Bài soạn Dong vat 3t

- Có thói quen hành vi văn minh trong ăn uống : Ăn hết suất , không đổ thức ăn ra đĩa khi ăn không nói chuyện - Thực hiện thành thạo các thao tác vệ sinh rữa tay , lau mặt , nhận đúng k

Trang 1

chủ đề: “ Những con vật đáng yêu”

Thực hiện trong 5 tuần

( Từ ngày 20/12/2010 đến ngày 21/1/2011)

1/ Phát triển vận động :

a Giáo dục dinh dỡng :

- Biết ích lợi của các món ăn có nguồn gốc từ thịt , cá , tôm , cua , ốc , hến ……

- Có thói quen hành vi văn minh trong ăn uống : Ăn hết suất , không đổ thức ăn ra

đĩa khi ăn không nói chuyện

- Thực hiện thành thạo các thao tác vệ sinh rữa tay , lau mặt , nhận đúng ký hiệu

- Biết giữ gìn an toàn khi tiếp xúc với các con vật , biết cách phòng tránh đối với con vật …

- ích lợi và tác hại của các con vật đối với đời sống con ngời

- biết mối quan hệ đơn giản giữa các con vật với môi trờng sống ( Thức ăn , sinh sản , vận động ) của các con vật

- Có 1 số kỹ năng đơn giản về cách chăm sóc và bảo vệ con vật

- Dạy trẻ định hớng trong không gian

5/ Phát triển tình cảm – Xã hội Xã hội :

- Biết yêu quý các con vật nuôi

- Có ý thức bảo vệ môi trờng sống và các con vật quý hiếm

- Quý trọng ngời chăn nuôi

- Tập cho trẻ kỹ năng phù hợp : Mạnh dạn tự tin có trách nhiệm với công việc cs co

Mạng nội dung :

Chủ đề : Những con vật đáng yêu

- Tên gọi của các con vật khác nhau

- Đặc điểm nỗi bật , sự giống và khác

nhau của 1 số con vật

- Qúa trình sinh trởng và phát triển

- Ich lợi và tác hại của các con vật

- Mối quan hệ giữa môi trơng sống với

vận động và cách kiếm ăn

- Đặc điẻm nỗi bật , sự giống và khácnhau của 1 số con vật

- Qúa trình sinh trởng và phát triển

- Ich lợi và tác hại của các con vật

- Mối quan hệ giữa các môi trờng sống với vận động , tiếng kêu , thức

Trang 2

- Cách tiếp xúc với các con vật và cách

giữ gìn và bảo vệ

- Cách chăm sóc và bảo vệ

ăn và thói quen của 1 số con vật

- Nguy cơ tiêm chủng của 1 số loài vật quý hiếm , cần phải đợc bảo vệ

- Đặc điểm nỗi bật , sự giống và khác

nhau giữa 1 số côn trùng và chim về 1

số cấu tạo , màu sắc , vận động , thức ăn

, thói quen kiếm mồi

- Ich lợi hay tác hại của các con vật

- Bảo vệ hay diệt trừ

- Đặc điểm nỗi bật , sự giống và khácnhau giữa 1 số côn trùng và chim về

1 số cấu tạo , màu sắc , vận động , thức ăn , thói quen kiếm mồi , tự vệ

- Ich lợi hay tác hại của các con vật

- Bảo vệ hay diệt trừ

Những con vật

đáng yêu

PTnn PTnn

Trang 3

- Giáo dục trẻ biết ăn

uống đầy đủ các chất và

- T/chơi : Mỡo đuổi

chuột , gấu và ong , cò bắt

ếch , trời tối trời sáng

* Văn học :

- Trẻ gọi tên , nhận xét các đặc điểm của các loại

động vật , làm tiếng kêu của các con vật

- Đọc các bài đồng dao cadoa về các con vật , giải câu đố

+ Chuyện : Bác gấu đen , Chú thỏ tinh khôn

+ Thơ : Rong và cá , kể chuyện cho bé nghe , đàn

gà con

- Xem tranh ảnh về chủ đề

- Trò chơi xây dựng : Xây doanh trại bộ đội , lắp ghèp chuồng trại ,

ao cá , xây vờn bách thú

- Trò chơi phân vai : Gia đình đi tham quan vờn bách thú , của hàng bán gia cầm , gia súc , nấu ăn chế biến từthịt động vật

- Chăm sóc các con vậtnuôi trong gia đình

- Trò chơi học tập : Tham nhà bạn , con gì kêu , cái gì biến mất

- Biết yêu quý các con vật nuôi , có ý thức bảo

vệ môi trờng sống và các con vật quý hiếm

Kể hoạch giáo dục chủ điểm

Những con vật đáng yêu

Yêu cầu:

1 Ki ế n th ứ c :

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật (hình dáng, nơi sống, cách kiếm mồi…)

- So sánh nhận biết sự giống nhau v khác nhau cà khác nhau c ủa các con vật : trong gia đình, trong rừng , dới nớc , có cánh, v phân loà khác nhau c ại phân nhóm theo đặc điểm chung

- Biết được ích lợi của các con vật: Vịt, g , là khác nhau c ợn.,cá,ếch,chim có nhi… ều chất dinh dưỡng cho cơ thể, ăn chín uống sôi, thức ăn hợp vệ sinh

- Biết vẽ nặn, xé dán, cắt dán, lắp ghép về các con vật

- Biết hát các b i thơ về động vật: “à khác nhau c đ n g con trong sân, g trà khác nhau c à khác nhau c à khác nhau c ống mèo con v à khác nhau ccún con, chú vịt bầu, chú voi con ở bản đôn, chú chin non,cá vàng bơi…”

- Trẻ biết chăm sóc v bà khác nhau c ảo vệ vật

- Trẻ biết ném xa bằng một tay thành thạo và chạy nhanh

2 K ỹ n ă ng :

- Luyện cách cầm bút, cầm kéo, xé dán, lắp ghép… ạo th nh các con v t à khác nhau c ật như:

G , và khác nhau c ịt, mèo, lợn,voi, cá, chim

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua b i thà khác nhau c ơ, b i hát, câu chuyà khác nhau c ện…

- Luyện kỹ năng ném xa , kỹ năng chạy nhanh

- Luyện khả năng quan sát v chú ý ghi nhà khác nhau c ớ có chủ định

- Phát triển óc tưởng tượng sáng tạo thông qua hoạt động tạo hình

3 Giỏo d ụ c :

- Trẻ biết chăm sóc v bà khác nhau c ảo vệ các con vật

- Trẻ biết ích lợi của vật đối với con người

- Trẻ biết ăn thịt g , là khác nhau c ợn, cá cung c… ấp rất nhiều chất dinh dưỡng cho cơ thể

Pttc

Trang 4

Kể hoạch giáo dục chủ đề nhánh

Các con vật trong gia đình

- Kể cho trẻ biết nơi sống và sinh sản của các con vật

- Cho trẻ tập với bài “ Tiếng chú gà trống gọi “

có 3 đối ợng

Vẽ con gà

PTTM :

ÂN : - Vận

động “ Gà trống mèo con và cún con

- Nghe hát “

Đàn gà con

- T/chơi “ Tai ai tinh “

- Góc Thiên nhiên : In hình các con vật

- Góc sách : Xem tranh , chơi lô tô về các con vật

Làm quen bài thơ “

Đàn gà

Ôn : thơ

đàn gà con Vui văn nghệ – Xã hội

Nêu gơng

Trang 5

bạn “

VS - NG VS – Xã hội NG con”VS-TT VS-TT cuối tuần VS - NG

Kế hoạch hoạt động các góc

Chủ đề nhánh : Các con vật trong gia đình

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

…Biết chăm sóc các con vật

- Trẻ biết sữ dụng các loại nguyên vật liệu để xây dựng trại chăn nuôi phù hợp với mỗi loại cỏ cây hoa , cây xanh

- Trẻ biết sữ dụng màu một cách phong phú để tô , vẽ

- Trẻ biết sữ dụng các kỷ năng lăn dọc, xoay tròn để nặn các con

- Trẻ hứng thú nghe nhạc

- Biết đếm đến 3 , nhận biết đùng nhóm có 3 đối tợng

- Trẻ hứng thú xem sách tranh ảnh có nội dung về các convật

- Trẻ biết in các hình về các con vật

- Đồ chơi nấu

ăn

- Quày bán hàng:rau ,

củ , quả

- Bộ đồ bác

sỹ , quần áo , thuốc

- Xốp , khối

gỗ , nhựa , hàng rào , cây xanh , cây hoa

- Bút màu

- Đất nặn

- Bảng con

- Một số bài hát về con vật

- Các con vật , tranh lô

tô về các con vật

- Quyển tập san , một số tranh về , ảnh

về gia đình

- Một số con vật giống gà ,vịt

1/* Trò chuyện tr ớc khi hoạt động :

gà ra còn có những con gì nữa ? thế ở nhà các con cónuôi những con vật đó không ?

