Giáo án dạy Tuần 24 Lớp 4

Tên bài học Sinh hoạt đầu tuần Vẽ về cuộc sống an toàn Ôn tập Luyện tập Giữ gìn các công trình công cộng T2 Nghe viết: Họa sĩ Tô Ngọc vân Câu kể ai là gì Ánh sáng cần cho sự sống Phép tr[r]

KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 24 (01/02/10 – 05/02/10)

Thứ hai ngày 01 tháng 02 năm 2010

NS: 31/01/10 ND: 01/02/10

………o0o………

Chào cờ

………o0o………

Tập đọc

VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN.

I Mục tiêu cần đạt:

- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui

- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng

những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi câu văn dài:

+ " UNICEF Việt Nam Em muốn sống an toàn."

2

3

4

5

Chào cờ Tập đọc Lịch Sử Toán Đạo đức

Sinh hoạt đầu tuần

Vẽ về cuộc sống an toàn

Ôn tập Luyện tập Giữ gìn các công trình công cộng T2

2

3

4

5

Chính tả Luyện từ và câu

Khoa học Toán Thể dục

Nghe viết: Họa sĩ Tô Ngọc vân Câu kể ai là gì

Ánh sáng cần cho sự sống Phép trừ phân số

Bật xa phối hợp chạy nhảy và chạy mang vác – trò chơi:

“kiệu người”

2

3

4

5

Kể chuyện Tập đọc

Âm nhạc Toán

Mĩ Thuật

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Đoàn thuyền đánh cá

Ôn tập: Chim sáo – ôn tập TĐN số 5,6 Phép trừ phân số TT

Vẽ trang trí tìm hiểu về kiểu chữ nét đều

2

3

4

5

Tập làm văn Luyện từ và câu

Địa lí Toán Thể dục

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối

Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?

Thành phố Hồ Chí Minh Luyện tập

Bật xa phối hợp chạy nhảy và chạy mang vác – trò chơi:

“kiệu người”

2

3

4

5

Tập làm văn Khoa học

Kĩ Thuật Toán Sinh hoạt lớp

Tóm tắt tin tức Ánh sáng cần cho sự sống TT Chăm sóc rau hoa T1

Luyện tập chung Sinh hoạt cuối tuần

+ " Các hoạ sĩ nhỏ tuổi đến bất ngờ".

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi Hs đọc thuộc lịng một đoạn trong bài “ Khúc hát ru

những em bé lớn lên trên lưng mẹ ” và trả lời câu hỏi SGK

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK.

- Tổng hợp ý kiến và giới thiệu bài

2 Hướng dẫn luyện đọc

- Hướng dẫn Hs đọc từ UNICEF, giới thiệu tên viết tắt của tổ

chức Nhi đồng liên hợp quốc

- 1 Hs đọc lướt tồn bài: Hs chia đoạn

- Gọi Hs đọc nối tiếp ( 3 lượt ); G kết hợp :

+ Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

+ Giải nghĩa từ ( Như chú giải SGK )

+ hs đọc theo nhĩm 3 em

- Gọi 1 em đọc tồn bài

- Gv đọc mẫu lần

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?

+ Bản tin cho thấy các bạn đã nhận thức về chủ đề cuộc thi

ntn?

+ Những nhận xét nào của bản tin thể hiện sự đánh giá cao khả

năng thẩm mĩ của các em?

+ Những dịng in đậm ở đầu bản tin cĩ tác dụng gì?

+ Nội dung chính của bản tin là gì?

- Tĩm tắt ý kiến và chốt nội dung , ghi bảng

4 Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi 3em đọc, nêu giọng đọc bản tin vui này

- Yêu cầu Hs luyện đọc theo nhĩm đơi

- Tổ chức cho Hs thi đọc trước lớp

- Nhận xét, cho điểm

C Củng cố, dặn dị.

+ Nội dung chính của bản tin là gì? cách đọc bản tin cĩ gì

đặc biệt?

