-Ngoài ra các con còn biết những con vật nào thuộc nhóm côn trùng nữa?. -Trong thế giới loài côn trùng có rất nhiều loại, có loại có lợi, có loại có hại… Nhưng dù là có lợi hay có hại th
Trang 2TUẦN 18: CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
CĐ NHÁNH 3: MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG
PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG
GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung
NGÀY DẠY : Thứ hai / 03 / 01 / 2011
LỚP : LÁ 3
I.YÊU CẦU:
- Trẻ biết trúng đích nằm ngang, chạy chậm 120 m
- Phát triển tố chất nhanh, mạnh , khéo,phát triển cơ chân, cơ tay
- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô
II- CHUẨN BỊ:
- 2 túi cát
- Vòng tròn
- Rổ đựng một số loại quả
- Sân thoáng mát, băng nhạc…
- Tích hợp: LQVH, LQCV, AN
III- TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ
Cho trẻ hát bài “Con bướm vàng”
-Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
-Bướm là con vật thuộc nhóm gì?
-Ngoài ra các con còn biết những con vật nào thuộc
nhóm côn trùng nữa?
-Trong thế giới loài côn trùng có rất nhiều loại, có loại
có lợi, có loại có hại… Nhưng dù là có lợi hay có hại
thì chúng cũng có sự ảnh hưởng đến cuộc sống của
chúng ta…chính vì thế chúng ta cần phải bảo vệ các
loài côn trùng có lợi, tránh những loài côn trùng có
hại…
-Nảy giờ trò chuyện chỉ ngồi 1 chỗ, bây giờ mình
cùng khởi động cho khỏe nhé!
- Cô mở băng
- Cháu hát và vận động cùng cô
- …
- (…)
- Cháu đọc bài thơ “xếp hàng”
HOẠT ĐỐNG 2: Khởi động.
Cho trẻ xếp thành 4 hàng dọc chuyển thành
vòng tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di
chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều (tập
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
Trang 3kết hợp bài “làm chú bộ đội”)
HOẠT ĐỐNG 3: Trọng động.
*Bài tập phát triển chung:
- Tay : 2 tay dang ngang dựng khủy tay, vỗ tay
(3x8)
- Chân : Đứng khuỵu gối (2x8)
- Bụng : 2 tay đưa sang ngang cúi người về trước
(2x8)
- Bật: Đệm tách khép chân, vỗ tay (2x8)
Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 4 hàng thành 2 hàng
ngang đối diện
*Vận động cơ bản: “ Chuyền bóng bên phải – bên trái,
chạy chậm 100m”
- Các con xem cô có gì nè?
- Túi cát với vòng tròn này tập được bài tập gì?
- Ai giỏi lên tập cho lớp mình xem nào?
- À, chúng ta sẽ có bài tập “ném trúng đích nằm
ngang”
- Cho trẻ nhắc tên vận động 1-2 lần
- Các con xem cô vận động nhé!
- Cô phân tích:
+ Tư thế chuẩn bị:Tay phải nhặt túi cát và đứng sát
vạch chuẩn
+ 1: tay cầm túi cát đưa thẳng ra trước, đồng thời chân
phải bước về sau 1 bước nhỏ
+ 2: Gập khuỷu tay lại, người hơi ngả về sau lấy đà
+ 3: ném túi cát vào vòng tròn phía trước, người hơi
chồm về trước để lấy thăng bằng
- Mời trẻ khá lên thực hiện lại
- Lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện
- Cho cháu yếu tập lại
- Cháu khá tập
- Cô chú ý sửa sai cho cháu
* Trò chơi vận động: “ chim sẻ và người thợ săn”
- Cô cho cháu chơi trò chơi : “ chim sẻ và người thợ
săn”
- Cô nêu cách chơi
- Cho trẻ chơi vài lần
- Trẻ tập theo cô
- 2 túi cát, vòng tròn, vạch chuẩn
- (…)
- Trẻ tự lên chọn cách thực hiện
- Trẻ xem cô làm mẫu
-Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Cháu chơi theo yêu cầu của cô
HOẠT ĐỘNG 4: Hồi tĩnh.
Cho trẻ làm các chú bướm bay ra vườn hoa ra sân - ……
Trang 4IV- HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
Bây giờ cô cháu ta cùng ra sân tìm các con côn trùng và quan sát vận động của chúng nhé!
TUẦN 18: CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
CĐ NHÁNH 3: MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG
GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung
NGÀY DẠY : Thứ ba / 04 / 01/ 2011
LỚP : LÁ 3
I-YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ gọi đúng tên, phân biệt được 1 số côn trùng theo ích lợi hay côn trùng có hại
- Kỉ năng : Quan sát, so sánh, chú ý và ghi nhớ có chủ định
- Thái độ: Biết lợi ích của các côn trùng có lợi, cách phòng tránh các côn trùng có hại
II-CHUẨN BỊ :
- Tranh: con ong, con bướm, con muỗi, con ruồi
- Tích hợp: nhạc, câu đố
III- TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu- gợi mở
- Cô cùng cháu hát + vận động bài “Con chuồn chuồn”
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Con chuồn chuồn thuộc nhóm gì?
- Ngoài ra còn nhiều côn trùng khác với các đặc điểm
khác nhau cô cháu ta cùng tìm hiểu nhé!
HOẠT ĐỘNG 2 : Trò chuyện với cháu về các con vật
nhóm côn trùng :
- Nghe vẻ nghe ve nghe vè cô đố:
“Con gì bé xíu
Chăm chỉ suốt ngày
Bay khắp vườn cây
Tìm hoa gây mật”
- Cô có tranh con gì đây?
- Con ong bay được nhờ gì?
- Cánh của con ong thế nào?
- Con ong thường bay ở đâu để làm gì?
Cháu hát con chuồn chuồn côn trùng
Con ong cánh mỏng tìm hoa hút nhụy
Trang 5- Mật ong dùng làm gì? Vị mật ong thế nào?
- Con ong thuộc nhóm côn trùng có lợi hay có hại?
- Cô tóm ý…….ong còn giúp cho hoa thụ phấn và kết
quả Nhưng nếu có ai đến chọc phá tổ của nó thì cả đàn
nó sẽ bay ra để chích và bảo vệ con của chúng Vì thế
các con nên tránh xa , không nên chọc phá tổ ong, nếu
không sẽ bị ong chích đau lắm đấy
- Lớp hát bài “con bướm vàng”
- Cô có tranh con gì?
- Con bướm có những bộ phận nào?
- Bướm bay được nhờ có gì?
- Cánh bướm thế nào?
- Con thấy bướm ở đâu?
- Con bướm có tạo ra mật không?
- Cô tóm ý: con bướm giúp hoa thụ phấn và kết quả
Nhưng có hại là bướm sinh ra trứng, nở thành sâu cắn
phá lá cây…
- So sánh : con ong – con bướm
+ Giống nhau: có cánh bay được, thuộc nhóm côn trùng,
giúp hoa thụ phấn
+ Khác nhau: con ong tạo ra mật ong
Con bướm thì không gây mật, đẻ ra trứng sâu nở thành
con cắn phá lá cây
- Cô đố cô đố:
“Con gì khi ta ngủ
Nếu không mắc màn che
Quanh người kêu vo ve
Châm vào người hút máu”
- Con muỗi này đang làm gì?
- Con muỗi dùng gì để hút máu?
- Con muỗi dùng gì để bay?
- Nó có màu gì?
- Mũôi chích có đau không?
- Mũôi là côn trùng có lợi hay có hại?
- Muỗi gây bệnh gì?
- Cô tóm ý: ……….muỗi là loại côn trùng có hại, nếu bị
muỗi chích con sẽ bị nổi mận ngứa hoặc truyền cho
con bệnh sốt rét, sốt xuất huyết rất nguy hiểm Vì thế
con cần ngủ mùng, un muỗi, diệt lăng quăng, thoa
thuốc, mặc quần áo dài để không bị muỗi chích nhé!
- Cô đố !
“ con chỉ con chi con gì bé xíu
………
Có lợi
Cháu hát Con bướm
………… Cánh Mỏng
………… Không
………
Con muỗi Hút máu Vòi Cánh Xám đen Đau
Có hại Sốt xuất huyết
Trang 6Đi lại từng đàn
Kiếm được mồi ngon cùng tha về tổ”
- Con kiến có màu gì?
- Con kiến có những bộ phận gì đây?
- Con kiến thường có ở đâu?
- Con có thích con kiến không? Tại sao?
- Con kiến có bay được không? Vì sao?
- Cô tóm ý………
- So sánh: con kiến – con muỗi
+ Giống nhau:đều thuộc nhóm côn trùng có hại
+ Khác nhau:
Muỗi có cánh bay hút máu, truyền bệnh
Kiến không cánh, cắn phá đồ đạc
- Tương tự cho cháu xem tranh con ruồi
- Ngoài các loài côn trùng trên con còn biết những loại
côn trùng nào khác nữa?