- Hôm nay ở góc phân vai các con sẽ chơi trò chơi “ cữa hàng bán thịt gai cầm

“ Khi các con gia cầm bị

ốm thì phải đa đến đâu ? bác thủ y

- Muốn nuôi các con vật này thì phải làm gì ? ở gócxdlg sẽ xây dựng trại chănnuôi gia cầm

- Bố trí công trình hợp lý ,

đẹp , sáng tạo trong khi chơi

- Bạn nào thích khám phá thiên nhiên sẽ đến với gócthiên nhiên các con sẽ đợc

in hình về các con vật mà các con thích

3/* Nhận xét sau khi chơi:

- Cô đến từng góc chơi nhận xét động viên trẻ kịpthời

- Cô nhắc trẻ cất mũ , dép đùng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề , thời tiết , thời gian

Trang 6

- Trò chuyện về ngày nghĩ : Ngày nghĩ ở nhà bố mẹ cho các con đi chơi ở đâu ?

mẹ nấu cho ác con ăn những gì ? các con ăn có nhiếu không ?

* Thể dục sáng : Tập với bài “ Tiếng chú gà trồng gọi “

I, Mục đích yêu cầu :

- Kiến thức : Trẻ tập các động tác nhịp nhàng theo nhạc bài hát

- Kỷ năng : Phát triển toàn thân cho trẻ

- Giáo dục : Trẻ thờng xuyên tập luyện thể dục

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1 : Cho trẻ đi , chạy thành vòng

tròn kết hợp các kiểu chân Sau đó cho trẻ

- Hai tay đa sang hai bên

“ Gọi chú bé mau ……….vang “

Hai tay đa ra trớc khuỵ đầu gối “

“ Một hai , một hai “

Chân dẫm đều tại chổ

* Hoạt động 3 : cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô

trẻ tập theo nhạc 3 lần

trẻ đi vào lớp

Thứ 2 ngày 20 / 12 / 2010

Hoạt động có chủ đích Phát triển nhận thức :

trong gia đình

- Kiến thức : Trẻ biết gọi tên các con vật , biết đợc một số bộ phận chính mỏ ,

Mào , chân , cánh , biết đợc ích lợi của chúng , tiếng kêu

- Kỷ năng : Luyện kỷ năng quan sát , nói trọn câu , luyện ghi nhớ có chủ định cho

Trang 7

* Hoạt động 1 : Cô và trẻ cùng hát bài “ Gà

trống mèo con và cún con “

- Các con vừa hát bài gì ?

- Các con vật này sống ở đâu ?

- Ngoài những con vật này còn có những con

vật nào sống trong gia đình ?

* Hoạt động 2 : Quan sát đàm thoại

- Con gì đây ?

- Con gà mái có đặc điểm gì ?

- Gà mái kêu nh thế nào ?

- Con gà sống ở đâu ? đẻ con hay để trứng ?

- Cô đọc câu đố về con vịt : Con gì có cánh

Mà lại biết bơiNgày xuống ao chơi

+ Tơng tự cô hỏi trẻ về con chó con mèo

- Cô cũng cố lại cho trẻ hiểu và giáo dục trẻ

biết chăm sóc yêu quý con vật nuôi

* Hoạt động 3 : Trò chơi “ con gì biến mật “

- Cô nêu tên trò chơi luật chơi

- Cô hớng dẫn cách chơi rồi tổ chức cho trẻ

chơi

+ Cô cho trẻ so sánh điểm giống và khác

nhau của gà và mèo

- Cô nhấn mạnh lại gà vịt , chó mèo là con vật

nuôi trong gia đình gà , vịt thuộc nhóm gia

cầm nó cung cấp nguồn thực phẩm giàu chất

đam cho chúng ta , mèo cho canh giữ nhà ,

con gà mái

có mỏ , mào , 2 chân , 2 cánh tục ta tục tác

sống trong gia đình , bíêt để trứng

con vịt con vịt

mỏ dẹt , chân có màng cạc cạc

ở dới nớc

để trứng

để ăn thịt

Trẻ lăng nghe trẻ chơi theo yêu cầu của cô trẻ nêu điểm giống và khác nhaucủa 2 con vật đó

2 đội thi nhau chơi

Trẻ đọc và đi ra ngoài

Hoạt động góc

- Góc Phân vai : Cữa hàng bán thịt gia cầm , chế biến các món ăn tù thì gia cầm

- Góc Xây dựng : Xâyẩtị chăn nuôi gia cầm , lắp ghép chuồng trại , cây xanh

- Góc Nghệ thuật : tô màu , vẽ , nặn , in hình các con vật , xé dán các con vật

- Góc Học tập : Xếp số lợng đếm đến 3

Trang 8

Hoạt động ngoài trời

HĐCĐ : Quan sát cây me

TCVĐ : Gà gáy, vịt kêu

Chơi tự do

I/ Mục đích yêu cầu :

- Kiến thức : Trẻ gọi tên và nêu đợc đặc đỉm của cây , biết đợc ích lợi của nó

- Kỷ năng : Phát triển ngôn ngữ , cách quan sát cho trẻ

- Giáo dục : Trẻ biết chăm sóc cây , không đợc ngắt lá bẻ cành

* Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1 : Ôn định – Xã hội Giới thiệu

Cô và trẻ cùng hát bài “ Em yêu cây xanh “

- Cô hỏi trẻ : vì sao lại yêu cây xanh ?

- Cô hỏi : Cây gì đây ?

từ cành cây ngâm nớc để uống , mé ớp

- Cô bao quát trẻ chơi

- trẻ chơi xong cô hỏi : Các con vừa chơi trò chơi gì ?

+ Cho trẻ chơi tự chọn

+ Vệ sinh trả trẻ

 Nhận xét cuối ngày :

Trang 9

Thứ 3 ngày 21 / 12 / 2010

Hoạt động có chủ đích

Phát triển nhận thức :

Toán : Đếm , nhận biết tạo nhóm nhiều hơn , ít hơn

- Kiến thức : Trẻ biết đếm , nhận biết đúng nhóm có nhiều hơn , ít hơn , trẻ biết

Chơi Các Trò chơi

- Kỷ năng : Luyện cho trẻ kỷ năng đếm và nhận biết đúng nhóm nhiều hơn , ít hơn

- Giáo dục : Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

* Hoạt động 1 : ôn nhận biết số lợng ít nhiều

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Bắt chớc tiệng kêu của

các con vật

- Cô cho trẻ tìm đồ vật , con vật có số lợng là ít

nhiều

* Hoạt động 2 : Tạo nhóm nhiều hơn , ít hơn

- Hôm nay trời rất đẹp các chú thỏ rủ nhau đi

- Số cà rốt và số thỏ nh thế nào với nhau ?

- số nào nhiều hơn số nào ít hơn ?

- Cô cho trẻ đếm số thỏ và lần lợt cất

- Tơng tự cô cho trẻ cất đếm số củ cà rốt và

đếm

+ Cho trẻ tìm xung quanh lớp có những đồ vật ,

con vật nào có số lợng nhiều hơn ít hơn

số thỏ nhiều hơn , số cà rốt ít hơn

trẻ đếm số thỏ và số cà rốt

thêm và 1 củ cà rốt nữa trẻ thêm vào

bằng nhau

số cà thỏ nhiều hơn trẻ đếm và cất số thỏ trẻ đếm và cất số củ cà rốt

3-4 trẻ chơi

trẻ lắng nghe trẻ chơi 2-3 lần trẻ hát và vận động

- Góc Phân vai : Cữa hàng bán thịt gia cầm , chế biến các món

ăn từ thịt gia cầm

Trang 10

Hoạt động ngoài trời HĐMĐ : Quan sát con gà

I/ Mục đích yêu cầu :

- Kiến thức : Trẻ biết tên con vật , và 1 số đặc điểm của các con vật và ích lợi

Của con gà : gà có đầu , thân , đuôi, chân, đầu thì có mỏ, mào, mắt, ,mình có : cánh, lông , 2 chân, có móng nhọn, đuôi dài, gà cho trứng, lấy thịt , cung cấp chất đạm

- Kỷ năng : Phát triển ngôn ngữ , t duy cách quan sát cho trẻ

- Giáo dục : Trẻ biết chăm sóc , yêu quý con vật nuôi trong gia đình

II/ Chuẩn bị :

Cô Trẻ

Tranh gà , vịt , lợn , bò trẻ hứng thú học bài Chổ quan sát

III/ Tiến hành :

* Hoạt động 1 : Cô và trẻ hát bài “ Con gà

trống “

- Cô hỏi : Các con vừa hát bài gì ?

- Cô đa con gà ra cho trẻ xem và gọi tên con

- Ngoài ra còn có những con vật nào đợc

nuôi trong gia đình?

- Cô giáo dục trẻ : Ăn nhiều trứng , thịt để

cung cấp chất đạm làm cho cơ thể khoẻ

mạnh Các con phải chăm sóc gà để gà mau

lớn cho nhiều trứng và thịt nhé!

- Thế ở nhà các con nuôi những con vật gì ?

- Các con phải biết chăm sóc yêu quý con

đầu ,thân, chân ,đuôi

mỏ, mào, mắt,cánh, bụng , chân đuôitrong gia đình

Trang 11

* Hoạt động 1 : Trò chuyện về chủ đề

- Cô giới thiệu tên bài thơ

* Hoạt động 2 : Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 2

lần

- Cả lớp đọc cùng cô

- Tổ , nhóm , cá nhân đọc

- cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý , chăm sóc các

con vật

* Hoạt động 3 : Cho trẻ hát bài “ đàn gà trong

sân “

trẻ lắng nghe

trẻ lắng nghe trẻ đọc cùng cô

trẻ đọc trẻ nhắc lại tên bài thơ

cả lớp hát

Thứ 4 ngày 22/12 /2010

Phát triển thẩm mỹ :

Tạo hình : Vẽ con gà

- Kiến thức : Trẻ biết vận dụng các kỷ năng vẽ những nét tròn , xiên để vẽ thành

Hình Con gà , biết bố cục tranh cân đối tô màu sắc hài hoà

- Kỷ năng : Luyện kỷ năng vẽ nét tròn xiên, kỹ năng tô màu cho trẻ

- Giáo dục : Trẻ biết yêu quý chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình

II/ Chuẩn bị :

Cô Trẻ

- Tranh mẫu về con gà mỗi trẻ 1 tờ giấy A4

- Giấy vễ , bút màu cho cô và trẻ 1 hộp sáp màu

III/ Tiến hành :

* Hoạt động 1 : Ôn định – Xã hội giới thiệu

- Cô và trẻ đọc bài thơ “ Đàn gà con “

- Các con vừa đọc bài thơ nói về con gì ?

- Gà con vật nuôi ở đâu ? Đẻ con hay để

trứng ?

* Hoạt động 2 : Quan sát tranh mẫu và

đàm thoại

- Cô có bức tranh vẽ con gì đây ?

- Cô chỉ vào từng bộ phận hỏi trẻ cái gì đây?

- Đầu có gì ? mình có gì ?

- Lông nó màu gì ?

* Hoạt động 3 : Cô làm mẫu

- Cô vừa vẽ vừa phân tích cô vẽ đầu gà là

hình tròn nhỏ , mình là hình trò to , cô vẽ

mắt , mỏ , mào , chân , đuôi

* Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện

Cả lớp đọc

đàn gà con Trong gia đình đẻ trứng

Con gà Cái đầu

đầu có mắt , mỏ , mình có cánh , chân , có lông màu vàng

trẻ xem cô vẽ mẫu

Trang 12

- Cô hớng dẫn trẻ vẽ , sữa t thế ngồi cho

+ Cô giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm ,

biết chăm sóc bảo vệ con vật nuôi trong gia

đình

+ Kết thúc : Cho trẻ “ Co gà trống “

trẻ vẽcon vẽ con gà hình tròntrẻ trng bày sản phẩm con gà

có à trẻ nêu ý thích của mình 3-4 trẻ 3-4 trẻ lên nhận xét sản phẩm

trẻ lắng nghe cả lớp hát

Hoạt động ngoài trời HĐMĐ : Quan sát con trâu

I/ Mục đích yêu cầu

- Kiến thc : Trẻ biết đặc điểm của con trâu : có đầu, tai , mắt có 2 sừng, 4

chân, 1 đuôi, thân to, lông đen có ích lợi: dùng sức kéo , cầy , chổ đồ còn cung cấp thực phẩm giàu chất đạm: thịt trâu

- Kỷ năng : Phát triển ngôn ngữ , t duy cách quan sát cho trẻ

* Hoạt động 1 : Cô và trẻ hát bài “ Con gà

trống “

- Bài hát nói đến con gì?

- Ngòai ra còn có con gì đợc nuôi trong gia

đình?

- Cho trẻ xem con trâu đang đứng ăn cỏ

ngoài sân trờng và gọi tên

- Con trâu có những đặc điểm gì ?

- Đầu có gì ?

- Mình có gì ?

- thức ăn của con trâu là gì?

- Con Trâu là con vật sống ở đâu ?

- Con Trâu có ích lợi gì?

Cả lớp hát con gà trống

trẻ kểXem con trâuquan sát và gọi tênNêu đặc điểm

đầu có tai, mũi, mắt, sừng Lng, bụng , 4chân ,đuôicỏ

trong gia đình

Trang 13

- Cô giáo dục trẻ : Ăn nhiều thịt trâu để

cung cấp chất đạm làm cho cơ thể khoẻ

mạnh Các con phải chăm sóc trâu để mau

lớn cho nhiều thịt nhé!trâu còn dùng để kéo

xe chổ đồ , để cày bừa

vật đó nh thế nào?

* Hoạt động 3 : Trò chơi vận động “ Chim

sẽ và ô tô “

- Cô nêu luật chơi , cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Hoạt động 4 : Cho trẻ chơi tự do

Lắng nghe

trẻ kể

trẻ chơi 2-3 lần

trẻ chơi tự do

Hoạt động chiều

 Làm quen bài Thơ : “ Đàn gà con “

- Trẻ biết tên bài thơ , hiểu đợc nội dung bài thơ

- Đọc thơ cùng cô , đọc theo tổ ,nhóm, cá nhân

II, Chuẩn bị : Cô: Trẻ:

Tranh thơ Chiếc ngồi

Thớc chỉ

III, Tiến hành : - Cho trẻ hát bài ‘ Con gà trống ‘ - Cô giới thiệu tên bài thơ - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần : lần 1 diễn cảm , lần 2 kết hợp tranh - Cô đàm thoại về nội dung bài thơ - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc con vật nuôi - Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2 lần - Mời tổ nhóm, cá nhân đọc thơ cùng cô - Rèn cho trẻ đọc đúng câu từ trong bài thơ + Cho trẻ chơi tự chọ + Vệ sinh – Xã hội Nêu g ơng  Nhận xét cuối ngày :

Thứ 5 ngày 23 / 12 / 2010

Phát triển ngôn ngữ

Thơ : Đàn gà con

1/ Mục đích yêu cầu :

- Kiến thức : Trẻ biết tên bài thơ , tên tác giã Hiểu nội dung bài thơ , Trẻ đọc

Thuộc , rõ lời bài thơ , trẻ độc thơ đối đáp

- Kỹ năng : Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm , rõ lời bài thơ

- Giáo dục : Trẻ biết yêu quý ,ắchm sóc các con vật

2/ Chuẩn bị :

Cô Trẻ

Trang 14

* Hoạt động 1 : Ôn định – Xã hội Trò chuyện

- Cô cùng trẻ hát bài “ Đàn gà trong sân “

- Bạn nào biết những con gà gì nhĩ ?

- Gà trống gáy nh thế nào ?

- Cô cũng có 1 con gà các con nhìn xem đó là

những con ga gì nhé

- Gà mái để gì ? ăn trứng cho ta chất gì ?

- Gà mái ấp trứng nở ra thành con gọi là gà

mẹ

- Các con nhìn xem chú gà con này có đáng

yêu không ? Đã có bao nhiêu bài hát , bài thơ

ca ngợi vẽ đẹp của những chú gà , đó là bài “

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

- Của tác giã nào ?

- Trong bài thơ có những con vật gì ?

+ Cái mỏ , cái chân tý xíu nhng rất là xinh

xắn với những bộ lông vàng nhạt đôi mắt rất

- Trông những chú gà xinh xắn mọi ngời rất

yêu mến , Vậy câu thơ nào đã thể hiện tình

cảm yêu mến với những chú gà ?

