Kế hoạch bài dạy khối 2 - Tuần 30

KT- ích lợi của 1 số loài vật đối với đời sống con người - Cần phải bảo vệ loài có ích để giữ gìn môi trường trong lành 3.KN- Phân biệt được hành vi đúng và hành vi sai đối với các loài [r]

Tuần 30 Thứ hai, ngày 29 tháng 3 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ

Đ30 tập trung toàn trường

Tiết 2 +3 Tập đọc

Đ88+ 89 ai ngoan sẽ được thưởng

I mục tiêu:

1.KT- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu và cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm xem các em thiếu nhi ăn, uống, học tập như thế nào Bác khen ngợi các em khi các em tự nhận lỗi , thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ ( trả lời được câu hỏi 1,3,4,5)

2.KN- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý

3.TĐ- HS biết kính yêu Bác Hồ, có ý thức học tập , làm việc theo lời Bác

II.chuẩn bị

1.GV: Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ chép đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc 2.HS: SGK

III các hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài:

1.ổn định- kiểm tra:

- Đọc bài: “Cây đa quê hương” và TLCH

2 Giới thiệu bài:

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Luyện đọc

a.MT: HS đọc trơn bài, đọc đúng câu từ và hiểu

nghĩa các từ mới

b.Các bước hoạt động:

B1: GV đọc toàn bài

B2: Đọc câu

- > GV hướng dẫn đọc đúng tiếng khó

B3: Đọc đoạn trước lớp:

- GV hướng dẫn đọc đúng một đoạn trên bảng

phụ

B4: Đọc đoạn trong nhóm

-> GV giúp đỡ các nhóm

- 2 HS đọc và TLCH

* HSKKVH: Tốc độ đọc chậm hơn HS

trung bình

- Theo dõi

- HS nối tiếp nhau.Đọc tiếng khó

- Đọc tiếp nối kết hợp tìm hiểu từ mới

- HS tổ chức đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc( ĐT, cá nhân) Tiết 2

GiaoAnTieuHoc.com

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

a.Mục tiêu: HS trả lời đúng các câu hỏi

1, 2,3, 5 trong bài

b.Các bước hoạt động:

B1: GV nêu yêu cầu đọc và TLCH

B2: GV lần lượt nêu hệ thống câu hỏi

3.Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a.Mục tiêu: Biết đọc phân vai tương đối

đúng ngữ điệu, đọc rõ ràng rành mạch

bài văn

B1: GV nêu yêu cầu và hướng dẫn đọc

- Trong chuyện có những nhân vật nào ?

B2: Tổ chức cho HS thi đọc

- GV nhận xét, cho điểm

C Kết luận:

- Nêu nội dung, ý nghĩa chuyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS chuẩn bị cho tiết sau

*HSKK: Có thể trả lời được một số ý nhỏ

- HS đọc thầm, đọc thành tiếng và TLCH,

HS khác nhận xét

* HS KKVH: Nghe và cảm thụ cách đọc của

bạn

- HS trả lời

- 2, 3 HS thi đọc

- 1,2 HS nêu

Tiết 4 Toán

Đ146 Ki - lô - mét

a Mục tiêu :

1.kt- Biết ki- lô- mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc viết, kí hiệu ki- lô- mét.

- Giúp HS rèn kĩ năng

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

- Nắm được quan hệ ki lô mét và mét

2.KN- Rèn kĩ năng tính toán với các đơn vi đo độ dài

3.TĐ- HS có ý thức trong giờ học, yêu thích học toán

II chuẩn bị

1.GV: Bản đồ Việt Nam, phiếu học tập

2.HS: SGK

c các hoạt động dạy học chủ yếu

A.Giới thiệu bài:

1 Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng làm

1m = 100 cm 1m = 10 dm

2 Bài mới : Giới thiệu bài

- Đã học cm, dm, để đo khoảng cách quãng

đường lớn dùng km

- ki lô mét viết tắt là km

1km = 1000m

1.Hoạt động 1: Bài tập 1

a.MT: HS biết đổi các đơn vị đo độ dài(BT1)

b.CTH:

- HS nêu lại

* HSKKVH: thực hiện được 2 yêu cầu

Bước 1: Hướng dẫn yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài

Bước 2: HDHS làm vào vở 1km = 1000m 10dm = 1m

1m = 10dm 10cm = 1dm 1m = 100 cm 1000m = 1km

- - Cho HS nêu miệng lại

2.Hoạt động 2: Bài tập 2, bài tập 3

a.MT: HS quan sát hình vẽ tính được độ dài

đường gấp khúc theo đơn vị km HS nêu được

số thích hợp kèm theo đơn vị km theo mẫu

b.CTH:

Bước 1; Tìm hiểu yêu cầu bài

- GV hướng dẫn quan sát hình giúp HS hiểu

yêu cầu bài

Bước 2: Gv nêu câu hỏi

- HS đọc yêu cầu

- HS quan sát nhẩm miệng

a Quãng đường từ A đến B dài bao nhiêu km

?