Cô tóm ý……
HOẠT ĐỘNG 3 : Trò chơi “tranh gì biến mât”
- Cô cất đi 1-2 tranh cháu đoán xem tranh côn trùng nào
biến mất
( chơi “kể tên 8côn trùng”: cho cá nhân lên kể tên 8 côn
trùng Hoặc chơi “phân nhóm tranh” cháu phân côn
trùng có hại với côn trùng có lợi)
*Kết thúc :
- Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về gì?
- Các con côn trùng có ở khắp nơi xung quanh chúng ta,
các con phải biết bảo vệ các côn trùng có lợi, tránh xa
các côn trùng có hại……
Con kiến
……
………
………
………
Không……
…………
Cháu quan sát con ruồi
Cháu chơi
Một số côn trùng
………
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Cùng cô vào góc nghệ thuật nặn côn trùng nhé!
Trang 7TUẦN 18: CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
CĐ NHÁNH 3: MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
VẼ CÔN TRÙNG BÉ THÍCH
GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung
NGÀY DẠY : Thứ ba / 04 /01 / 2011
LỚP : LÁ 3
I.YÊU CẦU :
- Trẻ biết vẽ kết hợp các hình, đường nét tạo thành Côn trùng trẻ thích
- Biết tô màu bức tranh vẽ
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tư duy, tưởng tượng cho trẻ
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch sẽ
II CHUẨN BỊ :
- Tranh vẽ côn trùng gợi ý
- Sổ tạo hình, bút màu Bàn ghế đúng qui cách
- Tích hợp: AN “con chuồn chuồn”
MTXQ
III TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu
- Cô và trẻ hát + vận động bài: “Con chuồn chuồn”
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì ?
- Con chuồn chuồn có ích lợi gì ?
- Giáo dục: À, con chuồn chuồn có ích lợi giúp chúng ta
dự đoán được thời tiết, còn làm cho môi trường sống
thêm đẹp!
HOẠT ĐỘNG 2: Trò chuyện gợi ý
- Con xem cô có bức tranh gì ?
- Trong tranh có côn trùng gì đây?
- Con bướm màu gì? Có những bộ phận gì?
+ Đầu bướm có dạng hình gì?
+ Mình bướm như thế nào?
- Đây là con gì? Con chuồn chuồn có màu gì?
- Hát + VĐ cùng cô Con chuồn chuồn
……
…………
Bướm, …
………
………
…………
Con chuồn chuồn………
Trang 8+ Con chuồn có những bộ phận gì?
+ Có mấy cánh?
- Còn đây là con gì? Con nhện màu gì?
+ Con nhện có những bộ phận gì?
+ Có mấy chân? Chân nhện như thế nào?
- Ngoài con bướm, con nhện, con chuồn chuồn thì còn
côn trùng nào mà con biết nữa?
- À, còn nhiều côn trùng khác như: giun đất, con sùng,
con muỗi,…Thế các con có thích vẽ không?
- Con dự định vẽ côn trùng gì?
- Con vẽ (…) những bộ phận nào?
- Dùng những nét gì để vẽ (…)?
(cô gợi ý hỏi 2-3 cháu )
- Các con đã có dự định vẽ côn trùng gì rồi chứ! Khi vẽ
xong các con làm gì?
- Bây giờ cô mở hội thi “vẽ côn trùng” bắt đầu!
- Hỏi cách ngồi- cách cầm bút
HOẠT ĐỘNG 3: Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ về nhóm và thực hiện vẽ con gà trống
- Cô chú ý cách ngồi vẽ , cách cầm bút và cách vẽ của
trẻ
HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét sản phẩm
- Gọi một vài cháu chọn sản phẩm cháu thích Vì sao
thích ?
- Cô chọn và nhận xét sản phẩm đẹp – không đẹp
Đầu,…
4 cánh……
Nhện……
………
8 chân……
…………
…………
…………
…………
………
………
………
Trẻ vẽ
………
………
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Làm đàn chuồn chuồn bay ra sân tắm nắng………
Trang 9TUẦN 18: CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
CĐ NHÁNH 3: MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
THÊM BỚT, CHIA NHÓM ĐỐI TƯỢNG CÓ
SỐ LƯỢNG 8 RA LÀM 2 PHẦN
GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung
NGÀY DẠY : Thứ tư / 05 /01/2011
LỚP : LÁ 3
I/ YÊU CẦU :
- Trẻ biết thêm bớt, chia 2 nhóm trong phạm vi 8
- Biết 1 số côn trùng có lợi, có hại
II/ CHUẨN BỊ :
- Một số con côn trùng có số lượng 6-7-8 dán xung quanh lớp, (đủ cho mỗi trẻ có số lượng 8)
- Trẻ có rổ đựng 8 con thỏ, bộ thẻ số từ 1- 8, Cô giống trẻ (to hơn) – 4 rổ
- 3 tờ giấy trắng, 1 số hình ành côn trùng rời cho trẻ dán
- Tích hợp: nhạc “con chuồn chuồn”
III/ TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG 1 : Tập trung chú ý trẻ.
Cho trẻ làm theo cô các động tác: vỗ tay, dậm chân
Cho trẻ phát hiện các động tác vừa làm có gì giống
nhau (có cùng số lượng 8)
-Trẻ chơi cùng cô
HOẠT ĐỘNG 2 : Luyện tập nhận biết nhóm đối tượng
có số lượng 8.
- Hát “ con chuồn chuồn”
- Các con vừa hát về con gì? Con chuồn chuồn thuộc
nhóm nào?
- Tìm xung quanh lớp nhóm côn trùng nào có số
lượng là 8 (ít hơn 8 là 1, 2 …)
Trẻ hát Con chuồn chuồn Côn trùng
Trẻ tìm
HOẠT ĐỘNG 3: Thêm bớt, chia nhóm 8 đối tượng
thành 2 phần.
Cho trẻ đi lấy đồ dùng
* Chia theo ý thích:
- Trong rổ các con có gì?
- Thỏ là con vật sống ở đâu? Thỏ là thú hiền hay thú dữ?
- Hãy đếm xem trong rổ của các con có bao nhiêu con
thỏ?
-Trẻ đi lấy đồ dùng về chỗ ngồi
Con thỏ Trong rừng…
……….8 con thỏ
Trang 10- Xong, cho cháu đếm của cô.( 4 rổ)
- Với 8 con thỏ này cô sẽ chia ra làm 2 phần.(cô chia mẫu
kiểu 1-7, đặt thẻ số tương ứng)
- Mời 3 cháu lên chia kiểu chia khác cô, và khác bạn rồi
đặt thẻ số tương ứng: kiểu 2-6, 3-5, 4-4.(cho 3 cháu thỏa
thuận trước khi chia)
Đồng thời cho các cháu ở dưới chia theo ý thích
- Các con có nhận xét gì về kiểu chia của cô? Vậy kiểu
chia của cô là kiểu chia mấy với mấy?
- Bạn nào có kiểu chia giống cô giơ tay lên nè !(cô kiểm
tra cháu )
- Tương tự , nhận xét ,tìm những cháu có cách chia giống
bạn A và B, cách chia 2-6, 3-5, 4-4
- Ngoài những kiểu chia trên bảng, bạn nào có kiểu chia
khác nữa?( cho cháu chia 7-1 tự giới thiệu, cô nhận xét)
Tương tự cháu có kiểu chia 5-3
- Sau đó cô đến kiểu chia 1-7 đổi thành 7-1: chỉ cần đổi vị
trí nhóm đồ dùng thì kiểu chia 1-7 thành kiểu chia 7-1
- Với số lượng 8 ta có các cách chia: 1-7, 2-6, 3-5, 4-4
(vừa nói vừa gắn thẻ số lên) Vậy số lượng 8 có tất cả
mấy kiểu chia? Đó là những kiểu chia nào?
- Và nếu chúng ta đổi nhóm đồ dùng thì sẽ có cách chia
ngược lại (vừa nói vừa làm : 6-2, 7-1)
- Vì sao ta chia được 2 phần bằng nhau?
- À, đúng rồi vì số 8 là số chẵn nên chia được 2 phần
bằng nhau?
* Chia theo yêu cầu:
- Các con hãy đếm lại xem có bao nhiêu con thỏ?
- Hãy chia nhóm ở trên có 1 con thỏ, vậy phải chia nhóm
ở dưới mấy con thỏ? Vậy đây là kiểu chia nào? Gộp
nhóm 1 con thỏ vào nhóm 7 con thỏ được mấy con thỏ? 1
gộp 7 được mấy?
- Các con chia nhóm bên trái có số lượng ứng với số
lượng trong câu hát nhé! “Hai con thằn lằn….đứt đuôi”
Vậy nhóm bên trái có mấy con thỏ? Nhóm bên phải mấy
con thỏ?
Hãy gộp nhóm 2 con thỏ vào nhóm 6 con thỏ được mấy
con thỏ? Vậy 2 gộp thêm 6 được mấy?
- Con hãy chia 8 con thỏ thành 2 phần bằng nhau?Đó là
kiểu chia gì? Gộp nhóm 4 con thỏ vào nhóm 4 con thỏ
được mấy con thỏ?