+ Sự đáng yêu của những chú gà con đã làm

cho chú Phạm Hổ xem nh 1 ngời bạn và đã

Gà mẹ , gà con , quả trứng

Có à Cái mỏ tý hon , cái chân bé xíu mắt đen……

ơi chú gà ơi , ta yêu chú lắm

Trang 15

+ Cô giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc các

con vật nuôi trong gia đình và gà thuộc nhóm

gia cầm nó cung cấp trứng , thịt cho chúng ta

ăn

+ Kết thúc : Cho trẻ hát bài “ Bắt chớc tiếng

kêu của gà mẹ , gà con “

trẻ bắt chớc và đi ra ngoài

III CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Làm con mốo từ lỏ

- Cho trẻ hỏt bài “Chỳ mốo con”

- Cụ hướng dẫn trẻ cỏch xếp: Từ 2 nan lỏ cụ gấp nú vào

nhau sau đú gấp chộo chồng lờn nhau đến hết nan lỏ và

dựng giõy cột lại Dựng giất màu cắt mũi, miệng, mắt dỏn

vào tạo thành con mốo

- Trẻ xếp : Cụ bao quỏt trẻ và hướng dẫn gợi ý cho những

- Trẻ hỏt

- Để bắt chuột…

- Trẻ rổ lỏ

- Trẻ chỳ ý xem cụ làm mẫu

- Trẻ xếp

- Cho trẻ tự nhận xột

Trang 16

trẻ cũn lỳng tỳng, khuyến khớch trẻ khỏ vẽ sỏng tạo.

- Nhận xột Sản phẩm

Hoạt động 2: Trũ chơi: “Tung Bong”

- Cô nhắc lai trò chơi , luật chơi , tổ chức cho trẻ chơi

Hoạt động 3: Chơi tự do

sản phẩm của mỡnh, của bạn

- Trẻ chơi trũ chơi vừa kờu meo meo…

 +Ôn : Thơ : “ Đàn gà con “

- Trẻ đọc thuộc bài thơ , hiểu rõ nội dung bài thơ

II, Chuẩn bị : Tranh thơ

III, Tiến hành :

- Cho trẻ hát bài ‘ Con gà trống ‘

- Cô đọc 2 đoạn thơ : hỏi trẻ : bài thơ gì ? do ai sáng tác ?

- Cô cho trẻ đọc bài thơ 2 lần

- Đàm thoại về nội dung bài thơ

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc con vật nuôi

- cho tổ nhóm thi đua đọc

- Mời cá nhân lên thể hiện tình cảm khi đọc thơ : “ đàn gà con”

+ cho trẻ chơi tự do

+ Nêu gơng cuối ngày

Thứ 6 ngày 24 / 12 /2010 Hoạt động có chủ đích Phát triển thẩm mỹ Âm nhạc : Hát “ Gà trống mèo con và cún con “ Nghe hát “ Đàn gà trong sân “ Trò chơi “ Đoán tên con vật “ I/ Mục đích yêu cầu : - Kiến thức : Trẻ hát thuộc bài hát , khi hát biết thể hiện tình cảm của bài hát Hát đối đáp , hát to , nhỏ và hiểu nội dung bài hát Trẻ hởng ứng cùng cô bài hát “ Đàn gà trong sân “ - Kỷ năng : Luyện hát đúng giai điệu , hát to , nhỏ , luyện kỹ năng vận động - Giáo dục : Biết chăm sóc yêu quý các con vật nuôi trong gia đình II/ Chuẩn bị : Cô Trẻ - Đàn ghi 2 bài hát Mỗi trẻ 1 nhạc cụ - Nhạc cụ trẻ ngồi chiếu III/ Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1 : Ôn định – Xã hội Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối trời sáng” - Trời sáng rồi 1 ngày mới đã bắt đầu đến tiếng con gì gáy đấy ? - Gà trống là con vật nuôi ở đâu ? - Ngoài gà trống ra còn có con gì nữa ? - Cô giới thiệu tên bài hát * Hoạt động 2 : Dạy hát Cả nhà th“ ơng nhau “

- Cô giới thiệu tên bài hát

Cả lớp chơi

Gà trống gáyảytông gia đình trẻ kể

Trang 17

+ Cô giáo dục trẻ biết yêấtccs con vật nuoi

trong gia đình , biết chăm sóc con vật

* Hoạt động 3 : NH “ Đàn gà trong sân”

- Cô nói về nội dung bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần thể hiện tình cảm

- Hát lần 3 cô khuyến khích trẻ hởng ứng

cùng cô

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài ? Tên tác giả

* Hoạt động 4 : TCVĐ“ Đoán tên con vật “

- Cô nêu cách chơi rồi tổ chức cho trẻ chơi :

cô làm tiếng kêu của một số con vật : mèo:

meo meo , chó: gâu gâu

- cho trẻ nghe tiếng kêu vào đoán xem đó là

tiếng kêu của con vật gì? sống ở đâu và hát

một bài hát nói về con vật đó

- Cô bao quát cho trẻ chơi

+ Kết thúc : Cho trẻ hát bài “ Gà trống mèo

con và cún con “

trẻ lắng nghe trẻ hát cùng cô

3 tổ hát thi đua nhau 2-3 nhóm

1-2 trẻ

Gà trống mèo con và cún con Cả lớp hát 1 lần

trẻ lắng nghe trẻ lắng nghe cô hát trẻ hởng ứng cùng cô

trẻ trả lời

trẻ lắng nghe

trẻ chơi 2-3 lần trẻ hát và đi ra ngoài

hoạt động góc

- Góc Xây dựng : Xây trại chăn nuôi gia cầm , lắp ghép chuồng trại , cây xanh

Góc sách : Xem tranh , chơi lô tô về các con vật

Hoạt động ngoài trời HĐMĐ : Quan sát con chó

I/ Mục đích yêu cầu

- Kiến thc : Trẻ biết đặc điểm của con chó: có đầu, tai , mắt , 4 chân, 1 đuôi,

thân có lông có ích lợi: canh giữ nhà

- Kỷ năng : Phát triển ngôn ngữ , t duy cách quan sát cho trẻ

,mèo con và cún con “

- Bài hát nói đến con gì?

- Con cún con còn đợc gọi là gì?

- Cho trẻ xem con chó đang đứng ngoài sân

Trang 18

- Đầu có gì ?

- Mình có gì ?

- thức ăn của con chó là gì?

- Con chó là con vật sống ở đâu ?

- Con chó có ích lợi gì?

- Cô giáo dục trẻ : Các con phải chăm sóc

con chó cho mau lớn để chó canh giữ nhà

cho chúng ta khỏi có kể trộm vào nhà.Chó

cũng rất hung dữ và nguy hiểm khi bị nhiễm

dại , cho nên các con không đợc đánh đuổi ,

đùa giỡn với chó

vật đó nh thế nào?

* Hoạt động 3 : Trò chơi vận động “ Chim

sẽ và ô tô “

- Cô nêu luật chơi , cách chơi

đầu có tai, mũi, mắt Lng, bụng , 4chân ,đuôi cơm , cá, xơng

trong gia đình canh giữ nhà

Lắng nghe

trẻ kể

trẻ chơi 2-3 lần

trẻ chơi tự do

Vui văn nghệ Nêu gơng cuối tuần :

- Kiến thức : Trẻ hiểu nội dung của buổi biểu diễn văn nghệ cuối tuần

- Kỷ năng : Khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ

- Giáo dục : Trẻ biết vệ sinh thân thể sạch sẽ

II, Chuẩn bị : + Cô: + trẻ:

Một số bài hát , đài đĩa Mũ múa ,

 Cô làm ngời dẫn chơng trình

 Cho trẻ biểu diễn với nhiều hình thức khác nhau

 Tập thể , nhóm , cá nhân

* Cho trẻ vệ sinh – Xã hội nêu g ơng

Kể hoạch giáo dục chủ đề nhánh

Các con vật sống trong rừng

Từ ngày 27/12 – Xã hội 31/12/2010

Ngày

Hoạt

động Thứ hai Thứ ba Thứ t Thứ năm Thứ sáu

- Đón

trẻ

- TDS

- Đón trẻ với thái độ niềm nở , đàm thoại với trẻ về các con vật Sống trong rừng nói cho trẻ biết tên gọi , ích lợi của các con vật

- Kể cho trẻ biết nơi sống và sinh sản của các con vật

- Cho trẻ tập với bài “ Thật là hay “

Hoạt

động

PTNT :

