Giáo Án Thủ Công Lớp 2

C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.. vuông theo đường chéo.[r]

Trang 1

Thứ… ngày … thỏng ……năm 20….

Tiết 1: gấp tên lửa ( tiết 1)

A/ Mục tiêu:TCKT

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to.Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công

- HS : Giấy thủ công, bút màu

C/ Phương pháp:

Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập

D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’)

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b Quan sát và nhận xét:

- GT chiếc tên lửa hỏi:

? Trên tay cô cầm vật gì

? Tên lửa gồm những bộ phận nào

? Được gấp từ vật liệu gì

Tên lửa thật được làm bằng sắt dùng để phóng

vào vũ trụ, vào bầu trời

? Tên lửa được gấp bởi hình gì

c HD thao tác:

- Treo quy trình gấp

* Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.

- Đặt tờ giấy lên mặt bàn, phần dòng kẻ ô ở trên,

gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa

- Mở giấy gấp theo đường dấu gấp ở H1 được

H2

- Gấp theo đường dấu gấp ( theo chiều mũi tên)

ở H 2 được h3

- Gấp theo đường dấu ở H3 được H4

- Sau mỗi lần gấp miết theo đường gấp cho thật

phẳng

*Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng:

- Bẻ các mép gấp sang hai bên đường dấu giữa

và miết theo đường dấu được tên lửa H5

- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên lửa

ngang ra được H6 Phóng tên lửa theo hướng

chếch lên không chung

- YC nhắc lại các bước

d Thực hành:

- YC cả lớp gấp tên lửa trên giấy nháp

- Quan sát giúp h/s còn lúng túng

- Hát

- Để đồ dùng lên bàn

- Nhắc lại

- Mô hình tên lửa

- Phần mũi, thân, mũi tên lửa dài

- Gấp bằng giấy

- Gấp bằng tờ giấy hình chữ nhật

- Quan sát

- Lắng nghe

- Theo dõi các bước gấp

Trang 2

4 Củng cố – dặn dò: (2’)

- YC nhắc lại các bước gấp tên lửa

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp

tên lửa trên giấy thủ công

- Nhận xét tiết học

- Nhắc lại

- 2 h/s lên bảng thao tác lại các bước gấp

- Cả lớp quan sát

- Thực hành gấp trên giấy nháp

Thứ… ngày … thỏng ……năm 20….

THỦ CễNG

Trang 3

Tiết 2: gấp tên lửa ( tiết 2)

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tên lửa đúng và đẹp

2 Kỹ năng: Gấp thành thạo, nhanh, chính xác

3 GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quý sản phẩm mình làm ra

- GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to

Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công

2 Kiểm tra bài cũ:(1-2’)

? Gấp tên lửa gồm mấy bước

- Nhận xét

3 Bài mới: (30’)

- Ghi đầu bài:

b.Thực hành:

c HD thao tác:

- Treo qui trình gấp – HD thực hành

-YC nhắc lại các thao tác gấp

* Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.

*Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng:

d Thực hành:

- YC các nhóm thực hành gấp tên lửa trên giấy

thủ công

- Phát giấy khổ to cho các nhóm trình bày sản

phẩm

4 Củng cố – dặn dò: (2’)

tên lửa trên giấy thủ công

- Hát

- Gấp tên lửa gồm 2 bước: Bước1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa, bước2: Tạo tên lửa và sử dụng

- Nhắc lại

- Quan sát

- 1 h/s nhắc lại qui trình gấp

- 2 h/s lên bảng thực hành gấp tên lửa

- 3 nhóm thực hành gấp và trang trí tên lửa, rồi ghi tên mình vào cánh tên lửa sau đó dán tên lửa và trang trí bức tranh của nhóm mình cho sinh động bằng cách dùng bút màu

vẽ thêm các hoạ tiết

- Các nhóm trình bày sản phẩm

- Nhận xét – bình chọn

- 2 h/s lên thực hành phóng tên lửa

- Đại diện các nhóm phóng thi

Trang 4

Thứ… ngày … thỏng ……năm 20….

