*Tóm lại, bằng bút pháp tự sự kết hợp với bút pháp trữ tình lãng mạn, đoạn thơ đã thể hiện tình cảm chân thành, trong trẻo và hết sức nồng nhiệt của một thanh niên lần đầu tiên được tiếp[r]
Trang 1GVHD: THÂN !" VÂN
SVTH: $ % VÂN
&' () &*+ 101 TỪ ẤY
I Mục tiêu cần đạt
- Giúp HS +./ rõ &23 phúc, say mê mãnh 9&:+ 4;6 tác &' trong =>?&
@A> B- lí +DE cách 3 (F& 4>G4 @H& nhà +.IJ
- Làm cho HS &L> @DM4 N (O @G 4;6 các *> +P +.I +0Q tình .D +S +.I5 hình '.5 ngôn Q5 .U- @&:> trong +.IJJJ+0 (&:4 làm ?& =O+ tâm +0 cái tôi 4;6 nhà +.IJ
II Phương tiện và cách thức tiến hành
- #W XY SGK, sách giáo viên, +.&*+ [* bài &'
- Z*+ M- các -.DI pháp .D @\4 &L>5 phát (/5 +.' 9>O
III Tiến trình lên lớp
1 ] @U
9F-2 Z&L3 tra bài 4^
3 &F& +.&:> bài 3F&
Trong 2 () \4 &:+ Nam, P Q> @DM4 coi là lá 4H @A> 4;6 2
+.I ca cách 3J _ 3G+ thanh niên trí +.S4 +&L> +D ' khi =`+ B- và @DM4 giác G lí +DE cách 3 ông @8 +0E thành 3G+ DH& 4.&* aJ O- +.I _ /
ra @H& .D 3G+ +&* reo vui, 3G+ N hân hoan phúc 4;6 ông khi tìm @DM4 ánh sáng chân lí soi @DHJ _ / là +O- +.I 3E @DH và nó .D 3G+ =' tuyên ngôn, 3G+ 9H& S6 @6 thép (2 lí +DE P mà ông @8 +N @B+ ra, noi
Trang 2theo và làm trong >P+ 4>G4 @H& cách 3 4^ .D N .&:- () 4.DI 4;6 mình
Ho ạt động của GV và HS N ội dung cần đạt
HĐ 1: Tìm hiểu chung
B1: Tìm hiểu về tác giả
TT1: GV \& HS @\4 -.A +&L> XeJ
- GV phát (/0R bày .Q nét
chính trong 4>G4 @H& P Q>g
TT2: HS suy .a +0' 9H&
TT3: GV .O xét, =? sung
B2: Tìm hiểu về tác phẩm
TT1: GV phát (/ :
- Trình bày &L> =&*+ 4;6 em (2 +O- +.I
_ /g
I Giới thiệu chung
1 Tác giả
- P Q>i jfk5 quê E ._6
.&7f >*5 là nhà +.I 9F 4;6 2 () .\4 VN &: @&
- #N .&:- +.I ca ` (F& N .&:- cách 3J
- B4 @&L3 ?& =O+ 4;6 phong cách +.I
P Q> tình 4'3 +0Q tình chính +0U (2
G& dung và @O3 @ tính dân +G4 trong
.: +.>O+ =&L> &:J
- P Q> @DM4 +B huân 4.DI sao vàng (1994), nhà DF4 trao +B &'& +.DE n Chí Minh (2 () \4 .: +.>O+ (1996) và &'& +.DE () \4 ASEAN (1999)
=>Tố Hữu là nhà thơ lớn của dân tộc;
mạng Việt Nam
2 Tác phẩm
a Tập thơ Từ ấy (1937-1946)
- oE @A> cho N .&:- +.I P Q>5 +.L &: &23 say mê lý +DE5 khát khao @DM4 4.&* @/>5 tinh +.A 94 quan 4;6 DH& thanh niên "G '
Trang 3- GV phát (/ Nêu hoàn 4' và h>/+
hS 4;6 bài +.Ig
- GV DF Xe HS @\4 X&s 4'3 bài
+.I và phân chia =P 4Y4J
TT2: HS suy a +0' 9H&J
TT3: GV .O xét, =? sung
HĐ 2: Đọc - hiểu văn bản
B1: Tìm hiểu nội dung khổ thơ đầu.
TT1: GV @B+ câu t&
- _ / là +.H& @&L3 nào?
- Nhà +.I @8 dùng hình ' nào @L 4.v
lí +DEg &:> l>' 4;6 (&:4 W XY
các hình ' /g
- Em có 4'3 .O gì (2 @G +_
“bừng”, “chói” trong câu +.Ig
fn3 3 -.A Máu 9W65 h&2 xích, &'& phóng
b Bài thơ Từ ấy
- Xuất xứ , hoàn cảnh sáng tác :
+ _ / là bài +.I 3E @A> cho -.A +.I Máu 9W6 trong +O- +.I _ / 4;6
P Q> ( sáng tác +_ )3 1937 -1946) + Bài +.I ra @H& khi P Q> @DM4 [*+
- vào ' "G ' 7/1938
- yP 4Y4 bài +.I
n3 ba -.A
+ Khổ 1: &23 vui DF5 say mê khi
B- lý +DE 4;6 'J
+Khổ 2: .O +.S4 3F& (2 9{ PJ + Khổ 3 : #N 4.>L =&* sâu `4
trong tình 4'3 4;6 tác &'J
II Đọc- hiểu văn bản
1 Niềm vui sướng, say mê khi gặp
lý tưởng của Đảng
- Là khi nhà +.I @DM4 giác G lí +DE cách 35 lí +DE 4G '5 @DM4 [*+ - vào 'J
- Hình ' | XY nắng hạ, mặt trời chân lí => Z. @U.5 ./ 3 +DE 4G ' .D 3G+ >n sáng 3F& làm =_ sáng tâm n nhà +.IJ
- ./ 3 ánh sáng lí +DE "G
' @8 3E ra trong tâm n nhà +.I chân +0H& 3F& 4;6 .O +.S45 +D +DE5
Trang 4- Nhà +.I @8 W XY .Q hình '
nào @L +.L &: &23 vui DF5 say
mê khi =`+ B- lí +DEg
TT2: HS suy .a5 +0' 9H&
TT3: GV .O xét, =? sung
Bước2: Tìm hiểu khổ thơ 2
TT 1: GV @B+ câu t&
- Khi @DM4 ánh sáng 4;6 lí +DE soi
0\& nhà +.I @8 có .Q .O +.S4 3F&
(2 9{ P .D +.* nào?