KPKH : Một số con

PTTC :

Thể dục :

Đi chạy ,

PTNT :

Toán Dạy trẻ so sánh

PTNN :

Chuyện : Bác gấu đen

PTTM :

ÂN : - Vận

động “ Gà

Trang 19

chủ

đích

vật sống trong rừng ném xa - T/chơi :

Gấu và ong

sự khác biệt

rõ nét về độlớn của 2

đối tợng , sữ dụng

đúng từ to hơn , nhỏ hơn

và 2 chú thỏ trống mèo

con và cún con

- Nghe hát “

Đàn gà con

- T/chơi “ Tai ai tinh “

Hoạt

động

góc

- Góc Phân vai : Gia đình đi xem vờn bách thù

- Góc Xây dựng : Xây vờn bách thú , lắp ghép chuồng thú , cây xanh

- Góc Nghệ thuật : tô màu , vẽ , nặn , in hình các con vật ,

- Góc Học tập : So sánh sự khác biệt về 2 đối tợng sữ dụnh đúng

từ to nhỏ

- Góc sách : Xem tranh , chơi lô tô về các con vật , làm sách

xem tranh

ảnh về con vật

VS – Xã hội NG

đọc chuyện cho trẻ ngheVS-TT

ôn : chuyện

“ Bác gấu

đen và 2 chú thỏVS-TT

Vui văn nghệ – Xã hội Nêu gơng cuối tuần

đình để đi xem vờn bách thú , bố mẹ biết hớng dận các con đi , biết nhận xét về vờn bách thú

- Trẻ biết sữ dụng các loại nguyên vật liệu để xây dựng v-

ờn bách thú phù hợpvới mỗi loại cỏ cây hoa , cây xanh

- Trẻ biết sữ dụng màu một cách phong phú để tô , vẽ

- Trẻ biết sữ dụng các kỷ năng lăn dọc, xoay tròn , ấn dẹt

- Các loại con vật sống trong rừng , vờn bách thú

- Xốp , khối

gỗ , nhựa , hàng rào , cây xanh , cây hoa

- Bút màu

- Đất nặn

- Bảng con

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ

“Ta đi vào rừng xanh “

- Thế con gà sống ở đâu ?

- Những con vật đó đợc sống trong rừng còn đợc con ngời nuôi ở đâu ? thế các con có muốn đi xem những con vật đó không ?

- Buổi chơi hôm nay ở gócphân vai các con sẽ chơi trò chơi “ Gia đình đi xemvờn bách thú “

- Muốn nuôi các con vật này thì phải làm gì ? ở gócxdlg sẽ xây dựng vờn bách thú , chuồng thú

đẹp , sáng tạo trong khi chơi

- Ơ góc nghệ thuật : Các con sẽ tô màu , vẽ , nặn ,

Trang 20

và biết tên gọi các sản phẩm đó

- Trẻ nhận biết đúng

về độ lớn của 2 nhóm đối tợn sữ

dụng đúng từ to nhỏ

tô về các con vật

về gia đình

- Một số con vật giống gà ,vịt

in hình các con vật ,

- Góc học tập : Các con sẽnhận biết rõ nét của 2 nhóm đối tợng sữ dụng

đúng từ to nhỏ xem sách ,tranh ảnh về các con vật sống trong rừng

2/* Qúa trình chơi :

- Cô cho trẻ lấy ký hiệu vềgóc chơi bằng nhiều hình thức :

- Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi , cô đến từng nhóm chơi hớng dẫn , gợi ý trẻ thể hiện đúng vai chơi củamình , những vai nào trẻ chơi còn lúng túng cô chơicùng trẻ

- cuối cùng cô cho trẻ đi

đến góc xây dựng tham quan công trình

Trang 21

- Trò chuyện về ngày nghĩ : Ngày nghĩ ở nhà bố mẹ cho các con đi chơi ở đâu ? *

Thể dục sáng : Tập với bài “ Thật là hay “

đứng thành 2 hàng

* Hoạt động 2 : BTPTC : Tập bài “ Thật là

hay “

“ Con chim nó hót ……… líu lo ”

- Hai tay đa lên miệng nghiêng đầu sang 2

bên làm chim hót

“ Kìa ông mặt trời lên cao sáng rõ “

- Hai tay đa từ dới lên cao và từ từ hạ xuống

KPKH:Trò chuyện về các con vật sống trong rừng

Trang 22

- Kiến thức : Trẻ biết gọi tên con vật , biết đợc 1 số đặc điểm của con vật nh

đầu , mình chân , đuôi và các vận động biết đợc ích lợi của con vật

- Kỹ năng : Luyện kỷ năng ghi nhớ có chủ định, luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục : Trẻ yêu quý chăm sóc các con vật quý hiếm

2/ Chuẩn bị :

Cô Trẻ

- Tranh vẽ về các con vật voi , khỉ , hổ

Gấu Trẻ hứng thú học bài

- Tranh lô tô về các con vật mỗi trẻ 1 bộ tranh lô

- tranh rời để trẻ ghép thành hình con vật

- Mô hình về các con vật Tô về các con vật

III,Tiến hành :

- Cô và trẻ hát bài “: Voi làm xiếc “

- Voi đợc nuôi ở đâu ?

- Cô cho trẻ đi tham quan vờn bách thú

=> Các con ạ : Con hổ là con vật sống ở trong

rừng nhng các con cũng có thể thấy ở vờn

bách thú hoặc trại nuôi Vì nó là động vật

quý hiếm nên đợc mọi ngời nuôi để duy trì

nòi giống

+ Tơng tự cô hỏi trẻ về con voi con gấu

+ Ngoài những con vật này ra còn cóa những

con vật gì sống ở trong rừng nữa

- Trẻ kể kết hợp cho trẻ xem tranh

=> Cô nhấnh mạnh lại và giáo dục trẻ Gấu ,

voi , khỉ hổ … là con vật sống ở trong rừng

rất quý hiềm , có 4 chân Vì vậy các con phải

biết yêu quý và bảo vệ vệ các con vật , không

đợc săn bắn các con vật

chơi

nhau của khỉ và hổ

- Cô nhấn mạnh lại cho trẻ hiểu

+ Cho trẻ chơi “ Thi ai ghép hình đúng “

- Cô nêu cách chơi , luật chơi

- Trẻ chơi xong cô kiểm tra kết quả của 2 đội

+ Kết thúc : cho trẻ đọc bài thơ “ Co voi “

Cả lớp hát Voi xem xiếcTrong rừng trẻ gọi tên con vật con hổ

đầu , mình , đuôi , chân

Có 4 chân

đi chạy săn mồi

ăn thịt động vật Trong rừng

trẻ lắng nghe

trẻ trả lời trẻ kể

trẻ chơi theo yêu cầu của cô

trẻ nêu điểm giống và khác nhaucủa 2 con vật đó

2 đội thi nhau chơi

Trẻ đọc và đi ra ngoài

Trang 23

-Hoạt động ngoài trời

HĐMĐ : Nhặt lá làm đồ chơi

- Kiến thức : Trẻ hứng thú nhặt lá để làm nhiều đồ chơi cùng cô

- Kỹ năng : Luyện đôi bàn tay khéo léo cho trẻ

- Giáo dục : Trẻ có ý thức vệ sinh môi trờng chung

- Cho trẻ hát bài “ Lá xanh “

- Cô cho trẻ đế chổ có lá vàng rụng nhiều để

- Cô động viên , bao quát trẻ chơi

Cả lớp hát

Lá vàng

để làm đồ chơi trẻ đếm số lá

trẻ làm đồ chơi

trẻ lắng nghe

trẻ chơi 2-3 lần trẻ chơi tự do

* Giải câu đố về các con vật

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Gấu qua cầu “

- Cô hỏi : Các con vừa đọc bài thơ gì ?

- Gấu là con vật sống ở đâu ?

- Ngoài ra còn có con vật gì nữa ?

+ Chúng nình cùng giải câu đố về các con vật nhé

4 chân nh 4 cột nhà

2 tai ve vẫy 2 ngà trắng phauVòi dài vắt vẽo trên đầuTrong rừng thích sống với nhau từng đàn Đó là con gì ?

