Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Tuần học 19

Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng điền số vào vạch của tia số.. *1 emTB lên thực hiện.[r]

Trang 1

Tuần 19:

Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011

Học vần : ĂC-ÂC

I Mục tiêu:

- Đọc được ăc, õc, mắc ỏo, quả gấc; ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : ăc, õc, mắc ỏo, quả gấc.

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Ruộng bậc thang

II Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài 76, viết bảng con : hạt thúc , bản

nhạc,con vạc.

- GV nhận xét , ghi điểm

B Bài mới:

1 Giớớ thiệu bài - ghi tờn bài.

2 Dạy vần.

HĐ1: Nhận diện vần

* vần ăc

- Gọi 1 HS phõn tớch vần ăc.

- Hóy so sỏnh vần ăc với vần ac đó học.

- GV nhận xột

- Cho HS cả lớp cài vần ăc.

- GV nhận xột

- Đỏnh vần, đọc trơn vần ăc.

- Nhận xột sửa sai cho HS

HĐ2:Tiếng và từ khúa

- Cú vần ăc, muốn cú tiếng mắc ta làm thế

nào?

- Cho HS cài tiếng mắc.

- GV nhận xột và ghi bảng tiếng mắc.

- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần

- Dựng tranh giới thiệu từ “mắc ỏo”.

- Gọi đỏnh vần tiếng mắc, đọc trơn từ mắc

ỏo.

* Vần õc : (Tiến hành tương tự)

HĐ3: Đọc từ ứng dụng.

- GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên

* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp

3 tổ viết 3 từ vào bảng con

* 1 HS phõn tớch vần ăc.

- 1HS nờu

- Cả lớp thực hiện

- CN, nhúm, cả lớp

- HS quan sỏt trả lời

- HS cả lớp cài tiếng mắc.

- 1 HS phõn tớch tiếng mắc

- Quan sỏt, lắng nghe

- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp

* HS luyện đọc CN – nhóm - lớp

Trang 2

bảng

- GV chỉnh sửa cho HS

- GV đọc mẫu , giải thích

+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong

các từ ứng dụng ?

HĐ4 : Hướng dẫn viết.

- GV viết mẫu , nêu quy trình viết

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- GV chỉnh sửa tư thế viết cho HS

- HS tìm

* HS quan sát

- HS tập viết vào bảng con

Tiết 2:

3 Luyện tập

HĐ1: Luyện đọc

a Đọc bài trên bảng lớp.

- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1

b Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh

minh hoạ

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu

HS đọc

- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc CN

- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học

trong câu ứng dụng

HĐ2: Luyện viết.

- Hướng dẫn cách viết trong vở

- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết

- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu

+ Chấm điểm một số bài viết

- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một

số lỗi sai phổ biến

HĐ3 : Luyện nói.

- Cho HS quan sỏt tranh minh hoạ để luyện

núi theo cõu hỏi gợi ý:

Bức tranh vẽ gỡ?

- Núi 3,4 cõu về chủ đề: Ruộng bậc thang

C Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét giờ học

* HS luyện đọc CN – nhóm – lớp

- HS quan sát nhận xét

- HS luyện đọc CN - nhóm - lớp

- HS đọc cá nhân

- HS tìm

* HS tập tập viết theo HD của GV

* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV

- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận

Toỏn:

MƯỜI mỘT, MƯỜI hai

I Mục tiờu:

Trang 3

- Nhận biết được cấu tạo cỏc số mườỡ một, mười hai;biết đọc, viết cỏc số đú; bước

đầu nhận biết số cú hai chữ số;11 (12)gồm 1 chục và 1 (2) đơn vị

- Bài tập 1, 2, 3

II Đồ dựng dạy học: - Bộ ĐDHT toỏn

III Cỏc hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ

- HS lờn bảng điền số vào vạch của tia số

- Nhận xột

B Bài mới

HĐ1: Giới thiệu số 11.

- GV cựng hs thao tỏc trờn que tớnh

- GV lấy 10 que tớnh, sau đú lấy thờm 1 que

tớnh nữa

- 10 que tớnh thờm 1 que tớnh là mấy que tớnh?

- GV ghi bảng: 11

- GV hỏi: 10 cũn gọi là mấy chục?

