Trách nhiệm ,tấm lòng của gia đình ,nhà trường đối với thế hệ tương lai .Đó là môi trường giáo dục ấm áp là nơi nuôi dưỡng các em trưởng thành ?- Trình bày tình cảm của mình về thái độ, [r]
Trang 1Tuần: 1
Tiết : 2 văn học
Ngày dạy:17/08/2009
VĂN HỌC
I .MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1 Kiến thức : Sau bài học giúp học sinh:
- Cảm nhận được tâm trạng bỡ ngỡ, những cảm giác mới lạ của nhân vật tôi ở lần đầu tiên đi học
- Thấy được ngòi bút văn xuôi đầy chất thơ, gợi dư vị trữ tình man mác của nhà văn Thanh Tịnh
2 Kỹ năng :
- Đọc diễn cảm, phát hiện và phân tích tâm trạng nhân vật, liên tưởng đến những
kỉ niện của bản thân
3 Thái độ :
-Trân trọng, nâng niu, yêu mến,giữ gìn những kỉ niệm đẹp
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên : Bảng phụ
2 Học sinh : trả lời các câu hỏi còn lại
III PHƯƠNG PHÁP:
- Phương pháp tìm hiểu qua sách ,thảo luận nhóm ,đọc diễn cảm ,đàm thoại,gợi liên tưởng
1.Ổn định lớp: Kiểm diện
2.Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi
1 Trình bày nét tác tác đ)
2 Nêu
Trả lời
1/ Theo nội dung phần I
2/Theo nội dung phầnII mục1
3.Bài mới
- Giới thiệu bài : Trong cuộc đời mỗi con người, những kỉ niện tuổi học trò thường
được lưu giữ bền lâu trong trí nhớ Đặc biệt là những kỉ niện về buổi tựu trường đầu
tiên,truyện ngắn “ Tôi đi học”đã diễn tả những kỉ niệm mơn man, bâng khuân của một thời thơ ấy Ghi tựa bài
* Hoạt động 1:
* Hoạt động 2 :
I.Đọc- Tìm hiểu chú thích:
II Tìm hiểu văn bản :
Văn bản TÔI ĐI HỌC (tt) Thanh Tịnh
Trang 2lời câu hỏi :
? Tìm những chi tiết thể hiện tình cảm và trách
nhiệm
của các bậc phụ huynh đối với nhân vật?
Cáac ph
.Cĩ
mình
Gv liên
này
#.
? Thái
Ơ ng
sinh
?
nào
? Em cĩ
Trách
là
?- Trình bày tình cảm của mình về thái độ, cử chỉ
của những bậc phụ huynh đối với các embé lần đầu
tiên đi học?
Học sinh trình bày bằng chính tình cảm
của mình
Giáo viên chốt lại vấn đề
Thảo luận: Gv ghi câu hỏi thảo luận bảng phụ thời
gian 5 phút
1 Miêu tả nhân vật tác giả đã sử dụng những hình
ảnh so sánh nào? Em có nhận xét gì về những hình
ảnh so sánh đó?
2 Theo em chất trữ tình và chất thơ được biểu hiện
qua những yếu tố nào?
3.Cho biết nội dung truyện ngắn và nêu vài nét đặc
sắc về nghệ thuật của tác phẩm và tác giả?
Tr
2:
2 Tấm lòng của ng các em:
- Ph các em
- Ơng
-
* Tình thương yêu, tinh thần trách nhiệm của gia đình và nhà trường đối với thế hệ trẻ
3 Nghệ thuật đặc sắc:
- Dòng hồi tưởng cảm nghĩ theo trình tự thời gian
- Sự kết hợp hài hòa giữa tự sự, tả, biểu cảm
- Chất trữ tình tha thiết, tình cảm ấm áp của người lớn, hình ảnh thiên nhiên
so sánh gợi cảm
Trang 3Tốt lên H X tình êm #/" ,trong T)
_
+Tình +Tình +Phép so sánh Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tổng kết và luyện tập - Gợi ý: 1 Trình bày cảm xúc tâm trạng nhân vật theo trình tự thời gian để đảm bảo tính thống nhất cho văn bản 2 Cần chỉ ra sự kết hợp hài hoà giữa kể, miêu tả và bộc lộ cảm xúc 3 Học sinh có thể chuẩn bị 5-10 phút sau đó đứng nói trước lớp, cả lớp góp ý bổ sung, giáo viên đánh giá cho điểm III Tổng kết: * Ghi nhớ: SGK/7 IV Luyện tập: - Phân tích dòng cảm xúc thiết tha, trong trẻo của nhân vật 4 Củng cố : - Thái độ cử chỉ của những người lớn như thế nào trong ngày đầu tiên các em đến trường - Hãy nêu nghệ thuật đặc sắc của văn bản “Tôi đi học”? - Cảm nghỉ của em ra sao khi bắt đầu năm học mới với buổi học đầu tiên 5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: - Học nội dung bài và phần ghi nhớ (SGK/7) - Xem trước bài “Cấp Độ Khái Quát Của Nghĩa Từ Ngữ” - Soạn bài “Trong lòng mẹ”, tìm đọc tác phẩm “Những Ngày Thơ Aáu” của Nguyên Hồng + Đọc văn bản đọc kĩ chú thích; Trả lời câu hỏi 1,2 sgk/20 V.RÚT KINH NGHIỆM: