Kế hoạch giảng dạy môn Giáo dục công dân 8

Có thái độ đúng đắn trong học tập - HS hiÓu néi dung , ý nghÜa vµ nh÷ng yªu cÇu cña ciÖc t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c.. - Hoạt động chính trị xã hội là hoạt động liên quan đến x[r]

Trang 1

KEÁ HOAẽCH GIAÛNG DAẽY môn GDCD 8:

GV: Lương Thị lệ Oanh – Trường THCS Dũng Tiến

Teõn chửụng

/ baứi TIEÁT Muùc tieõu chửụng / baứi Kieỏn thửực troùng taõm

Phửụng phaựp giaỷng daùy Chuaồn bũ cuỷa GV,HS Ghi chuự

1 Bài 1

Tôn trọng lẽ

phải

1

- HS hiểu thế nào tôn trọng lẽ phải ? Những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải

- HS nhận thức được vì sao phải tôn trọng lẽ phải

- HS có thói quen kiểm tra hành

vi của mình và mọi người

- Phân biệt hành vi tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải

- Làm theo những tấm gương

- Tôn trọng lẽ phải là điểu kiện , biện pháp ứng xử cần thiết của mỗi cá nhân trên cơ sở phù hợp với xã hội

- Tôn trọng lẽ phải là sống chung thực dám bảo vệ nhũng điều đúng đắn , không chấp nhận sai trái

- Tôn trọng lẽ phải được thể hiện ở mọi lúc mọi nơi

- Thảo luận ,

đàm thoại , gợi mở nêu vấn đề , giơi thiệu, phân tích, trò chơi,

- SGK, SGV, Các mẩu chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao …

- đọc trước bài

ở nhà , sưu tầm những tâm gương , các tư

liệu liên quan

2 Bài 2

Liêm khiết

2

- HS hiểu liêm khiết và không liêm khiết Vì sao cần sống liêm khiết , muốn sống liêm khiết cần phải làm gì ?

- HS có thói quen tự kiểm tra hành vi của mình và mọi người

- Có thái độ đồng tình và ủng hộ những người liêm khiết đồng thời phê phán những hành vi thiếu liêm khiết

- Liêm khiết là sống trong sạch , không tham lam , tham ô lãng phí , không hám danh hám lợi

- Sống liêm khiết có tác dụng lớn đối với bản thân , gia đình và xã hội

- Thảo luận ,

- SGK, SGV, -

Đọc trước bài

ở nhà , sưu tầm những tâm gương , các tư

liệu liên quan

3

Thực hành

ngoại khóa

các vấn đề của

địa phương (

Giáo dục trật 3

- Giúp HS nắm được các vấn đề

về trật tự an toàn giao thông của

địa phương

- Có ý thức tham gia và tuyên truyền với mọi người về giao

- An toàn giao thông là không tai nạn( theo tổ chức y tế thế giới ngày 4/7/2004)

-Nguyên nhân gây tai nạn

Thảo luận ,

đàm thoại Thông tin về ATGT, các

biển báo, tranh

ảnh về ATGT

Trang 2

Bài 3

Tôn trọng

người khác 4

- HS hiểu thế nào là tôn trọng người khác ? Vì sao trong quan

hệ xã hội mọi người phải tôn trọng lẫn nhau

- HS phân biệt được hành vi tôn trọng và không tôn trọng người khác

- HS rèn luyện cho được hành vi tôn trọng lẽ phải

- Tôn trọng danh dự , nhân phẩm và lợi ích của người khác

- Người biết tôn trọng người khác là sống tự trọng , không xúc phạm , làm tổn hại danh dự , nhân phẩm người khác

- Tôn trọng người khác có ý nghĩa to lớn đối với xã hội

- Thảo luận ,

đàm thoại , gợi mở nêu vấn đề , giơi thiệu, phân tích, ,

- SGK, SGV, Các mẩu chuyện , tình huống , …

ở nhà , sưu tầm những tâm gương , các tư liệu liên quan

5

Bài 4

Giữ chữ tín

5

- HS hiểu thế nào là giữ chữ tín , những biểu hiện khác nhau của việc giữ chữ tín trong cuộc sống hàng ngày Vì sao trong các mối quan hệ hàng ngày giữa con người cần phải giữ chữ tín