11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- GV giới thiệu cỏch viết: Số 11 gồm cú 2 chữ

1 viết liền nhau

GV nhận xột sửa sai

HĐ2: Giới thiệu số 12.

Cỏch làm tương tự số 11

Lưu ý: Số 12 gồm 2 chữ số, chữ số 1 viết

trước, chữ số 2 viết sau

HĐ3: Thực hành.

Bài 1: Điền số thớch hợp vào ụ trống

-Trước khi điền số vào ụ trống ta phải làm gỡ?

GV quan sỏt giỳp đỡ HS yếu

- HS, GV nhận xột

Bài 2: Vẽ thờm chấm trũn( theo mẫu)

- GV treo bảng phụ và nờu yờu cầu

- Yờu cầu 1 HS khỏ giải thớch mẫu

GV quan sỏt giỳp đỡ hs yếu

- GV,HS nhận xột

Bài 3: Tụ màu vào 11 hỡnh tam giỏc và 12

hỡnh vuụng

- Yờu cầu HS đổi chộo vở kiểm tra lẫn nhau

C Củng cố, dặn dũ:

- Hỏi về cấu tạo số 11,12 và cỏch viết số 12

- GV nhận xột tiết học Về nhà xem lại bài

*1 em(TB) lờn thực hiện

- HS lấy 10 que tớnh, lấy thờm 1 que tớnh

HS trả lời

- số HS nhắc lại:10 que tớnh thờm 1 que tớnh là 11 que tớnh

- HS đọc số: mười một(CN,ĐT)

- HS nhắc lại: 11 gồm 1 chục

và 1 đơn vị( CN,ĐT)

- HS thực hành viết số 11 vào bảng con

- HS nờu yờu cầu

- HS tự làm bài

- HS đọc kết quả của mỡnh

- HS làm bài vào SGK toỏn

- 2 HS lờn bảng chữa bài

- HS nờu yờu cầu

- HS tự làm bài vào SGK toỏn

2 HS lờn bảng làm bài

Trang 4

Đạo đức:

LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO , CÔ GIÁO (tiết1)

I Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Giáo dục cho HS kĩ năng giao tiếp,ứng xử lễ phép với thầy,cô giáo

- HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống

-Tranh một số bài tập đã học

- Sách BTĐĐ 1 Hệ thống câu hỏi

III Các hoạt động dạy học;

- Kiểm tra sách vở của HS

B Bài mới

HĐ1: Đóng vai

- GV chia lớp thành 3 nhóm và yêu cầu 2

nhóm đóng 1 tình huống ở bài tập 1

- GV nêu câu hỏi hs thảo luận

- Nhóm nào đã thể hiện được lễ phép và vâng

lời thầy, cô giáo? Nhóm nào chưa làm được?

- Cần làm gì khi gặp thầy, cô giáo?

- Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay

thầy, cô giáo?

- GV kết luận: Khi gặp thầy, cô giáo cần chào

hỏi lễ phép.

Khi đưa hoặc nhận vật gì từ thầy, cô giáo cần

đưa bằng 2 tay và nói lời

Khi đưa: Thưa cô (thầy) đây ạ!

Khi nhận: Em cám ơn thầy (cô) ạ!

HĐ2: Quan sát tranh bài tập 2 và thảo luận

- GV treo tranh yêu cầu hs quan sát và thảo

luận theo cặp: Việc làm nào thể hiện bạn nhỏ

biết vâng lời thầy giáo, cô giáo?

- GV kết luận: Thầy, cô giáo đã không quản

khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em Để tỏ lòng

biết ơn thầy, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng

nghe và làm theo lời thầy, cô giáo.

Hoạt động nối tiếp:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị 1 câu chuyện về một bạn

biết lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai 3’

- Các nhóm đóng vai trước lớp, các nhóm khác bổ sung

-Hs quan sát và thảo luận 3’

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lớp đọc câu ghi nhớ cuối bài

Trang 5

Buổi chiều:

Luyện Tiếng việt TRẢ BÀI KIỂM TRA

_

Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011

Toỏn:

MƯỜi ba, MƯỜi bỐn, MƯỜI lĂm

I Mục tiờu:

- Nhận biết được mỗi số 13, 14, 15 gồm 1 chục và một số đơn vị (3, 4, 5); biết đọc, viết cỏc số đú

- Làm bài 1, 2, 3

II Đồ dựng dạy học:

- Bộ ĐDHT toỏn

III Cỏc hoạt động dạy học:

- Viết cỏc số từ 0 đến 12 và đọc

- Nhận xột

B Bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài - ghi tờn bài.