Trang 24

- Cô kết hợp cho trẻ xem tranh

- Tơng tự cô đọc câu đó khác cho trẻ đoán

+ Cho trẻ chơi tự do

+ Vệ sinh – Xã hội Trả trẻ

* Đánh giá trẻ cuôi ngày :

HĐCĐ : 97% trẻ biết đi , chạy , ném xa đúng kỹ thuật , trẻ hứng thú chơi trò chơi

Trò chơi vận động Vẫn còn 1 số trẻ khi ném xa cha đúng kỹ thuật

HĐK : Trẻ khi chơi các trò chơi phân vai , trẻ đã biết liên kết vơi cac nhóm khác

để chơi

Thứ 3ngày 30/12/2009

Phát triển thể chất :

Thể dục : Đi chạy , ném xa

I Mục đích yêu cầu :

- Kiến thức : Trẻ biết đi chạy đúng kỷ thuật , biết cầm túi cát đa từ trớc ra sau

Lên cao và ném xa Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Kỹ năng : Luyện kỹ năng đi chạy , ném xa cho trẻ

- Giáo dục : Trẻ thờng xuyên tập luyện thể dục để có sức khoẻ tốt

- Cho trẻ đi chạy thành vòng tròn kết hợp đi

các kiểu chân , sau đó cho trẻ đi về hàng

* Hoạt động 2 : Trọng động : Btptc

-Động tác tay : Chèo thuyền

Một tay đa lên cao , 1 tay thả xuôi sau đó

- Cô giới thiệu tên bài

- Hôm nay cô sẽ cho cac con tập bài thể

dục “ Đi chạy , Ném xa “ nhé

- Cô làm mẫu 2 lần cho trẻ xem

Tập 4 lần

trẻ lắng nghe

trẻ chú ý xem cô làm mẫu

2 trẻ lên làm trẻ thực hiện

Trang 25

, cô chú ý sữa sai cho trẻ

- Hỏi trẻ : Các con vừa tập bài thể dục gì ?

* Hoạt động 4 : Trò chơi vận động “ Nhảy

-Hoạt động ngoài trời HĐMĐ : Quan sát cây đu đủ

- Kiến thức : Trẻ đợc quan sát vả đợc gọi tên , Biết đợc điểm , cấu tạo của cây đu đủ

- Kỷ năng : Luyện kỷ năng quan sấ và phát triển ngô ngữ cho trẻ

- Giáo dục : Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây

Hoạt động của cô Hoat động của trẻ

* Hoạt động1 : cả lớp hát bài “ Dạo chơi “

- cho trẻ đến gần cây đu đủ quan sát và hỏi

- Khi chín quả có màu gì ?

- Cô cũng cố lại và giáo dục trẻ biết chăm sóc

Cả lớp hát trẻ quan sát cây đu đủ thân , lá ….Thân cây nhỏ Lá to

Quả nó dài Màu vàng

trẻ chơi 2 – Xã hội 3 lần

 Xem tranh ảnh về các con vật

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về các con vật , gọi tên con vật

- Trẻ biết đợc các bộ phận và ích lợi của các con vật đó

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các con vật quý hiếm

Trang 26

+ Cho trẻ chơi tự chọn

* Đánh giá trẻ cuối ngày :

HĐCĐ : 97% trẻ biết đi , chạy , ném xa đúng kỹ thuật , trẻ hứng thú chơi trò chơi

Trò chơi vận động Vẫn còn 1 số trẻ khi ném xa cha đúng kỹ thuật

HĐK : Trẻ khi chơi các trò chơi phân vai , trẻ đã biết liên kết vơi cac nhóm khác

- Kiến thức : Trẻ biết đếm , nhận biết đúng sự khác biệt giữa 2 đối tợng , sữ dụng

đúng từ to nhơn nhỏ hơn , trẻ biết cách chơi trò chơi

- Kỷ năng : Luyện cho trẻ kỷ năng nhận biết , so sánh đúng to hơn nhỏ hơn

- Giáo dục : Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

* Hoạt động 1 Ôn định – Xã hội Giới thiệu

- Cô nói hôm nay la sinh nhật của ai nhĩ ?

- Cô cho trẻ lấy hình vuông bỏ và hộp màu

xanh hỏi trẻ : Hình vuông này có bỏ vào hộp

đ-ợc không ? vì sao ?

- Cho trẻ bỏ hình vuông vào hộp màu đỏ to hơn

hỏi trẻ : Các con có bỏ vào đợc không ?

- Vì sao lại xếp đợc vào hộp màu đỏ mà không

bỏ vào đợc hộp màu xanh ?

- Hộp màu xanh so với hộp màu đỏ nh thế nào?

- Cô cho trẻ mang quà lên sinh nhật gấu

+ Cho trẻ chơi trò chơi “ trốn tìm “

Cô đặt gấu em sau lng gấu anh và hỏi trẻ

- Các con có thấy gấu em trốn ở đâu không ?

- Vì sao ?

- Cô cho gấu anh trốn sau lng gấu em và hỏi

- Các con thấy gấu anh không ? Vì sao ?

* Hoạt động 3 : Luyện tập

- Cho trẻ chơi “ Thi ai nhanh “

- Cô hớng dẫn cách chơi , luật chơi

trẻ chơi

2 trẻ chơi

trẻ xếp số thỏ ratrẻ xếp tiếp số củ cà rốt

số thỏ nhiều hơn , số cà rốt ít hơn

trẻ đếm số thỏ và số cà rốt

thêm và 1 củ cà rốt nữa trẻ thêm vào

bằng nhau

số cà thỏ nhiều hơn trẻ đếm và cất số thỏ trẻ đếm và cất số củ cà rốt

3-4 trẻ chơi

Trang 27

- Cô cho 2 đội thi nhau hái nấm

- T/ chơi : “ Xếp chuồng tặng gấu “

- Mỗi trẻ xếp 2 chuông 1 to 1 nhỏ

* Kết thúc : Cho trẻ hát và vận động bài “ Ta đi

vào rừng xanh “

trẻ lắng nghe trẻ chơi 2-3 lần trẻ hát và vận động

-Hoạt động ngoài trời

HĐMĐ : Quan sát cây chuối

- Kiến thức : Trẻ nhận biết gọi tên cây , biết đợc đặc điểm của cây chuối

- Kỷ năng : Phát triển ngôn ngữ , cách quan sát cho trẻ

- Giáo dục : Trẻ biết chăm sóc , bảo vệ cây ăn chuối có nhiều vtamin

* Hoạt động 1 : Cho trẻ hát bài “ Em yeu cây

xanh “

- Cô cho trẻ đứng gần cây chuối quan sát

- Cô hỏi : cây gì đây ?

- Cây chuối có đặc điểm gi ?

- Cây chuối nh thế nào ?

- Lá cây ra sao ?

- Cây chuối cho chúng ta những gì ?

- Qủa chuối chín có màu gì ?

- Qủa chuối có nhiều chất gì ?

- Cô nhắc lại và giáo dục trẻ biết chăn sóc và bảo

vệ cây ……

* Hoạt động 2 : Trò chơi vận động “ Lộn cầu

vồng “

- Cô nhắc lại cách chơi rồi cho trẻ chơi

* Hoạt động 3 : cho trẻ chơi tự do

trẻ hát cây chuối gốc , thân ……

to à

to , dài lá , quả

màu vàng chất vtamin

trẻ chơi 2 – Xã hội 3 lần trẻ chơi tự do

- Cô đọc chuyện cho trẻ nghe về chủ đề các con vật

- Cho trẻ chơi tự chọn

* Đánh giá trẻ cuối ngày :

HĐCĐ : 96% trẻ biết đếm đến 3 và nhận biết nhóm có 3 đối tợng , nhng con 1

Trang 28

Chuyện : Bác gấu đen và 2 chú thỏ

- Kiến thức : Trẻ nhớ tên chuyện , hiểu nội dung câu chuyện và các nhân vật trong Câu chuyện , Trẻ biết kể chuyện theo cô

- Kỷ năng : Luyện kỷ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ và nói trọn câu

- Giáo dục : Trẻ biết đoàn kết , yêu thơng giúp đỡ lẫn nhau

* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Cho cả lớp Chơi trò chơi “ Trời nắng trời ma

“

- Các con vừa chơi trò chơi nói về con gì ?

- Con thỏ thờng thích ăn gì ?

- Thỏ sống ở đâu ?

“ Có 1 bác gấu đen đi chơi về gắp ma , bác đã

đến nhà thỏ trắng , thỏ nâu để xin trú nhờ và

chú thỏ nào đã mời bác gấu vào Các con

cùng lắng nghe câu chuyện sẽ rõ nhé

* Hoạt động 2 : Cô kể chuyện diễn cảm

- Kể lần 1 : không tranh

- Lần 2 : có tranh

* Hoạt động 3 : Cô kể trích dẫn - đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?

