Trường Tiểu học Thị trấn Tiên Lãng I- Mục đích yêu cầu: - Biết giới thiệu tập quán kéo co của hai địa phương Hữu Trấp và Tích Sơn dựa vào bài tập đọc Kéo co.. - BiÕt giíi thiÖu mét trß c[r]
Trang 1Tuần 16
Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009.
Tiết 1: Hoạt động tập thể
Chào cờ trong lớp
- Lớp trưởng điều khiển lễ chào cờ
Sinh hoạt lớp
Nội dung sinh hoạt:
*Lớp trưởng đánh giá - nhận xét :Ưu điểm, nhược điểm của các tổ
* GV nhận xét:
a Về học tập:
- Tuyên dương:………
- Nhắc nhở, phê bình:………
b Lao động – Vệ sinh:
- Tuyên dương:………
- Nhắc nhở, phê bình:………
* Hoạt động trọng tâm tuần này
- Thi đua “Học tốt” đạt nhiều điểm 10 chào mừng ngày 20-11
- Duy trì và thực hiện tốt mọi nề nếp
- Bồi dưỡng HS đọc hay , viết đẹp
- Tiếp tục rèn chữ viết đẹp và giữ vở sạch
_
Tiết 2: Thể dục
Bài 31: Rèn luyện tư thế và kỹ năng rèn luyện cơ bản
Trò chơi: Lò cò tiếp sức
I.Mục tiêu:
- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chông hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang, Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng
- Trò chơi: “lò cò tiếp sức” YC biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động
II.Chuẩn bị dụng cụ:
- Sân tập
- Còi
III.Nội dung giảng dạy:
Nội dung lượng Định Phương pháp và tổ chức
A Phần mở đầu:
1)Nhận xét:
-ổn định tổ chức lớp
-GV nhận lớp phổ biến ND YC tiết
học
2)Khởi động:
5 - 8 phút
-Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo -HS chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện
-Xoay các khớp : cổ tay, cổ chân,
đầu gối, hông, vai
Trang 2B Phần cơ bản:
1.Bài thể dục RLTTCB.
+Ôn : Đi đều theo vạch kẻ thẳng
hai tay chống hông và đi đều theo
vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.
-Lần 1: GV điều khiển.
-GV chú ý sửa dộng tác chưa chính
xác
+GV nhận xét ưu nhược điểm.
-Lần 2: GV điều khiển
+GV nhận xét ưu nhược điểm.
+Lần 3: Lớp trưởng điều khiển.
+GV quan sát, nhận xét, đánh giá,
biểu dương các tổ thi đua tập tốt
2) Trò chơi: Lò cò tiếp sức.
-GV nêu tên trò chơi
-Giải thích cách chơi, luật chơi
+GV quan sát, nhận xét, biểu
dương những cá nhân chơi đúng
luật nhiệt tình
C Phần kết thúc:
2) GV nhận xét tiết học.
-GV hệ thống bài, nhận xét đánh
giá kết quả giờ học
20- 22 phút
8 - 10phút
3 - 5 phút
-Chạy nhẹ nhành trên sân trường
100 m rồi đi thường thành vòng tròn hít thở sâu
-HS đi theo đội hình 2, 3 hàng dọc
-HS cả lớp tập chậm từng nhịp để dừng lại sửa chỗ sai cho HS
-Cả lớp tập theo động tác hô và tập mẫu của cán sự
-Các tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số và đi theo vạch kẻ thẳng …
-HS tập hợp theo đội hình chơi -1Nhóm HS chơi mẫu- Lớp quan sát
- Cả lớp chơi
-HS tập một số động tác thả lỏng
- Đứng tai chỗ hát Vỗ tay nhịp nhàng
Tiết 3: Tiếng anh
(GV chuyên dạy)
Tiết 4: Toán
Tiết 76 Luyện tập
I- Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng:
- Thực hiện phép chia hai số
- Giải bài toán có lời văn
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học:
1- HĐ1: Kiểm tra: (3-5’)
- HS thực hiện bảng con 6 756 : 24
- Nêu cách chia?