HĐ2: Giới thiệu số 13

- GV cựng HS thao tỏc trờn que tớnh

- GV yờu cầu hs lấy 10 que tớnh, sau đú lấy

thờm 3 que tớnh nữa

-10 que tớnh thờm 3 que tớnh là mấy que

tớnh?

- GV giới thiệu cỏch viết: 13 gồm cú 2 chữ

số, chữ số 1 viết trước, chữ số 3 viết sau

- GV sửa sai

- GV đọc mẫu: Mười ba

- 13 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- GV yờu cầu 1 HS nhắc cỏch viết số 13,

sau đú cả lớp viết vào bảng con GV sửa

sai

HĐ3: Giới thiệu số 14, 15

Cỏch giới thiệu tương tự số 13

Lưu ý: Số 15 đọc là “mười lăm”

HĐ4: Thực hành

Bài 1: Viết số

*HS viết bảng con, 1HS yếu đọc

- HS trả lời

- 1 số HS nhắc lại:10 que tớnh thờm

3 que tớnh là 13 que tớnh

- HS viết bảng con

- HS đọc lại: mười ba ( cỏ nhõn, đồng thanh)

*HS khỏ trả lời

- HS nờu lại: 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị( cỏ nhõn, đồng thanh)

Trang 6

- GV phỏt phiếu hướng dẫn cỏc nhúm làm

bài, giỳp đỡ HS yếu

- Gọi đại diện trỡnh bày bài của nhúm trờn

bảng lớp

- HS, GV nhận xột, đỏnh giỏ

Bài 2: Điền số thớch hợp vào ụ trống

- Trước khi điền số cỏc con cần làm gỡ?

GV giỳp đỡ HS yếu

- GV nhận xột

Bài 3: Nối mỗi tranh với một số thớch hợp

(theo mẫu) tổ chức trũ chơi “tiếp sức”

- GV treo bảng phụ nờu cỏch chơi, luật

chơi

GV nhận xột – đỏnh giỏ

C Củng cố, dặn dũ:

- Nhận xột tiết học

- HS nờu yờu cầu sau làm bài vào phiếu bài tập theo nhúm

- HS tự làm bài

- HS đọc chữa bài

- HS quan sỏt mẫu, cử mỗi nhúm 3 bạn lờn nối

- HS nờu cấu tạo số 13, 14, 15

_

Học vần

UC - ƯC

I Mục tiêu:

- Đọc được uc, ưc, cần trục, lực sĩ ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất?

II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

- Đọc bài 77, viết bảng con : màu sắc, giấc

ngủ

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài – ghi tờn bài.

2 Dạy vần.

HĐ1: Nhận diện vần.

* Vần ăc

- Gọi 1 HS phõn tớch vần uc.

- So sỏnh với vần õc đó học , con thấy hai

vần này cú gỡ giống nhau và khỏc nhau?

- GV nhận xột

* 3 HS đọc , Cả lớp viết bảng con

* 1 HS phõn tớch vần uc.

1 HS nờu

Trang 7

- Cho HS cả lớp cài vần uc.

- GV nhận xột

- Đỏnh vần vần uc

HĐ2: Tiếng và từ khúa

- Cú vần uc, muốn cú tiếng trục ta làm thế

nào?

- Cho HS cài tiếng trục.

- GV nhận xột và ghi bảng tiếng trục.

- Dựng tranh giới thiệu từ “cần trục”.

- Gọi đỏnh vần tiếng trục , đọc trơn từ cần

trục.

* Vần ưc : (Tiến hành tương tự)

- GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên

bảng

u – c – uc ( CN, nhúm, lớp)

- HS cả lớp cài tiếng trục.

- 1 HS phõn tớch tiếng trục

* HS luyện đọc CN - nhóm - lớp

- HS tìm

* HS quan sát

Tiết 2:

3 Luyện tập

- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh

hoạ

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS

đọc

- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc CN

- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong

câu ứng dụng

HĐ 2: Luyện viết.