- HS biết phân biệt những biểu hiện của hành vi biết giữ chữ tín

và không giữ chữ tín

- HS rèn luyện , mong muốn làm theo

- Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình , là tôn trọng danh

dự của bản thân

- Giữ chữ tín có ý nghĩa to lớn trong cuộc sống xã hội

- HS biết lựa chọn cách ứng

xử phù hợp trong giao tiếp

- Thảo luận ,

đàm thoại , gợi mở nêu vấn đề , giơi thiệu, phân tích,

- Đọc trước bài

6

Bài 5

Pháp luật và

kỷ luật

6

- HS hiểu bản chất của pháp luật

và kỷ luật , mối quan hệ …

- HS xây dựng và rèn luyện thói quen tôn trọng kỷ luật trong học tập …

- Tôn trọng pháp luật và tự giác thuân theo

- Trân trọng những người tuân thủ kỷ luật , pháp luật

- Sự giống và khác nhau giữa pháp luật và kỷ luật , ý nghĩa của việc sống và làm việc theo pháp luật và kỷ luật

- HS biết đánh giá hành vi của bản thân và mọi người xung quanh

- Biết lập kế hoạch để rèn luyện tính kỷ luật

- Thảo luận ,

đàm thoại , gợi mở nêu vấn đề , giơi thiệu, phân tích

- SGK, SGV , sưu tầm các tư liệu liên quan

Trang 3

Bài 6

Xây dựng tình

bạn trong sáng

lành mạnh 7

- HS kể đựơc một số tình bạn trong sáng và lành mạnh , phân tích được đặc điểm và ý nghĩa của tình bạn trong sáng và lành mạnh

- Biết đánh giá hành vi của mình

và người khác

- Biết xây dựng tình bạn trong sáng và lành mạnh

- Có thái độ quý trọng và mong muốn xây dựng tình bạn trong sáng và lành mạnh

- Tình bạn là gắn bó, hợp nhau về tính tình , giống nhau sở thích cùng chung chí hướng

- Tình bạn trong sáng lành mạnh phù hợp với nhau về thế giới quan , lý tưởng sống , định hướng gía trị, bình đẳng , tôn trọng và chân thành

- Thảo luận ,

- Đọc trước bài

8

Bài 7

Tích cực tham

gia các hoạt

động chính trị

xã hội

8

- HS hiểu được các loại hình hoạt động chính trị xã hội và sự cần thiết phải tham gia

- HS có được kỹ năng tham gia các hoạt động này

- Hình thành niềm tin trong cuộc sống và mong muốn tham gia …

- Hoạt động chính trị xã hội

là hoạt động liên quan đến xây dựng và bảo vệ nhà nước

- Hoạt động chính trị xã hội

do các tổ chức chính trị xã

hội tổ chức

- Hoạt động chính trị xã hội tham gia công tác quần chúng …

- Thảo luận ,

đàm thoại , gợi mở nêu vấn đề , giơi thiệu, phân tícc, trò chơi,

đề án

- SGK, SGV, Các mẩu chuyện , tình huống…

9

Kiểm tra viết

9

Kiểm tra,đánh giá kết quả học tập của hs , Rèn ý thức tự giác trong học tâp Có thái độ đúng

đắn trong học tập

Nội dung kiến thức từ bài 1

đến bài 8 Kieồm tra,

ủaựnh giaự

GV: Đề phô tô HS: ôn tập ND

đã học

10

Bài 8

Tôn trọng và

học hỏi các

dân tộc khác 10

- HS hiểu nội dung , ý nghĩa và những yêu cầu của ciệc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác

- Phân biệt hành vi học tập có chọn lọc nâng cao hiểu biết , xây

- Tôn trọng quyền ,lợi ích chính đáng của các dân tộc khác , luôn có ý thức tìm hiểu kinh nghiệm trong mọi lĩnh vực để xây dựng đất nước

- Thảo luận ,

- SGK, SGV, Các mẩu chuyện , tình huống ,

- sưu tầm những tâm

Trang 4

trọng các dân tộc khác - Tăng cường hợp tác , tôn

trọng , tiếp thu

11

Bài 9

Góp phần xây

dựng nếp sống

văn hoá ở

cộng đồng dân

- HS hiểu nội dung , yêu cầu và

ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư

- Phân biệt được những biểu hiện

đúng và không đúng tham gia một cách thường xuyên

- Có tình cảm gắn bó với cộng

đồng nơi cư trú

- Điều kiện phát huy truyền thống tương thân tương ái , hoạt động nhân đạo và đền

ơn đáp nghĩa

- Xây dựng đời sống văn hoá mang bản sắc , giữ gìn

và phát huy truyền thống quê hương , dân tộc

- Nâng cao dân trí, chất lượng cuộc sống

- Thảo luận ,

- SGK, SGV, Các mẩu chuyện , tình huống …

12

Bài 10

Tự lập

12

- HS hiểu được biểu hiện của tự lập , bản chất và ý nghĩa của tự lập

- Biết tự lập trong học tập và cuộc sống

- Không ỷ lại , dựa dẫm , phụ thuộc vào người khác

- Tự làm lấy công việc của mình , không trông chờ ỷ lại

- Tự tin đương đầu với khó khăn thử thách , ý chí nỗ lực phấn đấu

- Tự lập là bí quyết để thành công

- Thảo luận ,

đàm thoại , gợi mở nêu vấn đề , giơi thiệu, phân tích,

- SGK, SGV , Các mẩu chuyện , tình huống , … -Đọc trước bài

13,

14

Bài 11

Lao động tự

giác và sáng

tạo 13, 14

- HS hiểu được những hình thức lao động của con người , những biểu hiện của sự tự giác trong học tập và lao động

