và ngược lại -GV yêu cầu HS đọc và quan sát hình 4, 5 ở mục liên hệ thực tế trang 45 SGK và trả lời các câu hỏi sau: +Nước trong khai đã biến thành thể gì?biến thành thể nước ở thể rắn +[r]
Trang 1Tuần 11
Ngày soạn: 12/11/2007
Ngày dạy: Thửự hai, ngaứy 19 thaựng 11 naờm 2007.
đạo đức(Đ11) thực hành kỹ năng giữa học kỳ i
I Mục tiêu:
HS biết vận dụng kiết thức đã học để thực hành rèn các kỹ năng hành vi đạo đức biết lựa chọn cách ứng sử phù hợp chuẩn mực các tình hu[ngs, trong cuộc sống hàng ngày
GD HS có ý thức trung thực, vượt hkhó trong học tập, tiết kiệm trong cuộc sống
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ, các tấm bìa màu xanh trắng, phiếu bài tập
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức: (1’)
2.Kieồm tra baứi cuừ: (5’)
? Nêu các bài đạo đức đã học?
3.Baứi mụựi: (30’)
a)Giụựi thieọu baứi vaứ ghi ủeà baứi
b)Cách tiến hành:
HĐ 1: Thảo luận nhóm đôi
H? vì sao phải trung thực trong học tập:
H? Kiên trì khắc phục khó khăn có tác dụng gì:
H? Đối vứi những việc có liên quan đến mình các em có quyền gì ? Chúng ta phải bài tỏ ý kiến của mình ntn?
H? Thế nào là tiết kiệm tiền của?
H? Tại thời giờ lại rất quý giá? TK thời giờ có tác dụng gì?
-Gọi đại diện từng nhóm lên phát biểu ý kiến
-GV nhận xét bổ sung
HĐ 2: Thảo luận nhóm 5
GV chia lớp thành 5 nhóm mỗi nhóm trả lời 1 tình huống
N1 Em sẽ làm gì khi em không làm bài trong giờ kiểm tra ?
N2 Bạn Nam bị ốm phải nghỉ học nhiều ngày Nếu em là bạn cùng lớp với Nam
em có thể làm gì giúp bạn?
N3 Em sẽ làm gì khi em được phân công 1 việc không phù hợp vời khả năng của mình?
N4 Bằng rủ Tuấn xé sách vở ra gấp đồ chơi Em là Tuấn em sẽ giải quyết ntn? N5 Đến giờ làm bài Minh đến rủ Nam học nhóm Minh bảo với Nam còn phải xem đá bóng Nam làm thế đúng chưa ?Em là Minh em sẽ sử lý thế nào?
HS thảo luận nhóm (10’)
Gọi đại diện các nhóm trình bày- Nhận xét bổ sung
GV kết luận chung: Các em phải biết ứng sử chuẩn mực các tình huống trong cuộc sống hàng ngày mà các em thường gặp.
Trang 24 Củng cố, dặn dò: (5’)
GV nhận xét giờ học
Về nhà ôn bài và vhuẩn bị bài sau
Tập đọc: (Đ21) OÂNG TRAẽNG THAÛ DIEÀU
I.MUẽC TIEÂU
-ẹoùc lửu loaựt toaứn baứi Bieỏt ủoùc baứi vaờn vụựi gioùng keồ chaọm raừi, caỷm hửựng
ca ngụùi
-Hieồu yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn: Ca ngụùi chuự beự nguyeón Hieàn thoõng minh, coự yự chớ vửụùt khoự neõn ủaừ ủoó Traùng nguyeõn khi mụựi 13 tuoồi
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC
Tranh minh hoaù baứi hoùc trong SGK
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC
1 ổn định tổ chức: (1’)
2.Kieồm tra baứi cuừ: (5’)
-HS ủoùc baứi ẹieàu ửụực cuỷa Vua Mi – ủaựt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi 3-4 SGK
3.Baứi mụựi: (30’)
a)Giụựi thieọu baứi vaứ ghi ủeà baứi
b)Hửụựng daón ủoùc
-Goùi 4 HS tieỏp noỏi nhau ủoùc laàn lửụùt 4 ủoaùn trong baứi (ủoùc 2-3 lửụùt)
-Cho 2 HS ủoùc caỷ baứi
-GV ủoùc maóu caỷ baứi: gioùng chaóm raừi theồ hieọn caỷm hửựng ca ngụùi, nhaón gioùng nhửừng tửứ ngửừ noựi veà ủaởc ủieồm tớnh caựch, sửù thoõng minh, caàn cuứ chaờm chổ cuỷa Nguyeón Hieàn ẹoaùn keỏt truyeọn ủoùc vụựi gioùng saỷng khoaựi
c)Hửụựng daón tỡm hieồu baứi:
1/ Tư chất thông minh của Nguyễn Hiền
HS đọc thầm đoạn 1, 2 từ đầu đến vẫn có thời giờ chơi diều và trả lời câu hỏi sau: +Tỡm nhửừng chi tieỏt noựi leõn tử chaỏt thoõng minh cuỷa Nguyeón Hieàn? ( Hoùc ủeỏn ủaõu hieồu ủeỏn ủaỏy, coự trớ nhụự laù thửụứng coự theồ nhụự 20 trang saựch trong moọt ngaứy maứ vaón coự thụứi giụứ chụi dieàu.)
H? Đoạn 1,2 nói lên ý gì? HSTL- GV ghi bảng
2/ Đức tính ham học và chịu khó của Nguyễn Hiền.
-HS ủoùc ủoaùn 3 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:
+Nguyeón Hieàn ham hoùc vaứ chũu khoự hoùc nhử theỏ naứo? (Nhaứ ngheứo …… vaứo trong)
H? Nội dung chính của đoạn 3 là gì?
3/ Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên
+Vỡ sao chuự beự Hieàn ủửụùc goùi laứ oõng traùng thaỷ dieàu?( Vỡ Hieàn ủoó traùng luực 13
Trang 3tuoồi, khi vaón coứn laứ caọu beự ham thớch chụi dieàu.)
+Caõu tuùc ngửừ naứo noựi ủuựng caõu chuyeọn treõn? (a Coự chớ thỡ neõn)
H?Đoạn cuối bài cho em biết điều gì?
-Cho HS ủoùc toaứn baứi vaứ neõu noọi dung baứi HSTL- GV ghi bảng HS ghi vào vở
*Hửụựng daón HS ủoùc dieón caỷm
-GV ủoùc dieón caỷm
-Goùi HS noỏi tieỏp nhau ủoùc dieón caỷm, GV nhaọn xeựt vaứ uoỏn naộn caựch ủoùc cho caực em
HS luyện đọc đoạn: từ Thầy phải kinh ngạc đến thả đóm vào trong
HS đọc- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay
-Chia lụựp thaứnh 4 toồ cho HS thi ủoùc dieón caỷm, sau ủoự cho caực em bỡnh baàu baùn ủoùc toỏt nhaỏt
-HS traỷ lụứi, lụựp nhaọn xeựt
4.Cuỷng coỏ, dặn dò (5’)ứ
-Hoùc baứi naứy caực em hieồu ra ủieàu gỡ? (Laứm vieọc gỡ cuừng phaỷi chaờm chổ chũu khoự mụựi thaứnh coõng)
HSY veà nhaứ ủoùc laùi baứi.
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Xem trửụực baứi “COÙ CHÍ THè NEÂN”
Toán: (Đ51) NHAÂN VễÙI 10, 100, 1000 CHIA CHO 10, 100, 1000
I.MUẽC TIEÂU
Giuựp HS:
-Bieỏt caựch thửùc hieọn pheựp nhaõn moọt soỏ tửù nhieõn 10, 100, 1000
-Bieỏt caựch chia soỏ troứn chuùc, troứn traờm, troứn nghỡn… Cho 10, 100, 1000 …
-Aựp duùng pheựp nhaõn soỏ tửù nhieõn vụựi 10, 100, 1000 … Chia soỏ troứn chuùc, troứn traờm, troứn nghỡn… ủeồ tớnh nhaồm
II.đồ dùng dạy học
Bảng phụ
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC
1 ổn định tổ chức: (1’)
2.Kieồm tra baứi cuừ: (5’)
-HS neõu tớnh chaỏt giao hoaựn cuỷa pheựp nhaõn
-GV nhaọn xeựt chung
3.Baứi mụựi : (30’)
a)Giụựi thieọu baứi vaứ ghi ủeà baứi
*Hửụựng daón HS nhaõn moọt soỏ tửù nhieõn vụựi 10 hoaởc chia soỏ troứn chuùc cho 10
Trang 4-GV ghi phép nhân lên bảng: 35 x10 =?