- 23km

b Quãng đường từ A đến Đ (đi qua C) dài

c Quãng đường từ C đến A (đi qua B ) dài

bao nhiêu km

Bài tập 3:

Bước 1: Tìm hiểu yêu cầu bài

- 42 + 23 = 65 (km)

* HSKK: trả lời được 3 câu hỏi

- HS đọc yêu cầu bài

- Gv treo bản đồ hướng dẫn yêu cầu bài - HS quan sát

Bước 2: Gv lần lượt nêu câu hỏi - HS tiếp nối trả lời

? Hà Nội Cao Bằng dài ? km 285km

? Hà Nội Hải Phòng dài ? km… 102km…

C.Kết luận:

- GV cùng HS hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

Tiết 4 Đạo đức

Đ30 Bảo vệ loài vật có ích (T1)

I Mục tiêu:

1 KT- ích lợi của 1 số loài vật đối với đời sống con người

- Cần phải bảo vệ loài có ích để giữ gìn môi trường trong lành

3.KN- Phân biệt được hành vi đúng và hành vi sai đối với các loài vật có ích

3.TĐ- Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày

* THMT: HS biết tham gia nhắc nhở mọi người bảo vệ loài vật có ích góp phần bảo vệ môi trường sinh thái BVMT tự nhiên.(THTP)

II.chuẩn bi:

Giáo viên chuẩn bị: tranh ảnh một số con vật

II các hoạt động dạy học:

A.Giới thiệu bài:

1 Kiểm tra bài cũ

? Em hiểu những con vật có ích nào - 2 HS trả lời

GiaoAnTieuHoc.com

Kể những ích lợi của chúng ?

2 Bài mới: Giới thiệu bài

1.HĐ1: Trò chơi đố vui “ Đoán xem con gì?”

a.MT: HS biết ích lợi của một số loài vật

b.CTH:

Bước 1; GV phổ biến luật chơi

Bước 2: Gv treo tranh ảnh một số con vật lên

bảng

- Yêu cầu trả lời đó là con vật gì? Nó có ích

gì cho con người?

KL: Hầu hết các con vật đều có ích trong

cuộc sống

- HS lần lượt trả lời câu hỏi

- HS chia nhóm và thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét,bổ sung

- HS chia nhóm ,quan sát tranh và thảo luận

- Đại diện trình bày kết quả

2.HĐ2 : Thảo luận nhóm

a.MT: Giúp HS hiểu được sự cần thiết phải

tham gia bảo vệ loài vật có ích

b.CTH:

Bước 1; GV chia nhóm và nêu câu hỏi

( 4 câu hỏi)

Bước 2: Tổ chức cho các nhóm báo cáo

Bước 3: GV kết luận (SGV)

3.Hoạt động 3: Nhận xét đúng sai

a.MT: Giúp HS phân biệt các việc làm đúng

sai khi đối xử với loài vật

b.CTH:

Bước 1: Hướng dẫn quan sát tranh và phân

biệt các việc làm đúng,sai (qua 4 tranh)

Bước 2: Tổ chức cho HS trình bày kết quả

Bước 3: Kết luận (SGV)

C.Kết luận:

- Hệ thống nội dung bài

* THMT:

- Nhận xét giờ học, hướng dẫn thực hành ở

nhà

Thứ ba, ngày 30 tháng 3 năm 2010

Tiết 1 Thể dục:

Bài 59 Tâng cầu - trò chơi tung bóng vào đích

I Mục tiêu:

1.KT:- Tiếp tục trò chơi: Tâng cầu và “Tung bóng vào đích ”bằng hình thức tung bóng vào đích

2.KN-Yêu cầu tâng, đón cầu đạt thành tích cao hơn giờ trước

- Biết cách tham gia chơi tương đối chủ động

3.TĐ- HS yêu thích vận động thích học môn thể dục

II chuẩn bị:

1.GV- Địa điểm: Trên sân trường,

- Phương tiện: Chuẩn bị mỗi em 1 quả cầu ,bóng

2.HS: Vệ sinh an toàn nơi tập.