- Nhận xét giờ học, dặn Hs luyện đọc và chuẩn bị bài sau

Lịch sử

ÔN TẬP I.Mục tiêu cần đạt:

- Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện)

Ví dụ năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước; năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất, …

- Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV)

II.Chuẩn bị

-Băng thời gian trong SGK phóng to

-Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19

III.Hoạt động trên lớp

1.Ổn định

2.KTBC

-Nêu những thành tựu cơ bản của văn học và khoa học thời Lê

-GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài

Trong giờ học này, các em sẽ cùng ôn lại các kiến thức lịch sử

đã học từ bài 7 đến bài 19

b.Phát triển bài

Hoạt động nhóm

-GV treo băng thời gian lên bảng và phát PHT cho HS Yêu cầu

HS thảo luận rồi điền nội dung của từng giai đoạn tương ứng với

thời gian

-Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung hoặc các nhóm báo

cáo kết quả sau khi thảo luận

-GV nhận xét ,kết luận

Hoạt động cả lớp

-Chia lớp làm 2 dãy :

+Dãy A nội dung “Kể về sự kiện lịch sử”

+Dãy B nội dung “Kể về nhân vật lịch sử”

-GV cho 2 dãy thảo luận với nhau

-Cho HS đại diện 2 dãy lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm

trước cả lớp

-GV nhận xét, kết luận

4.Củng cố - Dặn dò

-GV cho HS chơi một số trò chơi

-Về nhà xem lại bài

-Chuẩn bị bài tiết sau : “Trịnh–Nguyễn phân tranh”.

-Nhận xét tiết học

Tốn

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu cần đạt:

Thực hiện phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với

số tự nhiên

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ:

HS sửa bài tập ở nhà

Nhận xét phần sửa bài

3 Bài mới:

Giới thiệu: Luyện tập

Bài 1: Tính theo mẫu

Ví dụ: 3 + 4

5

Ta phải thực hiện phép cộng này như thế nào?

Viết gọn lại theo mẫu

- 2 hs lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

7

5 7

3 7

2 14

6 7

2

; 5

8 5

5 3

5

5

5

3

















5

19 5

4 5

15

5

4

1

3









4

23 4

20 4

3 5 4

3 )

; 3

11 3

2 3

9

3

2

3

a

- Hs tự lên bảng viết, lớp trao đổi thảo luận và rút ta kết luận:

- Hs nêu, nhiều học sinh nhắc lại

Bài 3: HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật, tính nửa chu vi

hình chữ nhật

HS đọc bài toán, tóm tắt bài toán

Cho cả lớp làm vào vở

HS nêu cách làm và kết quả, GV chữa bài

Bài 3 (K-G)

? Nêu cách tính chu vi HCN và cách tính nửa chu vi HCN?

- Hs đọc yêu cầu bài

- Hs nêu

- Hs tóm tắt bài

- Cả lớp làm bài 1 Hs lên bảng chữa bài Lớp làm vào vở, thu 5 bài

chấm Gv nhận xét

Bài giải

Nửa chu vi của hình chữ nhật là:

30

29 10

3 3

2





Đáp số:

30

29

4 Củng cố – dặn dò

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: bài phép trừ phân số

Bài 1

Bài 3

Đạo đức

GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG T2

I.Mục tiêu cần đạt:

- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương

II.Đồ dùng dạy học:

-SGK Đạo đức 4

-Phiếu điều tra (theo bài tập 4)

-Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ, trắng

III.Hoạt động trên lớp:

Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra (Bài tập 4-

SGK/36)

-GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra

-GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công

cộng ở địa phương

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- SGK/36)

-GV nêu lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 3

Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng?

a/ Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi

ích của mình

b/ Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương

mình

c/ Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng của các

chú công an

-GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình

-GV kết luận:

+Ý kiến a là đúng

+Ý kiến b, c là sai

 Kết luận chung :

-GV mời 1- 2 HS đọc to phần ghi nhớ- SGK/35

4.Củng cố - Dặn dò

-HS thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng

-Chuẩn bị bài tiết sau

Biết nhắc các bạn cần bảo vệ giữ gìn các cơng trình cơng cộng

Thứ ba ngày 02 tháng 02 năm 2010

NS: 01/02/10 ND: 02/02/10

………o0o………

Chính tả

Nghe viết: HỌA SĨ TƠ NGỌC VÂN

I Mục tiêu cần đạt :

- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi.

- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT do Gv soạn

II Chuẩn bị:

Phiếu bài tập ( ghi bài tập 2)

III Hoạt động dạy – hoc :

1 Khởi động: Hát vui.

2 Kiểm tra bài củ : Giáo viên mời Hs đọc từ ngữ cần điền vào

ô trống ở bài tập 2 ( tiết trước) cho 2,3 bạn viết bản lớp, cả lớp

viết vào bảng nháp: họa sĩ, nước Đức

- Nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới:

a/ Giới thiệu: Ghi tựa bài.

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

b/ Phát triển bài :

* Hoạt động 1:

- Gọi hs đọc bài, hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung đoạn viết

? Họa sĩ Tô Ngọc Vân nổi danh với những bức tranh nào?

