Bài soạn ĐỘNG VẬT DƯỚI NƯỚC

- Biết được tên gọi, đặc điểm nổi bật, vận động cách kiếm ăn, thức ăn của một số động vật sống dưới nước.. - Biết lợi ích của một số con vật sống dưới nước và những món ăn được chế biến

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ.

Thực hiện từ ngày 03 tháng 01 đến ngày 07 tháng 01 năm 2011

I Yêu cầu:

- Thực hiện được một số vận động: nhảy từ trên cao xuống, nhảy xa, ném xa bằng hai tay

- Biết được tên gọi, đặc điểm nổi bật, vận động cách kiếm ăn, thức ăn của một

số động vật sống dưới nước Phân biệt được điểm giống và khác nhau của một số con vật sống dưới nước.( nước mặn và nước ngọt)

- Biết có rất nhiều loại vật sống dưới nước cùng cá

- Biết lợi ích của một số con vật sống dưới nước và những món ăn được chế biến từ động vật sống dưới nước với các bữa ăn hàng ngày của gia đình

- Biết phân loại các con vật theo môi trường sống và ích lợi

- Hình thành cho trẻ ý thức chăm sóc các con vật nuôi dưới nước, ý thức giữ gìn

và bảo vệ môi trường nước ao, hồ, sông, biển không bị ô nhiễm để cho các con vật sống dưới nước sinh xôi và phát triển

- Nhận ra sự giống và khác nhau giữa các hình ( tam giác - hình vuông…) so sánh sự khác nhau về kích thước của các con vật ( to - nhỏ - dài - ngắn…)

- Nhận biết so sánh nhóm con vật trong phạm vi 4

- Thể hiện tình cảm, cảm xúc trước vẻ đẹp đa dạng của các con vật sống dưới nước, qua những câu chuyện, bài hát, bài thơ và qua các sản phẩm tạo hình về các con vật sống dưới nước

II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG TUẦN.

Thứ

Các

hoat

động

năm

Thứ sáu

Đón trẻ,

trò

chuyện

- Đón trẻ vào lớp, gợi cho trẻ trò chuyện về các con vật sống dưới nước

- Cho trẻ chơi hoặc xem tranh ảnh về các con vật sống dưới nước

- Nhắc tổ trực nhật chăm sóc góc thiên nhiên( tưới nước cho cây,

kê ghế cho các tổ…)

Thể dục

sáng-

điểm

danh

* Điểm danh: Cho trẻ điểm danh theo tổ, trẻ kiểm tra xem tổ

mình vắng bạn nào Cô tổng hợp và báo ăn

Hoạt

động có

chủ đích

KPKH

Con gì sống dưới nước?

- Chơi: Đi chợ mua hàng

PTTC

Chuyền bắt bóng qua đầu - qua chân; Chơi:

Câu ếch

PTNN

- Thơ “ Rong và cá”

- Hát vận động : Cá vàng bơi

PTNT

So sánh sắp xếp độ lớn của 3 đối tượng

PTTM

Hát: Cá vàng bơi Nghe: Chú Ếch con

- Chơi: Câu Ếch

Hoạt

động

ngoài

trời.

Quan sát Con ốc vặn

Chơi: Câu ếch - chơi với nước

- Quan sát Con cá Heo qua tranh

Chơi: Về đúng nhà

Chơi theo ý thích

- Quan sát

Cá nước mặn; Làm động tác cá bơi- vẽ tự

do xuống sân

Quan sát các con vật dưới nước Chơi: Hãy trả lời đúng

Đi dạo quan sát thời tiết Chơi: thả đỉa ba ba Chơi theo ý thích

Hoạt

động góc

PV: Cửa hàng bán thức ăn của động vật - Bán các loại thực phẩm chế biến từ động vật dưới nước.-

XD ; Trang trại chăn nuôi

TH ; Vẽ, nặn, xé dán, các con vật dưới nước

AN: Hát múa, đọc thơ về động vật dưới nước Khám phá: Nhận biết 1 số động vật dưới nước, phân loại động vật nước ngọt- nước mặn và theo kích thước của chúng

Học tập: Tô màu các con vật dưới nước Làm sách về các con vật dưới nước

Thư viện: Đọc chuyện về chủ đề, xem tranh chuyện về các hoạt động của các con vật dưới nước

Chăm sóc

nuôi

dưỡng

- Duy trì công tác vệ sinh thân thể cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất, biết giá trị dinh dưỡng của một số động vật dưới nước Biết có một số động vật dưới nước ăn vào sẽ

gây nguy hiểm cho cơ thể.

Hoạt

động

chiều

GDTM:

Xé dán con cá

Hát vận động Cá vàng bơi

Cho trẻ làm quen với bài thơ Nàng tiên Ốc

Luyện đọc thơ: Rong

và cá

Cho trẻ vẽ con cá bé thích

Làm quen bài hát “

Cá vàng bơi

Sinh hoạt văn nghệ cuối tuần Bình xét bé ngoan

Trả trẻ Cho trẻ đọc một số bài thơ về động vật dưới nước - Rèn các kỹ

năng ngồi học, kỹ năng cầm bút tô, vẽ…

Nhân xét cuối ngày Chuẩn bị tư trang cá nhân cho trẻ ra về

Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình của trẻ, về chủ đề sẽ khám phá tuần kế tiếp

Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU Ngày 19 tháng 11 năm 2010

Người lập kế hoạch

Nguyễn Thị Phương

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN

HOẠT ĐỘNG GÓC

Chủ đề nhánh: Độ ng v ậ t s ố ng d ướ i n ướ c

Thực hiện từ ngày 03 tháng 01 đến ngày 07 tháng 01 năm 2010

Nội dung chơi.

- Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn của động vật - Bán các loại thực phẩm

chế biến từ động vật dưới nước.-

- Xây dựng: Trang trại chăn nuôi.

- Tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán, các con vật dưới nước.

- Âm nhạc: Hát múa, đọc thơ về động vật dưới nước

- Khám phá: Nhận biết 1 số động vật dưới nước, phân loại động vật nước

ngọt- nước mặn và theo kích thước của chúng

- Học tập: Tô màu các con vật dưới nước Làm sách về các con vật dưới nước.

- Thư viện: Đọc chuyện về chủ đề, xem tranh chuyện về các hoạt động của các

con vật dưới nước

Yêu cầu:

- Biết sử dụng đa dạng các nguyên vật liệu để xây dựng được công trình : Trang trại chăn nuôi các con vật

- Biết chơi theo các nhóm, thảo luận với nhóm về công việc của nhóm, bầu người điều khiển nhóm…, có sự liên kết giữa các nhóm với nhau

- Biết thể hiện tính cách của các nhân vật qua sự trải nghiệm thực tế hàng ngày của mình Biết giao tiếp với nhau văn minh, lịch sự

- Biết sử dụng các nguyên liệu để tạo ra sản phẩm theo yêu cầu của hoạt động

- Hình thành cho trẻ kỹ năng xé, dán, tô màu… giở vở, cách đưa mắt để đọc

- Qua giờ hoạt động giáo dục trẻ biết giá trị dinh dưỡng của một số động vật dưới nước, từ đó hình thành kỹ năng chăm sóc vật nuôi, giữ gìn và bảo vệ môi trường

Chuẩn bị:

Các nguyên liệu, học liệu, đồ dùng, đồ chơi phục vụ giờ chơi của trẻ

Nơi trưng bày các sản phẩm trẻ làm ra

Các nguyên vật liệu dùng thay thế Cỏ, lá cây…

Đất nặn, giấy màu, hồ dán

Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

Hỏi trẻ về chủ đề đang thực hiện

Lớp mình đang khám phá chủ đề gì? ( Chủ đề TG Động vật), Chủ đề nhánh là gì?( Động vật sống dưới nước)

Hãy hát một bài nói về con vật sống dưới nước

* Hoạt động 2:

Thỏa thuận về buổi chơi

Tuần này lớp mình sẽ khám phá nhánh “ Động vật sống dưới nước” Các bạn

đã biết gì về các động vật sống dưới nước? Có những con vật nào sống dưới nước ngoài con cá? ( Trẻ kể tên)

Khám phá chủ đề động vật sống dưới nước giờ chơi góc chúng mình sẽ chơi gì? Chơi những góc nào?

- Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì? Cần mấy bạn cùng chơi? Cần những đồ

dùng gì?

- Góc xây dựng sẽ chơi gì? Những ai sẽ chơi ỏ góc đó? … Để chơi được giờ chơi chùng mình cần phải có gì? Những đồ dùng đó làm thế nào để có? Tiếp tục gợi ý cho trẻ nắm được chủ đề chơi Ai nhắc lại yêu của của giờ hoạt động? ( Bầu nhóm trưởng phân công cho mọi người, bao quát nhóm của mình, gài ảnh về góc …) Quá trình chơi: Bao quát trẻ chơi, gợi ý cho trẻ chơi theo yêu cầu của giờ chơi Khuyến khích trẻ tự đưa thêm những sáng tạo vào giờ chơi… Cô đến các nhóm nhận xét trẻ chơi, chỉ ra cho trẻ biết những điểm mạnh, những điểm yếu của nhóm đê trẻ nhìn thấy * Hoạt động 3: Nhận xét quá trình chơi, yêu cầu trẻ nêu ra ý kiến của cá nhân, nêu ý tưởng của mình khi chơi ở góc đó, bổ sung thêm cho nhóm của bạn… Cô tổng hợp các ý kiến thống nhất với trẻ để cho giờ chơi sau trẻ chơi tốt hơn * Hoạt động 4: Thu dọn đồ dùng cất gọn gàng, ra chơi tự do và chuẩn bị vệ sinh ăn trưa Đánh giá cuối buổi: ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH.

Chủ đề nhánh: Độ ng v ậ t s ố ng d ướ i n ướ c

Thực hiện từ ngày 03 tháng 01 đến ngày 07 tháng 01

Hoạt

động có

chủ đích

KPKH

Con gì sống dưới nước?

- Chơi: Đi chợ mua hàng

GDTM:

Xé dán con cá

Hát vận động Cá vàng bơi

PTTC

Bò thấp chui qua cổng - chơi kéo co

PTNN

- Thơ “ Rong và cá”

- Hát vận động : Cá vàng bơi

PTNT

So sánh sắp xếp độ lớn của 3 đối tượng

PTTM

Hát: Cá vàng bơi Nghe: Chú Ếch con

- Chơi: Câu Ếch

Hoạt

động góc

PV: Cửa hàng bán thức ăn của động vật - Bán các loại thực phẩm chế biến từ động vật dưới nước.-

XD ; Trang trại chăn nuôi

TH ; Vẽ, nặn, xé dán, các con vật dưới nước

AN: Hát múa, đọc thơ về động vật dưới nước Khám phá: Nhận biết 1 số động vật dưới nước, phân loại động vật nước ngọt- nước mặn và theo kích thước của chúng

Học tập: Tô màu các con vật dưới nước Làm sách về các con vật dưới nước

Thư viện: Đọc chuyện về chủ đề, xem tranh chuyện về các hoạt động của các con vật dưới nước

Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU Ngày 19 tháng 11 năm 2010

Người lập kế hoạch

Nguyễn Thị Phương