-GV hướng dẫn:
35x10=10x35(tính chất giao hoán của phép nhân)
= 1 chục x 35 = 35 chục = 350 (gấp một chục lên 35 lần)
-Vậy : 35 x 10 = 350
-Cho HS nhận xét thừa số 35 với tích 350 để nhận ra: Khi nhân 35 với 10 ta achỉ việc viết thêm vào bên phải số 35 một chữ số 0 Từ đó nhận xét chung như SGK
-GV hướng dẫn HS từ 35 x 10 = 350 suy ra: 350 : 10 =35
-Cho HS trao đổi ý kiến về mối quan hệ của 35 x10 = 350 và 350 : 10 = 35 -Cho HS nêu nhận xét như SGK: Khi chia số tròn chục cho 10 ta chỉ việc bỏ bớt đi một chữ số 0 ở bên phải số đó
-Cho HS thực hành qua một số ví dụ như SGK
*Hướng dẫn HS nhân một số với 100, 1000 … Hoặc chia một số tròn trăm, tròn nghìn …
-GV tiến hành tương tự như trên
b)Thực hành
*Bài tập 1:H? nêu y/c của bài tập
-GV gọi HS lần lượt trả lời các phép tính ở phần a, phần b
-Gọi 2 HS nêu lại nhận xét chung
*Cho HS nhắc lại cách nhân một số tự nhiên với 10, 100,… Hoặc khi chia một số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn… cho 10, 100, 1000…
*Bài tập 2:
-Cho HS trả lời các câu hỏi sau:
+1 yến, (1 tạ, 1 tấn) bằng bao nhiêu ki lô gam?
+Bao nhiêu ki lô gam bằng 1 tấn, 1 tạ, 1 yến?
-GV hướng dẫn mẫu:
300 kg = ……tạ
Cách làm: ta có 100 kg = 1 tạ
Nhẩm 300 : 100 = 3
Vậy: 300 kg = 3 tạ
-Cho HS làm tương tự các phần còn lại
-Gọi HS lên bảng chữa
GV chữa bài và y/c HS cả lớp giải thích cách đổi
*HSG lµm thªm bµi 5,6/35 trong s¸ch bỉ trỵ vµ n©ng cao
4.Củng cố, dặn dò (5’)
-HS nhắc lại quy tắc tính vừa học
*HSY về nhà đọc lại bài.
Trang 5-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Xem trửụực baứi “ TÍNH CHAÁT KEÁT HễẽP CUÛA PHEÙP NHAÂN
lịch sử (Đ11) CHUỉA THễỉI LYÙ
I.MUẽC TIEÂU:
Hoùc xong baứi naứy HS bieỏt:
-ẹeỏn thụứi Lyự, ủaùo Phaùt phaựt trieồn thũnh ủaùt nhaỏt
-Thụứi Lyự, Chuứa ủửụùc xaõy dửùng ụỷ nhieàu nụi
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
-Aỷnh chuùp phoựng to chuứa Moọt Coọt, Chuứa Keo, tửụùng phaọt A-Di-ẹaứ
-Phieỏu hoùc taọp cuỷa HS
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC CHUÛ YEÁU
1 ổn định tổ chức: (1’)
2.Kieồm tra baứi cuừ: (5’)
-Goùi 2 HS traỷ lụứi caõu hoỷi:
+Ai laứ ngửụứi dụứi ủoõ ra Thaờng Long ? Vaứo naờm naứo ?
+Thaờng Long Nhaứ Lyự ủửụùc xaõy dửùng nhử theỏ naứo ? Vaứo naờm naứo ?
+Thaờng Long thụứi Lyự ủửụùc xaõy dửùng nhử theỏ naứo ?
