MỤC TIÊU: - Giúp HS tiếp tục củng cố các kĩ năng thực hành tính cộng trừ, vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán về chuyển động cù[r]
Trang 1TuÇn:
M«n: to¸n LuyÖn tËp (173)
I MỤC TIÊU:
- Ôn tập củng cố kiến thức kĩ năng giải một số dạng toán: TÌm 2 số khi biết hiệu và tỉ số; tổng và tỉ số
- Bài toán có liên quan đến eút về đơn vị, bài toán về tỉ số phần trăm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ thống kê các dạng toán đặc biệt đã học ở lớp 5 và cách giải
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Giới thiệu
Hoạt động 1: Thực hành – Luyện tập (35’)
- 1HS nêu tóm tắt
- GV vẽ hình lên bảng
- 1HS lên bảng làm, HS lớp làm vào vở
- GV quan sát
- Yêu cầu HS nêu lại các bước giải bài
toán dạng tìm 2 số khi biết hiệu quả tỉ số
- 2HS nêu
+ Bài toán thuộc dạng toán nào? - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
- HS nhận xét chữa bài
- 1HS nêu tóm tắt
- Bài toán này thuộc dạng toán gì? - 1HS lên bảng, lớp làm vào vở
- 1HS nêu tóm tắt
- GV gợi ý:
+ Đề toán cho ta biết gì? - HS trả lời
+ Đề toán yêu cầu ta tìm gì?
+ Số HS khá là 120 em ứng với bao nhiêu
phần trăm số HS toàn trường
+ Tính số HS toàn trường bằng cấch nào? - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại các dạng toán đã học, chuẩn bị bài luyện tập (174)
TuÇn:
M«n: to¸n LuyÖn tËp (TT) (174)
I MỤC TIÊU:
- Ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải toán về chuyển động đều
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Trang 2Hoạt động dạy Hoạt động học
Giới thiệu
Hoạt động 1: Thực hành – Luyện tập (35’)
- 1HS nờu túm tắt
+ Bài toỏn thuộc dạng toỏn nào? - 3HS lờn bảng làm a, b, c, lớp làm vào
vở
+ Yờu cầu HS nhắc qui tắc tớnh - HS nhận xột chữa bài
- 1HS làm bảng, lớp làm vở
- GV hỏi cú cỏch giải nào khỏc khụng? - HS nhận xột chữa bài
- 1HS nờu túm tắt
- GV vẽ sơ đồ lờn bảng
- 1HS lờn bảng giải, lớp làm vào vở
- HS nhận xột chữa bài
- GV nhận xột
Hoạt động 2: Củng cố, dặn dũ (2’)
- GV nhận xột tiết học
- Về nhà xem lại dạng toỏn này, chuẩn bị luyện tập (175)
Tuần:
Môn: toán Luyện tập (TT) (175)
I MỤC TIấU:
- ễn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải toỏn cú nội dung hỡnh học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Giới thiệu
Hoạt động 1: Thực hành – Luyện tập (35’)
- 1HS nờu túm tắt
- 1HS lờn bảng làm, lớp làm vào vở
- 1HS nờu túm tắt
+ Em hóy nờu cụng thức tớnh diện tớch
hỡnh thàng?
- 1HS nờu
2
) (a b h
S + Từ cụng thức tớnh diện tớch em suy ra
b a S
- 1HS lờn bảng làm
Trang 3- 1HS nờu túm tắt.