III Nội dung - phương pháp:

A Giới thiệu bài:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Tổ chức cho 1 tổ chơi trò chơi “ Chuyển bóng

tiếp sức”

2.Bài mới: Giáo viên nhận lớp phổ biến nội

dung tiết học

B.Phát triển bài:

1 Hoạt động 1:Khởi động

a.MT: Giúp Hs được vận động nhẹ trước khi

tham gia các trò chơi vận động giúp cơ thể

mềm rẻo linh hoạt tránh chấn thương

b.CTH:

Bước 1: Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu

gối, hông…

Bước 2: Chạy nhẹ nhàng 2-4 hàng dọc

Bước 3: Đi thường theo vòng trong hít thở sâu

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

a.MT: HS bước đầu biết tham gia trò chơi

“Tung bóng vào đích” và ôn tâng cầu bằng

bảng

b.CTH:

Bước 1: Tâng cầu bằng bảng nhỏ

- Tổ chức cho HS chơi

Bước 2: Trò chơi “Tung bóng vào đích”

- GV nêu tên trò chơi làm mẫu

- Tổ chức cho HS chơi theo tổ

c Kết luận:

- Đi đều 2 – 4 hàng dọc và hát

- Một số động tác thả lỏng

- Hệ thống bài

- Nhận xét giao bài

6-7'

25-28'

4-5'

ĐHTT: X X X X X

X X X X X

X X X X X



X X X X X 

X X X X X

X X X X X

- Cán sự điều khiển

- GV điều khiển

- Chia tổ HS chơi theo sự

quản lí của tổ trưởng

Tiết 1: Chính tả: (Nghe – viết)

Đ59 Ai ngoan sẽ được thưởng

I Mục tiêu:

1.KT- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm được BT2a

2.KN: HS viết đúng mẫu chữ, biết trình bày chính tả

3.TĐ: HS có ý thức rèn luyện chữ viết

II.chuẩn bị:

1.GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a

2.HS: vở chính tả, bảng con

III.các hoạt động dạy học:

A.Giới thiệu bài:

1.ổn định- KTBC:

- GV yêu cầu viết : Bút sắt, xuất sắc, sóng

GiaoAnTieuHoc.com

biển, xanh xao

- GV nhận xét, cho điểm

2.Bài mới: GV giới thiệu bài

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Hướng dẫn chuẩn bị

a.Mục tiêu: HS Nắm nội dung bài viết, nắm

được cách trình bày và viết đúng các chữ dễ

viết sai

b.Cách tiến hành:

B1 :GV đọc bài viết

B2 : GV nêu câu hỏi cho HS tìm hiểu bài và

nắm được cách trình bày

- GV cho HS nhận xét cách trình bày

B3 :GV đọc những từ HS dễ viết sai : …

- > sửa sai cho HS

2 Hoạt động 2 : Viết bài

a.MT: HS biết trình bày đúng hình thức thể

thơ 5 chữ

b.CTH:

B1: GV đọc cho HS viết bài

->GV theo dõi nhắc nhở

B2: Chấm, chữa bài.

- GV đọc cho học sinh soát lỗi

- GV chấm bài, nêu nhận xét

3.Hoạt động 3: Thực hành

a.MT: HS điền đúng các âm đầu bằng ch/tr

b.CTH:

Bài tập 2

B1: Tìm hiểu yêu cầu bài.

B2: GV giải thích và cho HS làm trên bảng

con -> kết hợp nhận xét, đánh giá

C.Kết luận:

- GV nhận xét, tiết học

- Hướng dẫn HS chữa lỗi ở nhà

- 2 HS viết trên bảng, lớp viết ra nháp

- Theo dõi SGK

- HS đọc lại

- HS trả lời câu hỏi

- Nêu nhận xét

- Viết bảng con *HSKKVH: Viết được 3 câu

- Viết bài

- HS soát lỗi

* HSKKVH: Điền đúng 2 yêu cầu

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài Lời giải

cây trúc , chúc mừng trở lại , che trở

Tiết 3 Toán

Đ147 Mi - li - mét

I Mục tiêu:

1.KT- Biết mi- li- mét là một đơn vị đo độ dài

- Nắm được tên gọi kí hiệu, và độ lớn của đơn vị mm

- Nắm được quan hệ giữa cm và mm , giữa m và mm

- Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm trong một số trường hợp đơn giản

2.KN- Rèn kĩ năng nhận biết với các đơn vị đo độ dài mi- li- mét

3.TĐ- HS tích cực trong giờ học, yêu thích học toán

ii chuẩn bị:

1.GV: Thước kẻ có chia vạch mi- li- mét.