Trang 32- HĐ 2: Luyện tập: (32-34’)
Bài 1/84 : (7-8’) Làm bảng con+ làm vở
- Củng cố cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số
- Chốt: + Nêu cách làm
Bài 2/80:(7-9’) HS làm bảng con
- Củng cố cách giải toán
- Chốt : + Nêu cách tìm số mét vuông nền nhà lát được?
Bài 3/76: (8-10’) Làm vở
- Củng cố cách giải bài toán trung bình cộng
- Chốt: Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm như thế nào?
Bài 4/ 84: (7-8’)Làm nháp
- Củng cố cách chia cho số có hai chữ số
- Chốt: Số dư luôn luôn nhỏ hơn số chia
* Dự kiến sai lầm cuả HS:
- HS còn lúng túng khi thực hiện chia
- Giải bài 3 còn sai
4- HĐ 4: Củng cố dặn dò: (2-4’)
- Nêu các bước chia hai số có tận cùng là chữ số 0?
- Về học thuộc kết luận SGK
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy :
……… ………
……… ………
_
Tiết 5: Tập đọc
Kéo co
I- Mục đích yêu cầu:
- Đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng vui sôi nổi hào hứng
- Hiểu từ ngữ trong bài
- Hiểu tục kéo co ở nhiều địa phơng trên đất nước ta rất khác nhau Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc
II- Đồ dùng dạy học: Tranh SGK.
III- Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra: ( 2-3’)
- HS đọc thuộc bài Tuổi ngựa
- Nêu nội dung của bài thơ?
2- Dạy bài mới
a- Giới thiệu bài: (1-2’) ghi tên bài
b- Luyện đọc đúng: (10-12’)
- 1 HS khá đọc cả lớp đọc thầm theo và xác định đoạn
- Bài chia 3 đoạn
- Gọi một HS chia đoạn
- Cho HS đọc nối đoạn
- Rèn đọc đoạn
Trang 4+ Đoạn 1: Đọc đúng câu dài" Bên nào kéo về nhiều keo hơn/ thắng//
Cả đoạn đọc trôi chảy ngắt nghỉ đúng ở dấu chấm dấu phẩy
- HS đọc đoạn theo dãy
+ Đoạn 2: Đọc đúng Hữu Trấp
Hướng dẫn đọc cả đoạn
- HS đọc đoạn theo dãy
+ Đoạn 3: Giải nghĩa từ:giáp.
- HS đọc chú giải
Cả đoạn đọc trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng ở dấu chấm dấu phẩy
- HS đọc đoạn
- HS đọc nối đoạn theo nhóm đôi
- GV hướng dẫn đọc cả bài: Đọc trôi chảy rõ ràng
- HS đọc (2- 3 em)
- GV đọc mẫu lần 1
c- Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10-12’)
+ Đoạn 1: - Qua phần đầu của bài em hiểu cách chơi kéo co như thế nào?
+ Đoạn 2: - Hãy giới thiệu cách chơi kéo co của làng Hữu Trấp?
- GV cho HS thi giới thệu cách chơi kéo co của làng Hữu Trấp
- GV nhận xét HS giới thiệu hay, tự nhiên
+ Đoạn 3: - Cách chơi kéo co của làng Tích Sơn có gì đặc biệt?
+ Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?
- Ngoài trò chơi kéo co em còn biết trò chơi nào khác?
- Bài văn có nội dung gì?
- > Nội dung bài ?
d- Hướng dẫn đọc diễn cảm.(10-12’)
- GV HD đọc từng đoạn – HS đọc từng đoạn theo dãy
- HD đọc cả bài : - Đọc diễn cảm bài văn với giọng vui hào hứng sôi nổi,chú ý
nhấn giọng những từ gợi tả gợi cảm: thượng võ nam, nữ, rất là vui
GV đọc mẫu lần 2
HS đọc đoạn ,cả bài
Bốn HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn , tìm đúng giọng đọc của câu
chuyện và thể hiện diễn cảm
HS luyện đọc - HS đọc đoạn mình thích và thi đọc diễn cảm
GV theo dõi, nhận xét và ghi điểm
e- Củng cố dặn dò.(2-4’)
- Bài văn giúp em có được niềm vui gì qua trò chơi kéo co? ?