TT2: HS suy .a +0' 9H&
TT3: GV .O xét, =? sung
tình 4'3J
- Hình '. DH hoa lá @O3 DI
và 0G +&* chim => M& +' 3G+ +.* &F& tràn @A S4 PJ
*Tóm lại, = bút pháp +N N [*+ M-
(F& bút pháp +0Q tình lãng 35 đoạn thơ đã thể hiện tình cảm chân thành, trong trẻo và hết sức nồng nhiệt 4;6
3G+ thanh niên 9A @A> tiên @DM4 +&*-
.O lý +DE 4;6 '5 tìm @DM4 .DF @& @, @` cho 4>G4 @H& mình
2 Những nhận thức mới về lẽ sống
- Tôi buộc lòng tôi (F& 3\& DH&
L tình trang +0'& (F& trăm nơi
=> Nhà +.I +N >: “buộc” lòng
mình (F& 3\& DH&5 @L hoà .O- cái
“tôi” riêng 4;6 mình (F& cái ta chung 4;6 toàn dân +G4J
- “Trăm nơi”: hoán XY 4.v 3\& DH&
P E [.`- I& cùng “trang +0'&5 chia
(F& nhau
- A ^& nhau thêm 3 khối đời
=> Khối đời: Hình ' | XY 4.v N
@ [*+ 4;6 toàn dân, toàn quân V chính là *> +P làm nên +.` 9M& 4;6 4>G4 kháng 4.&* 4;6 quân và dân ta
So sánh (F& câu +.I 4;6 .* KQ trong bài .F 0_ B3 3G+ khối 4)3 H trong 4^& `+J Tuy &P nhau (2 3B+ +_
Q .D ý .a6 thì hoàn toàn khác nhau câu +.I 4;6 .* KQ là N =/+
Trang 5B3: Tìm hiểu khổ thơ 3
TT1: GV phát (/
- #N 4.>L =&* sâu `4 trong tâm
.n nhà +.I @DM4 =&L> &: ra sao?
hô 4;6 P Q> E [.? +.I 4>P&g
TT2: HS +0' 9H&
TT3: GV .O xét, =? sung
HĐ 3 :Tổng kết
TT1: GV \& HS +? [*+ .Q nét
chính (2 G& dung
mãn, tù túng 4;6 3G+ nhà +.I oF& trong tâm +0 3/+ DF4J câu +.I 4;6 P Q> .D N [. @U (2 lòng
@n tâm ./+ chí 4;6 nhân dân ta trong 4>G4 [.` 4.&* 4.P +.N4 dân Pháp xâm 9DM4J
Tâm hồn nhà thơ đã trải rộng với cuộc đời, khả năng đồng cảm sâu xa với từng hoàn cảnh của mọi người.
*Tóm lại, P Q> @8 tìm +./ &23 vui
và S4 3 3F& không 4.v = .O +.S4 mà còn = tình 4'3 yêu 3*
và N giao 4'3 4;6 trái tim mình (F& 3\& DH&
3 Sự chuyển biến sâu sắc trong tình cảm của tác giả
- Lý +DE "G ' @8 giúp cho nhà +.I không 4.v có 9{ P 3F& mà còn (DM+ qua @DM4 .Q tình 4'3 ích [5 .- hòi 4;6 giai 4/- +&L> +D ' @L có
@DM4 tình Q> ái giai 4/- (F& l>A chúng lao [.? = 3G+ yêu +.DI 0>G+ +.U+J
- .Q @&:- +_ là, cùng (F& các +_
(_6
+ ./ 3 và [. @U tình 4'3 gia @R @A3 /35 thân +.&*+J
+ _6 =&L> &: N @n 4'35 +/3 lòng xót +.DI chân thành 4;6 nhà +.I (F& .Q [&*- DH& nghèo [.?J
III Tổng kết
G& dung:
“Từ ấy” là 9H& tâm >: chân thành
Trang 6TT2: \& HS +? [*+ .Q nét chính
(2 .: +.>O+
TT3:GV .O xét và @< giá
4;6 DH& thanh niên yêu DF4 giác
G lí +DE 4G '
*.: +.>O+
- &\ +.I chân thành, sôi ?&5 n nàn
- Hình ' +.I +DI& sáng, ngôn Q giàu tính dân +G4
- #W XY .&2> =&: pháp tu +_ i| XY5 +DM +0Dk
->Tiêu =&L> cho phong cách +.I +0Q tình -chính +0U
4.DB dò
- H\c thuGc lòng và phân tích đDMc nGi dung c;a bài thI
-Chu|n bU bài : NhF @n -TP HQu
THÂN Đ!" VÂN $ % VÂN