giao an thu cong lop 2 tuan 14

-Ba em lên bảng mỗi em làm một bài .-Học sinh khác nhận xét.. -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 5 – Mời một học sinh đọc đề bài.. 4.Củng cố dặn dò : 5’ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết h

Trang 1

TUẦN 14

Thứ 2 /23/11/2009

Tập đọc t40+41: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I Mục đích yêu cầu :

- HS đọc trơn được toàn bài Nghỉ, ngắt hơi hợp lí

- Biết đọc giọng p/biệt giữa người kể và giọng n/vật

- Hiểu nghĩa từ và ý nghĩa câu chuyện : ĐK sẽ tạo nên sức mạnh Anh em trong nha fphải đ/kết yêu thương nhau

II Chuẩn bị :Tranh minh họa

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định ; 1’

2 Kiểm tra bài cũ : 5’

- 2 hs đọc và TLCH trong bài tập đọc:“ Quà của bố

”

- Gv nhận xét ghi điểm

3.Bài mới ; 30’

* Luyện đọc.

-Gv đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

-Luyện đọc:túi tiền, bẻ gãy, buồn phiền

-H đọc nối tiếp lần 2

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

+Đoạn 1:giảng “va chạm”

+Đoạn 2:“Một hôm dễ dàng”

+Đoạn 3:“Như thế thì mạnh.”

* Đọc từng đoạn trong nhóm – hs nhận xét bạn đọc

* Thi đọc : Mời 2 thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Luyện đọc : buồn phiền, bẻgãy ,túi tiền.

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu lần 2

-H đọc theo yêu cầu

-H lắng nghe

- H đọc -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) -H khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đọc bài

Trang 2

Tiết 2 :

* Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :

-Câu chuyện có những nhân vật nào ?

- Thấy các con không thương yêu nhau ông cụ đã làm

gì? …

- Người cha muốn khuyên các con điều gì ?

+ Gv: Người cha đã dùng câu chuyện rất dễ hiểu để

khuyên bảo các con

* Luyện đọc lại

- Phân vai luyện đọc

-Thi đọc theo vai -1 H thể hiện toàn bài

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh ,ghi điểm

4 Củng cố dặn dò : 5’

-Tìm các câu ca dao tục ngữ liên quan đến bài học?

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm -Ông cụ và bốn người con

-Ông cụ rất buồn phiền , tìm cách dạy các con…

-Anh , chị em trong nhà phải …, chia rẻ sẽ bị

yếu đi

- Luyện đọc theo yêu cầu giáo viên

- Các nhóm phân vai luyện đọc

- Thi đọc theo vai -Lớp lắng nghe, nhận xét

-Anh em như thế tay chân / Môi hở răng lạnh

- Hai em nhắc lại nội dung bài

Toán t66 : 55 -8, 56 – 7, 37 – 8, 68 - 9

I Mục đích yêu cầu

- HS nắm cách trừ Vận dụng vào làm tính và giải toán

- Rèn kĩ năng đặt tính và tính

- GD tính cẩn thận cho hs

II Đồ dùng : sgk

III Lên lớp :

- Viết lên bảng 55 - 8

* Yêu cầu 1 em lên bảng - Yêu cầu lớp tính vào

nháp

-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính

55 - 8

* Phép tính 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9

- Yêu cầu lớp :đặt tính và tính ra kết quả

- Mời 3 em lên bảng làm Y/c lớp làm vào nháp

* Luyện tập :

Bài 1: Tính

-Yêu cầu H làm bài bc Lần lượt H nêu kết quả

-Ba em lên bảng mỗi em làm một bài -Học sinh khác nhận xét

- Quan sát và lắng nghe

- Thực hiện phép tính trừ 55 - 8

47 8

55

−

- Nhiều em nhắc lại

- lớp làm vào nháp B1

49 7

56

−

29 8

37

−

59 9

68

−

Trang 3

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Tìm x

- Yêu cầu H làm bài vào vở

- Nêu cách tìm số hạng chưa biết

Bài 3 : Yêu cầu HS quan sát mẫu và cho biết mẫu

gồm những hình gì ghép lại với nhau ?