- Về đọc bài tốt và chuẩn bị bài sau
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy :
……… ………
……… ………
Tiết 6: địa lí
Bài 15: Thủ đô Hà Nội
I.Mục tiêu: HS biết:
Trang 5- Xác định được vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ Việt Nam.
- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội
- Biết các khái niệm thành phố cổ, trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá khoa học
- Có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội
II.Đồ dùng dạy- học:
- Hình ảnh trong bài
- Bản đồ hành chính, giao thông, công nghiệp VN
- Tranh ảnh về Hà Nội
III.Các hoạt động dạy- học: (Tiết1)
*Hoạt động1: Kiểm tra.
- Chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì?
+ GV giới thiệu bài: -HS mở SGK trang 109
1) Thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ.
*Hoạt động2: Làm việc cả lớp.
- HS đọc thầm SGK=> Đây là thành phố lớn nhất miền bắc
- Vị trí HN nằm ở đâu?
- Từ HN có thể đi tới các nơi khác bằng phương tiện và đường giao thông nào?
- Từ tỉnh em có thể đến HN bằng những phương tiện nào?
2) Thành phố cổ đang ngày càng phát triển.
*Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm
+Bước 1: - HS thảo luận theo các gợi ý của cô.
- GV đưa ra các gợi ý (SGV)
- HS các nhóm trao đổi kết quả trước lớp
+Bước 2: HS thảo luận cả lớp.
- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời
3.Hà Nội- trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá và khoa học lớn.
*Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm.
+Bước 1: - HS đọc thầm SGK , thảo luận theo câu hỏi gợi ý của cô.
- GV nêu câu hỏi gợi ý (SGV)
+Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Các nhóm trình bày kết quả trước lớp
+ GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời
+ Chốt:Như ghi nhớ SGK.
- HS đọc ghi nhớ SGK trang 105
*Củng cố-Dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học
- GV cho đọc phần ghi nhớ
- Về nhà chuẩn bị tiết sau
_
Tiết 7: Tin học
( GV chuyên dạy)
_
Trang 6Tiết 8: Toán
Luyện tập
i Mục tiêu
- Củng cố kiến thức về nhân , chia , tìm x
- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số
- Củng cố tính chất một tổng chia cho một số , một hiệu chia cho một số
- Giáo dục HS yêu thích môn học
ii các hoạt động dạy :
A Kiểm tra bài cũ(3- 5phút) : Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm giấy nháp.
3444 : 28 8064 : 64
GV nhận xét - ghi điểm
B dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài - ghi bảng(1- 2phút):
2 Luyện tập (30phút):
a) Bài 1 :Đặt tính rồi tính
672 : 21 23576 : 56 35136 : 18
753 : 45 18510 : 15 17826 : 48
- Cả lớp làm bài vào vở
- Lên bảng , mỗi HS thực hiện một phép tính
Nhận xét , chữa bài
b)Bài 2 :Tìm x
8192 : x = 64 1885 : x =35
X x 34 =714 2448 : x =24
- Đọc yêu cầu của bài và làm bài vào vở, 4 em lên bảng làm
- Nêu cách tìm thành phần chưa biết
c)Bài 3 :Tính bằng hai cách
- Đọc yêu cầu của bài, tự làm bài vào vở, 2 em làm bảng lớp
( 33 164 + 28 528) : 4
(403 494 - 16 415) : 7
- Nêu T/C mình đã áp dụng để làm
Thu vở chấm bài, nhận xét kết quả
3 Củng cố, dặn dò(1- 2phút): - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy :
……… ………
……… ………
Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
Tiết 1: Toán
Tiết 77: Thương có chữ số 0.