- Hình thành kỹ năng lao động sáng tạo trong các lĩnh vực hoạt

động

- Hình thành ý thức tự giác không hài lòng với biện pháp đã

thực hiện

- Lao động là điều kiện để con người tồn tại và phát triển

- Lao động tự giác là chủ

động làm việc không đợi ai nhắc nhở , bắt buộc

- Lao động sáng tạo là luôn suy nghĩ tìm tòi, cải tiến

- Thảo luận ,

- SGK, SGV , Các mẩu chuyện , tình huống

Trang 5

15,

16

Bài 12 Quyền

và nghĩa vụ

của công dân

trong gia đình

15, 16

- HS hiểu một số quy định cơ

bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình

- Biết ứng xử phù hợp với pháp luật

- HS tôn trọng gia đình và mong muốn xây dựng gia đình hạnh phúc

- HS thấy được quyền hạn , trách nhiệm ,nghĩa vụ của

ông bà ,cha mẹ trong gia

đình

- HS nắm được quyền và nghĩa vụ của mình trong gia

đình là gì?

- Thảo luận ,

17 OÂn taọp

Koùc kỡ 1 17

- Nêu lên được những nội dung

đã học Rèn khả năng tư duy lôgich Có thái độ học tập đúng

đắn

đến bài 12 Thảo luận , đàm thoại Ôn tập các ND đã học

18 Kieồm tra

Hoùc kỡ 1 18

đến bài 12 Kieồm tra,

ủaựnh giaự

ẹeà kieồm tra

Chương Trình Học kỳ II

19,

20

Bài 13

Phòng chống

tệ nạn xã hội 19,

20

- HS hiểu tệ nạn xã hôi là gì , tác hại và cách phòng tránh

- Nhận biết được biểu hiện của các TNXH

- Đồng tình với những quy định của nhà nước , ủng hộ phong trào phòng chống TNXH …xa lánh TNH

- Có nhiều TNXH trong đó

3 tệ nạn nhức nhối hiện nay

là ma tuý , mại dâm , cờ bạc

- Thấy được bản chất xấu

xa , những tác hại của các TNXH đối với gia đình và xã hội

- Trách nhiệm của công dân, học sinh trong việc

- Thảo luận ,

Trang 6

Bài 14 phòng

chống

HIV/AIDS

21

- HS thấy được tính chất nguy hiểm , những quy định của pháp luật và trách nhiệm của công dân

về việc phòng chống căn bệnh nguy hiểm này, biết cách giữ

mình , tham gia các phong trào phòng chống ……không phân biệt đối xử với những người nhiễm HIV/AIDS

- HIV/AIDS là căn bệnh nguy hiểm

- Nhà nước có những quy

định phòng chống

- Công dân có trách nhiệm phòng chống

- Thảo luận ,

- SGK, SGV Các mẩu chuyện , tình huống ,

22

Bài 15

Phòng ngừa

tai nạn vũ khí

cháy nổ và các

chất độc hại 22

- Nắm được những quy định của nhà nước , thấy được tính chất nguy hiểm của các chất cháy nổ

… phân tích được các biện pháp phòng ngừa tại nạn , nhận biết

được hanh vi vi phạm

- Biết cách phòng ngừa , nhắc nhở mọi người

- Nghiêm chỉnh chấp hành quy

định của nhà nước về phòng ngừa …

- Trong cuộc sống chúng ta luôn phải đối mặt với những nguy hiểm về tại nạn

- Tổn thất do tai nạn gây ra

là rất lớn

- Để hạn chế tai nạn công dân , học sinh phải thực hiện nghiêm các quy định của nhà nước

- Tố cáo các hành vi xâm phạm

- Thảo luận ,

- SGK, SGV, Các mẩu chuyện , tình huống

23

Bài 16

Quyền sở hữu

tài sản và

nghĩa vụ tôn

trọng tài sản

của ngườikhác

23

- HS hiểu nội dung quyền sở hữu tài sản , hs biết cách tự bảo vệ tài sản của mình …

- Hình thành , bồi dưỡng chó học sinh ý thức tôn trọng tài sản của mọi người và đấu tranh với các hành vi xâm phạm quyền sở hữu