- 1 em lên bảng chỉ HCN và hình tam giác trong mẫu

- Mời 1 em lên vẽ trên bảng Lớp vẽ vở nháp

- Nhận xét bài làm học sinh

4 Củng cố - Dặn dò: 5’

- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì

-Dặn về nhà học và làm bài tập

36 9

45

−

87 9

96

−

78 9

87

−

49 9

độ ban đầu

II.Địa điểm phương tiện:- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , vẽ 3 vòng tròn

đồng tâm

Nội dung và phương pháp dạy học Đ/lượng Đội hình luyện tập

Trang 4

1.Bài mới a.Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

- Đi dắt tay nhau chuyển thành vòng tròn

- Ôn bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp

b.Phần cơ bản :

* Trò chơi “ Vòng tròn”

- GV nêu tên trò chơi và cho HS điểm số theo chu kì 1 -2

- ND và cách chơi như sgv

- Tập nhón chân hoặc bước tại chỗ , vỗ tay theo nhịp khi

nghe thấy lệnh “ Nhảy !” các em nhảy chuyển đội hình tập

- Tập đi nhún chân , vỗ tay theo nhịp khi có lệnh của giáo

viên , nhảy chuyển đội hình Tập 6 -8 lượt

- Ôn đi đều ( 2 lần )

- Yêu cầu cả lớp ôn lại động tác đi đều do cán sự điều khiển

c.Phần kết thúc

-Cúi lắc người thả lỏng -Nhảy thả lỏng

- Trò chơi hồi tĩnh ( tự chọn )

-Giáo viên hệ thống bài học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-GV giao bài tập về nhà cho học sinh

5’

18’

6 - 8 lần

5 - 6 lần 5’

5’

Toán t67 : Luyện tập

- Củng cố về các phép trừ có nhớ đã học các tiết 64 , 65 , 66 ( tính nhẩm và tính viết )

- Bài toán về ít hơn Biểu tượng về hình tam giác

II Chuẩn bị :- 4 mảnh bìa hình tam giác như bài tập 5 .

III, Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định : 1’

2 Bài cũ : 5’

75 - 39 ; 95 - 46

- Nêu cách đặt tính , cách tính

3 Bài mới : 30’ * Giới thiệu bài:

* Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Y/c lớp tự làm bài vào vở-nối tiếp đọc chữa bài

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Hãy so sánh kết quả của 15 - 5 - 1 và 15 - 6

-Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu -Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài em nhắc lại tựa bài

B1:- Một em đọc đề bài -Tự nhẩm và làm vào vở

- Lần lượt theo bàn đọc kết quả nhẩm

- Em khác nhận xét bài bạn B2;-Một em đọc đề bài sách giáo khoa

Trang 5

- Kết luận :

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Y/c lớp làm vào vở , 4 em lên bảng làm bài

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

Bài 4: - Gọi một em đọc đề bài

- H/d hs giải -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

Bài 5 – Mời một học sinh đọc đề bài

- Tổ chức cho học sinh thi xếp hình

- Tổ nào xếp nhanh đúng là tổ thắng cuộc -nhận xét

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh

* Nhận xét đánh giá tiết học

- Lớp thực hiện vào vở B3: - Một em nêu đề bài -Bốn em lên bảng thực hiện

35 72 81 50

- 7 - 36 - 9 - 17

28 36 72 33B4:- Đọc đề Một em lên bảng giải bài

Giải :

Số lít sữa chi vắt :

50 - 18 = 32 ( l ) Đ/ S : 32 l

- Nhận xét bài làm của bạn B5 : Đọc đề

- Các tổ thi xếp hình

Đạo đức t14 : Giữ gìn trường lớp sạch, đẹp (t2)

I Mục tiêu : Như tiết 1

II Chuẩn bị : Phiếu học tập

1 Ổn định ; 1’

2.Bài cũ ; 5’

