HS: - Đơn xin được sử dụng sân vận động hµnh chinh- c«ng vô - Tường thuật diễn biến trận bóng đá thuyÕt minh, tù sù - Tả lại pha bóng đẹp trong trận đấu miªu t¶ - Giíi thiÖu qu¸ tr×nh th[r]
Trang 1Tuần 1 Tiết 4
Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt
Ngày soạn :28/8/07
A Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Huy động kiến thức của HS về các loại văn bản mà HS biết
- Hình thành sơ bộ các khái niệm: văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt
2 Thái độ :
Giúp HS yêu văn học
3 Kỹ năng :
Rèn luyện kỹ năng giao tiếp
B Chuẩn bị :
1 Giáo viên:
SGK ; Giáo án
2 Học sinh :
Soạn bài; Phiếu học tập
C Tiến trình lên lớp :
I ổn định tổ chức : 6A vắng : 6B vắng : 6C vắng :
II Kiểm tra bài cũ :
III Bài mới :
* Đặt vấn đề :
Trong cuộc sống chúng ta dùng ngôn ngữ để giao tiếp nhưng cũng rất nhiều kiểu khác nhau Chẳng hạn như : mời mọc, kể chuyện, đọc báo, đọc truyện, viết thư Vậy trong giao tiếp chúng ta hình thành văn bản như thế nào, phương thức biểu đạt ra sao, chúng ta tìm hiểu ở tiết học hôm nay
Hoạt động 1:Tìm hiểu chung về văn bản và
phương thức biểu đạt
GV: Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi a, b, c,
d, đ, e trong SGK( Tr 15- 16)
HS: a) Nói hoặc viết cho người ta biết
b) Cần phải tạo lập văn bản, nói có
đầu có đuôi, có mạch lạc, lý lẽ
c) Câu ca dao trên là một văn bản gồm
2 câu, viết để nêu ra một lời khuyên, chủ
đề của văn bản là “ giữ chí cho bền”, vần là
yếu tố liên kết Mạch lạc là quan hệ giải
thích của câu sau đối với câu trước, làm rõ
ý cho câu trước
d, đ, e) Lời phát biểu, bức thư, các
thiếp mời, đơn xin đều là văn bản
I Tìm hiểu chung về văn bản và phương thức biểu đạt:
1 Văn bản và mục đích giao tiếp
Ca dao, lời phát biểu, thư, thiếp mời, đơn xin là văn bản thể hiện tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng
2 Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt của
Trang 2văn bản ? Hãy nêu các kiểu văn bản em đã biết?
GV: Yêu cầu HS làm BT trong SGK, lựa
chọn các kiểu văn bản và phương thức biểu
đạt phù hợp
HS: - Đơn xin được sử dụng sân vận động(
hành chinh- công vụ)
- Tường thuật diễn biến trận bóng đá(
thuyết minh, tự sự)
- Tả lại pha bóng đẹp trong trận đấu(
miêu tả)
- Giới thiệu quá trình thành lập và
thành tích thi đấu của đội( thuyết minh)
- Bày tỏ lòng yêu mến bộ môn bóng
đá( biểu cảm)
- Bác bỏ ý kiến cho rằng bộ môn bóng
đá là môn thể thao tốn kém, làm ảnh
hưởng không tốt đến việc học tập và công
tác của nhiều người( nghị luận)
GV: Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Tr17
Hoạt động 2: Luyện tập
GV: Hướng dẫn HS làm các BT trong SGK
Tr 17- 18
TT Kiểu văn bản,
phương thức biểu đạt
Mục đích giao tiếp
việc
2 Miêu tả Tái hiện trạng thái sự
vật, con người
3 Biểu cảm Bày tỏ tình cảm, cảm
xúc
4 Nghị luận Nêu ý kiến đánh giá,
bàn luận
5 Thuyết minh Giới thiệu đặc điểm,
tính chất, phương pháp
công vụ Trình bày ý muốn, quyết định, thể hiện
quyền hạn, trách nhiệm giữa người và người.
* Ghi nhớ: ( SGK Tr 17)
II Luyện tập:
BT 1: a) Tự sự, kể chuyện b) Miêu tả
c) Nghị luận d) Biểu cảm đ) Thuyết minh
BT 2: Truyền thuyết “Con Rồng, cháu Tiên” thuộc văn bản tự sự Vì cả truyện kể việc, kể
Trang 3về nggười và lời nói, hành động của họ theo một diễn biến nhất định
IV Củng cố - Dặn dò:
Hãy nêu lại các kiểu văn bản và mục đích giao tiếp của các kiểu văn bản đó
Về nhà soạn bài: Thánh Gióng