- Yờu cầu HS nờu cỏch tớnh chu vi hỡnh
chữ nhật – nờu cỏch tớnh diện tớch hỡnh
thang
- 1HS làm phần 3a,b
- Bài 3c HS thảo luận nhúm đụi tỡm cỏch tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc EDM
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả
- 1HS lờn bảng giải 3c
Hoạt động 2: Củng cố, dặn dũ (2’)
- GV nhận xột tiết học
- HS về nhà ụn lại cụng thức tớnh diện tớch cỏc hỡnh
- ễn tập về biểu đồ (176)
Tuần:
Môn: toán
ôn tập về biểu đồ (176)
I MỤC TIấU:
- Giỳp HS củng cố kĩ năng đọc số liệu trờn biểu đồ, tập phõn tớch số liệu từ biểu đồ và bổ sung tư liệu trong một bảng thống kờ số liệu
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Cỏc biểu đồ, bảng số liệu phúng to BT2
- Tranh vẽ biểu đồ ở bài tập 1 SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Giới thiệu
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (4’)
+ Em hóy nờu tờn cỏc dạng biểu đồ đó
+ Em hóy nờu tỏc dụng của biểu đồ? - HS khỏc nhận xột
+ Em hóy nờu cấu tạp của biểu đồ?
- GV nhận xột – chốt ý
Hoạt động 2: Thực hành luyện tập (30’)
Bài tập 1:
- GV gắn tranh vẽ biểu đồ trong bài tập 1 - HS quan sỏt
- HS trả lời
+ Biểu đồ cho ta biết cỏi gỡ?
+ Biểu đồ đú cú dạng hỡnh gỡ?
+ Hàng ngang của biểu đồ hiển thị gỡ?
+ Cột dọc bờn trỏi ghi số biểu thị gỡ?
* GV cho HS thảo luận nhúm đụi - HS thảo luận nhúm đụi trả lời cỏc cõu
hỏi SGK
- 5HS của 5 nhúm trỡnh bày kết quả, nhúm khỏc nhận xột bổ sung
- GV nhận xột và hỏi
+ Đõy là biểu đồ hỡnh gỡ?
- Yờu cầu 1 HS nờu cỏch đọc biểu đồ hỡnh
- HS tự làm ý (a) vào SGK
Trang 4- 1HS lên bảng làm bảng phụ.
- HS trình bày bài làm (mô tả bảng: ý nghĩa, cấu tạo gồm )
- 1HS đọc yêu cầu bài tập 2b
- GV hỏi:
+ Cột dọc và hang ngang chỉ số?
+ Hãy quan sát các cột đó có đặc điểm gì?
- 1HS làm bảng vẽ vào bảng phụ
- HS vẽ vào SGK
- GV nhận xét kiểm tra kết quả vẽ của một
- HS làm bài chỉ ghi đáp án
- 1HS đọc bài làm, HS khác nhận xét
- GV nhận xét, kiểm tra xác nhận kết quả
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (2’)
- Có mấy loại biểu đồ?
- Biểu đồ cho ta biết điều gì?
- GV nhận xét tiết học chuẩn bị bài luyện tập chung (177)
TuÇn:
M«n: to¸n LuyÖn tËp chung (177)
I MỤC TIÊU:
- Giúp HS tiếp tục củng cố các kĩ năng thực hành tính cộng trừ, vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán về chuyển động cùng chiều
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Giới thiệu
Hoạt động 1: Thực hành – Luyện tập (35’)
- GV nhận xét bài – Nhận xét.- 3 HS lên bảng làm bảng phụ, HS chữa
- GV nhắc HS chú ý ở trường hợp bài 1b
đổi cả ra số thập phân
- HS đổi vở chữa bài
- HS làm vở
- 2HS làm bảng phụ
- GV kiểm tra 1 số HS cách trình bày - HS chữa bài
- GV nhận xét
- 1HS lên tóm tắt
- 1HS làm bảng phụ
Trang 5- Gv vẽ hình lên bảng - HS lớp làm vở.
- HS chữa bài nhận xét
- GV vẽ hình lên bảng
- HS làm vào vở
- 1HS làm bảng phụ
- GV kiểm tra 1 số HS - HS chữa bài – Đổi vở
- GV nhận xét
Bài tập 5: (nếu còn thời gian)
- GV cho HS làm hoặc làm buổi chiều
Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò (2’)
- Gv nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài luyện tập chung (tt) (178)