3 Bài mới: 30’

 Hoạt động 1 : Nhận xét hành vi

- Chia lớp thành 4 đội

-Yêu cầu các đội thảo luận để nêu cách xử lí

(Sgk )

- Khen những nhóm trả lời đúng nhất

- Kết luận : sgk

Hoạt động 2; Ích lợi giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Tổ chức để học sinh chơi trò chơi tiếp sức

- Khen những đội có nhiều việc làm nhất

- Kết luận : sgk

 HĐ 3 : Trò chơi :“ Đoán xem tôi làm gì “

- Yêu cầu lớp chia thành hai đội mỗi đội cử 5 em

lên tham gia trò chơi với nội dung làm một việc gì

đó về giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Quan sát nhận xét và khen đội thắng cuộc

- Lớp chia 4 đội

- Các đội cử ra đội trưởng để điều khiển đội mình làm việc

-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Các bạn làm như vậy là không đúng nên vứt rác vào thùng qui định

- Mai làm như vậy là rất đúng quét dọn trường lớp sạch sẽ , thoáng mát để học tập tiếp thu bài tốt hơn

- Nam làm như vậy là sai vì vẽ lên tường sẽ làm cho bẩn trường lớp …

-Lớp lắng nghe nhận xét bạn

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ -Lần lượt một số em đại diện cho các đội lên t/gia trò chơi - hình thức thi tiếp sức

Trang 6

4.Củng cố dặn dò : 5’

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

-Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đã làm được những việc gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ _

Thứ tư ngày 25/ 11 2009

Toán t68 : Luyện tập

-H thuộc bảng trừ và vận dụng tốt để làm bài tập

II.Đồ dùng : sgk-VBT

1 Ổn định ; 1’

2 Bài cũ : 5’

-Đặt tính rồi tính : 42 - 16 ; 71 – 52

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Bảng trừ :

Bài 1:

* Trò chơi ; sgk

-Yêu cầu nhận xét kiểm tra bảng của các nhóm

Bài 2: Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý

- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách nhẩm

từng phép tính

- Nhận xét ghi điểm

Bài 3 : Yêu cầu HS quan sát mẫu và cho biết

mẫu gồm những hình gì ghép lại với nhau ?

- Gọi 1 em lên bảng chỉ hình chữ nhật và hình

tam giác trong mẫu

-H vẽ bài vào vở nháp

- Mời 1 em lên vẽ trên bảng

- Nhận xét bài làm học sinh

4 Củng cố - Dặn dò:5’

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Hai em lên bảng –lớp bảng con-Học sinh khác nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài em nhắc lại tựa bài

B1:- Chia 4 đội Thực hiện làm vào phiếu

- Đại diện từng đội đọc lên bảng trừ

-Lớp học thuộc bảng trừ

B2: -Yêu cầu lớp tự làm vào vở

3 + 9 - 6 = 6 ; 7 + 7 - 9 = 5 ; 6 + 9 - 8 = 7

- Nêu cách nhẩm đối với các phép tính trên

- Em khác nhận xét bài bạn B3:- Gồm hình tam giác và hình chữ nhật ghép lại

- Chỉ trên bảng

- Em khác nhận xét bài bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học

Tập đọc t42 : Nhắn tin

I Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : quà sáng , lồng đèn, quét nhà, chuyền

, quyển , Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ

* Hiểu nội dung hai tin nhắn trong bài Biết cách viết một tin nhắn ( ngắn gọn , đủ ý ).

Trang 7

II Chuẩn bị – Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 ỔN định : 1’

- 3 học sinh đọc bài và TLCH về nội dung bài “

Câu chuyện bó đũa “

3.Bài mới : 30’ a) Phần giới thiệu :

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu : -Đọc giọng thân mật , tình cảm

- Gọi một em đọc lại

* Hướng dẫn phát âm

- Yêu cầu đọc từng câu trong từng mẫu tin

* Hướng dẫn ngắt giọng :

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng mẫu tin trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Kết hợp giảng nghĩa :

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn đọc các cụm từ khó

*Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

- Các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài

Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :

+ Những ai nhắn tin cho Linh?Nhắn … nào ?

+Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin …cách ấy ?

- Yêu cầu học sinh đọc lại mẫu tin thứ nhất

+ Chị Nga nhắn tin Linh những gì ?

- Bài tập yêu cầu em làm gì ?

- Vì sao em phải viết tin nhắn ?ND tin nhắn là gì ?

- Yêu cầu lớp thực hành viết tin nhắn sau đó gọi

một số em đọc

- Lắng nghe khen ngợi những em viết tin ngắn gọn

đầy đủ ý

-Tin nhắn dùng để làm gì ?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Hai em đọc bài “ Câu chuyện bó đũa “ và trả lời câu hỏi của giáo viên

- Lớp lắng nghe giáo viên -Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Một em đọc lại

- quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , quyển ,

-Hai đến ba học sinh đọc

- Em nhớ quét nhà ,/ học thơ / và làm ba bài tập toán / chị đã đánh dấu //

Mai đi học / bạn …hát / cho tớ mượn nhé //

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Lắng nghe giáo viên -Đọc từng mẫu tin trong nhóm

- Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài

- Chị Nga và bạn Hà …vào một tờ giấy

- Vì lúc chị Nga đi Linh … Còn … có ở nhà

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- Quà sáng chị để … Linh các công việc cần làm …

- Đọc yêu cầu đề Viết tin nhắn

- Vì bố mẹ đi làm , chị đi chợ chưa về Em sắp đi học …

- Thực hành viết tin nhắn

- Lần lượt từng em đọc tin nhắn

- Lớp theo dõi nhận xét bài viết của bạn

_-Kể chuyện t14 : Câu chuyện bó đũa

Trang 8

I Mục đích yêu cầu : - Biết dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của

giáo viên kể lại được toàn bộ câu chuyện Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Một bó đũa , một túi đựng tiền như trong câu chuyện

- Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định : 1’

2 Bài cũ : 5’ 3 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

“ Bông hoa niềm vui “

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3.Bài mới :30’ a) Phần giới thiệu :

* Hướng dẫn kể từng đoạn :

+ Bước 1 : Kể lại từng đoạn:

-Treo tranh minh họa mời một em nêu yêu cầu

- Yêu cầu quan sát và nêu nội dung từng bức tranh

- Nhận xét sửa từng câu cho học sinh

- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm

- Yêu cầu kể trước lớp

+ Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo vai

theo từng bức tranh

- Lần 1 : giáo viên làm người dẫn chuyện

- Lần 2 : Học sinh tự đóng kịch

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn

- 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : “ Câu chuyện bó đũa “

- Quan sát và nêu : Tranh 1 : - Các con cãi nhau khiến người cha rất buồn và đau đầu Tranh 2 : - Người cha…sẽ được thưởng tiền Tranh 3 : - Các con lần lượt … bẻ gãy đựơc Tranh 4 : - Người cha tháo … cây dễ dàng Tranh 5 : Các con hiểu ra lời khuyên của cha

-Lần lượt từng em kể-theo dõi và bổ sung

- Đại diện các nhóm lên kể theo tranh

- Mỗi em kể một nội dung của 1 bức tranh

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay

- Vài nhóm lên đóng vai

Tự nhiên xã hội t14: Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

I Mục đích yêu cầu : Biết được những thứ có thể gây ngộ độc cho mọi người trong gia đình , đặc

biệt là em bé

- Biết được những công việc cần làm để phòng chống ngộ độc khi ở nhà Biết cách ứng xử khi bản thân hoặc người thân trong gia đình bị ngộ độc

- Biết được nguyên nhân ngộ độc qua đường ăn , uống

II Chuẩn bị Tranh vẽ SGK trang 30, 31 Bút dạ bảng , giấy A3 Phấn màu.Một vài vỏ thuốc tây

1 Ổn định ; 1’

2 Bài cũ: 5’ (3 em)

“ Giữ sạch vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở “

3 Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài:

