Tài liệu phân phối chương trình THCS môn Hoá học

Đổi mới phương pháp dạy học; đổi mới kiểm tra, đánh giá a Chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học PPDH: - Những yêu cầu quan trọng trong đổi mới PPDH là: + Phát huy tính tích cực, hứng thú t[r]

Bộ giáo dục và đào tạo

Tài liệu Phân phối chương trình THCS

(Dùng cho các cơ quan quản lí giáo dục và giáo viên,

áp dụng từ năm học 2008-2009)

I NH ỮNG VẤN ĐỀ CHUNG

Khung phân ph

t

Khung PPCT

1 V ề Khung phân phối chương trình

KPPCT quy

(ch

luy

ki

Th

bu

cho các ho

trình khi k

cho t

C!n cI KPPCT, các SQ GDTT c thH hoá thành PPCT chi tiFt, bao g

các tr

trí giáo viên và kinh phí chi tr

có các tr

GDTT xem xét trình SQ GDTT phê chu\n viAc 5i?u ch]nh PPCT t!ng th7i l

đóng dấu).

2 V ề phân phối chương trình dạy học tự chọn

a) Th

Th

giáo d

phí có th

chung c;a cP l-p)

Vi

sau 5ây:

Cách 1: Ch#n 1 trong 3 môn h#c, ho:t 5Mng giáo dc : Tin h#c, Ngo:i ng

h

Cách 2: D:y h#c các ch; 5? tD ch#n nâng cao, bám sát (CTNC,

CTBS)

 D:y h#c CTNC là 5H khai thác sâu hn kiFn thIc, kd n!ng c;a ch

phù h9p v-i trình 5M tiFp thu c;a h#c sinh

Các SQ GDTT tK chIc biên so:n, th\m 56nh tài liAu CTNC (trong đó

có các tài li ệu Lịch sử, Địa lí, Văn học địa phương), dùng cho cp THCS

theo h

h

h

tra viAc thDc hiAn PPCT d:y h#c các CTNC

 D:y h#c các CTBS là 5H ôn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức,

k

hành

hi

h#c sinh

Hi

C

t

chuyên môn và giáo viên ch; nhiAm l-p Giáo viên chu\n b6 kF ho:ch bài

d:y (giáo án) CTBS v-i sD hh tr9 c;a tK chuyên môn

b) KiHm tra, 5ánh giá kFt quP d:y h#c tD ch#n:

ViAc kiHm tra, 5ánh giá kFt quP h#c tBp CTTC c;a môn h#c thDc hiAn theo quy 56nh t:i Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và

h ọc sinh trung học phổ thông

L

các bài khác, có th

5iHm kiHm tra 1 tiFt riêng, 5iHm CTTC môn h#c nào tính cho môn h#c 5ó

3 Th ực hiện các hoạt động giáo dục

a) Phân công giáo viên thDc hiAn các Ho:t 5Mng giáo dc:

Trong KHGD quy 56nh t:i CTGDPT do BM GDTT ban hành, các

ho

nh

giáo d

nghi

thuMc nhiAm v quPn lý c;a Ban Giám hiAu và giáo viên ch; nhiAm l-p, không tính vào gi7 d:y tiêu chu\n

b) Tích h9p HTGDNGLL, HTGDHN, môn Công nghA:

- HTGDNGLL: ThDc hiAn 5; các ch; 5? quy 56nh cho mhi tháng, v-i th

GDCD các l

dung v

l

h ọc thân thiện, học sinh tích cực” do BM GDTT phát 5Mng

- HTGDHN (l-p 9):

m

5ây:

+ "Truy ền thống nhà trường", ch; 5iHm tháng 9;

+ "Ti ến bước lên Đoàn", ch; 5iHm tháng 3

NMi dung tích h9p do SQ GDTT (hocc up quy?n cho các Phòng GD

N

tr

h

TCCN, h

ch

giao cho giáo viên hocc m7i các chuyên gia, nhà quPn lý kinh tF, quPn lý doanh nghiAp giPng d:y

4 Đổi mới phương pháp dạy học; đổi mới kiểm tra, đánh giá

a) Ch

- Nhbng yêu c+u quan tr#ng trong 5Ki m-i PPDH là:

+ Phát huy tính tích cDc, hIng thú trong h#c tBp c;a h#c sinh và vai trò

ch; 5:o c;a giáo viên;

+ ThiFt kF bài giPng khoa h#c, sgp xFp h9p lý ho:t 5Mng c;a giáo viên

và h

n

d

thiên v? ghi nh- máy móc không ngm vbng bPn cht;

+ T

khích s

thDc hiAn 5+y 5; thí nghiAm, thDc hành, liên hA thDc tF trong giPng d:y phù

h9p v-i nMi dung t ng bài h#c;

+ Giáo viên s0 dng ngôn ngb chu\n xác, trong sáng, sinh 5Mng, dq

hiHu, tác phong thân thiAn, khuyFn khích, 5Mng viên h#c sinh h#c tBp, tK

chIc h9p lý cho h#c sinh làm viAc cá nhân và theo nhóm;

+ D

5e h#c sinh h#c lDc yFu kém

-

Th

hIng thú h#c tBp, không quá thiên v? 5ánh giá thành tích theo yêu c+u 5ào

t:o chuyên ngành ho: st, nh:c st, vBn 5Mng viên

- T

giáo viên và dD gi7 th!m l-p c;a giáo viên, tK chIc rút kinh nghiAm giPng d

hMi thi giáo viên gi^i các cp

b) TKi m-i kiHm tra, 5ánh giá (KTTG):

