chữ - 1 HS nhắc lại

- Cho HS luyện viết

- GV nhận xét, chỉnh sửa - 1 HS nhắc lại - HS viết trên bảng con.

4- Hướng dẫn HS tập viết vào vở:

- Gọi HS nhắc lại tư thế ngồi viết - 1 HS

- GV theo dõi, nhắc nhở những HS ngồi chưa đúng

tư thế và cầm bút sai, quyển sách HS viết, kịp thời

uốn nắn các lỗi.

- Thu vở chấm, chữa một số bài

- Khen HS viết đẹp, tiến bộ

5- Củng cố - dặn dò:

- GV dặn dò HS tìm thêm tiếng có vần uôi, ươi để

viết

- Khen những HS tiến bộ và viết đẹp

Chính tả (TC)

Tiết 9: Ngôi nhà

A- Mục tiêu:

- HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 của bài ngôi nhà

- Làm đúng các BT chính tả: Điền vần iêu hay yêu; điền c hay k

- Nhớ quy tắc chính tả: k + i, e, ê

B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết sẵn khô thơ 3 (bài ngôi nhà) và ĐND các BT 1, 2

C- Các hoạt động dạy - học:

Giáo viên

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm lại 2 BT 2, 3

- KT và chấm một số bài HS phải viết lại ở nhà

- GV NX, cho điểm

Nội dung của bài:

Học sinh

- HS chú ý nghe.

- 2 HS đọc nội dung bài

- Yêu cầu HS tìm những chữ hay viết sai và viết

ra bảng con

- GV KT học sinh viết

hS tìm, nhẩm và viết vào bảng con

- Những HS viết sai tự nhẩm và

+ Tập chép bài

- HD HS cách chép khổ thơ

- KT tư thế ngồi và cầm bút.

- Giao việc.

- GV theo dõi HS viết, HD thêm HS yếu

- Khi HS viết xong GV đọc thong thả lại bài

viết cho HS soát lỗi.

- GV chấm 5-7 bài tại lớp

- Nêu và chữa lỗi sai phổ biến.

3- Hướng dẫn HS làm BT chính tả.

a- Điền iêu hay yêu:

- Gọi HS đọc Y/c của bài

- GV treo BT lên bảng, HD và giao việc

b- Điền c hay k:

- HD tương tự phần a

- Gọi HS NX và sửa.

+ Quy tắc chính tả.

- Từ BT trên HD HS đi đến quy tắc: Âm đầu cờ

đứng trước i, e, ê viết là k (k + i, e, ê) Đứng

trước các nguyên âm còn lại viết là c: (c + a, o,

ô, ơ )

4- Củng cố - dặn dò:

- Khen ngợi những HS học tốt, chép bài chính

tả đúng, đẹp.

- NX chung giờ học.

 : - Học thuộc quy tắc chính tả

- Chép lại bài chính tả ở nhà.

chép lại bài theo HD của GV

- HS dùng bút chì soát lỗi trong vở, gạch chân chữ viết sai và kẻ bên lề

- Dưới lớp đổi vở KT chéo

- Chữa lỗi trong bài và ghi số lỗi bên phía trên bài viết.

- Điền vần iêu hay yêu vào ( )

- HS làm (VBT), 2 HS lên bảng

- Lớp NX và chữa bài.

HS tự đọc Y/c và làm BT

- HS làm vở BT, 2 HS lên bảng

- 1 vài HS nhắc lại.

- HS chú ý theo dõi

- HS nghe và ghi nhớ.

Tự nhiên xã hội:

Con muỗi

A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: - Nắm được tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi

- Thấy được nơi sống của muỗi

- Thấy được tác hại của muỗi và cách diệt trừ

- Biết quán át, phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi.

- Nêu được tác hại của muỗi và biết cách diệt trừ.

3- Thái độ:

- Có ý thức tham gia diệt muỗi và biết cách diệt trừ muỗi và thực hiện biện pháp phòng chống muỗi đốt.

B- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

H: Mèo có đặc điểm gì ?

H: Nêu ích lợi của việc nuôi mèo ? - 1 vài em trả lời

- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài : (Linh hoạt)

- GV hô: "Muỗi bay bay" - HS đáp: "Vo ve" 2

- GV hô tiếp "Muỗi đậu mà em, đập cho nó

2- Hoạt động 1: Quan sát con muỗi

+ Mục tiêu: Biết đặt câu hỏi và trả lời dựa

trên việc quan sát con muỗi.