Hoạt động 1 :-Thảo luận nhóm ( làm việc với SGK)

- Ba em lên bảng nêu các cách giữ gìn vệ sinh nhà ở trước lớp

- Khi mắc bệnh chúng ta cần uống thuốc

Trang 9

Bước 1 -Yêu cầu lớp quan sát các hình 1 - 3 trong

sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý

Bước 2 :- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm đôi

- ND t/luận trong sgk

- Nhận xét bình chọn đội thắng cuộc

Bước 3 :- Theo em chúng ta ngộ độc thức ăn do

những nguyên nhân nào ?

* Giáo viên rút kết luận

-Hoạt động 2 : - Phòng tránh ngộ độc Bước 1 - Yêu

cầu quan sát các hình 4 và 5 SGK thảo luận trả lời

câu hỏi :

- Người trong hình đang làm gì ? Làm như thế có

tác dụng gì ?

Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả

- Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh .

Hoạt động 3 : - Đóng vai

-Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào cuộc

- Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận

- Các nhóm thực hành quan sát và trả lời

- Bởi vì em bé , bé nhất … dễ nhầm lẫn

- Cậu bé sẽ bị đau bụng , ỉa chảy vì ăn phải thức ăn đã ôi thiu;…

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có

-Thức ăn , nước uống bị ôi thiu , Uống nhầm thuốc sâu …tây do tưởng nhầm là kẹo

- Các nhóm quan sát thảo luận , một vài nhóm trả lời , nhóm khác nhận xét bổ sung - nhóm phân vai để lên xử lí

- Cử đại diện lên đóng vai

- Lớp lắng nghe nhận xetù

Thứ 5/26/11/2009

Toán : Luyện tập

- Củng cố lại các dạng toán đã học

- GD sh tinh cẩn thận

II Đồ dùng :sgk

1 Ổn định : 1’

2.Bài cũ: 5’ 3 H đọc thuộc bảng trừ

- Gv nhân xét ghi điểm

3.Bài mới: 30’ Luyện tập :

Bài 1: Tính nhẩm - Trò chơi “ Xì điện “

-Yêu cầu lớp đọc lại bảng trừ

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con

- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính

-Gv nhân xét, sửa chữa

Bài 3 : Tìm x

-2H làm bảng

-H đọc thuộc bảng trừ

- Chia lớp thành 2 dãy mỗi dãy một đội

- Trả lời - Bằng 9

- Nêu phép tính 17 - 8 gọi một bạn của đội khác trả lời ngay kết quả

B2: - Lớp bảng con

27 8

35

−

38 34

72

−

36 45 81

−

Trang 10

- Yêu cầu 3 em lên bảng làm bài

- Nhận xét ghi điểm từng em

Bài 4 Yêu cầu học sinh nêu đề bài

-Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài bằng sơ đồ

đoạn thẳng

- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng

4.Củng cố - Dặn dò: 5’

-Nhận xét đánh giá tiết học

58 36

94

−

- Nhận xét bài bạn trên bảng

- Lớp làm bài vào vở nháp B3: 8 + x = 42 x - 15 = 15

x = 42 - 8 x = 15 + 15

x = 34 x = 30

- Nhận xét bài bạn trên bảng B4:- 1 em lên bảng làm bài Giải : Thùng nhỏ có là :

45 - 6 = 39 ( kg ) Đ/S : 39 kg đường

- Hai em nhắc lại nội dung bài

Chính tả (Tập chép) : Tiếng võng kêu

- HS viết đung cả đoạn bài tập chép-Làm đúng các BT

2.Kiểm tra bài cũ: 5’

-Mời 2 em lên bảng viết Lớp viết bảng con

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

3.Bài mới: 30’

* Hướng dẫn nghe viết :

* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

-GV đọc bài viết.?Bài thơ cho ta biết điều gì ?

* Hướng dẫn cách trình bày :

-Mỗi câu thơ có mấy chữ ?