? Đoạn văn nói về điều gì?

- Hs lần lượt trả lời Gv nhận xét góp ý: đoạn văn ca ngợi Tô

ngọc Vân là 1 nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng bằng

tài năng hội họa của mình và đã ngã xuống trong kháng chiến

TNV nổi danh với những bức tranh: Ánh mặt Trời, thiếu nữ bên

hoa Huệ, hoa sen

- Hs nêu từ khó 1 Hs lên bảng viết từ khó, lớp viết vào bảng con

- GV quan sát – sửa sai

- Hs nêu cách trình bày bài viết chính tả, tư thế ngồi viết

- GV yêu cầu HS gấp SGK

- GV đọc từng câu hay từng bộ phận ngắn để HS viết vào vỡ

- GV đọc toàn bài

- GV kéo vãi che bài viết chính tả

* Hoạt động 2 :

Hs đoán được chữ ở bài tập 3

Gv nêu câu đố – yêu cầu HS xung phong đoán chữ

- Lời giải; a, nho-nhỏ-nhọ b, chi-chì-chỉ-chị

4 Tổng kết nhận xét – dặn dò

- Nhận xét bài viết của HS – thu bài

- Nhận xét –Tuyên dương

- Chuẩn bị tiết sau :

Hs làm đươc bài tập 3 đoán chữ

Luyện từ và câu

CÂU KỂ AI LÀ GÌ

I Mục tiêu cần đạt:

-Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?(ND Ghi nhớ).

-Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt câu kể theo mẫu

đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III)

II Đồ dùng dây học

Bảng phụ viết ghi nhớ

Aûnh gia đình của mỗi HS

III Hoạt động dạy - học

1 - Khời động

2 - Bài cũ:

3 – Bài mới

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- GV giới thiệu – ghi bảng

Hoạt động 2 : Nhận xét

a) Yêu cầu 1: Tìm câu dùng để giới thiệu, để nhận định trong 3

câu in nghiêng

- GV nhận xét

b) Yêu cầu 2: Tìm bộ phận trả lời câu hỏi Ai- là gì?

- Hướng dẫn HS đặt và trả lời câu hỏi

GV chốt lại lời giải đúng

Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai?

(Đây, Bạn Diệu Chi, Bạn ấy )

Bộ phận trả lời cho câu hỏi Là gì?

là Diệu Chi , bạn mới của lớp ta

là học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Công

là một hoạ sĩ nhỏ ấy

c) Yêu cầu 3: Phân biệt kiểu câu Ai – là gì và kiểu câu Ai –

thế nào?, Ai- làm gì? 3 kiểu này khác nhau ở bộ phận nào?

GV chốt lại lời giải đúng:

Khác nhau chủ yếu ở bộ phận vị ngữ

Bộ phận vị ngữ khác nhau như:

Kiểu câu Ai làm gì? (VN trả lời cho câu hỏi làm gì? )

Kiểu câu Ai thế nào? (VN trả lời cho câu hỏi như thế nào?)

Kiểu câu Ai là gì? (VN trả lời cho câu hỏi là gì? (là ai, là con

gì? ))

Hoạt động 3 : HS đọc ghi nhớ.

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

Hoạt động 4 : Luyện tập

Bài tập 1:

- GV nhắc HS chú ý: BT yêu cầu là tìm câu kể Ai là gì và nêu

tác dụng của câu tìm được

- HS thảo luận nhóm

Câu a: câu 1: giơi thiệu câu 2: nhận định

Câu b:1,2,3,4,7,8 nhận định

Câu c: câu đầu tiên chủ yếu là nhận định, bao hàm cả ý giới Hs phải viết được 4,5

thiệu

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu

Dùng câu kể Ai là gì? để giới thiệu về bạn trong lớp em

GV nhận xét và chữa bài cho HS

4- Củng cố – dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Vị ngữ trong câu: “Ai - là gì?”

câu kể theo yêu cầu BT2

Khoa học

ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG

I.Mục tiêu cần đạt

Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống

II.Đồ dùng dạy học

-HS mang đến lớp cây đã trồng từ tiết truớc

-Hình minh hoạ trang 94,95 SGK

III.Các hoạt động dạy học

1 Ổn định

2.KTBC

-Bóng tối xuất hiện ở đâu? khi nào ? Có thể làm cho bóng của vật

thay đổi bằng cách nào ?