I- Mục tiêu:
Trang 7Giúp HS biết thực hiện phép chia số có hai chữ sốtrong trường hợp có chữ số 0 ở thương
II- Đồ dùng dạy học
Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy học:
1- HĐ1: Kiểm tra (2-4’)
- HS thực hiện bảng con 7 865 : 35
- Nêu cách chia?
2- HĐ2: Dạy bài mới:(13-15’)
a- HĐ 2(1) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị
- GV nêu phép chia 9 450 : 35 = ?
- HS đọc phép chia
- Phép chia trên số chia có mấy chữ số?
- GV hướng dẫn chia - HS quan sát
+ Bước 1 đặt tính
+ Bước 2: chia từ trái sang phải như SGK
9450 35
245 270
000
-> Gv nhấn mạnh bước chia thứ 3
- GVchốt: ở lần chia cuối cùng nếu số bị chia là 0 thì ta phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba của thương
b- HĐ2 (2) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục
- GV nêu phép chia 2 448 : 24
- Dựa vào các bước chia như trên các em thực hiện bảng con
- Tại sao thương có chữ số 0 ở hàng chục?
- Phép chia này có gì khác phép chia trước? Đọc kết quả phép tính
-> Chốt: Trong các lần chia nếu số bị chia không chia hết cho số chia ta phải viết 0 vào thương
3- HĐ3: Luyện tập: (19-20’)
Bài 1/85: HS làm bảng con
- Củng cố cách chia cho số có hai chữ số mà thương có chữ số 0
- Chốt: + Nêu cách chia?
+ Đã hạ là phải chia, nếu số bị chia không chia được cho số chia ta phải làm gì?
Bài 2/85: HS làm nháp
- Củng cố cách giải toán
- Hướng dẫn giải:
+ Muốn tìm trung bình mỗi phút máy đó bơm được bao nhiêu lít nước ta phải làm gì?
=> Chốt: Nêu cách làm?
Bài 3/85: HS làm vở
- Củng cố giải toán
- Hướng dẫn giải: + Tổng độ dài hai cạnh liên tiếp của hình chữ nhật còn được gọi
là gì? ( chu vi)
- Chốt :+ Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật?
Trang 8+ Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?
* Dự kiến sai lầm của HS:
- Chia sai kết quả vì không thuộc bảng nhân, chia
- HS đổi sai thời gian trong bài 2
- Lúng túng khi hiểu tổng độ dài của hai cạnh liên tiếp trong hình chữ nhật ở bài
* BPKP: Gợi ý cho HS 1 giờ = ? phút
Cho HS nêu công thức tính chu vi và diện tích HCN
4- Củng cố dặn dò: (1-2’)
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy :
……… ………
……… ………
_
Tiết 2: Chính tả ( nghe viết)
Kéo co
I- Mục đích yêu cầu:
- HS nghe - viết đúng chính tả, trình bàyđúng một đoạn trong bài Kéo co.
- Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn( r/ d/gi) đúng với nghĩa đã cho
II- Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra: ( 2-3’)
- Viết bảng con: chuồn chuồn , cầu trượt ?
2- Dạy bài mới:
a- Giới thiệu bài: ( 1-2’) .Ghi tên bài
b- Hướng dẫn chính tả.(10 -12’)
- GV đọc mẫu
- GV hướng dẫn các từ khó: Hữu Tr/ấp, Quế Võ, Bắc Ninh,Tích Sơn, Vĩnh Yên,
Vĩnh Phúc, tr/ai tr/áng, k/eo.