- Quyển sở hữu được tài sản của công dân được hiến pháp ghi nhận

- Chủ sở hữu có toàn quyền

sử dụng , không làm hại

đến tài sản của người khác

- Nhà nước bảo hộ quyền sở hữu của công dân

- Thảo luận ,

ở nhà

24

Bài 17

Nghĩa vụ bảo

vệ tài sản nhà

nước và lợi ích

công cộng

24

- Hiều tài sản của nhà nước thuộc quyền sở hữu toàn dân ,

do nhà nước chịu trách nhiệm quản lý

- Biết tôn trọng , bảo vệ tài sản nhà nứơc và lợi ích công cộng ,

- Tài sản nhà nước bao gồm rất rộng , đa dạng thuộc quyền sở hữu toàn dân , do nhà nước quản lý

- Tôn trọng và bảo vệ là nhiệm vụ của mỗi công dân

- Thảo luận ,

Trang 7

đấu tranh ngăn chặn các hành vi xâm phạm

- Hình thành , nâng cao cho hs ý thức tôn trọng và bảo vệ tài sản nhà nước và lơị ích công cộng

- Nhà nước quản lý , phục

vụ vì lợi ích của toàn dân

25 Bài 18

Quyền khiếu

nại và tố cáo

của công dân

25

- HS phân biệt được - HS nắm được nội dung của

hai quyền này

HS biết cách bảo - Thấy được trách nhiệm của

công dân trong việc thực hiện hai quyền này

- HS nắm được khái niệm khiếu nại và tố cáo , cơ sở của khiếu nại và tố cáo , những đỉêm giống và khác nhau …

- Người khiếu nại và tố cáo , mục đích , đối tượng

- Thảo luận ,

- SGK, SGV, , tình huống , … -Đọc trước bài

ở nhà , sưu tầm những tư liệu liên quan

26 Bài kiểm tra 1 tiết 26

Nội dung kiến thức từ bài

13 đến bài 18 Kieồm tra,

ủaựnh giaự ẹeà kieồm tra

27

Bài 19

Quyền tự do

ngôn luận 27

- HS hiểu được nội dung , ý nghĩa quyền tự do ngôn luận

HS biết sử dụng đúng quyền theo pháp luật

- Nâng cao ý thức về tự do , ý thức tuân theo pháp luật trong HS` Phân biệt tự do ngôn luận

và lợi dụng tự do ngôn luận

- Tự do ngôn luận là quyền

được tham gia bàn bạc ,

đóng góp ý kiến cho công việc chung của đất nước

- Công dân sử dụng quyền này theo quy định của đất nước

- Thảo luận ,

Trang 8

28,

29

Bài 20

Hiến pháp

nước CHXH

chủ nghĩa

VIệt Nam

28, 29

- HS hiểu hiến pháp là đạo luật cơ bản của nhà nước , hiểu được

vị trí, vai trò , nôi dung cơ bản của Hiến pháp

- Sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật

- Hình thành ý thức tự giác thực hiện

- Hiến pháp là hệ thống quy phạm có hiệu lực cao nhất

để điều chỉnh các mối quan

hệ trong xã hộ …

- Hiến pháp là nền tảng , cơ

sở của hệ thống pháp luật

…

- Nội dung của hiến pháp 1992

- Thảo luận ,

- SGK, SGV B, Các mẩu chuyện , tình huống

ở nhà , sưu tầm những tư liệu liên quan

30,

31

Bài 21

Pháp luật

nước CHXH

chủ nghĩa Việt

Nam

30, 31

- HS hiểu được định nghĩa , vai trò của pháp luật

- Hình thành ý thức tôn trọng …

- Bồi dưỡng niềm tin , tình cảm vào pháp luật

- Là hệ thống các quy tắc bắt buộc của nhà nước ban hành , thể hiện ý chí của giai cấp thống trị , điều chỉnh các quan hệ xã hội

- Đặc điểm và vai trò của pháp luật Việt Nam

- Thảo luận ,

32

33

Thực hành

ngoại khóa

các vấn đề địa

phương và các

nội dung đã

học

32 33

HS hiểu rõ hơn vai trò của các hoạt động ngoại khoá ,nhằm củng cố khắc sâu kiến thức thực tế

HS hiểu rõ hơn vai trò của các hoạt động ngoại khoá

,nhằm củng cố khắc sâu kiến thức thực tế

- Hệ thống, liệt kê, so sánh

ôn tập các ND

đã học

34 Ôn tập học kì II 33

- Nêu lên được những nội dung

đã học Rèn khả năng tư duy lôgich Có thái độ học tập đúng

đắn

12 đến bài 18 - Liệt kê, so sánh, thảo

luận

ôn tập các ND

đã học

35 học kì II Bài kiểm tra 34

12 đến bài 18 Đánh giá, kiểm tra Đề kiểm tra

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	109,25 KB