-GV nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài:

-GV kiểm tra việc chuẩn bị cây của HS

-GV: Để hiểu được vai trò của ánh sáng đối với thực vật, về nhà

các em đã gieo cây theo hướng dẫn Sau đây chúng ta cùng phân

tích, nghiên cứu để tìm xem ánh sáng cần cho thực vật như thế nào

? Nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài thực vật ra sao ?

b Tìm hiểu bài

Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật

-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4

-Yêu cầu : các nhóm đổi cây cho nhau để đảm bảo nhóm nào cũng

có cây gieo hạt và cây trồng Cho các nhóm quan sát và trả lời câu

hỏi:

+Em có nhận xét gì về cách mọc của cây đậu ?

+Cây có đủ ánh sáng sẽ phát triển như thế nào ?

+Cây sống nơi thiếu ánh sáng sẽ ra sao?

+Điều gì sẽ xảy ra với thực vật nếu không có ánh sáng ?

-Gọi HS trình bày ý kiến

-Nhận xét kết quả thảo luận của từng nhóm

*Aùnh sáng rất cần cho sự sống của thực vật Ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác của thực vật như: hút nước, thoát hơi nước, hô hấp, sinh sản, … Không có ánh sáng, thực vật sẽ mau chóng tàn lụi vì chúng cần ánh sáng đểâ duy trì sự sống

-Cho HS quan sát tranh minh hoạ 2 / 94 SGK và hỏi: Tại sao những bông hoa này lại có tên là hoa hướng dương ?

Hoạt động 2:Nhu cầu về ánh sáng của thực vật

-GV giới thiệu : cây xanh không thể thiếu ánh sáng Mặt trời nhưng có phải mỗi loài cây đều cần một thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu được chiếu sáng mạnh yếu như nhau không ? Các em cùng tìm hiểu qua hoạt động 2

-Cho HS hoạt động nhóm

-Gv treo câu hỏi lên bảng:

+Tại sao một số loài cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, các cánh đồng, thảo nguyên, … được chiếu sáng nhiều ? Trong khi đó lại có một số loài cây sống được trong rừng rậm, hang động ?

+Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng ?

-GV gọi đại diện HS trình bày, yêu cầu mỗi nhóm chỉ trả lời 1 câu hỏi, các nhóm khác bổ sung

-Nhận xét câu trả lời của HS

-GV kết luận: SGK

4.Củng cố - Dặn dò

+Aùnh sáng có vai trò như thế nào đối với đời sống thực vật ?

-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài tiết sau

-Nhận xét tiết học

Tốn

PHÉP TRỪ PHÂN SỐ

I Mục tiêu cần đạt:

- Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ:

HS sửa bài tập ở nhà

Nhận xét phần sửa bài

3 Bài mới

Giới thiệu: Phép trừ phân số

Hoạt động 1: Thực hành trên giấy

GV cho HS lấy hai băng giấy đã chuẩn bị sẵn, dùng thước chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau Lấy một băng, cắt lấy 5 phần Cịn bao

nhiêu phần của băng giấy

Cho HS cắt lấy từ băng giấy, đặt phần cịn lại lên băng giấy 3

6

5 6 nguyên Cịn lại bao nhiêu phần băng giấy?

Cĩ băng giấy cắt lấy cịn lại băng giấy.5

6

3 6

2 6

Hoạt động 2: Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số

Ghi bảng: - Hãy thực hiện phép trừ để được kết quả 5

6

3 6

2 6

- = =

5

6

3

6

5 - 3

6

2 6

Nhận xét: Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số, ta trừ tử số của

phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu

số

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: hs nêu yêu cầu: Tính, HS nhắc lại cách trừ hai phân số cùng

mẫu số

HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài

Gv cùng Hs sữa bài tìm ra kết quả đúng

2

1 16

8 16

7 15 16

7

16

15

a

Bài 2 a,b: GV ghi bảng - và hỏi:2

3

3 9

Cĩ thể đưa hai phân số trên về hai phân số cĩ cùng mẫu số bằng cách

nào?

Cĩ thể rút gọn trước khi trừ

3

1 3

1 3

2

9

3

3

2

5

4 5

3 5

7 25

15 5

7

b

HS nêu cách làm vàkết quả HS khác nhận xét kết quả của bạn

4 Củng cố – dặn dị

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị:

Bài 1

Bài 2 a,b

Thể dục

PHỐI HỢP CHẠY , NHẢY VÀ CHẠY MANG VÁC

TRÒ CHƠI : “KIỆU NGƯỜI ”

I Mục tiêu cần đạt:

- Thực hiện cơ bản đúng động tác bật xa tại chỗ

- Biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy nhảy

Bước đầu biết cách thực hiện chạy mang vác

Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi

II Địa điểm – phương tiện

Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện.