Giáo án môn Tập đọc 4 - Tháng 9

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - GV yêu cầu Học sinh đọc thầm từng đoạn, cả bài, trao đổi thảo luận trả lời lần lượt từng câu hỏi.. + Caâu hoûi 1: Vì sao taùc giaû yeâu truyeän coå nước m[r]

Trang 1

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I MỤC TIÊU:

1 Đọc lưu loát toàn bài:

- Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần đễ lẫn

- Biết đọc bài với giọng kể và tả chậm rãi, phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn)

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xóa bỏ áp bức, bất công

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ trong SGK; tranh, ảnh dế mèn, nhà trò; truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” Bảng phụ viết sẵn câu văn hướng dẫn HS luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

H

Đ

1

2

1 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sách vở dụng cụ học tập của HS

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh trong

SGK trang 3, Giáo viên nói: Thương người

như thể thương thân đó là thể hiện những

con người yêu thương nhau, giúp đỡ nhau

khi gặp hoạn nạn khó khăn Tập truyện Dế

Mèn phiêu lưu kí được Tô Hoài viết năm

1951 Đến nay truyện được tái bản nhiều

lần và được dịch ra nhiều thứ tiếng trên thế

giới các bạn nhỏ nhiều nơi đều rất thích

truyện này

Bài tập đọc “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” là một trích đoạn từ truyện Dế Mèn

phiêu lưu kí HS quan sát tranh minh hoạ

để biết hình dáng Dế Mèn và Nhà Trò

Hướng dẫn luyện đọc :

- Yêu cầu 1 HS khá đọc toàn bài

- Đọc từng đoạn

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm

nếu HS mắc lỗi

- Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các

từ mới ở cuối bài

- GV giải nghĩa thêm các từ:

+ Ngắn chùn chùn : ngắn đến mức quá

đáng trong khó coi

+ Thui thủi : cô đơn một mình lặng lẽ,

không có ai bầu bạn

- Đọc theo cặp

- Gọi HS đọc lại bài

- 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

+ Đoạn 1 : Hai dòng đầu + Đoạn 2 : Năm dòng tiếp theo + Đoạn 3 : Sáu dòng tiếp theo + Đoạn 4 : Phần còn lại

- Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Theo dõi và ghi nhớ

- HS luyệïn đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc cả bài

- Theo dõi GV đọc bài

- Cả lớp đọc thầm và trả lời : Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thi thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội

- Cả lớp đọc thầm và trả lời : Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn như mới lột Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng

- Trước đây, mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện, sau đấy chưa trả được thì đã chết Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả được nợ Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận Lần này chúng chăng tơ chặn

Trang 2

Đ

3

4

- GV đọc diễn cảm cả bài

Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, tìm hiểu

Dế Mèn gặp nhà trò trong hoàn cảnh như

thế nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu

hỏi : Tìm những chi tiết cho thấy chị nhà trò

rất yếu ớt?

hỏi : Nhà trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa

như thế nào?

hỏi : Những lời nóivà cử chỉ nào nói lên tấm

lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?

- Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài, nêu một

hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì

sao em thích hình ảnh đó?

Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :

- Yêu cầu HS đọc bài GV hướng dẫn :

+ Cần đọc chậm đoạn tả hình dáng Nhà

Trò, giọng đọc thể hiện được cái nhìn ái

ngại của Dế Mèn đối với Nhà Trò

+ Cần đọc giọng kể lể của Nhà Trò với

giọng đáng thương

+ Cần đọc lời nói nghĩa hiệp của Dế mèn

với giọng mạnh mẽ, thể hiện sự bất bình,

thái độ kiên quyết của nhân vật

- GV đọc diễn cảm đoạn : “Năm trước, khi

gặp trời làm đói kém cậy khoẻ ăn hiếp

kẻ yếu”

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm GV theo dõi,

uốn nắn

- Thi đọc diễn cảm

đường, đe bắt chị ăn thịt

+ Lời của Dế Mèn : Em đừng sợ Hãy trở về cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu Lời nói dức khoát, mạnh mẽ làm Nhà trò yên tâm

+ Cử chỉ và hành động của Dế Mèn : phản ứng mạnh mẻ : xoè cả hai càng ra ; hành động bảøo vệ, che chở: dắt Nhà Trò đi

- Thực hiện theo yêu cầu của GV, HS có thể thích các hình ảnh nhân hoá sau:

+ Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội người bự phấn thích vì hình ảnh này tả rất đúng về Nhà Trò như một cô gái đáng thương, yếu đuối

+ Dế Mèn xoè cả hai càng ra, bảo vệ Nhà trò : “Em đừng sợ “ thích vì hình ảnh này tảø Dế Mèn như một võ sĩ oi vệ, lời lẽ mạnh mẽ, nghĩa hiệp

+ Dế Mèn dắt Nhà Trò đi một quãng thì tới chỗ mai phục của bọn nhện thích vì hình ảnh này làm cho các con vật có hành động giống hệt như người: Bọn nhện biết mai phục để bắt Nhà Trò Dế Mèn dũng cản che chở, bảo vệ kẻ yếu, đi thẳng tới chỗ mai phục của bọn nhện

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài theo sự hướng dẫn của GV

- Cả lớp theo dõi

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

- Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp

5 Củng cố, dặn dò:

- Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn?

Trang 3

Đ

- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn,

- Tìm đọc tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu kí”

- Nhận xét tiết học

MẸ ỐM

I MỤC TIÊU:

1 Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài :

- Đọc đúng các từ và câu

- Biết đọc diễn cảm cả bài thơ – đọc đúng nhịp diệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng, tình cảm

2 Hiểu ý nghĩa của bài : Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người bạn bị ốm

3 Học thuộc lòng bài thơ

Tranh minh hoạ nội dung bài tập đọc trong SGK

Bảng phụ viết sẵn nội dung câu, khổ thơ cần hướng dẫn HS đọc

H

Đ

1

2

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Dế mèn bênh vực kẻ yếu, trả lời câu hỏi về

nội dung bài đọc

- Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài thơ

Mẹ ốm của Trần Đăng Khoa đó là một bài

thơ thể hiện tình cảm sâu sắc Thương

người thì trước hết phải thương những

người ruột thịt trong nhà Đọc bài thơ các

em sẽ thấy tình cảm của làng xóm đối với

người bị ốm, nhưng đậm đà, sâu nặng hơn

vẫn là tình cảm của người con với mẹ

- Đọc từng khổ thơ

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát

âm, cách đọc nếu HS mắc lỗi Chú ý nghỉ

hơi đúng ở một số chỗ sau để câu thơ thể

hiện được đúng nghĩa:

Lá trầu / khô giữa cơi trầu

Truyện Kiều / gấp lại trên đầu bấy nay

Cánh màn / khép lỏng cả ngày

Ruộng vườn / vắng mẹ cuốc cày sớm trưa

Sáng nay trời đổ mưa rào

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- Sửa lỗi phát âm cách đọc theo hướng dẫn của GV

Trang 4

Đ

3

4

Nắng trong trái chín / ngọt ngào bay hương

+ Truyện Kiều : truyện thơ nổi tiếng của

đại thi hào Nguyễn Du, kể về thân phận của

một người con gái tài sắc vẹn toàn tên là

Thuý Kiều

- Đọc theo cặp

- Yêu cầu HS đọc 2 khổ thơ đầu, trả lời câu

hỏi: Em hiểu những câu thơ sau muốn nói

điều gì?

Lá trầu / khô giữa cơi trầu

Truyện Kiều / gấp lại trên đầu bấy nay

Cánh màn / khép lỏng cả ngày

Ruộng vườn / vắng mẹ cuốc cày sớm

trưa

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3, trả lời câu hỏi:

sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối

với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện qua

những câu thơ nào?

Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học

thuộc lòng bài thơ :

+ Chuyển giọng linh hoạt : từ trầm, buồn

khi đọc khổ thơ 1, 2 ; đến lo lắng khi đọc

khổ 3 ; vui hơn khi mẹ đã khoẻ, em diễn trò

cho mẹ xem khổ thơ 4, 5 ; thiết tha ở khổ thơ

6, 7

- GV đọc diễn cảm khổ thơ 1, 2

uốn nắn

* Hướng dẫn HS học thuộc lòng:

- GV chọn khổ thơ 4, 5

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng

-1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả lời: Những câu thơ trên cho biết mẹ bạn nhỏ (mẹ chú Khoa) ốm : lá trầu nằm khô giữa cơi trầu vì mẹ không ăn được, Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc được, ruộng vườn sớm trưa vắng bóng mẹ vì mẹ ốm không làm lụng được

- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả lời:

+ Bạn nhỏ xót thương mẹ:

Nắng mưa từ những ngày xưa Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan

Vì con mẹ khổ đủ điều Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nhăn + Bạn nhỏ mong mẹ chóng khỏi:

Con mong mẹ khoẻ dần dần Ngày ăn ngon miệng, đêm nằm ngủ say + Bạn nhỏ không quản ngại, làm mọi việc để mẹ vui : Mẹ vui con quản ngại gì

Ngâm thơ, kể chuyện, rồi thì múa ca + Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn đối với mình : Mẹ là đất nước tháng ngày của con

- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài (mỗi em đọc 2 khổ thơ, em thứ ba đọc 3 khổ thơ cuối) theo sự hướng dẫn của GV

- HS nhẩm thuộc lòng bài thơ

Trang 5

Đ

khổ thơ, cảø bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng theo hướng dẫn của

GV

- Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ? (Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết

ơn của bạn nhỏ đối với người mẹ bị ốm)

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ Chuẩn bị học phần tiếp theo của truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

1 Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống biến chuyển của truyện (từ hồi hộp, căng thẳng tới hả hê), phù hợp với lới nói và suy nghĩ của nhân vật Dế mèn (một người nghĩa hiệp, lời lẽ đanh thép, dức khoát)

2 Hiểu các từ ngữ trong bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh

Tranh minh hoạ trong SGK; tranh, ảnh dế mèn, nhà trò; truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” Bảng phụ viết sẵn câu văn hướng dẫn HS luyện đọc

1

2

3

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm trả

lời câu hỏi về nội dung bài thơ

- 1 HS đọc truyện Dế mèn bênh vực kẻ

yếu (phần 1), nói ý nghĩa truyện

Nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

(tiếp theo)

- Đọc từng đoạn

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm

nếu HS mắc lỗi

- Đọc theo cặp

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

+ Đoạn 1 : Bốn dòng đầu + Đoạn 2 : Sáu dòng tiếp theo + Đoạn 3 : Phần còn lại

- Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV

Trang 6

HÑ Giaùo vieđn Hóc sinh

4

- Yeđu caău caùc nhoùm ñóc vaø trạ lôøi caùc cađu

hoûi, sau ñoù ñái dieôn caùc nhoùm trình baøy

tröôùc lôùp GV nhaôn xeùt vaø toơng keât

- Yeđu caău HS ñóc thaăm ñoán 1, trạ lôøi cađu

hoûi : Traôn ñòa mai phúc cụa bón nheôn ñaùng

sôï nhö theâ naøo?

hoûi : Deâ Meøn phaõi laøm caùch naøo ñeơ bón

nheôn phại sôï?

hoûi :

+ Deâ Meøn ñaõ noùi theâ naøo ñeơ bón nheôn

nhaôn ra leõõ phại?

+ Bón nheôn sau ñoù ñaõ haønh ñoông nhö theâ

naøo?

- Em thaây coù theơ taịng cho Deâ Meøn danh

hieôu naøo trong soâ caùc danh hieôu sau ñađy: Voõ

só, traùng só, hieôp só, duõng só , anh huøng?

Höôùng daên HS ñóc dieên cạm :

- Yeđu caău HS ñóc baøi GV höôùng daên :

+ Nghư hôi ñuùng sau caùc cúm töø , ñóc ñuùng

gióng ôû caùc cađu hoûi, cađu cạm, chuù yù nhaân

gióng ôû caùc töø gôïi tạ, gôïi cạm

- GV ñóc dieên cạm ñoán 1, 2

- Yeđu caău HS ñóc dieên cạm GV theo doõi,

uoân naĩn

- Thi ñóc dieên cạm

- Thöïc hieôn theo yeđu caău cụa GV

- Cạ lôùp ñóc thaăm vaø trạ lôøi : Bón nheôn chaíng tô kín ngang ñöôøng, boâ trí nheôn goôc canh gaùc, taât cạ nhaø nheôn nuùp kín trong caùc hang ñaù vôùi daùnh vẹ hung döõ

- 1 HS ñóc thaønh tieâng, cạ lôùp ñóc thaăm vaø trạ lôøi :

+ Ñaău tieđn Deâ Meøn chụ ñoông hoûi, lôøi leõ raât

oi, gióng thaùch thöùc cụa moôt kẹ mánh: muoân noùi chuyeôn vôùi teđn nheôn choùp bu, duøng caùch xöng hođ: ai, bón maøy, ta

+ Thaây nheôn caùi xuaât hieôn, vẹ ñanh ñaù, naịc nođ, Deâ Meøn ra oi baỉng haønh ñoông toû roõ söùc mánh quay phaĩt löng lái, phoùng caøng ñáp phanh phaùch

+ Deâ Meøn phađn tích theo caùch so saùnh ñeơ bón nheôn thaẫy chuùng haønh ñoông heøn há, khođng quađn töû, raât ñaùng xaâu hoơ, ñoăng thôøi ñe doá chuùng

+ Chuùng sôï haõi, cuøng dá ran, cuoâng cuoăng cháy dóc, ngang, phaù heât caùc dađy tô chaíng loâi

+ HS trạ lôøi, GV neđu: caùc danh hieôu tređn ñeău coù theơ ñaịt cho Deâ Meøn song thích hôïp nhaât ñoâi vôùi haønh ñoông cụa Deâ Meøn trong truyeôn Deâ Meøn beđnh vöïc kẹ yeâu laø danh hieôu hieôp

só, bôûi vì Deâ Meøn ñaõ haønh ñoông mánh meõ, kieđn quyeât vaø haøo hieôp ñeơ choâng lái aùp böùc, baât cođng, che chôû, beđnh vöïc, giuùp ñôõ ngöôøi yeâu

- 3 HS noâi tieâp nhau ñóc 3 ñoán cụabaøi theo söï höôùng daên cụa GV

- Cạ lôùp theo doõi

- HS luyeôn ñóc dieên cạm ñoán vaín theo caịp

- Moôt vaøi HS thi ñóc dieên cạm tröôùc lôùp

5 Cụng coâ, daịn doø:

- Em hóc ñöôïc gì ôû nhađn vaôt Deâ Meøn? (haøng ñoông nghóa hieôp, cao thöôïng, bạo veô nhöõng ngöôøi yeâu, caím gheùt söï aùp böùc, baât cođng)

- Veă nhaø tieâp túc luyeôn ñóc baøi vaín

Trang 7

HĐ Giáo viên Học sinh

- Tìm đọc tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu kí”

TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH

I MỤC TIÊU:

1 Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng, phù hợp với âm điệu, vần nhịp của từng câu thơ lục bát Đọc bài với giọng tự hào, trầm lắng

2 Hiểu ý nghĩa của bài : ca ngợi kho tàng truyện cổ dân gian đất nước Đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quí báu của ông cha

3 Học thuộc lòng bài thơ

Tranh minh hoạ nội dung bài tập đọc trong SGK

Bảng phụ viết sẵn nội dung câu, khổ thơ cần hướng dẫn HS đọc

H

Đ

1

2

- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài Dế mèn bênh

vực kẻ yếu, trả lời câu hỏi : Sau khi học

xong toàn bài “Dế mèn bênh vực kẻ yếu”,

em nhớ nhất những hình ảnh nào về Dế

Mèn? Vì sao?

- Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: GV hướng dẫn HS quan sát

tranh minh hoạ bài thơ, giới thiệu: Với bài

thơ Truyện cổ nước mình, các em sẽ hiểu

vì sao tác giả rất yêu những truyện cổ được

lưu truyền từ bao đời nay của đất nước ta,

của cha ông

- Đọc từng đoạn thơ - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn thơ

+ Đoạn 1 : Từ dầu đến phật, tiên độ trì + Đoạn 2 : Tiếp theo đến rặng dừa nghiêng soi

+ Đoạn 3 : Tiếp theo đến ông cha của mình

Trang 8

Đ

3

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát

âm, cách đọc nếu HS mắc lỗi Chú ý nghỉ

hơi đúng ở một số chỗ để câu thơ thể hiện

được đúng nghĩa

Tôi yêu truyện cổ nước tôi

Vừa nhân hậu / lại tuyệt vời sâu xa

Thương người / rồi mới thương ta

Yêu người / dù mấy cách xa cũng tìm

Rất công bằng, / rất thông minh

Vừa độ lượng / lại đa tình, đa mang

+ Vàng cơn nắng, trắng cơn mưa : đã trải

qua bao nhiêu thời gian, bao nhiêu nắng

mưa

+ Nhận mặt : truyện cở giúp cho ta nhận ra

bản sắc dân tộc, những truyền thống tốt đẹp

của ông cha như công bằng, htông minh,

nhân hậu,

- Đọc theo cặp

- GV yêu cầu Học sinh đọc thầm từng

đoạn, cả bài, trao đổi thảo luận trả lời lần

lượt từng câu hỏi

+ Câu hỏi 1: Vì sao tác giả yêu truyện cổ

nước mình?