-Mời một em đọc lại khổ thơ

* Hướng dẫn viết từ khó :

* Tập chép

Yêu cầu nhìn bảng chép khổ thơ vào vở

*Soát lỗi chấm bài :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài

-Chấm điểm và nhận xét

* Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu lớp làm vở.

- Mời 2 HS đọc lại GV nhận xét đánh giá

-Hai em lên bảng viết các từ : lên bảng , nên người , hiểu biết Nhận xét bài bạn

-H lắng nghe

- Bạn nhỏ đang ngắm em ngủ và đoán giấc mơ của em

-Có 4 chữ Phải viết hoa

- Viết khổ thơ vào giữa trang giấy

- 1 em đọc lại khổ thơ

- Nêu các từ khó và viết bảng con

-vấn vương , kẽo cà kẽo kẹt,…

-Nhìn bảng để chép vào vở -Soát và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Đọc bài

- Lớp làm vào vở

- a lấp lánh , nặng nề , lanh lợi , nóng nảy

- b tin cậy , tìm tòi , khiêm tốn , miệt mài

Trang 11

4 Củng cố - Dặn dò:5’

-Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới

- c thắc mắc , chắc chắn , nhặt nhạnh

-H nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả

I Mục đích yêu cầu - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ chỉ tình cảm gia đình Rèn kĩ năng sắp xếp

các từ cho trước thành câu theo mẫu : Ai làm gì ?

- Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm và chấm hỏi

II Chuẩn bị :- Bảng phụ kẻ khung ghi nội dung bài tập 2, 3

1 Ổn định : 1’

- 3 em lên bảng đặt câu theo mẫu : Ai làm gì ?

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

3 Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn làm bài tập:

Bài tập 1

- Yêu cầu lớp suy nghĩ và lần lượt phát biểu và

ghi các từ không trùng nhau lên bảng

- lớp đọc lại các từ vừa tìm được và chép vào vở

- Nhận xét bình chọn em trả lời đúng

Bài 2: -Mời một em đọc nội dung bài tập 2

- Gọi một em đọc câu mẫu

- Mời 3 em lên làm trên bảng

- Nhận xét bài làm học sinh

- Yêu cầu lớp đọc các câu vừa sắp xếp được

Bài tập 3: - Mời 1 em đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó chữa bài

- Tại sao phải điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ

hai?

- Nhận xét bài làm của học sinh

4 Củng cố - Dặn dò : 5’

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Mỗi học sinh đặt 1 câu theo mẫu Ai làm

gì ?.

- Nhận xét bài bạn

- Nhắc lại tựa bài

- Tìm 3 từ nói về tình cảm thương yêu giữa anh chị em

- Tự làm bài , mỗi em nói 3 từ

- giúp đỡ , chăm sóc , chăm lo , đùm bọc , thương yêu , yêu quí , săn sóc , đỡ đần ,

- Nối tiếp nhau đọc các từ vừa tìm được

- Sắp xếp để có các câu đúng

- Một em đọc câu mẫu

- 3 em lên làm , lớp làm vào nháp

- Anh thương yêu em Chị chăm sóc em

Em yêu quí anh Em giúp đỡ chị Chị nhường nhịn em anh em đùm bọc

- Đọc các câu vừa sắp xếp được Ghi vở

- Một em đọc đề bài

- Lớp tự làm bài

- Đ/án : (.) : ô thứ nhất; (?) ;ô t2 Tập viết t14 : Chữ hoa M

- Luyện viết chữ hoa H cẩn thận trong viết bài

II Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa M đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết

1 Ổn định ; 1’

Trang 12

2 Kiểm tra bài cũ: 5’ - viết L và từ Lá

3.Bài mới: 30’

*Hướng dẫn viết chữ hoa :

* Quan sát số nét quy trình viết chữ M:

- Viết lại qui trình viết lần 2

* Học sinh viết bảng con

- Y/c viết chữ hoa M vào không trung - bảng con

* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu một em đọc cụm từ

+ Quan sát , nhận xét - Gv viết mẫu :