-GV nhaọn xeựt cho ủieồm HS
3.Baứi mụựi: (30’)
a)Giụựi thieọu vaứ ghi tửùa baứi
*Hoaùt ủoọng1: Laứm vieọc caỷ lụựp.
-Hoỷi: vỡ sao noựi: “ ủeỏn Thụứi Lyự, ủaùo phaọt trụỷ neõn thũnh ủaùt nhaỏt ?”
-Dửùa vaứo noọi dung SGK, HS thaỷo luaọn vaứ ủi ủeỏn thoỏng nhaỏt: ( nhieàu vua ủaừ tửứng theo ủaùo phaọt Nhaõn daõn theo ủaùo phaọt raỏt ủoõng Kinh thaứnh Thaờng Long vaứ caực laứng xaừ coự raỏt nhieàu chuứa)
-HS taọp trung nhoựm thaỷo luaọn, ủaùi dieọn nhoựm neõu keỏt quaỷ, lụựp nhaọn xeựt
*Hoaùt ủoọng 2: Laứm vieọc caự nhaõn.
-GV ủửa ra moọt soỏ yự phaỷn aựnh vai troứ, taực duùng cuỷa chuứa dửụựi thụứi Lyự Dửùa vaứo SGK vaứ vaọn duùng hieồu bieỏt cuỷa minh HS ủieàn daỏu vaứo oõ troỏng sau nhửừng
yự ủuựng
Chuứa laứ nụi tu haứnh cuỷa caực vũ sử
Chuứa laứ nụi toồ chửực leó teỏ cuỷa ủaùo phaọt
Chuứa laứ trung taõm vaờn hoaự cuỷa laứng xaừ
Chuứa laứ trung taõm vaờn hoaự cuỷa laứng xaừ
Chuứa laứ nụi toồ chửực vaờn ngheọ
*Hoaùt ủoọng 3: laứm vieọc theo lụựp.
Trang 6-GV moõ taỷ chuứa Moọt Coọt, chuứa Keo, tửụùng phaùt A-di-ủaứ.Vaứ giụựi thieọu cuứa laứ moọt coõng trỡnh kieỏn truực ủeùp
-Yeõu caàu vaứi HS moõ taỷ baống lụứi hoaởc tranh ngoõi nhaứ chuứa maứ em bieỏt …
-Cho HS nhaọn xeựt vieọc moõ taỷ cuỷa baùn …
4.Cuỷng coỏ, daởn doứ(5’)
-Hoỷi: Vỡ sao daõn ta theo ủaùo phaọt raỏt ủoõng?
Taực duùng cuỷa chuứa dửụựi thụứi nhaứ Lyự?
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Chuaồn bũ baứi mụựi “ Cuoọc khaựng chieỏn choỏng quaõn Toỏng laàn thửự hai ”.
Ngày soạn: 13/11/2007 Ngày dạy: Thửự ba, ngaứy14 thaựng 11 naờm 2006
Toán (Đ52) TÍNH CHAÁT KEÁT HễẽP CUÛA PHEÙP NHAÂN.
I.MUẽC TIEÂU:
Giuựp HS:
-Nhaọn bieỏt ủửụùc tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp nhaõn
-Bieỏt sửỷ duùng tớnh chaỏt giao hoaựn vaứ keỏt hụùp cuỷa pheựp nhaõn ủeồ tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực baống caựch thuaọn tieọn nhaỏt
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
-Baỷng phuù keỷ saỹn noọi dung như SGK
II.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU
1 ổn định tổ chức: (1’)
2.Kieồm tra baứi cuừ(5’)
-GV cho HS neõu tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp coọng
-GV nhaọn xeựt
3.Baứi mụựi (30’)
a)Giụựi thieọu baứi vaứ ghi ủeà baứi
*Hửụừng daón HS tỡm hieồu veà tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp coọng
-So saựnh giaự trũ cuỷa caực bieồu thửực
-GV vieỏt leõn baỷng hai bieồu thửực
(2x3)x4 vaứ 2x(3x4) vaứ cho HS tớnh giaự trũ cuỷa hai bieồu thửực treõn roài so saựnh giaự trũ cuỷa noự
-HS tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực vaứ so saựnh keỏt quaỷ
-Cho HS so saựnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực trong baỷng SGK roài so saựnh
-4 HS leõn baỷng ủieàn vaứo choó troỏng, caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ
-HS laứm vaứo baỷng con
-HS taọp trung nhoựm thaỷo luaọn vaứ neõu keỏt quaỷ, lụựp nhaọn xeựt
Trang 7HS tửù so saựnh vaứ neõu mieọng keỏt quaỷ, lụựp nhaọn xeựt
-HS neõu tớnh chaỏt, caỷ lụựp theo doừi
-Yeõu caàu HS so saựnh vaứ ruựt ra keỏt luaọn nhử SGK
*Luyeọn taọp vaứ thửùc haứnh
-Baứi taọp 1: Baứi y/c gỡ?
