Bài soạn môn học khối lớp 5 - Tuần 2

2.Bài mới:30’ Giới thiệu bài và ghi tựa *Tìm hieåu ví duï: Bài 1: HS đọc yêu cầu và nội dung cuûa baøi taäp 1 -Yeâu caàu HS laøm vieäc theo caëp + Gạch chân những hình ảnh em thích + Giả[r]

TuÇn 2 Tõ ngµy 22 – 26 /8 /2011

Thø 2 ngµy 22 th¸ng 8 n¨m 2011

TiÕt 1: Chµo cê

TiÕt 2: TẬP ĐỌC

TiÕt thø 3: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I MỤC TIÊU

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ bài học trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: 5’

- Kiểm tra 2 HS

* HS1: Đọc từ đầu đến chín vàng bài Quang

cảnh làng mạc ngày mùa - HS đọc + trả lời câu hỏi.

H: Em hãy kể tên những sự vật trong bài có

màu vàng và từ chỉ màu vàng đó. - Những sự vật đó là: lúa, nắng xoan, lá mít, chuối, đu đủ

- Các màu vàng: xuộm, vàng hoe

* HS2: Em hãy đọc phần còn lại và trả lời

câu hỏi sau:

H: Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình yêu

tha thiết của tác giả đối với quê hương? - Phải là người có tình yêu quê hương tha thiết mới viết được bài

văn hay như vậy

- GV nhận xét, đánh giá

B Dạy bài mới:30’

1/ Giới thiệu bài:

2/ Luyện đọc:

- Đọc rõ ràng, rành mạch, thể hiện niềm tự

hào về truyền thống văn hiến của dân tộc

Đọc bảng thống kê theo dòng ngang

- HS lắng nghe

HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: 3 đoạn §äc nèi tiÕp theo ®o¹n

* Đoạn 1: Từ đầu đến 2500 tiến sĩ.

* Đoạn 2: Tiếp theo đến hết bảng thống kê.

* Đoạn 3: Còn lại.

- Hướng dẫn HS luyện đọc trên từng đoạn và

đọc từ ngữ dễ đọc sai: Quốc Tử Giám, Trạng

Nguyên

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

- HS luyện đọc những từ ngữ khó

Hướng dẫn HS đọc cả bài

GV đọc diễn cảm toàn bài

3/ Tìm hiểu bài:

: Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 1

- Cho HS đọc đoạn 1 - 1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe

H: Đến Văn Miếu, khách nườc ngoài ngạc

nhiên vì điều gì?

- Ngạc nhiên vì biết nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ từ năm 1075, mở sớm hơn châu Âu hơn nửa thế

kỉ Bằng tiến sĩ đầu tiên ở châu Âu mới được cấp từ năm 1130 Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 2

H: Em hãy đọc thầm bảng thống kê và cho

biết: Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi

nhất? Triều đại nào có tiến sĩ nhiều nhất?

Nhiều trạng nguyên nhất?

- Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: triều Hậu Lê – 34 khoa thi

- Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: triều Nguyễn – 588 tiến sĩ

- Triều đại có nhiều trạng nguyên nhất: triều Mạc – 13 trạng nguyên

- Cho HS đọc đoạn 3 - 1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe

H: Ngày nay, trong Văn Miếu, còn có chứng

tích gì về một nền văn hiến lâu đời?

- Còn 82 tấm bia khắc tên tuổi

1306 vị tiến sĩ từ khoa thi năm

1442 đến năm thi 1779

H: Bài văn giúp em hiểu điều gì về nền văn

hiến Việt Nam?

* Việt Nam có nền văn hiến lâu đời

* Tự hào về nền văn hiến của đất nước

4/ Đọc diễn cảm:

Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV đưa cho HS đọc diễn cảm đoạn 1 - 2 HS đọc, lớp lắng nghe

Hướng dẫn HS thi đọc

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 1 - HS thi đọc

- GV nhận xét + khen những HS đọc đúng,

đọc hay

- Lớp nhận xét

5/ Củng cố, dặn dò:5’

? Nơi dung bài nĩi lên điều gì?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc

- Dặn HS về nhà luyện trước bài Sắc màu em

yêu

TiÕt 3: To¸n

TiÕt thø6: LUYỆN TẬP

I-Mục tiêu

Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số Biết chuyển đổi một phân sè thành phân số thập phân

