_ Sửa bài và cho điểm học sinh Tính chu vi hình tam giaùc MNP +Yêu cầu học sinh đọc đề bài phần b _Chu vi cuûa moät hình chính laø _Hãy nêu cách tính chu vi của một hình tổng độ dài các [r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: TOÁN TUẦN :3 BÀI : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC Ngày thực hiện:
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức :Củng cố biểu tượng về đường gấp khúc , hình vuông , hình chữ nhật , hình tam giác
2.Kĩ Năng :Thực hành tính độ dài đường gấp khúc , chu vi của một hình
3.Thái độ :Học sinh yêu thích môn toán
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên : Sách giáo khoa
2.Học sinh : Vở bài tập,sách giáo khoa
III.Hoạt động lên lớp :
1.Khởi động: Hát bài hát
2 Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
10’
Giới thiệu bài :Hôm nay, các em sẽ
ôn tập về tính độ dài đường gấp khúc
và tính chu vi của một hình,
Hoạt động :Hướng dẫn ôn tập
+Bài 1:Gọi học sinh đọc yêu cầu phần
a
_Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta
làm như thế nào ?
_ Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn
thẳng , đó là những đoạn thẳng nào ?
Hãy nêu độ dài của từng đoạn thẳng
_ Yêu cầu học sinh tính độ dài đường
gấp khúc ABCD
_ Sửa bài và cho điểm học sinh
+Yêu cầu học sinh đọc đề bài phần b
_Hãy nêu cách tính chu vi của một hình
_Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài
_ Tính độ dài đường gấp khúc ABCD
_ Ta tính độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó
_Đường gấp khúc ABCD gồm
ba đoạn thẳng tạo thành , đó là
AB , BC , CD Độ dài của đoạn thẳng AB là 34 cm, BC là 12
cm , CD là 40 cm _ 1 học sinh lên bảng làm, học sinh cả lớp làm bài vào vở
Tính chu vi hình tam giác MNP _Chu vi của một hình chính là tổng độ dài các cạnh củahình
Sách
Trang 210’
5’
5’
_Hình tam giác MNP có mấy cạnh , đó
là những cạnh nào? Hãy nêu độ dài
của từng cạnh
_ Hãy tính chu vi của hình tam giác này
_ Sửa bài và cho điểm học sinh
+Bài 2:Yêu cầu học sinh đọc đề bài :
Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho
trước rồi thực hành tính chu vi của hình
chữ nhật ABCD
_ Có nhận xét gì về độ dài cạnh AB và
CD của hình chữ nhật ABCD ?
_ Có nhận xét gì về độ dài của các
cạnh AD và BC của hình chữ nhật
ABCD ?
_ Vậy trong hình chữ nhật có hai cặp
cạnh bằng nhau
+Bài 3 :Yêu cầu học sinh quan sát hình
và hướng dẫn các em đánh số thứ tự
cho từng phần hình như hình bên
_ Yêu cầu học sinh đếm số hình vuông
có trong hình vẽ bên và gọi tên theo
hình đánh so
+Bài 4 :Giúp học sinh xác định yêu cầu
của đề, sau đó yêu cầu các em suy nghĩ
và tự làm bài
_ Khi sửa bài,giáo viên yêu cầu học
sinh đặt tên các điểm trong hình và gọi
tên các hình tam giác , tứ giác có trong
hình
_ Chữa bài và cho điểm học sinh
đó _Hình tam giác MNP có ba cạnh đó là MN,NP,PM Độ dài của MN là 34 cm ,NP là12cm ,
PM là 40 cm _ 1 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào vở
_ Độ dài cạnh AB và CD bằng nhau và bằng 3 cm
_ Độ dài cạnh AD và BC bằng nhau và bằng 2 cm
_ 2 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm miệng
_ Học sinh vẽ hình rồi kẻ thêm một đoạn thẳng
4 Củng cố : _ Học sinh nhắc lại cách tính chu vi của 1 hình
5 Dạên dò: _ Bài nhà: Về nhà luyện tập thêm về các hình đã học , về chu vi các hình , độ dài đường gấp khúc
_Chuẩn bị bài : Ôn tập về giải toán
* Các ghi nhận, lưu ý:
_ _
Trang 3_