? Bieồu thửực coự daùng laứ tớch cuỷa maỏy soỏ?
? Coự nhửừng caựch naứo ủeồ tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực?
-Laàn lửụùt cho 4 HS leõn baỷng ủieàn keỏt quaỷ vaứo oõ troỏng,
-GV nhaọn xeựt vaứ sửỷa sai HS neõu laùi caựch laứm
-Baứi taọp 2: Baứi 2 y/c gỡ?
- Cho HS laứm tớnh GT cuỷa bieồu thửực treõn theo 2 caựch
- HS tớnh vaứo vụỷ, GV nhaọn xeựt vaứ sửỷa baứi
? Theo em, trong 2 caựch treõn caựch tớnh naứo thuaọn tieọn hụn?
-Baứi taọp 3:? Baứi y/c chuựng ta laứm gỡ?
H? Baứi toaựn cho bieỏt gỡ?
H? Baứi toaựn hoỷi gỡ?
HS giaỷi baứi toaựn baống 2 caựch
- GV neõu nhaọn xeựt vaứ sửỷa baứi leõn baỷng cho HS
? Theo em, trong 2 caựch giaỷi treõn caựch naứo thuaọn tieọn hụn?
-Baứi taọp 4: Cho HS neõu mieọng keỏt quaỷ GV nhaọn xeựt vaứ sửỷa sai leõn baỷng.
*HSG làm bài 8/36 SBT và Nâng cao.
4.Cuỷng coỏ, daởn doứ(5’)
-Cho HS neõu tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp nhaõn
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
*HSY về làm lại bài
-Xem trửụực baứi “ NHAÂN VễÙI 10, 100, 1000 … CHIA CHO 10, 100, 1000 ….”
Luyện từ và câu(Đ21) LUYEÄN TAÄP VEÀ ẹOÄNG Tệỉ
I.MUẽC TIEÂU
-Naờm ủửụùc moọt soỏ tửứ boồ sung yự nghúa veà thụứi gian cho ủoọng tửứ
-Bửụực ủaàu bieỏt sửỷ duùng caực tửứ noựi treõn
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC
-Baỷng lụựp vieỏt noọi dung BT1
-Moỏt soỏ tụứ phieỏu vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp 2, 3
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC:
1 ổn định tổ chức: (1’)
2.Kieồm tra baứi cuừ: (5’)
Trang 8-Goùi 3 HS leõn baỷng Tỡm 4 tửứ chổ traùng thaựi.
-ẹoọng tửứ laứ tửứ chổ gỡ ?
3-Baứi mụựi: (30’) Luyeọn taọp veà ủoọng tửứ.
-Giụựi thieọu baứi: GV neõu muùc ủớch yeõu caàu caàn ủaùt cuỷa tieỏt hoùc
-Hửụựng daón HS laứm baứi taọp
Baứi taọp 1: 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi.
-Caỷ lụựp ủoùc thaàm caực caõu vaờn, tửù gaùch chaõn baống buựt chỡ mụứ dửụựi caực ẹT ủửụùc boồ sung yự nghúa
-2 HS leõn baỷng lụựp laứm baứi taọp
+Trụứi aỏm laùi pha laứnh laùnh Teỏt saộp ủeỏn (Tửứ saộp boồ sung yự nghúa cho ủoọng tửứ ủeỏn, noự cho bieỏt sửù vieọc seừ dieón ra trong thụứi gian raỏt ngaộn.)