II-Đồ dùng dạy học

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:5’

GV kiểm tra 1-2 HS về phân số thập phân đã

học ở tiết học trước - 1-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

2 Dạy bài mới:30’

GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài

Chẳng hạn:

Bài 1: HS viết , vào các vạch tương

10

3 10

4 10 9

ứng trên tia số Sau khi chữa bài nên gọi HS đọc

lần lượt các phân số thập phân từ đến và

10

1

10 9

nêu đó là các phân số thập phân

- HS viết tia số trên giấy và đọc tia số

2

11

5 2

5 11

X

X

10 55

4

15

25 4

25 15

X

X

100 375

= =

5

31

2 5

2 31

X

X

10 62

Bài 3: Thực hiện tương tự như bài 2 - HS tự làm bài

GV gọi lần lượt HS lên bảng làm, chú ý giúp HS

25

6

4 25

4 6

X

X

100 24

1000

500

10 : 1000

10 : 500

100 50

*Bài 4:HS đọc yêu cầu và tự làm

*Bài 5:HS đọc đề toán

-GV kiểm tra vở bài tập một số HS và cho điểm

3.Củng cố :4’

? Nêu cách chuyển mơt phân số thành phân số

thập phân

nhận xét tiết học

4.Dặn dß:1’

về xem lại bài,và xem trước bài sau

100

18

2 : 100

2 : 18

100 9

-HS so sánh các phân số sau đó chọn dấu so sánh thích hợp điền vào chỗ trống

-2 HS lên bảng làm bảng lớp, lớp làm vở

>, <, =, >

-1 HS đọc đề bài

Giải

Số HS giỏi Toán là:

30x =9(học sinh)

10 3

Số HS giỏi Tiếng Việt là: 30x =6(học sinh)

10 2

Đáp số:9 học sinh,6 học sinh

TiÕt 4: ¢m nh¹c

TiÕt 5 : MÜ thuËt

_

Thø 3 ngµy 23 th¸ng 8 n¨m 2011

TiÕt 1:To¸n

TiÕt thø7 :ƠN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ PHÂN SỐ

I.Mục tiêu:Giúp HS:

Biết cộng ( trừ ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.KTBC: 5’

- Gọi HS lên bảng làm các bài tập đã cho

về nhà

-GV nhận xét cho điểm

2.Bài mới: 30’

Giới thiệu bài

1.Hướng dẫn ôn tập phép

cộng,phép trừ hai phân số

- GV viết lên bảng hai phép tính:

+ ;

-7

3

7

5

15

10

15 3

- Yêu cầu HS lên thực hiện

- Khi muốn cộng hai phân số cùng mẫu

số ta làm thế nào?

- GV nhận xét câu trả lời của HS

- GV viết tiếp lên bảng hai phép tính và

yêu cầu HS lên tính + ; - Khi

9

7 10

3 8

7 9 7

muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta

làm như thế nào?

- GV nhận xét

2.Thực hành:

Bài 1:HS đọc yêu cầu

-HS tự làm bài

-GV nhận xét bài làm của HS sau đó cho

- HS hát

- HS ch÷a BT4,5

- Cả lớp nhận xét

-

-1 HS lên bảng làm bài

-Ta cộng các tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số

-Khi trừ thì ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số

-1 HS lên bảng làm bài,lớp làm vào nháp

-Ta phải quy đồng mẫu số hai phân số đó rồi thực hiện tính cộng (trừ) như với các phân số cùng mẫu số -Vài HS nhắc lại cách cộng(trừ)hai phân số cùng mẫu,khác mẫu

-1 HS lên bảng làm bài,lớp làm vào vở

-Cả lớp theo dõi nhận xét

Bài 2: HS đọc yêu cầu và tự làm bài 2a

và 2b/

-Gọi HS lên bảng làm bài,gv nhận xét

cho điểm

Bài 3: HS đọc đề toán

-Yêu cầu HS làm bài

-GV kiểm tra và chấm điểm một số bài

của HS

4.Củng cố :4’

nhận xét tiết học

5.Dặn dò:1’Về xem lại bài

a) ; b) ; c) ; d)