- Gọi HS đọc từ khó
- GV đọc từ khó cho HS viết bảng con
c- Viết vở (14- 16’) - GV đọc mẫu
- Hướng dẫn tư thế ngồi viết
- GV đọc bài - HS viết vở
d- Hướng dẫn chấm chữa.(3-5’)
- GV đọc cho HS soát lỗi
- HS ghi lỗi ra lề - HS tự chữa lỗi
- Hướng dẫn chữa lỗi
- GV chấm 1 số bài
đ- Hướng dẫn HS luyện tập (7-9’)
Bài 2/ 156
- GV hướng dẫn làm miệng ý 1 phần a
- Cho HS làm vở
Trang 9- GV chữa trên bảng phụ
- GV nhận xét
e- Củng cố dặn dò:(1-2’)
- Nhận xét tiết học
- Về chữa lỗi còn lại
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy :
……… ………
……… ………
_
Tiết 3: Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Đồ chơi- Trò chơi
I-Mục đích yêu cầu
- HS biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con người
- Hiểu nghĩa một số thành ngữ tục ngữ liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng những thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể
II- Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ, tranh ảnh về một số trò chơi ô ăn quan
III- Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra: (2-3’)
- Tại sao phải giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi?
- Nêu một số từ ngữ tục chủ đề trò chơi, đồ chơi mà hôm trước các em đã học? 2- Dạy bài mới:
a- Giới thiệu bài: (1’)Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục củng cố mở rộng những từ ngữ
về chủ đề Đồ chơi- Trò chơi.
b- Hướng dẫn HS luyện tập: (32-34’)
Bài 1/147 (12’) - HS đọc yêu cầu
- HS đọc bảng trong SGK
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS trình bày theo nhóm đôi: một HS nêu tác dụng của trò chơi một HS nêu trò chơi
- >Các tên trò chơi đó là những từ ngữ thuộc chủ đề Đồ chơi trò chơi.
Bài 2/47 ( 12’)- HS đọc yêu cầu
- HS đọc bảng
- HS trình bày
- GV có thể giải thích một số thành ngữ, tục ngữ mà HS chưa hiểu
- HS đọc lại các thành ngữ, tục ngữ
-> Các thành ngữ tục ngữ ấy thuộc chủ đề nào?
Bài 3/137 (10’) - HS đọc yêu cầu
- Bài 3 yêu cầu gì?
- Các thành ngữ tục ngữ em dùng để khuyên bạn lấy ở đâu?
-> Các em cần chọn thành ngữ tục ngữ phù hợp để khuyên bạn
- GV chấm
e- Củng cố dặn dò: (2-4’)
- Nêu một số từ ngữ thuộc chủ đề trò chơi đồ chơi?
Trang 10Rút kinh nghiệm sau giờ dạy :
……… ………
……… ………
_
Tiết 4: Khoa học
Bài 31: Không khí có những tính chất gì?
I.Mục tiêu:
Sau bài học, HS có khả năng:
- Phát hiện ra một số tính chất của không khí bằng cách:
+ Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của không khí
+ Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng nhất định, không kkhí có thể bị nén lại và làm cho giãn ra
- Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống
II.Đồ dùng dạy- học:
- Các hình vẽ SGK
- Một số đồ dùng thí nghiệm theo nhóm
III.Các hoạt động dạy- học:
*Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ.
-Nêu các các ví dụ chứng tỏ không khí có ở xung quanh ta và có ở các chỗ rỗng của mọi vật?
+GV giới thiệu bài:
*Hoạt động2: Thảo luận
+MT: 1
+Bước1: Làm việc cả lớp.
- GV đặt câu hỏi:
- Em có nhìn thấy không khí không? Taị sao? Không nhìn thấy không khí vì không khí trong suốt và không màu
Không nhìn thấy không khí vì không khí trong suốt và không màu
- Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi liếm em nhận thấy không khí có mùi gì? có vị gì?
- Đôi khi ta ngửi thấy mùi thơm hay mùi khó chịu, đó có phải là mùi của không khí không? Cho ví dụ?
+Bước 2: GV chốt : Không khí trong suốt không màu, không mùi, không vị.
*Hoạt động 3: Chơi thổi bóng.
+MT: Phát hiện không khí không có hình dạng nhất định.
+Bước 1: Chơi thổi bóng
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ
- GV phổ biến luật chơi
+Bước 2: Thảo luận.
- GV gọi một số HS lên trình bày
+Kết luận: Không khí không có hình dạng nhất định, mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó
*Hoạt động 4: Quan sát vàThảo luận - HS thảo luận.
Mục tiêu : 2