Tiết 3: gấp máy bay phản lực ( tiết 1)

A/ Mục tiêu:TCKT

- GV: Một máy bay phản lực gấp bằng giấy thủ công khổ to

Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công

- HS: Giấy thủ công, bút màu

3 Bài mới: (30’)

- Ghi đầu bài:

- GT chiếc máy bay phản lực hỏi:

? Máy bay gồm những bộ phận nào

- Cho h/s quan sát tên lửa và máy bay để so

sánh sự giống và khác nhau ntn

? Tên lửa được bằng gì, gấp bởi hình gì

c HD thao tác:

* Bước 1: Gấp tạo mũi và thân và cánh máy bay.

- Gấp giống như tên lửa

- Gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy đường

dấu giữa

- Mở giấy ra được hình 1 và 2

- Gấp toàn bộ phần trên theo đường dấu gấp ở

H2, Sao cho đỉnh A trùng với đường dấu giữa

được H3

- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho 2

đỉnh tiếp giáp nhau ở đường dấu giữa được H4

- Gấp theo đường dấu gấp ở H4 được H5

- Gấp tiếp theo đường dáu gấp ở H5 sao cho 2

đỉnh phía trên và 2 mép bên sát vào đường dấu

giữa như H6

*Bước 2: Tạo máy bay và sử dụng:

- Bẻ các mép gấp song song hai bên đường dấu

gấp và miết dọc theo đường dấu giữa được máy

bay phản lực

- Hát

- Nhắc lại

- Quan sát

- Máy bay phản lực

- Gồm mũi, thân và cánh máy bay Mũi bằng

- Quan sát máy bay phản lực và tên lửa

+ Giống: Gồm mũi, thân và cánh + Khác: Mũi tên lửa nhọn, mũi máy bay bằng

- Được gấp bằng giấy Từ hình chữ nhật

- Quan sát – Lắng nghe

- Lắng nghe

- 2 h/s nêu lại các bước gấp

- Thực hành trên giấy nháp

Trang 5

- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay

chếch lên không chung để phóng như phóng tên

lửa

- YC nhắc lại các bước

d Thực hành:

- YC cả lớp gấp tên lửa trên giấy nháp

4 Củng cố – dặn dò: (2’)

- YC nhắc lại các bước máy bay

máy bay trên giấy thủ công

Tiết 4: gấp may bay phản lực ( tiết 2)

A/ Mục tiêu (TCKT)

- GV: Một máy bay gấp bằng giấy thủ công khổ to

Trang 6

2 Kiểm tra bài cũ:(1-2’)

? YC nhắc lại các bước gấp máy bay phản lực

- Nhận xét

3 Bài mới: (30’)

- Ghi đầu bài:

b HD thao tác:

- Treo qui trình gấp – HD thực hành

-YC nhắc lại các thao tác gấp

* Bước 1: Gấp tạo mũi và thân và cánh máy bay.

- Gấp giống như tên lửa

- Gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy đường

dấu giữa

- Mở giấy ra được hình 1 và 2

- Gấp toàn bộ phần trên theo đường dấu gấp ở

H2, Sao cho đỉnh A trùng với đường dấu giữa

được H3

*Bước 2: Tạo máy bay và sử dụng:

- Bẻ các mép gấp song song hai bên đường dấu

gấp và miết dọc theo đường dấu giữa được máy

bay phản lực

- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay

chếch lên không chung để phóng như phóng tên

lửa

d Thực hành:

- YC các nhóm thực hành gấp tên lửa trên giấy

thủ công

- Phát giấy khổ to cho các nhóm trình bày sản

phẩm

- Hát

- Gấp máy bay gồm 2 bước: Bước1: Gấp tạo mũi thân và cánh máy bay, bước2: Tạo máy bay và sử dụng

- Nhắc lại

- Quan sát

- 1 h/s nhắc lại qui trình gấp

- 2 h/s lên bảng thực hành gấp máy bay

- 3 nhóm thực hành gấp và trang trí máy bay phản lực, rồi ghi tên mình vào cánh máy bay sau đó dán máy bay và trang trí bức tranh của nhóm mình cho sinh động bằng cách dùng bút màu vẽ thêm các hoạ tiết

- Các nhóm trình bày sản phẩm

- 2 h/s lên thực hành phóng máy bay

Trang 7

4 Củng cố – dặn dò: (2’)

máy bay đuôi rời

- Đại diện các nhóm phóng thi

Thứ… ngày … thỏng ……năm 20….