56

83

40

9

24

26

54 15

-2 HS lên bảng,lớp làm vở nháp

- HS nhận xét a) ; b) ; c)

5

17

7

23

15 4

-1 HS

2 HS lên bảng làm bài, HS nhận xét

Giải

Phân số chỉ tổng số bóng đỏ và bóng xanh là:

+ = (số bóng trong hộp)

2

1 3

1 6 5

Phân số chỉ số bóng vàng là:

- = (số bóng trong hộp)

6

6 6

5 6 1

Đáp số: sè bóng

6 1

TiÕt 2 : chÝnh t¶ (Nghe – viết)

TiÕt thø2: LƯƠNG NGỌC QUYẾN I.Mục đích yêu cầu:

-Nghe viết đúng đúng bài chính tả, trình bày đúng bài văn xuôi

- Ghi lại đúng phần vần của tiếng ( từ 8 đến 10 tiéng ) trong BT2; ghép đúng vần của các tiếng vào mô hình, theo yêu cầu ( BT3)

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ chép sẵn mô hình cấu tạo vần

-Bút dạ và 3-4 tờ phiếu khổ to viết từ ngữ hoặc câu có tiếng cần điền vào ô trống

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.KiĨm tra bµi cị

HS viết các từ ngữ

2.bài mới 30’

:Giới thiệu bài và ghi tựa

a Hướng dẫn HS nghe viết

-GV đọc bài chính tả 1 lượt

-3 HS -Nghe giới thiệu -HS theo dõi SGK

-GV giới thiệu về nhà yêu nước Lương

Ngọc Quyến

-Yêu cầu HS nêu các từ khó dễ lẫn

-GV đọc bài cho HS viết bài

-GV đọc toàn bài chính tả một lượt

-GV chấm chữa bài 7-10 em

b Làm bài tập:

Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS nhận xét bài làm trên

bảng,chốt lại lời giải đúng

Bài 3:HS đọc yêu cầu

-HS tự làm bài

-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

-HS đọc thầm bài chính tả tìm từ -HS viết bài

-HS sóat lỗi Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau

-1 HS -HS làm bài vào vở,1 HS làm bài trên bảng lớp

-Cả lớp sửa bài đã hoàn chỉnh -1 HS

-HS làm bài vào vở,1 HS lên bảng làm -Cả lớp nhận xét

-HS sửa bài theo lời giải đúng

-GV chốt lại:Tất cả các vần đều có âm chính.Ngoài âm chính một số vần còn có

thêm âm cuối và âm đệm.Aâm đêm được ghi bằng chứ cái o,u.có những vần đủ âm đêm,âm chính,âm cuối.Trong tiếng bộ phận quan trọng không thể thiếu là âm chính và thanh

3.Củng cố:4’ nhận xét tiết học

4.Dặn dò:1’Về viết lại nhiều lần cho

đúng và chuẩn bị bài sau

TiÕt 3: Khoa häc

TiÕt thø 3: NAM HAY NỮ ? ( tiếp theo )

I Mục tiêu :

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ

- Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam nữ

II Chuẩn bị : Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động 2 : Kiểm tra kiến thức cũ

bằng trò chơi “ Ai nhanh , ai đúng “

Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh

học và xã hội giữa nam và nữ

- GV phát cho mỗi nhóm các tấm

Nhóm trưởng của hai đội Avà B phát phiếu cho các bạn trong đội – sau đó thi đua lên bảng xếp phiếu vào cột thích hợp

- Cả lớp cùng đánh giá , đồng

phieỏu nhử trang 8 SGK vaứhửụựng

daón caựch chụi : Thi xeỏp caực taỏm

phieỏu vaứo baỷng dửụựi ủaõy :

Nam Caỷ nam vaứ

nửừ

Nửừ

Hoaùt ủoọng 3 : Thaỷo luaọn moọt soỏ

quan nieọm xaừ hoọi veà nam vaứ nửừ :

- Coõng vieọc

- Caựch ủoỏi xửỷ trong gia ủỡnh

- Trong lụựp coự sửù phaõn bieọt ủoỏi xửỷ

khoõng?

- Taùi sao khoõng neõn phaõn bieọt ủoỏi

xửỷ giửừa nam vaứ nửừ ?

Keỏt luaọn : Vai troứ cuỷa nam vaứ nửừ ụỷ

gia ủỡnh xaừ hoọi coự theồ thay ủoồi

Cuỷng coỏ , daởn doứ , nhaọn xeựt :

- Sửù caàn thieỏt phaỷi thay ủoồi moọt soỏ

quan nieọm cuỷa xaừ hoọi veà vai troứ cuỷa

nam, nửừ như thư naứo?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn oõn laùi baứi vaứ

chuaồn bũ baứi sau

thụứi xem ủoọi naứo saộp xeỏp ủuựng vaứ nhanh laứ thaộng cuoọc

- Laứm vieọc theo nhoựm 6

- Tửứng nhoựm baựo caựo keỏt quaỷ

Tiết 4 : Đạo đức

Tiết thứ 2 : Em là học sinh lớp 5

III- Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ :

- 2 HS đọc phần Ghi nhớ bài trước

- Em đã làm được những việc gì để xứng đáng là HS lớp 5 ?

2 Bài mới :

Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu

* Mục tiêu

- Rèn luyện cho HS kĩ năng đặt mục tiêu

- Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5

* Cách tiến hành

1 Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm nhỏ

2 Nhóm trao đổi, góp ý kiến

3 GV mời một vài HS trình bày trước lớp

HS cả lớp trao đổi, nhận xét

4 GV nhận xét chung và kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch

Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu

* Mục tiêu: HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương tốt.

* Cách tiến hành:

1 HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu (trong lớp, trong trường hoặc sưu tầm qua báo, đài)

2 Thảo luận cả lớp về những điều có thể học tập từ các tấm gương đó

3 GV giới thiệu thêm một vài tấm gương khác

4 GV kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ

Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trường em.

* Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trường, lớp.

* Cách tiến hành

1 HS giới thiệu tranh vẽ của cả lớp

2 HS múa, hát, đọc thơ về chủ đề Trường em

3 GV nhận xét và kết luận :

Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5; rất yêu quý và tự hào về trường mình, lớp mình Đồng thời, chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5; xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt, trường ta trở thành trường tốt

3 Củng cố, dặn dò :

- HS nhắc lại phần Ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học và dặn về nhà

Tiết 5: KĨ THUẬT

Tiết thứ2: : ẹÍNH KHUY HAI LOÃ

( tieỏt2)

I Muùc tieõu :

- Bieỏt caựch ủớnh khuy hai loó

- ẹớnh ủửụùc khuy hai loó ủuựng.Khuy ủớnh tửụng ủoỏi chaộc chaộn.

II ẹoà duứng day hoùc :

- Maóu ủớnh khuy hai loó

- Moọt soỏ saỷn phaồm may maởc ủửụùc ủớnh khuy hai loó

- Vaọt lieọu vaứ coõng cuù caàn thieỏt:

-HS:saỷn phaồm ủaừ hoaứn thaứnh

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kieồm tra baứi cuừ:3’

2.baứi mụựi: 28’

Giới thiệu bài

Hoạt động 3: Đánh giá sản

phẩm

- Yêu cầu HS để sản phẩm lên

bàn, GV đi kiểm tra từng sản

phẩm của HS.

- Yêu cầu HS nhận xét từng sản

phẩm, sau đó chọn sản phẩm mà

mình thích nhất.

- GV nhận xét bình chọn, khen

ngợi những HS hoàn thành tốt.

4.Củng cố :3’

-Yêu cầu HS nhắc lại các bước

thực hiện đính khuy hai lỗ

-Nhận xét tiết học

5.Dặn dò:1’

Chuẩn bị trước dụng cụ để học

tiết sau

- Nghe giới thiệu

- HS để sản phẩm lên bàn

- HS theo dõi đánh giá từng sản phẩm và bình chọn sản phẩm mà mình thích nhất

-2 HS nhắc lại, lớp nhận xét

Thø 4 ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2011

TiÕt 1: TỐN

TiÕt thø 8: ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA

I.Mục tiêu:

-Bi ết thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.KTBC5’

: -Gọi HS làm bài tập về nhà trên bảng

-GV nhận xét cho điểm

2.Bài mới:30’