+Raởng raứo ủaừ truựt heỏt laự tửứ ủaừ boồ sung yự nghúa cho ẹT truựt, noự cho bieỏt sửù vieọc ủaừ hỡnh thaứnh roài.
-HS vaứ GV nhaọn xeựt
Baứi taọp 2: Laứm vieọc theo caởp.
-Goùi HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi GV treo baứi vieỏt saỹn leõn baỷng
-GV y/c caỷ lụựp ủoùc thaàm caực caõu thụ trao ủoồi theo caởp
a.Mụựi daùo naứo nhửừng caõy ngoõ laỏm taỏm nhử maù non Theỏ maứ chổ ớt laõu sau, ngoõ ( ủaừ) thaứnh caõy rung rinh trửụực gioự vaứ aựnh naộng
b.GV ghi gụùi yự laứm baứi taọp b Thửự tửù caực tửứ laứ : ủaừ, ủang, saộp.
-Cho HS nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi yự ủuựng
Baứi taọp 3: Laứm vieọc caỷ lụựp (vụỷ).
.-GV daựn phieỏu baứi taọp vieỏt saỹn leõn baỷng Gụùi yự cho HS laứm baứi
HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi ( ẹaừng trớ )
-Nhửừng tửứ caàn chữa: Caõu 1: thay đã bằng đang ứ.Caõu 2: boỷ tửứ ủang Caõu cuoỏi ủang thay cho tửứ seừ.
-Cho HS nhaọn xeựt baứi cuỷa baỷng GV choỏt laùi yự ủuựng
-Cho HS ủoùc laùi baứi
* HSG về làm lại bài.
4.Cuỷng coỏ-daởn doứ.(5’)
-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
*HSY về làm lại bài
-Chuaồn bũ baứi tieỏt sau
địa lý (Đ11) OÂN TAÄP
I.MUẽC TIEÂU:
-Hoùc xong baứi naứy HS bieỏt:
Trang 9-Heọ thoỏng ủửụùc nhửừng ủaởc ủieồm chớnh veà thieõn nhieõn, con ngửụứi vaứ hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt cuỷa ngửụứi daõn ụỷ Hoaứng Lieõn Sụn, trung du Baộc Boọ vaứ Taõy Nguyeõn
-Chổ ủửụùc daừy Hoaứng Lieõn Sụn, caực cao nguyeõn ụỷ Taõy Nguyeõn vaứ Thaứnh phoỏ ẹaứ Laùt treõn baỷn ủoà ủũa lyự Vieọt Nam
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
-Baỷn ủoà ủũa lyự tửù nhieõn Vieọt Nam
-Phieỏu hoùc taõp (Lửụùc ủoà troỏng Vieọt Nam)
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU
1 ổn định tổ chức: (1’)
2.Kieồm tra: (5’)
3.Baứi mụựi: (30’)
a)Giụựi thieọu vaứ ghi tửùa
*Hoaùt ủoọng 1: Laứm vieọc caự nhaõn.
Bửụực 1: Phaựt phieỏu hoùc taọp cho HS
-Yeõu caàu HS ủieàn teõn daừy nuựi Hoaứng Lieõn Sụn, caực cao nguyeõn ụỷ Taõy Nguyeõn vaứ Thaứnh Phoỏ ẹaứ Laùt vaứo lửụùc ủoà
Bửụực 2:
-Cho HS trỡnh baứy baứi laứm leõn baỷng GV vaứ HS nhaọn xeựt, choỏt laùi yự ủuựng
*Hoaùt ủoọng 2: Laứm vieọc theo nhoựm.
Bửụực 1:
-HS thaỷo luaọn caõu 2 trong
Neõu ủaởc ủieồm thieõn nhieõn vaứ hoaùt ủoọng cuỷa con ngửụứi ụỷ Hoaứng Lieõn Sụn vaứ Taõy Nguyeõn theo nhửừng gụùi yự ụỷ baỷng sau:
-HS taọp trung nhoựm thaỷo luaọn, sau ủoự ủaùi dieọn nhoựm baựo caựo, lụựp nhaọn xeựt Bửụực 2: Phaựt phieỏu keừ saỹn baỷng treõn cho HS ủieàn kieỏn thửực ủaừ hoùc ủieàn vaứo baỷng
-HS ủieàn keỏt quaỷ vaứo baỷng, roài neõu keỏt quaỷ
-3 HS trỡnh baứy keỏt quaỷ
-ẹaùi dieọn nhoựm daựn phieỏu hoùc taọp leõn baỷng
-GV vaứ HS nhaọn xeựt chửừa laùi cho hoaứn caỷnh
*Hoaùt ủoọng 3: Laứm vieọc caỷ lụựp.