- Trong câu chuyện có những ai ?

- Bác gấu đen đi đâu về ? gặp gì ?

“ Trời ma to …… ớt thớt “ l

- Bác gấu đen đến gõ cữa nhà ai ?

- Bác đã nói nh thế nào ?

- Thỏ nâu có cho bác gấu vào trú nhờ không ?

- Thỏ nâu đã nói nh thế nào ?

- Bác gấu đen đã gõ cữa xin trù nhờ nhà thỏ

nâu 1 đêm ma thỏ nâu không cho , mà con

đuổi bác gấu đi ?

“ Bác gấu đen đến nhà thỏ nâu … bác đi đi “

- Bác gấu lại đi đến nhà ai xin trú nhờ nữa ?

- Thỏ trăng có mời bác gấu vào nhà không ?

- Thỏ trắng đã nói với bác gấu nh thế nào ?

trẻ lắng nghe cô kể

bác gấu đen và 2 chú thỏ bác gấu , thỏ nâu , thỏ trắng

đi chơi gặp ma Nhà thỏ nâu Thỏ nâu ơi cho bác vào trú nhờ với , thỏ nâu không cho

Bác hãy đi đi

Nhà thỏ trắng

Có à Bác hãy vào đi ngời bác bị ớt hếtrồi , đốt lữa cho bác gấu sỡi Thỏ trắng vì thỏ trắng cho bác vào

Phải ngoan …

Trang 29

HĐMĐ : Quan sát cây má đề

- Kiến thức : Trẻ quan sát , gọi tên và nhận biết đợc cây má đề

- Kỷ năng : Luyện sự chú ý , quan sát , chú ý cho trẻ

- Giáo dục : U ống nớc cây má đề rất tốt cho cơ thể

Em yêu cây xanh “

- Cô cháu mình vừa hát bài gì ?

- Cô nhấn mạnh lị cho trẻ hiểu và giáo dục

trẻ cây má đè vừa là cây thốc nam vừa là

cây chúng ta uống nớc cho mát Vậy các

con phải biết chăm sóc cây

* Hoạt động 3 : Trò chơi vận động “ Mèo

và chim sẽ “

- Cô nêu tên trò chơi , các chơi rồi cho trẻ

chơi

Cả lớp hát

Em yêu cây xanh trẻ trả lời

cây má đề gốc, thân, lá

nhỏ lá to màu xanh

để làm thuốc , uống nớc trẻ lắng nghe

 Ôn : chuyện “ Bác gấu đen và 2 chú thỏ “

- Trẻ hứng thú nghe cô kể lại chuyện , nhớ trình tự câu chuyện , các nhân vật trongcâu chuỵện

II, Chuẩn bị :

Trang 30

Tranh chuyện

Rối

- Cho trẻ hát bài ‘ Biết vâng lời mẹ ‘

- Cô giới thiẹu tên chuyện

- Cô kể cho trẻ nghe 2 lần

- Cô đàm thoại qua tranh

- Cô giáo dục trẻ biết vâng lời mẹ , cô giáo

 Đánh giá trẻ cuối ngày :

HĐCĐ : 98% Trẻ nhớ tên chuyện , hiểu rõ nội dung câu chuyện , trả lời tốt câu Câu hỏi , trẻ nói rõ ràng mạch lạc

Số trẻ ngồi học cha ngoan , còn nói chuyện riêng

HĐK : giờ ăn trẻ còn nói chuyện riêng , ăn còn làm đỏ cơm ra ngoài nhiều

Thứ 6 ngày 2 / 1 /2011

Phát triển thẩm mỹ

Âm nhạc : Hát “ Voi xem xiếc “

Nghe hát “ Chú voi con ở bạn đôn “

Trò chơi “ Đoán tên con vật “

- Kiến thức : Trẻ hát thuộc bài hát , khi hát biết thể hiện tình cảm của bài hát Hát

đối đáp , hát to , nhỏ và hiểu nội dung bài hát

Trang 31

Trẻ hởng ứng cùng cô bài hát “ chú voi con ở bạn đôn “

- Kỷ năng : Luyện hát đúng giai điệu , hát to , nhỏ , luyện kỹ năng vận động

- Giáo dục : Biết chăm sóc yêu quý các con vật vật quý hiếm

* Hoạt động 1 : Ôn định – Xã hội Giới thiệu bài

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ con voi ”

- Cô cho trẻ đứng xung quanh khu rừng

- Trong khu rừng có những con vật gì ?

- Cô nói gấu , voi , khỉ hổ là động vật sống

trong rừng rất quý hiếm và chúng on đợc nuôi

ở vờn bách thú đợc con ngời huấn luyện để

làm xiếc nữa đấy

* Hoạt động 2 : Dạy hát Voi làm xiếc “ “

- Cô giới thiệu tên bài hát

+ Cô giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ con vật

quý hiếm , biết chăm sóc con vật

* Hoạt động 3 : Nghe hát Chú voi con ở “

bạn đôn “

- Cô nói về nội dung bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần thể hiện tình cảm

- Hát lần 3 cô khuyến khích trẻ hởng ứng

cùng cô

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài ? Tên tác giả

* Hoạt động 4 : Trò chơi vận động Đoán “

tên con vật “

- Cô nêu cách chơi rồi tổ chức cho trẻ chơi

+ Kết thúc : Cho trẻ hát bài “ Voi xem xiếc “

Cả lớp chơi trẻ kể

trẻ lắng nghe trẻ hát cùng cô

3 tổ hát thi đua nhau 2-3 nhóm

1-2 trẻ Voi xem xiếc Cả lớp hát 1 lần

trẻ lắng nghe trẻ lắng nghe cô hát trẻ hởng ứng cùng cô

trẻ trả lời

trẻ lắng nghe trẻ chơi 2-3 lần trẻ hát và đi ra ngoài

HĐCMĐ : Quan sát vờn cây ăn qủa

Trang 32

- Kiến thức : Trẻ biết đợc tên cây , tên quả và biết đợc các bộ phận chính của Cây

- Kỷ năng : Phát triển ngôn ngữ , cách quan sát cho trẻ

- Giáo dục : Trẻ biết ích lợi và vệ sinh khi ăn quả

* Hoạt động 1 : Cô cùng trẻ đi đến vờn cây ăn

quả quan sát

- Các con bíêt cây gì đây ?

- Cây xoài có lá màu gì ?

- Trồng cây xoài để làm gì ?

- Các con đã ăn xoài cha ?

- Ăn xoài cung cấp chất gì cho chúng ta ?

( Tơng tự cô hỏi trẻ voái cây ăn quả khác )

- Cô giáo dục trẻ , tất cả các loại cây ăn quả đều

cung cấp cho chúng ta chất vitamin làm cho cơ

thể khoẻ mạnh

* Hoạt động 2 : Trò chơi vận động “ Gieo hạt “

- Cô nêu cách chơi , luật chơi rồi cho trẻ chơi

trẻ di đến quan sát cây cây xoài

màu xanh

để ăn quả

ăn rồi Chất vitamin

- Trẻ hớng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Phấn khỡi khi đợc nhận phiếu bé ngoan

- trẻ hát bài “ Nào chúng ta cùng tập thể dục “

- cô cho trẻ biểu diễn với nhiều hình thức khác nhau

 Nêu gơng cuối tuần :

Cô nhận xet u nhợc điển của trẻ trong tuần qua , rồi cho trẻ nhận xét về mình Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ lên nhận bé ngoan

+ Cho trẻ chơi tự do

 Đánh giá trẻ cuối ngày :

HĐCĐ : 98% Trợ hát thuộc bài hát , hiểu nội dung của bài giờ học ngoan , nhng

Có 1 số trẻ múa cha đúng nhạc nh cháu Hải Anh , Zét, Ly Na

HĐK : Có một số trẻ làm việc siêng nhng cha chú ý

Trang 33

trẻ - Đón trẻ với thái độ niềm nở , đàm thoại với trẻ về các con vật

Sống dới nớc nói cho trẻ biết tên gọi , ích lợi của các con vật

Trang 34

- TDS - Kể cho trẻ biết nơi sống và sinh sản của các con vật

- Cho trẻ tập với bài “ Thật là hay “

PTTC :

Thể dục : Ném xa thi chạy 10m

- T/chơi :Gấu và ong

- Nghe hát “Cái bống “

- T/chơi “ Cá bơi “

- Góc Thiên nhiên : Quan sát con cá , cho cá ăn

- Góc HT-sách : Xem tranh , chơi lô tô về các con vật , làm sách

Quan sát cây xoày Quan sát bểcá Quan sát Nhặt lá sỏi

xếp hình con cá

Quan sát hoa lanVS-TT

Hoạt

động

chiều

Làm bài tậptrong vở tạoToán

VS-TT

Hớng dẫn trò chơi “

Cò bắt ếch”

VS – Xã hội NG

Làm sách tranh về chủ

đề VS-TT

Kể chuyện theo tranh

về các con vật

VS-TT

Vui văn nghệ – Xã hội Nêu gơng cuối tuần

đúng mặt hàng khách yêu cầu

- Biết chế biến các món ăn từ cá tôm

- Trẻ biết sữ dụng các loại nguyên vật liệu để xây lắp ghép

ao cá , biết kết hợp các góc phân vai

- Quầy hàng

bổ sung các loại cá , tôm ,cua

Xốp , khối

gỗ , nhựa , hàng rào , cây xanh ,

- Cô cùng trẻ hát bài “ Tôm , cua , cá thi tài “

- Thế con gà sống ở đâu ?