Tiết 5: gấp máy bay đuôI rời ( tiết 1)

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết cách gấp máy bay đuôi rời

2 Kỹ năng: Học sinh gấp được máy bay đuôi rời đúng và đẹp

3 GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học

- GV: Một máy bay đuôi rời gấp bằng giấy thủ công khổ to

Trang 8

Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công.

3 Bài mới: (30’)

- Ghi đầu bài:

- GT chiếc máy bay đuôi rời hỏi:

? Máy bay gồm những bộ phận nào

? Máy bay được bằng gì, gấp bởi hình gì

c HD thao tác:

* Bước 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ nhật theo

đường dấu Gấp ở H1a sao cho cạnh ngắn trùng

với canh dài được H1b

- Gấp đường dấu giữa ở H1b (chú ý miết mạnh

để tạo nếp gấp) Sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo

đường nếp gấp được 1 hình vuông, một hình chữ

nhật

*Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay:

- Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo

được hình tam giác(H3a) Gấp đôi theo đường

dấu gấp ở H3a để lấy đường dấu giữa rồi mở ra

được H3b

- Gấp theo đường dấu gấp ở H3 sao cho đỉnh B

trùng với đỉnh A (H4)

- Lật mặt sau gấp như mặt trước sao chođỉnh C

trùng với đỉnh A được H5

- Lồng hai ngón tay cái vào lòng tờ giấy HV mới

gấp kéo sang hai bên được H6

- Gấp hai nửa cạnh đáy H6 vào đường dấu được

H7 Gấp theo các đường dấu gấp (Nằm ở phần

mới gấp lên) vào đường dấu giữa như H8

- Hát

- Nhắc lại

- Quan sát

- Máy bay đuôi rời

- Gồm đầu, thân, cánh và đuôi máy bay

- Được gấp bằng giấy Từ hình chữ nhật sau đó gấp tạo hình vuông

- Lắng nghe

Trang 9

- Dùng ngón tay trỏ và ngón tay cái luồn vào hai

góc HV ở hai bên ép vào theo nếp gấp được máy

bay như hình 9 Gấp theo đườngdấu ở H9 bvề

phía sau được đầu cánh máy bay như H10

* Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay

- Dùng phần giấy HCN để làm đuôi máy bay

- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài, gấp đôi tờ

giấy theo chiều rộng, mở tờ giấy ra và đánh dấu

khoảng 1/4 chiều dài để làm đuôi máy bay

(H11) Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo được

H12

* Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng

- Mở phần máy bay ra cho thân máy bay vào

(H14) Gấp lại như cũ được máy bay hoàn chỉnh

(H14) Gấp đôi máy bay theo chiều dài và miết

theo đường vừa gấp được (H15)

YC nhắc lại các bước

d Thực hành:

- YC cả lớp gấp trên giấy nháp

4 Củng cố – dặn dò: (2’)

- YC nhắc lại các bước máy bay đuôi rời

máy bay trên giấy thủ công

- 2 h/s thực hành gấp

- Cả lớp quan sát – Nhận xét

Trang 10

Thủ cụng: Tiết 6 : gấp máy bay đuôI rời ( tiết 2)

A/ Mục tiêu: (TCKT)

1 Kiến thức: Học sinh gấp được máy bay đuôi rời đúng và đẹp

2 Kỹ năng : Biết trình bày sản phẩm và phóng máy bay

- GV: Một máy bay đuôi rời gấp bằng giấy thủ công khổ to

2 Kiểm tra bài cũ :(1-2’)

? Gấp máy bay đuôi rời cần thực hiện theo mấy

bước

3 Bài mới: (30’)

- Ghi đầu bài:

b Thực hành:

