CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giaùo vieân Hoïc sinh OÅn ñònh: Baøi cuõ: Luyeän taäp chung Yêu cầu 3 HS sửa bài 2 Nhaän xeùt Bài mới: Ôn tập về phép cộng và trừ * Baøi 1 - GV chia 4 nhoùm, moãi [r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2D
TUẦN 17
Thứ
CC 17 Sinh hoạt đầu tuần
T 81 Ôn tập về phép cộng và phép trừ B.phụ, phiếu, …
MT 17 TTMT : Xem tranh dân gian Đông Hồ Tranh dân gian, …
HAI
14/12
TD 33 Trò chơi: Bịt mắt bắt dê ; Nhóm 3 nhóm 7 Còi, cờ, …
T 82 Ôn tập về phép cộng và phép trừ (TT) Que tính, bảng, …
BA
15/12
2009 Đ Đ 17 Giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng (tiết 2) Phiếu học tập.
T 83 Ôn tập về phép cộng và phép trừ (TT) Bảng phụ,…
LTVC 17 Từ ngữ về vật nuôi Câu kiểu Ai thế nào? nt, …
TƯ
16/12
NĂM
17/12
TLV 17 Ngạc nhiên, thích thú Lập thời gian biểu Bảng phụ, tranh,…
TC 17 Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Giấy màu, tranh quy
trình, mẫu, …
SÁU
18/12
2009
SH 17 Sinh hoạt cuối tuần
Trang 2Thửự hai, ngaứy 14 thaựng 12 naờm 2009.
CHAỉO Cễỉ (Tieỏt 17)
SINH HOAẽT ẹAÀU TUAÀN.
………
TOAÙN
PPCT 81 OÂN TAÄP VEÀ PHEÙP COÄNG VAỉ PHEÙP TRệỉ.
I MUẽC TIEÂU: - Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm.
- Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trog phạm vi 100
- Biết giải bài toán về nhiều hơn
- Làm được cỏc BT: 1 ; 2 ; 3 a,c ; 4
- Boài dửụừng loứng ham thớch moõn hoùc
II CHUAÅN Bề: 4 baờng giaỏy cho baứi 3 vaứ 2 baờng giaỏy cho baứi 5, SGK
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
1 OÅn ủũnh:
2 Baứi cuừ: Luyeọn taọp chung
- Yeõu caàu 3 HS sửỷa baứi 2
- Nhaọn xeựt
3 Baứi mụựi: OÂn taọp veà pheựp coọng vaứ trửứ
* Baứi 1
- GV chia 4 nhoựm, moói nhoựm giaỷi 1 coọt
- Nhaọn xeựt moỏi quan heọ giửừa caực pheựp tớnh
* Baứi 2
- Yeõu caàu HS laứm baỷng con
- Nhaọn xeựt, sửỷa , neõu caựch tớnh
* Baứi 3 (a,c) : GV ủửa nd phaàn a leõn baỷng vaứ
hửụựng daón caựch laứm
- Hoỷi: Em coự nhaọn xeựt gỡ veà keỏt quaỷ cuỷa hai
bieồu thửực: 9 + 1 + 7 vaứ 9 + 8 ?
- GV keỏt luaọn : 9 coọng 1 roài coọng 7 cuừng chớnh
baống 9 coọng 8.
* Baứi 4 - GV giụựi thieọu sụ ủoà toựm taột baứi toaựn:
48 caõy
Lụựp 2A :
12 caõy
Lụựp 2B :
? caõy
- Gv chaỏm, chửừa baứi
- Haựt
- Neõu mieọng moói em moọt caõu
- HS nhaộc
- HS ủoùc yeõu caàu
- ẹaùi dieọn moói nhoựm trỡnh baứy
- 3 HS laứm baỷng lụựp, lụựp laứm baỷng con
38 81 47 + 42 - 27 + 35
80 54 82
- HS laứm theo nhoựm roài trỡnh baứy keỏt quaỷ
- HS neõu : Keỏt quaỷ cuỷa hai bieồu thửực ủoự baống nhau
- HS tửù laứm tieỏp phaàn c vaứ neõu keỏt quaỷ
- HS ủoùc ủeà baứi
- 1 HS giaỷi, lụựp laứm vụỷ Baứi giaỷi Soỏ caõy lụựp 2B troàng ủửụùc laứ:
48 + 12 = 60(caõy) ẹaựp soỏ: 60 caõy
Trang 34 Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
- OÂn laùi baỷng coọng, trửứ Laứm caực BT coứn laùi
- OÂn taọp veà pheựp coọng vaứ trửứ (tieỏp theo).
- Nxeựt tieỏt hoùc
- HS ủoùc laùi 1 soỏ baỷng coọng, trửứ ủaừ hoùc
- HS nghe
- Nxeựt tieỏt hoùc
TTMT: XEM TRANH DAÂN GIAN ẹOÂNG HOÀ.
GV chuyeõn traựch daùy
………
TAÄP ẹOẽC (Tieỏt 49+50)
TèM NGOẽC
I MUẽC TIEÂU- Biết ngắt, nghỉ hơI đúng sau các dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi.
- Hiểu ND: Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông minh, thực sự
là bạn của con người (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 – HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4)
- Giaựo duùc HS bieỏt yeõu thửụng loaứi vaọt chaờm soực baỷo veọ chuựng
II CHUAÅN Bề: Tranh minh hoùa, baờng giaỏy ghi saỳn caõu caàn luyeọn ủoùc, SGK.
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
1 OÅn ủũnh:
2 Kieồm tra baứi cuừ: “ẹaứn gaứ mụựi nụỷ”
- HS ủoùc baứi vaứ TLCH:
- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm
3.Baứi mụựi: “Tỡm ngoùc”
Hoaùt ủoọng 1: ẹoùc maóu
- GV ủoùc maóu toaứn baứi
- GV luu yự HS ủoùc baứi vụựi gioùng nheù nhaứng
tỡnh caỷm
- GV yeõu caàu 1 HS ủoùc laùi
Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc,
keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ
* ẹoùc tửứng caõu:
- GV yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp nhau tửứng caõu
cho ủeỏn heỏt baứi
- Tỡm tửứ ngửừ khoự ủoùc trong baứi: raộn nửụực,
buoàn, ngoaùm, toan rổa thũt, ủaựnh traựo, nuoỏt
- Yeõu caàu HS ủoùc laùi
* ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp vaứ keỏt hụùp giaỷi
nghúa tửứ
- Yeõu caàu HS ủoùc tửứng ủoaùn noỏi tieỏp nhau
- Hửụựng daón HS caựch ngaột nghổ hụi vaứ nhaỏn
gioùng ụỷ moọt soỏ caõu daứi
+ Xửa/ coự chaứng trai thaỏy moọt boùn treỷ ủũnh gieỏt
con raộn nửụực/ lieàn boỷ tieàn ra mua,/ roài thaỷ raộn
- Haựt
- HS ủoùc baứi vaứ TLCH
- Nhaọn xeựt
- HS theo doừi
- 1 HS ủoùc baứi, lụựp mụỷ SGK, ủoùc thaàm theo
- HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng caõu
- HS neõu phaõn tớch, ủoùc laùi
- HS ủoùc caực tửứ khoự
- HS ủoùc (4, 5 lửụùt)
Trang 4đi.// Không ngờ/ con rắn ấy là con của Long
Vương.//
+ Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.//
(giọng nhanh hồi hộp)
+ Nào ngờ,/ vừa đi một quãng thì có con quạ sà
xuống/ đớp ngọc/ rồi bay lên cây cao.// (giọng
bất ngờ ngạc nhiên)
- Yêu cầu HS đọc chú giải những từ mới
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp
* Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
- GV nhận xét, tuyên dương
* Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4
Hoạt động3: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc đoạn 1
+ Do đâu chàng trai có viên ngọc quý?
- Gọi HS đọc đoạn 2
+ Ai đánh tráo viên ngọc?
- Gọi HS đọc đoạn 3, 4, 5
+ Ở nhà thợ kim hoàn, Mèo nghĩ ra kế gì
để lấy lại viên ngọc?