+ Câu hỏi 2 : bài thơ gợi cho em nhớ đến

những truyện cổ nào?

- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa của hai câu

truyện này

+ Đoạn 4 : Tiếp theo đến chẳng ra việc gì + Đoạn 5 : Phần còn lại

- Sửa lỗi phát âm cách đọc theo hướng dẫn của GV

+ Vì truyện cổ của nước mình rất nhân hậu,

ý nghĩa rất sâu xa

Vì truyện cổ giúp ta nhận ra những phẩm chất quí báu của cha ông : công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang,

Vì truyện cổ truyền cho đời sau nhiều lời răn dạy quí báu của cha ông : nhân hậu, ở hiền, chăm làm, tự tin,

+ Các truyện cổ được nhắc đến trong bài thơ là: Tấm Cám / Thị thơm thị giấu người thơm

; Đẽo cày giữa đường / Đẽo cày theo ý người ta /

- Tấm Cám : Truyện thể hiện sự công bằng

Trang 9

Đ

4

+ Câu hỏi 3 : Tìm thêm những truyện cổ

khác thể hiện lòng nhân hậu của người

Việt nam ta?

- GV lưu ý: Dế mèn bênh vực kẻ yếu là

truyện hiện đại của tác giả Tô Hoài, không

phải truyện cổ của cha ông đời xưa

+ Câu hỏi 4 : Em hiểu ý nghĩa hai dòng thơ

cuối bài như thế nào?

Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học

thuộc lòng bài thơ :

+ Đọc bài với giọng tự hào, trầm lắng,

nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả gợi cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn “ Tôi yêu truyện

cổ nước tôi có rặng dừa nghiêng soi”

uốn nắn

* Hướng dẫn HS học thuộc lòng:

- Gọi HS đọc lại bài thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng

đoạn thơ, cảø bài thơ

khẳûng định người nết na, chăm chỉ như cô tấm sẽ được Bụt phù hộ, giúp đỡ, có cuộc sống hạnh phúc ; ngược lại, những kẻ gian giảo, độc ác như mẹ con Cám sẽ bị trừng phạt

- Đẽo cày giữa đường : Truyện thể hiện sự thông minh khuyên người ta phải có chủ kiến của mình, nếu thấy ai nói gì cũang cho là phải thì sẽ chẳng làm nên công chuyện gì

+ Những truyện cổ của Việt Nam như: Sự tích hồ Ba Bể, Nàng tiên Ốc, Sọ Dừa, trầu cau, thạch sanh,

- HS theo dõi và ghi nhớ

+ Truyện cổ chính là lời răn dạy của cha ông đối với đời sau Qua những câu chuyện cổ, cha ông dạy con cháu cần sống nhân hậu, độ lương, công bằng, chăm chỉ,

- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ, theo sự hướng dẫn của GV

- HS nhẩm thuộc lòng bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng theo hướng dẫn của GV

- Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ?

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ Chuẩn bị bài: Thư thăm bạn

Trang 10

I THƯ THĂM BẠN MỤC TIÊU:

1 Đọc lá thư lưu loát giọng đọc thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ cướp mất cha

2 Hiểu được tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn

3 Nắm được tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức thư

Tranh minh hoạ trong SGK

Một số bức ảnh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt

Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn thư cần hướng dẫn HS luyện đọc

H

Đ

1 1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Truyện cổ

nước mình, trả lời câu hỏi về nội dung bài

thơ

- Em hiểu ý hai dòng thơ cuối như thế

nào?

Nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ đọc

một bức thư thăm bạn lá thư cho thấy tình

cảm chân thành của một bạn học sinh ở

tỉnh Hoà Bình với một bạn bị trận lũ cướp

mất ba trong tai họa, con người phải yêu

thương, chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau Lá thư sẽ

giúp các em hiểu tấm lòng của bạn nhỏ viết

thư này.

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ để thấy

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	120,26 KB