-GV hoỷi:
+Haừy neõu ủaởc ủieồm ủũa hỡnh trung du Baộc Boọ
+Ngửụứi daõn nụi naứy ủaừ laứm gỡ ủeồ phuỷ xanh ủaỏt troỏng, ủoài troùc ?
-GV hoaứn chổnh caõu traỷ lụứi cuỷa HS
4.Cuỷng coỏ, daởn doứ: (5’)
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Trang 10-Chuaồn bũ baứi mụựi: “ ẹoàng Baống Baộc Boọ”
Kể chuyện (Đ11) BAỉN CHAÂN KYỉ DIEÄU
I.MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU:
1.Reứn luyeọn kyừ naờng noựi:
-Dửùa vaứo lụứi keồ cuỷa GV vaứ tranh minh hoaù HS keồ laùi ủửụùc caõu chuyeọn: Baứn chaõn kyứ dieọu Phoỏi hụùp lụứi keồ vụựi neựt maởt ủieọu boọ
-Hieồu truyeọn: Ruựt ra baứi hoùc cho mỡnh tửứ taỏm gửụng Nguyeón Ngoùc Kyự (bũ taứn taọt nhửng khao khaựt hoùc taọp, giaứu nghũ lửùc, coự yự chớ vửụn leõn neõn ủaừ ủaùt ủửụùc ủieàu mỡnh mong ửụực )
2.Reứn luyeọn kyừ naờng nghe:
-Chaờm chuự nghe (Coõ giaựo), thaày giaựo keồ chuyeọn, nhụự caõu chuyeọn
-Nghe keồ chuyeọn nhaọn xeựt ủuựng lụứi keồ cuỷa baùn keồ tieỏp lụứi ủửụùc baùn
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Caực tranh minh hoaù trong SGK phoựng to
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC
1 ổn định tổ chức: (1’)
2.Kieồm tra baứi cuừ(5’)
-Cho 2 keồ laùi caõu chuyeọn cuỷa baứi hoùc trửụực
3.Baứi mụựi (30’)
a)Giụựi thieọu baứi vaứ ghi ủeà baứi
-GV treo tranh minh hoaù leõn baỷng cho HS ủoùc thaàm caực yeõu caàu cuỷa baứi keồ chuyeọn SGK
-GV keồ chuyeọn Baứn chaõn kỡ dieọu 2,3 laàn(gioùng keồ thong thaỷ, chaọm raừi Nhaỏn gioùng nhửừng tửứ gụùi caỷm, gụùi taỷ hỡnh aỷnh, haứnh ủoọng quyeỏt taõm cuỷa Nguyeón Ngoùc Kớ)
-GV keồ laàn 2, vửứa keồ vửứa chổ tranh minh hoaù ủoùc phaàn lụứi dửụựi moói tranh trong SGK
*Hửụựng daón HS keồ chuyeọn, trao ủoồi veà yự nghúa caõu chuyeọn
-Cho HS tieỏp noỏi nhau ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp
-Cho HS keồ chuyeọn theo caởp ( noỏi tieỏp keồ 3 tranh) HS keồ chuyeọn theo caởp -Cho HS thi keồ chuyeọn trửụực lụựp
-Cho HS neõu nhửừng ủieàu caực em ủaừ hoùc ủửụùc ụỷ anh Kyự (anh Kyự laứ ngửụứi giaứu nghũ lửùc Qua taỏm gửụng cuỷa anh em thaỏy mớnh caàn phaỷi coỏ gaộng nhieàu hụn.) -Cho 3-4 HS thi keồ toaứn boọ caõu chuyeọn
-GV cho HS bỡnh choùn nhửừng baùn keồ hay ủuựng ủeồ bieồu dửụng