+ Viết bảng : Yêu cầu viết chữ M vào bảng

* Hướng dẫn viết vào vở :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Chấm chữa bài

-Chấm từ 5 - 7 bài Nhận xét , rút kinh nghiệm

-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở

- Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu

- 2 em viết chữ -Lớp viết vào bảng con -Học sinh quan sát

- Chữ M gồm 4 nét, nét móc ngược phai

… xuôi phải -Cao 5 ô li rộng 4 ô li -H quan sát theo giáo viên hướng dẫn

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung - bảng con

-H đọc - Gồm 4 tiếng -H nêu độ cao các con chữ

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào vở tập viết :

-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa M”

Thứ 5 ( chiều)

Luyện toán : Ôn tập ( t69)

I Mục tiêu :

- Củng cố lại 1 số dạng toán đã học

- HS làm đúng các BT trong VBT

- Rèn tính cẩn thận cho hs

II Lên lớp :

Trang 13

T1

* Y/c hs nhắc lại k/t đã học ở tiết 69

* Y/c hs làm BT – Chữa bài-n/xét

B1: Tính nhẩm (làm miệng)

-Y/c từng hs nêu kq các pt-n/x

B2: Đặt tính rôi tính

- 4 em lên bảng làm

- Lớp n/xét

B 3 : Tìm x

- Y/c hs nêu cách tính-3 em lên bảng

-n/x

T2

B4: HS đọc đề bài-Nêu cách giải

-Làm bài vào vở – chữa-n/x

B5: Khoanh vào chữ đặt trước kq đúng

- Lớp tự làm, chữa bài , n/ xét

B1:HS làm miệng B2: 37-17= 64-25= 73-14= 85-56=

B2: 37 64 73 85

17 25 14 56

20 39 59 29

B3: 3 em lên bảng B4: Giải Bao bé có số gạo là: 35 – 8 = 27 ( kg) Đ/s : 27 kg gạo B5: Độ dài đoạn thẳng AB dài khoảng : Đ/án đúng C 12 cm _ Luyện từ và câu : Ôn tập tuần 14 I Mục tiêu : - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ chỉ tình cảm gia đình Rèn kĩ năng sắp xếp các từ cho trước thành câu theo mẫu : Ai làm gì ? - Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm và chấm hỏi II Chuẩn bị : VBT Tiếng Việt III Lên lớp : 40’ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hướng dẫn làm bài tập ( nếu chưa h/thành) Bài tập 1 - Yêu cầu lớp suy nghĩ và lần lượt phát biểu và ghi các từ không trùng nhau lên bảng - lớp đọc lại các từ vừa tìm được và chép vào vở - Nhận xét bình chọn em trả lời đúng Bài 2: Mời một em đọc nội dung bài tập 2 - Gọi một em đọc câu mẫu-đọc lại bài làm của mình-lớp n/xét - Yêu cầu lớp đọc các câu vừa sắp xếp được Bài tập 3: - Mời 1 em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó chữa bài ( nếu các em chưa làm xong) - Tại sao phải điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ hai? - Nhận xét bài làm của học sinh B1:- Tìm 3 từ nói về tình cảm thương yêu giữa anh chị em - Tự làm bài , mỗi em nói 3 từ - giúp đỡ , chăm sóc , chăm lo , đùm bọc , thương yêu , yêu quí , săn sóc , đỡ đần ,

- Nối tiếp nhau đọc các từ vừa tìm được B2: Sắp xếp để có các câu đúng - Một em đọc câu mẫu - 3 em lên làm , lớp làm vào nháp - Anh thương yêu em Chị chăm sóc em anh em đùm bọc

- Đọc các câu vừa sắp xếp được

- Ghi vào vở Một em đọc đề bài

- Lớp tự làm bài -Đ/a : dấu chấm vào ôthứ nhất,chấm hỏi vào ô trống thứ hai

Trang 14

CHIỀU Luyện toán: ĐẶT TÍNH, GIẢI TOÁN.