Giới thiệu bài và ghi tựa

a.Hướng dẫn ôn tập cách thực hiện

phép nhân và phép chia hai phân số

a.Phép nhân hai phân số

-2 HS lên bảng làm bài

-Nghe giới thiệu

- GV viết bảng phép nhân x và yêu

7

2 9 5

cầu HS thực hiện phép nhân

- Khi muốn thực hiện phép nhân một

phân số cho một phân số ta làm thế

nào?

b.Phép chia hai phân số

- GV viết bảng phép chia : yêu cầu

5

4 8 3

HS thực hiện

-Khi muốn thực hiện phép chia một

phân số cho một phân số ta làm thế

nào?

b.Thực hành:

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài 1a,b ở 2 cột

đầu

-HS tự làm bảng con GV giúp các em

yếu thực hiện được phép nhân, phép

chia phân số

Bài 2: HS đọc yêu cầu và tự làm bài

2a,b,c

- GV nhận xét cho điểm

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm

- Gv giúp đỡ HS yếu nêu được lời giải

và cách tính bài toán

3.Củng cố :4’

nhận xét tiết học

4.Dặn dò:1’ Về xem lại bài

-1 HS lên bảng lớp làm bài vào vở

-Muốn nhân hai phân số với nhau ta lấy tử số nhân tử số,mẫu số nhân mẫu số -1 HS lên bảng lớp làm bài vào vở

-Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai nghịch đảo

- Lần lượt HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng con

- Lớp theo dõi nhận xét -Rút gọn phân số rồi tính -2 HS lên bảng làm bài lớp làm vào vở

Giải Diện tích tấm bài là:

x = (m2)

2

1 3

1 6 1

Diện tích mỗi phần là:

:3= (m2)

6

1 18 1

Đáp số: m2

18 1

TiÕt 2: LuyƯn tõ vµ c©u

TiÕt thø 3: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC

I.Mục đích yêu cầu:

- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc CT đã học (BT1); tìm thêm một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc ( BT 2); tìm được một số từ chứa tiếng quốc ( BT3)

- Đặt câu được với một trong ngữ từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương ( BT4)

II.Đồ dùng dạy học:

-Vở bài tập tiếng việt 5 tập một

-Bút dạ và 3-4 tờ phiếu khổ to viết từ ngữ hoặc câu có tiếng cần điền vào ô trống

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1KTBC:5’

Gọi HS lên bảng kiểm tra bài trước

2.Bài mới: 30’

Giới thiệu bài

*Làm bài tập:

Bài1: HS nêu yêu cầu bài tập

-Yêu cầu lớp đọc thầm và viết ra nháp

-Gọi HS phát biểu và ghi nhanh lên

bảng

-Nhận xét kết luận lời giải đúng

-Em hiểu tổ quốc có nghĩa là gì?

-3 hs

-1 HS -HS làm bài cá nhân -HS tiếp nối nhau phát biểu +bài thư gửi các HS:nước,nước nhà,non sông

+Bài việt nam thân yêu:đất nước,quê hương

-HS phát biểu -Giải thích: tổ quốc là đất nước gắn bó với những người dân của nước đó.Tổ quốc giống như một ngôi nhà chung của chúng tất cả mọi người dân sống trong đất nước đó

Bài 2:HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

-Gọi HS phát biểu,GVghi nhanh lên

bảng

-GV nhận xét,kết luận

Bài 3:HS đọc yêu cầu

-Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm,

GV phát giấy cho HS gợi ý để HS thể

dùng từ điển để tìm từ phong phú

- Nhóm làm bài xong trước dán lên

bảng

-Cả lớp và GV nhận xét

Bài tập 4: Đặt câu

- GV HD HS đặt câu với từ vừa tìm

được

- Gọi 2 HS lên bảng thi đua

-1 HS -2 HS cùng bàn thảo luận với nhau -Tiếp nối nhau phát biểu

+Đồng nghĩa với tổ quốc:đất nước, quê hương, quốc gia, giang sơn, non sông, nước nhà

-2 HS nhắc lại các từ đồng nghĩa với từ tổ quốc HS cả lớp viết vào vở

-1 HS -HS làm bài theo nhóm

-HS dán kết quả lên bảng

-HS viết vào vơ.û

- 2HS thi đua