( Tương tự cho cháu chia nhiều kiểu chia khác nhau)
Đếm rổ cô Xem cô chia mẫu
3 cháu lên chia
Trẻ chia
1 với 7 -Trẻ nêu nhận xét
Có 4 kiểu chia,…
……
……… 8…
Trẻ chia theo yêu cầu của cô
Trang 11* HOẠT ĐỘNG 4: luyện tập
Cô chia trẻ thành nhiều nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 1 bảng
cài, và một số lô tô côn trùng, thẻ số trong phạm vi 8
Cho trẻ dán côn trùng thành 2 nhóm sao cho 2 nhóm gộp
lại là 8
Cháu chơi trò chơi
IV- HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
Hát “Con chuồn chuồn”
Về góc học tập chơi với quyển toán nhé!
TUẦN 18: CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
CĐ NHÁNH 3: MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
LÀM QUEN b-d-đ
GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung
NGÀY DẠY : Thứ năm / 06 /01/2011
LỚP : LÁ 3
I/ YÊU CẦU :
- Cháu nhận biết và phát âm đúng chữ cái b – d – đ
- Nhận ra âm và chữ b – d – đ
- Biết cách chơi và hứng thú tham gia trò chơi
II/ CHUẨN BỊ :
- Bảng cài có gắn chữ cái i- t- c , b – d – đ cho mỗi cháu
- Mẫu chữ cái to b – d - đ cho cô.
- Tập tô, chì màu bàn ghế cho trẻ
- Hình ảnh và từ ghép: “ con bướm ”, “con dế ”, “ đàn kiến”
- Tích hợp: AN, LQVH, MTXQ
III/ TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ
- Cho trẻ vận động bài: “ con bướm vàng” - Trẻ vận động cùng cô
HOẠT ĐỘNG 2: Làm quen chữ cái :b – d - đ
*Làm quen chữ cái b :
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Bướm là con vật thường thấy ở đâu? Nó thuộc
- Con bướm
- … côn trùng
Trang 12nhóm gì?
- Nó giúp ích gì nè ?
- Vì sao con biết?
- Trốn cô! Nhìn xem cô có bức tranh gì đây?
- Nó đang làm gì thế?
- Để chỉ con bướm cô cũng có từ “con bướm”
- Cô ghép từ, đọc từ 2 lần
- Bạn nào giỏi lên tìm cho cô chữ cái học rồi?
- Cô giới thiệu chữ b in thường, viết thường
- Cô giới thiệu thẻ chữ cái to và phát âm (cô sửa sai
cho trẻ)
- Các con xem chữ cái b có những nét gì?
*Làm quen chữ cái d :
- “Con gì hay kêu te te…
Mỗi khi đêm xuống cất vang giọng hò”
- Dế là con vật thường thấy ở đâu? Thuộc nhóm gì?
- Nó thích ăn gì?
- Nuôi dế để làm gì?
À, nuôi dế cũng là 1 thú vui của nhiều người đó
các con…
- Các con nhìn xem cô có tranh gì đây?
- Để chỉ hình ảnh con dế cô cũng ghép được từ
“con dế ”
- Cô ghép từ, đọc từ 2 lần
- Bạn nào giỏi lên tìm cho cô chữ cái học rồi?
- Cô giới thiệu chữ d in thường, viết thường
- Cô giới thiệu thẻ chữ cái to và phát âm (cô sửa sai
cho trẻ)
- Các con xem chữ cái d có những nét gì?
*Làm quen chữ cái đ :
- Cô đọc câu đố!
“ Con gì đi lại từng đàn
Hễ kiếm được mồi cùng tha về tổ ? ”
- Kiến là con vật có lợi hai có hại ? Thuộc nhóm gì?
- Nó thích ăn gì?
- À, kiến là loại côn trùng rất nhỏ bé nhưng rất đoàn
kết Chúng thường đi lại từng đàn, hễ kiếm được mồi
ngon chúng thông báo cho nhau cùng tha về tổ…
- Các con nhìn xem cô có tranh gì đây?
- ………
-………
- … con bướm
- ……
- Cháu đọc từ ghép “con bướm”
- Cháu tìm chữ c,o, ư, ơ
- Cháu đọc
-Tổ, nhóm, cá nhân đọc xen kẽ (cô sửa sai cho trẻ)
-Có 1 nét thẳng đứng và 1 nét cong tròn phía dưới bên phải
- Trẻ đoán.… con dế
- ……
- Con dế
- Trẻ đọc “Con dế”
- Trẻ tìm: c, o, ê
- Cháu đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Có 1 nét thẳng đứng và 1 nét cong tròn phía dưới bên trái
- Trẻ đoán…
- … con kiến
- ……
- Đàn kiến
- Trẻ đọc “đàn kiến”