I.Yêu cầu

-H biết cách đặt tính và tính thành thạo

-Vận dụng làm được các bài tập

-Có ý thức học tập , tính toán cẩn thận, chính xác

II Các hoạt động dạy học.

1 Bài cũ: 3H lên bảng – lớp bảng con: Đặt tính rồi tính : 55 – 8; 56 – 7; 68 – 9.

Trang 15

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?

Bài 3: Năm nay bố 57 tuổi, mẹ kém bố 9 tuổi Hỏi mẹ bao nhiêu tuổi?

-H giải vở – GV chấm chữa

Bài giải

Tuổi mẹ là:

57 – 9 = 48 (tuổi)Đáp số:48 tuổi

3 Củng cố, dặn dò.

-Hệ thống kiến thức bài học

-Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 3/ 12 2008(Đ/C Triều soạn giảng)

Ngày soạn: 1/12/ 2008

SÁNG Ngày giảng: 4/ 12/ 2008

Thể dục: TRÒ CHƠI”VÒNG TRÒN”

A Mục đích yêu cầu : (SGV)

B Địa điểm phương tiện : Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , vẽ 3 vòng

tròn đồng tâm

C Lên lớp :

a.Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa

hình tự nhiên 60 - 80 m Vừa đi vừa hít thở sâu

b Phần cơ bản :

* Trò chơi “ Vòng tròn”

- GV nêu tên trò chơi

-Điểm số theo chu kì 1 -2 Tập nhảy chuyển đội

hình từ một vòng tròn thành 2 vòng tròn , rồi

lại chuyển từ 2 vòng tròn thành 1 vòng tròn

Tập như vậy từ 3- 5 lần , xen kẽ giữa các lần tập

-H thực hiện theo yêu cầu

-Lớp trưởng diều khiển

Trang 16

GV sửa động tác sai và hướng dẫn thêm cách

nhảy cho HS

- Ôn tập nhón chân vỗ tay kết hợp với nghiêng

người như múa theo nhịp khi nghe thấy lệnh “

Nhảy !” các em nhảy chuyển đội hình tập 5 -6

lần

- Đứng quay mặt vào tâm , học 4 câu vần điệu

kết hợp vỗ tay : “Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp 1 ) “

Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp 2 )”từ một “(vỗ tay

nhịp 1 ) “ Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp 2 ),

-Đứng quay mặt theo vòng tròn đọc vần điệu kết

hợp với nhún chân nghiêng thân đến nhịp 8 “hai

vòng tròn “ thì nhảy sang trái (số1 )và nhảy sang

phải (số 2) Trò chơi cứ tiếp tục

c.Phần kết thúc:

-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần

-Giáo viên hệ thống bài nhận xét tiết học

-GV giao bài tập về nhà cho học sinh

-H thực hiện cả lớp theo yêu cầu

-H học vần điệu

-Lớp thực hiện động tác thả lỏng

-H nêu nội dung bài học

Toán: BẢNG TRỪ

A Mục đích yêu cầu (SGV)

-H thuộc bảng trừ và vận dụng tốt để làm bài tập

B Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng : Đặt tính rồi tính : 42 -

16 ; 71 – 52.Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố bảng trừ 11 , 12

, 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số

b Bảng trừ :

Bài 1:

* Trò chơi : Thi lập bảng trừ :Chia lớp thành 4

đội chơi Phát cho mỗi đội một tờ giấy Ro ki và

1 bút dạ.Trong thời gian 5 phút phải lập xong

bảng trừ

- Đội 1 : Bảng 11 trừ đi một số

- Đội 2 : Bảng 12 trừ đi một số ; 18 trừ đi một

- Thực hiện làm vào phiếu

- Đại diện từng đội đọc lên bảng trừ

- Lớp kiểm tra và bình xét nhóm thắng cuộc

-Lớp học thuộc bảng trừ

Tiêu đề	Giao An Thủ Công Lớp 2 Tuần 14
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở ABC
Chuyên ngành	Giao dục, Tiếng Việt, Toán
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	335 KB