? Nêu lại các thao tác gấp máy bay đuôi rời

- Chia nhóm bầu nhóm trưởng

- YC các nhóm thực hành gấp

- Quan sát giúp h/s còn lúng t

- Gợi ý cho h/s cách trang trí máy bay như vẽ

ngôi sao, lá cờ

- YC các nhóm trình bày

- Chọn những sản phẩm đẹp để trưng bày –

tuyên dương

- Cho h/s thi phóng máy bay

4 Củng cố – dặn dò: (2’)

- YC nhắc lại các bước gấp máy bay đuôi rời

- Đánh giá sản phẩm

thuyền phẳng đáy không mui

- Hát

- Cần thực hiện qua 4 bước

- Nhắc lại

- 2,3 h/s nêu

* Bước 1: Gấp chéơ tờ giấy hình

chữ nhật theo đường dấu

*Bước 2: Gấp đầu và cánh máy

bay:

* Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay

* Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh

và sử dụng

- Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình

- Bình chọn – nhận xét

- Từng nhóm lên thi phóng máy bay trước lớp

Trang 11

Thủ công: Tiết 7: gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 1)

A/ Mục tiêu: (TCKT)

1 Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

2 Kỹ năng : Học sinh gấp đúng các bước, các thao tác

- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to

Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công

3 Bài mới: (30’)

- Ghi đầu bài:

- GT chiếc thuyền hỏi:

? Có nhận xét gì về hình dáng màu sắc, tác dụng

của thuyền

? Thuyền được gấp bằng gì, gấp bởi hình gì

c HD thao tác:

* Bước 1: Gấp tạo 4 mép gấp cách đều.

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, để

mạt ô ở trên (H1) Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài

được (H3)

- Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở ( H3)

được H4

- Lật H4 ra mặt sau gấp đôi như mặt trước được

hình 5

* Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền.

- Lách hai ngón tay vào trong 2 mép giấy, các

nhón còn lại cầm hai bên phía ngoài Lộn các

nếp gấp vào lòng thuyền

- Gấp theo nếp gấp sao cho cạnh ngắn trùng với

cạnh dài Tương tự như H7

- Lật H7 ra mặt sau gấp 2 lần giống như H5

- Hát

- Nhắc lại

- Quan sát

- Chiếc thuyền

- 2 bên là mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền dùng

để chở người, hàng hoá…thuyền

được làm bằng sắt hoặc bằng gỗ

- Thuyền gấp bằng giấy Hình chữ nhật

- Lắng nghe

Trang 12

được H8.

- Gấp theo đường dấu gấp sang 2 bên được H9,

H10 Dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng

sẽ được thuyền phẳng đáy không mui

- YC nhắc lại các bước gấp

d Thực hành:

- YC cả lớp gấp máy bay trên giấy nháp

4 Củng cố – dặn dò: (2’)

- YC nhắc lại các bước gấp thuyền

thuyền trên giấy thủ công

Trang 13

Thủ công: Tiết 8: gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 2)

A/ Mục tiêu: ( TCKT)

1 Kiến thức: Học sinh gấp thuyền phẳng đáy không mui đẹp, chính xác

2 Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm

3 GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra

- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to

Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công

2 Kiểm tra bài cũ :(1-2’)

- Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy không

mui

- Nhận xét

3 Bài mới: (30’)

- Ghi đầu bài:

b Thực hành:

- YC 2,3 h/s nhắc lại các thao tác gấp thuyền

- Treo qui trình gấp lên bảng

- YC các nhóm thực hành gấp

- HD cho các nhóm trang trí theo sở thích

c Trình bày sản phẩm:

- YC các nhóm lên trình bày

4 Củng cố – dặn dò: (2’)

- Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ

học tập, sự chuẩn bị của h/s

thuyền phẳng đáy có mui

- Hát

- Gồm 3 bước

- Nhắc lại

- Quan sát

- H/S nêu:

* Bước 1: Gấp tạo 4 mép gấp cách

đều

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt kể ô ở trên Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài

* Bước 2: Gấp tạo thân và mũi bên

- 3 nhóm thi gấp thuyền

- Các nhóm lên trưng bày sản phẩm của nhóm mình

- Thả thuyền vào chậu nước

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	163,34 KB