- Nhbng yêu c+u quan tr#ng trong 5Ki m-i KTTG là:

+ Giáo viên 5ánh giá sát 5úng trình 5M h#c sinh v-i thái 5M khách quan, công minh và h

mình;

+ Trong quá trình d:y h#c, c+n kFt h9p mMt cách h9p lý hình thIc tD

luBn v-i hình thIc trgc nghiAm khách quan trong KTTG kFt quP h#c tBp c

BM GDTT

+ ThDc hiAn 5úng quy 56nh c;a Quy chF Tánh giá, xFp lo:i h#c sinh THCS, h

tra th

hành

- TKi m-i 5ánh giá các môn Mt thuBt, Âm nh:c (THCS), ThH dc (THCS, THPT): ThDc hiAn 5ánh giá bfng 5iHm hocc 5ánh giá bfng nhBn xét kFt quP h#c tBp theo quy 56nh t:i Quy chF Tánh giá, xFp lo:i h#c sinh THCS, h#c sinh THPT s0a 5Ki

c)

L6ch s0, T6a lí, Giáo dc công dân, c+n coi tr#ng 5Ki m-i PPDH, 5Ki m-i KT

thIc, kt n!ng môn h#c Trong quá trình d:y h#c, c+n 5Ki m-i KTTG bfng

cách nêu vn 5? mQ, 5òi h^i h#c sinh phPi vBn dng tKng h9p kiFn thIc, kt

n!ng và biHu 5:t chính kiFn c;a bPn thân

d) T n!m h#c 2008-2009, tBp trung ch] 5:o 5ánh giá sâu hiAu quP d:y

h#c c;a môn Giáo dc công dân 5H tiFp tc 5Ki m-i PPDH, KTTG nhfm nâng cao ch

5 Thực hiện các nội dung giáo dục địa phương (hướng dẫn tại

công v ăn số 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008)

II NH ỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ CỦA MÔN HÓA HỌC

1 VÒ thùc hiÖn néi dung d¹y häc

&'5

2 Về thực hành, thí nghiệm

3 Về kiểm tra, đánh giá

,(.5

lớp 8 Cả năm: 37 tuần70 tiết) Học kì I: 19 tuần36 tiết) Học kì II: 18 tuần34 tiết)

Số tiết Nội dung Lí

thuyết

Luyện tập

Thực hành

Ôn tập

Kiểm tra

Mở đầu 1

Chương 1 Chất Nguyên tử Phân

Chương 2 Phản ứng hoá học 6 1 1

Chương 3 Mol và tính toán hoá

Chương 4 Oxi Không khí 7 1 1

Chương 5 Hiđro Nước 8 2 2

Chương 6 Dung dịch 6 1 1

Ôn tập học kì I và cuối năm 3

Kiểm tra 6

Tổng số: 70 tiết 46 8 7 3 6

WaeT_0

Chương I: Chất Nguyên tử Phân tử

W]aeC"

>?"HA"

C.ah

C0D6a5

',(3%a

Chương II: Phản ứng hoá học

W]ae

i"

d.h

d0D65

',(3%a

Chương III: Mol và tính toán hoá học



Wc *%" V

d0D65

Wek6- Il

We',(3%- IlE0afG

Chương IV: Oxi Không khí

ứ

d.h

d0D65

',(3%a

Chương V: Hiđro Nước

 M

 
`%o?(0*h

 C.h

 C0D65

 ',(3%a

Chương VI: Dung dịch

d.h

d0D6S5

 k6- Ill

 ',(3%0*L(

lớp 9 Cả năm: 37 tuần70 tiết) Học kì I: 19 tuần36 tiết) Học kì II: 18 tuần34 tiết)

Số tiết Nội dung Lí

thuyết Luyện tập Thực hành tập Ôn Kiểm tra

Chương 1 Các loại hợp chất vô

cơ

13 2 2

Chương 2 Kim loại 7 1 1

Chương 3 Phi kim Sơ lược

bảng tuần hoàn các nguyên tố

hoá học

9 1 1

Chương 4 Hiđrocacbon Nhiên

liệu

8 1 1

Chương 5 Dẫn xuất của

hiđrocacbon.

10 1 2

Ôn tập đầu năm, học kì I và

cuối năm 4

Kiểm tra 6

Tổng số : 70 tiết 47 6 7 4 6

Waek60L(

Chương I: Các loại hợp chất vô cơ

W]ge

',(3%a1U%o?1(0*5

Chương II: Kim loại

p

M!(

J

ă

Chương III: Phi kim.

Sơ lược bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học

Wek6- IlEG

We',(3%- IlE0afG

Chương IV: Hiđrocacbon Nhiên liệu

j0?5

T<%

r<

`<<

d<o<

p0(Q1 V

MD0

',(3%a

Chương V:Dẫn xuất của hiđrocacbon Polime

W]ge sA0<

`%`<

W.eWV"%3A01%`

',(3%a

k6- Ill5

',(3%- Ill5

Chương Chất Nguyên tử Phân

Chương Phản ứng hoá học 1

Chương Mol tính tốn hố

Chương Oxi Khơng khí 1

Chương. ..

hoá học< /small>

9 1

Chương Hiđrocacbon Nhiên

liệu< /small>

8 1

Chương Dẫn xuất ...

Chương II: Phản ứng hoá học< /b>

W]ae

i"

d.h

d0D65

'',(3%a

Chương