2.HS: Thước kẻ HS với các vạch chia thành từng mm

III Các hoạt động dạy học:

A.Giới thiệu bài:

1 Kiểm tra bài cũ : Yêu cầu đổi 1km = 1000m

1000m = 1km

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài

mm

a.MT: HS nhận biết đơn vị đo độ dài mi- li-

mét, nắm được mối quan hệ giữa mi li- mét với

các đơn vị đo xăng- ti- mét và mét

b.CTH:

Bước 1: Kể tên các đơn vị đo độ dài dm, m, km

- Học thêm một đơn vị đo độ dài khác đó là Mi

li mét

- Mi li mét viết tắt mm

Bước 2: Quan sát độ dài 1cm trên thước kẻ HS

- Độ dài 1cm, từ vạch 0 đến vạch 1, được chia

thành bao nhiêu phần bằng nhau ? 10 phần bằng nhau(độ dài của 1 phần là 1mm)

- Qua quan sát biết độ dài của 1 cm chính bằng

1m = 100cm 1m = 1000mm

- HS nhắc lại 1cm = 10mm

2.Hoạt động 2: Bài tập 1

a.MT:HS nắm được mối quan hệ giữa đơn vị đo

độ dài mm với các đơn vị đo độ dài khác(m,cm)

1m = 1000mm

* HSKK: làm đúng một cột

b.CTH:

Bước 1; Tìm hiểu yêu cầu bài tập - 1 HS đọc lệnh của BT

- Quan hệ giữa cm và mm giữa m và mm

Bước 2: Tổ chức cho HS làm vào vở 1cm = 10mm 10mm = 1cm

1m = 1000mm 5cm = 50mm 1000mm = 1m3cm = 30mm

- Nhận xét, chữa bài

3.Hoạt động 3: Bài tập 2,Bài tập 4

a.MT: HS biết đọc chỉ số độ dài các đoạn thẳng

cho trước với đơn vị mi- li- mét, biết ước lượng

độ dài mm với một số đồ vật

b.CTH:

Bài 2:

Bước 1:Tìm hiểu yêu cầu bài - 1 HS đọc yêu cầu

- HDHS quan sát hình vẽ, tưởng tượng được

cách đo đoạn thắng bằng thước có vạch mm

Bước 2: Tổ chức cho HS nêu miệng

- HS nêu miệng + Đoạn thẳng MN dài 60mm… Bài 4:

Bước 1: Tìm hiểu yêu cầu bài * HSKK: ước lượng đúng một ý - 1 HS đọc yêu cầu

- HD tập ước lượng chiều dài các đồ vật đã cho

GiaoAnTieuHoc.com

Bước 2; Cho HS làm miệng - HS tiếp nối nêu ý kiến

a 10mm b.2mm c.15dm

C.Kết luận:

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

Tiết 4 Kể chuyện

I Mục tiêu :

1 KT- Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện

- Kể lại được toàn bộ câu chuyện (HS khá giỏi)

- Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ (HS khá giỏi)

2 KN: Lắng nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét hoặc kể tiếp phần bạn đã kể.

3.TĐ: HS có ý thức làm theo điều Bác dạy

II chuẩn bị:

1.GV:- tranh minh hoạ sgk

1.HS:- tranh minh hoạ sgk

iII hoạt động dạy học:

A.Giới thiệu bài:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gv nêu yêu cầu kể chuyện - 2HS nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện những quả đào

- Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu m/đ, yêu cầu

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh

a.MT: HS dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ

kể lại được từng đoạn câu chuyện

b.CTH:

* HSKKVH: kể được một số ý của câu chuyện

Bước 1: Gv hướng dẫn quan sát tranh - HS quan sát tranh nói nội dung

tranh

đi giữa đoàn HS , nắm tay 2 cháu nhỏ

ngoan., biết nhận lỗi Bước 2: HDHS dựa vào tranh kể từng đoạn

truyện theo nhóm

+ 3 đại diện 3 nhóm kể tiếp nhau

Bước 3: Kể toàn bộ câu chuyện (với HS khá

giỏi)

- Nhận xét, đánh giá

2.Hoạt động 2: Kể đoạn cuối câu chuyện

a.MT: HS khá giỏi kể được đoạn cuối câu

chuyện theo lời của Tộ

b.CTH:

Bước 1: Hướng dẫn yêu cầu bài

- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

* HSKK: Lắng nghe bạn kể cảm thụ nội dung cách thể hiện

- HS đọc yêu cầu

- Kể lại đoạn cuối câu truyện đúng theo lời

bạn Tộ ? nghĩ của Tộ- Tưởng tượng chính mình là Tộ suy

- Khi kể xưng hô tôi từ đầu đến cuối câu chuyện phải nhớ mình là Tộ không phải lúc xưng tôi sau quên lại

kể lại Tộ

Bước 2: Tổ chức cho HS thi kể + 1 HS kể mẫu

+ HS tiếp nối nhau kể trước lớp

- Nhận xét, cho điểm với HS kể tốt

C.Kết luận:

- Qua câu chuyện này em học được đức tính

gì tốt của bạn Tộ ?