- Giao việc

*HS luyện đọc CN - nhóm - lớp

- HS luyện đọc CN - nhóm - lớp

- HS tìm

- HS chú ý theo dõi

Trang 8

- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một

số lỗi sai phổ biến

HĐ 3 : Luyện nói.

- Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện

-Bức tranh vẽ gỡ?

- Núi 2,4 cõu về chủ đề: Ai thức dậy sớm

nhất?

C Củng cố - Dặn dò

Buổi chiều:

Thể dục:

BÀI THỂ DỤC – TRề CHƠI VẬN ĐỘNG

I Mục tiờu:

- Bước đầu biết cỏch thực hiện 2 động tỏc: Vươn thở và tay của bài thể dục phỏt triển chung

- Biết cỏch chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm , phương tiện:

1 cũi, kẻ ụ cho trũ chơi

III.Nội dung và phương phỏp:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yờu

cầu bài học

- Yờu cầu hs chạy nhẹ nhàng sau đú

chuyển thành đi thường theo vũng trũn và

hớt thở sõu

2 Phần cơ bản

- Học động tỏc vươn thở:

GV nờu tờn động tỏc và làm mẫu kết hợp

giải thớch

GV hụ yờu cầu hs tự tập

Gọi vài hs tập trước lớp GV nhận xột

- Học động tỏc tay: Cỏch làm tương tự

- ễn kết hợp 2 động tỏc: Vươn thở, tay

HS tập lại 2 động tỏc 1 lần.

Chia nhúm luyện tập

Cỏc nhúm thi với nhau

- HS lắng nghe

* * * * * * *

* * * * * * * LT

theo một hàng dọc

* * * * * * *

* * * * * * * GV

HS bắt chước tập theo

GV quan sỏt sửa sai

* * * * * * *

* * * * * * * GV

Trang 9

- Trũ chơi: “Nhảy ụ tiếp sức”

GV nờu tờn trũ chơi và nhắc lại cỏch

chơi

HS chơi thử, sau đú chơi chớnh thức

3 Phần kết thỳc

- HS đứng vỗ tay hỏt

- GV hệ thống bài và nhận xột tiết học

- Về ụn 2 động tỏc vừa học

Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011

Học vần

ễC- UễC

I Mục tiêu:

- Đọc được ục, uục, thợ mộc, ngọn đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : ục, uục, thợ mộc, ngọn đuốc

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Tiờm chủng, uống thuốc

III Các hoạt động dạy học:

Tiết1 :

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài 78, viết bảng con : mỏy xỳc, lọ

mực

B Bài mới:

1 Giớớ thiệu bài – ghi tờn bài.

2 Dạy vần

HĐ1: Nhận diện vần.

* vần ục

- Gọi 1 HS phõn tớch vần ục.

- Cho HS cả lớp cài vần ục.

- GV nhận xột

- Đỏnh vần vần ục:

- Cú vần ục, muốn cú tiếng mộc ta làm thế

nào?

- Cho HS cài tiếng mộc

- GV nhận xột và ghi bảng tiếng mộc.

- Dựng tranh giới thiệu từ “thợ mộc”.

* 3 HS đọc , cả lớp viết bảng con

* 1 HS phõn tớch vần ục.

- HS cả lớp cài tiếng mộc

- 1 HS phõn tớch tiếng mộc

Trang 10

- Gọi đỏnh vần tiếng mộc, đọc trơn từ thợ

mộc.

* Vần uục : (Tiến hành tương tự)

- GV ghi lần lượt các từ ứng dụng lên bảng

* HS luyện đọc CN - nhóm - lớp

- HS tìm

* HS quan sát

Tiết 2:

3 Luyện tập

- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh

minh hoạ

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu

HS đọc

- GV đọc mẫu, giải thích - gọi HS đọc CN

- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học

trong câu ứng dụng

HĐ 2: Luyện viết.

- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa

một số lỗi sai phổ biến

HĐ 3 : Luyện nói.

- Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện

-Bức tranh vẽ gỡ?

- Núi 2,4 cõu về chủ đề: Tiờm chủng,

uống thuốc

C Củng cố - Dặn dò:

* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp

- HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp

- HS tìm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	327,77 KB