- Biết các bộ phận bên ngoài của con muỗi

+ Cách làm : Chia nhóm 2 và cho các nhóm

quan sát theo câu hỏi - HS thảo luận nhóm 2 theo Y/c

H: Con muỗi to hay nhỏ ? - Bé hơn con ruồi

H: Khi đập muỗi em thấy cơ thể muỗi cứng

H: Hãy chỉ đầu, thân, chân, cánh của muỗi

H: Hãy chỉ vòi của muỗi ?

- HS chỉ và nêu

- 1 HS lên chỉ H: Muỗi dùng vòi để làm gì ? - để hút máu người và động vật

H: Muỗi di chuyển NTN ? - Muỗi di chuyển bằng cánh

+ Kết luận: Muỗi là 1 loại sâu bọ bé hơn

ruồi, muỗi có đầu, mình, chân và cánh; đậu

bằng cánh và chân; dùng hút máu người và

3- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu: Biết nơi sống của muỗi và đặc

tính của muỗi.

- Nêu một số tác hại của muỗi và cách phòng

diệt.

+ Cách làm: Chia nhóm, cho HS thảo luận

nhóm chuẩn bị ở phiếu - HS thảo luận nhóm 4 và cử đại diện

nêu kết quả.

H: Muỗi thường sống ở đâu ? - Nơi tối tăm, vũng nước đọng.

H: Em hay bị muỗi đốt vào lúc nào ? - Buổi tối, sáng sớm

H: Bị muỗi đốt có hại gì ? - Muỗi đốt sẽ truyền bệnh sốt rét cho

người

H: Kể tên một số bệnh do muỗi đốt ?

H: Hình 59 đã vẽ những cách diệt muỗi nào ? - Sốt rét, sốt xuất huyết - HS nêu: Dùng thuốc diệt muỗi hương

muỗi, làm vệ sinh sạch sẽ H: Em còn biết những cách diệt muỗi nào

H: Em cần làm gì để không bị muỗi đốt ?

- GV thả bọ gậy vào cá cho HS quan sát - Khi ngủ phải mắc màn

H: Em thấy điều gì xảy ra - Cá ăn bọ gậy

+ GV chốt lại ý chính

4- Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi "Diệt các con vật có hại" - Hs chơi tập thể

 : Chuẩn bị trước bài 29.

Thứ 4 ngày 24 tháng 3 năm 2010 Thể dục :

Bài thể dục – Trò chơi

I- Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn tập bài thể dục phát triển chung.

- Ôn lại một số trò chơi đã học.

II- Địa điểm:

- Trên sân trường.

III- Nội dung và phương pháp lên lớp:

A- Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu của

giờ học.

- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn và hít thở sâu 4 - 5 phút x x x x x x x x

(x) ĐHNL

B- Phần cơ bản:

1- Ôn tập bài thể dục,

- Ôn bài thể dục.

23 - 25' 15' 3-4 lần

Lần 1-2: Cho HS ôn tập bình thường.

Lần 3-4: Ôn tập theo tổ.

2x8 nhịp /1 động tác

x x x x

x x x x (GV) ĐHTL

x x x x

- Ôn cả lớp: Lớp trưởng điều khiển

- GV theo dõi và chỉnh sửa cho những HS thực

hiện động tác chưa chính xác - Ôn theo tổ: Tổ trưởng điều khiển.

2- Ôn trò chơi: Tâng cầu

- Y/c một vài HS nêu lại cách chơi.

- Một vài bạn làm mẫu 10 p' x x x x

- Cho HS chơi thi theo hiệu lệnh còi.

x x x x

ĐHTC

- HS chơi tập chung

- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc (Mỗi hàng một tổ)

4-5phút - HS thực hiện theo Y/c

- Đi thường theo hàng dọc và hít thở sâu

30-40m

- GV hệ thống bài học

- GV nhận xét giờ học

1 phút

1 phút

x x x x (GV)

x x x x ĐHVL

Tập đọc:

Quà của bố

A- Mục tiêu:

1- Đọc : - Đọc trơn được cả bài tập đọc.

- Phát âm đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, về phép, vững vàng

- Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ (bằng Tg phát âm của 1 tiếng như là sau dấu

chấm)

2- Ôn các vần oan, oat:

- Tìm được những tiếng trong bài có chứa vần: oan, oat