- HS trả lời

Tiết 5: Tăng cường tiếng Việt

Đ30 xem truyền hình

I.mục tiêu:

1.KT- Rèn kỹ năng đọc trơn bài tập đọc “Xem truyền hình”đọc đúng các từ khó

- Hiểu nội dung : Hiểu vai trò quan trọng của vô tuyến truyền hình (VTTH Trong đời sống con người, biết xem VTTH để nâng cao hiểu biết, bồi dưỡng tình cảm )

2.KN: Đọc ngắt nghỉ đúng, rõ ràng rành mạch

3.TĐ: HS có ý thức xem truyền hình hằng ngày.

B.Chuẩn bị

1.GV: Nội dung đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

2.HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học:

A.Giới thiệu bài:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu đọc bài “Ai ngoan sẽ được thưởng”

2.Bài mới: GV giới thiệu bài

B.Phát riển bài:

1.Hoạt động 1: Luyện đọc

a.Mục tiêu: Giúp HS luyện đọc trơn đúng,

nâng cao dần tốc độ và chất lượng đọc

b.Cách tiến hành:

B1: Đọc câu:

B2: Luyện đọc theo đoạn

- GV treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc

B3: GV nhận xét đánh giá.

a Hoạt động 2: Tìm hiẻu bài

a.Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung bài.

b.Các bước hoạt động:

B1: GV lần lượt nêu các câu hỏi

B2: GV cho HS luyện đọc lại

- GV kết hợp cùng HS nhận xét đánh giá

C.Kết luận:

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

* HSKK: Đọc bài ở mức độ chậm hơn HSTB

- HS đọc tiếp nối từng câu

- HS đọc tiếp nối

- Đọc trong nhóm, cá nhân thi đọc

*HS KKVH: Trả lời được 1 câu hỏi

- HS lần lượt trả lời các câu hỏi

GiaoAnTieuHoc.com

- GV nhận xét tiết học khen nhứng HS có ý

thức học tập tốt

- Hướng dẫn học ở nhà

- 2 HS luyện đọc lại

Thứ tư, ngày 31 tháng 3 năm 2010

Tiết1: Tập đọc

Đ90 cháu nhớ bác hồ

I Mục tiêu:

1.KT- Đọc rành mạch toàn bài

- Hiểu nội dung bài: Hiểu tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi miền Nam, thiếu nhi cả nước đối với Bác vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc.( trả lời được câu hỏi 1,3,4; thuộc 6 dòng thơ cuối)

2.KN- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm 3.TĐ- HS biết kính yêu Bác Hồ , vị lãnh tụ kính yêu của cả dân tộc

II.CHUẩn bị:

1 GV: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc 2.HS: SGK

III hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài:

1.ổn định- kiểm tra :

- Yêu cầu HS đọc bài” Ai ngoan sẽ được

thưởng”

2 Bài mới : Giới thiệu bài:

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Luyện đọc

a.MT: HS đọc trơn bài, đọc đúng câu từ và

hiểu nghĩa các từ mới

b.Các bước hoạt động:

B1: GV đọc toàn bài

B2: Đọc câu

- > GV hướng dẫn đọc đúng tiếng khó

B3: Đọc từng khổ thơ trước lớp:

- GV hướng dẫn đọc đúng một đoạn trên bảng

phụ

B4: Đọc đoạn trong nhóm

-> GV giúp đỡ các nhóm

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

a.MT: HS trả lời đúng các câu hỏi trong

bài

b.CTH:

B1:GV nêu yêu cầu

B2:GV lần lượt nêu hệ thống câu hỏi

- 2 HS đọc bài và TLCH

* HSKKVH: Tốc độ đọc trơn chậm hơn

HS trung bình

- Theo dõi

- HS nối tiếp ,đọc đúng từ khó

- Đọc tiếp nối kết hợp tìm hiểu từ mới

- HS tổ chức đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc(cá nhân)

*HSKKVH: Có thể trả lời được một số ý

nhỏ

- HS trả lời câu hỏi, nhận xét