- Nuôi các con vật đó để làm gì ?

- Muốn mua các con vật

đó phải đến đâu ?

- Buổi chơi hôm nay ở gócphân vai các con sẽ chơi trò chơi “ Bán hàng cá , tôm , cua “ Chế biến các món ăn từ cá tôm

- Muốn nuôi các con vật này thì phải làm gì ? ở gócxdlg sẽ xây dựng ao cá

đẹp , sáng tạo trong khi

Trang 35

- Trẻ biết sữ dụng các kỷ năng lăn dọc, xoay tròn , ấn dẹt

để nặn các con vật ,Toạ thành sản phẩm

và biết tên gọi các sản phẩm đó

- Trẻ làm sách về các con vật

- Bút màu

- Đất nặn

- Bảng con

tô về các con vật , giấy , bút màu

về gia đình

- Một số con vật cá tôm cua …

chơi

- Ơ góc nghệ thuật : Các con sẽ tô màu , vẽ , nặn ,

in hình các con vật ,

- Góc học tập và sách : xem sách , tranh ảnh về các con vật sống dới nớc ,làm sách về con vật

2/* Qúa trình chơi :

- Cô cho trẻ lấy ký hiệu vềgóc chơi bằng nhiều hình thức :

- Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi , cô đến từng nhóm chơi hớng dẫn , gợi ý trẻ thể hiện đúng vai chơi củamình , những vai nào trẻ chơi còn lúng túng cô chơicùng trẻ

- cuối cùng cô cho trẻ đi

đến góc xây dựng tham quan công trình

Trang 36

- Trò chuyện về ngày nghĩ : Ngày nghĩ ở nhà bố mẹ cho các con đi chơi ở đâu ? *

Thể dục sáng : Tập với bài “ Thật là hay “

đứng thành 2 hàng

* Hoạt động 2 : BTPTC : Tập bài “ Thật là

hay “

“ Con chim nó hót ……… líu lo ”

- Hai tay đa lên miệng nghiêng đầu sang 2

bên làm chim hót

“ Kìa ông mặt trời lên cao sáng rõ “

- Hai tay đa từ dới lên cao và từ từ hạ xuống

trẻ tập theo nhạc 3 lần

trẻ đi vào lớp

Thứ 2 ngày 4 /1/2010

Trang 37

Phát triển nhận thức :

KPKH:Một số con vật sống dới nớc cá , tôm, cua

- Kiến thức : Trẻ biết gọi tên con vật , biết đợc 1 số đặc điểm của con vật nh

đầu , mình , đuôi và biết đợc ích lợi của con vật

- Kỹ năng : Luyện kỷ năng ghi nhớ có chủ định, luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục : Trẻ yêu quý chăm sóc các con vật , biết bảo vệ môi trờng sạch sẽ 2/ Chuẩn bị :

Cô Trẻ

- Tranh vẽ về các con Cá , tôm , cua Trẻ hứng thú học bài

- Tranh lô tô về các con vật mỗi trẻ 1 bộ tranh lô

- tranh hình con cá Tô về các con vật

Bút màu , giấy

III,Tiến hành :

=> Các con ạ : Con cá có đầu , mình , đuôi

đầu cá có miệng , mắt , mình cá có vây , đuôi

cá bơi đợc là nhờ cái vây và cái đuôi để lái

+ Tơng tự cô hỏi trẻ về con tôm con cua

+ Ngoài những con vật này ra còn có những

con vật gì sống ở dới nớc nữa ?

- Trẻ kể kết hợp cho trẻ xem tranh

=> Cô nhấnh mạnh lại và giáo dục trẻ Cá tôm

, cua … Là những con vật sống ở dới nớc nó

rát có ích , nó cung cấp nguồn thực phẩm

giàu chất đạm ăn vào giúp cơ thể chúng ta

khoẻ mạnh chóng lớn Vì vậy các con phải

biết yêu quý và bảo vệ các con vật , không

đ-ợc vứt rác xuống ao hồ , noi cá , tôm cua sống

ma làm ô nhiễm nguồn nớc

chơi

nhau của cá và cua

- Cô nhấn mạnh lại cho trẻ hiểu

+ Cho trẻ chơi “ Thi ai chon nhanh “

- Cô nêu cách chơi , luật chơi

Cả lớp hát Cá vàng bơi Dới nớc

để làm cảnh , ăn thịt trẻ kể

con cá

đầu , mình , đuôi …

Bằng vây , đuôiBằng miệng

Có vây , vãy ….vây để bơi Sống dới nớc cá ăn lá cám …

để ăn thịt …

trẻ lắng nghe trẻ kể

trẻ chơi theo yêu cầu của cô

trẻ nêu điểm giống và khác nhaucủa 2 con vật đó

cả lớp chơi

Trang 38

+ Kết thúc : cho trẻ đọc bài thơ “ Rong và

- Góc Phân vai : Cữa hàng bán cá , tôm , cua , chế biến các món ă từ cá , tôm

- Góc Xây dựng : Xây ao cá

- Góc Thiên nhiên : Quan sát con cá , cho cá ăn

- Góc HT-sách : Xem tranh , chơi lô tô về các con vật , làm sách

Hoạt động ngoài trời HĐMĐ : Quan sát bụi chuối ngữ

I Mục đích yêu cầu :

- Kiến thức : Trẻ đợc quan sát gọi tên và nêu đợc các đặc điểm nỗi bật của bụi

Chuối ngữ

- Kỹ năng : Luyện chú ý quan sát , phát triển ngôn ngữ

- Giáo dục : Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây

* Hoạt động 1 : Ôn định – Xã hội Giới thiệu

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Bác nông dân “

- Bác nông dân làm những việc gì ?

- Cô hỏi : Phía trớc các con có gì ?

- Bụi chuối gì đấy ?

- Thân cây chuối nh thế nào ?

- Ngoài ra còn có gì nữa ?

- Lá chuối ra sao ?

- Bụi chuối này to hay nhỏ ?

- Trồng chuối cho ta cái gì ?

- Ăn chuối cho ta chất gì ?

+ Cô nhắc lại và giáo dục trẻ : Cây chuối là

loài cây ăn quả , ăn quả chuối cho chúng ta

nhiều chất vitamin , Vì vậy các con phải biết

chăm sóc cây , bảo vệ cây , không đợc chặt lá

để cây cho chúng ta nhiều quả để ăn

* Hoạt động 3 : Trò chơi vận động

- Cô nêu cách chơi , luạt chơi rồi cho trẻ chơi

Cày ruộng …

Bụi chuối Bụi chuối ngữ

Thân cây tròn Lá

To và dài

To à Quả

Chất vitamin

trẻ lắng nghe

Tô màu vỡ làm quen với toán

- Cô cho trẻ tô màu bài trong chủ đề nghành nghề

- Cô hớng dẫn cách tô phù hợp với nội dung trong bài

- Cô nhắc trẻ cầm bút không để nhem ra ngoài , dì màu phải tiết kiệm màu

- Trẻ thực hiện : cô hớng dẫn , gợi ý trẻ tô màu cô chú ý 1 số trẻ còn yếu

Tiêu đề	Những con vật đáng yêu
Trường học	Trường Mầm Non
Chuyên ngành	Giáo dục mầm non
Thể loại	Chương trình giáo dục
Năm xuất bản	2010-2011

Định dạng
Số trang	77
Dung lượng	911 KB