+ Khi ngọc bị cá đớp mất, Mèo, Chó đã
làm cách nào để lấy lại ngọc?
- Gọi HS đọc đoạn 6
+ Tìm trong bài những từ ngữ khen Mèo và
Chó?
- GV liên hệ, giáo dục
Hoạt động 4: Luyện đọc lại
- GV mời đại diện lên bốc thăm
- Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay
nhất
4 Củng cố – Dặn dò:
- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
- GV giáo dục HS
- Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu
chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể
trong SGK
- Nhận xét tiết học
- HS đọc theo hướng dẫn của GV
- HS đọc chú giải SGK
- HS đọc từng đoạn
- HS đọc trong nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc
- HS nhận xét
- Cả lớp đọc
- HS đọc, lớp đọc thầm + Do rắn đền ơn
- HS đọc, lớp đọc thầm + Thợ kim hoàn
- HS đọc + Bắt con chuột đi tìm ngọc + Rình ở bờ sông, chờ ai câu cá thì lấy lại
- HS đọc
- HS nêu
- Đại diện nhóm lên bốc thăm đọc bài
- Nhận xét
- HS nêu
- Nhận xét tiết học
Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2009.
THỂ DỤC (Tiết 33)
TRÒ CHƠI: BỊT MẮT BẮT DÊ ; NHÓM BA, NHÓM BẢY.
I MỤC TIÊU: - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
Trang 5- Traọt tửù khoõng xoõ ủaồy, chụi moọùt caựch chuỷ ủoọng.
NX 4(CC 1, 2, 3) TTCC: Caỷ lụựp.
II CHUAÅN Bề: Saõn trửụứng roọng raừi, thoaựng maựt, saùch seừ, an toaứn Coứi, khaờn.
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
1 Phaàn mụỷ ủaàu:
- GV taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn nhieọm vuù, yeõu caàu
baứi hoùc
- Giaọm chaõn taùi choó, ủeỏm to theo nhũp
- Xoay caực khụựp coồ chaõn, ủaàu goỏi, hoõng
- Chaùy nheù nhaứng theo moọt haứng doùc treõn ủũa
hỡnh tửù nhieõn ụỷ saõn trửụứng: 70 – 80 m
- ẹi thửụứng theo voứng troứn vaứ hớt thụỷ saõu
(dang tay ngang: hớt vaứo baống muừi, buoõng tay
xuoỏng: thụỷ ra baống mieọng)
- OÂn baứi theồ duùc phaựt trieồn chung
- GV theo doừi, uoỏn naộn
2 Phaàn cụ baỷn:
o Troứ chụi : “ Nhoựm ba, nhoựm baỷy”
- GV neõu teõn troứ chụi, nhaộc laùi caựch chụi keỏt
hụùp chổ daón treõn saõn, sau ủoự cho HS chụi
- Xen keừ giửừa caực laàn chụi, cho HS ủi thửụứng
theo voứng troứn vaứ hớt thụỷ saõu hoaởc thửùc hieọn 1
soỏ ủoọng taực thaỷ loỷng
o Troứ chụi “Bũt maột baột deõ”
- GV coự theồ toồ chửực cho HS chụi vụựi 3, 4 “deõ”
laùc ủaứn vaứ 2, 3 ngửụứi ủi tỡm
- GV quan saựt, uoỏn naộn HS
3 Phaàn keỏt thuực :
- ẹi thửụứng theo 2 haứng doùc treõn ủũa hỡnh tửù
nhieõn vaứ haựt theo caựn sửù ủieàu khieồn
- Cuựi ngửụứi thaỷ loỷng: 5 – 6 laàn
- Nhaỷy thaỷ loỷng: 5 – 6 laàn
- GV cuứng HS heọ thoỏng baứi
- GV nhaọn xeựt, giao baứi taọp veà nhaứ
- Veà nhaứ taọp chụi laùi cho thuaàn thuùc
8’
20’
7’
- Theo ủoọi hỡnh haứng ngang
GV
- Theo ủoọi hỡnh voứng troứn
GV
- HS thửùc hieọn troứ chụi theo y/ c
GV
- HS thửùc hieọn troứ chụi vui veỷ chuỷ ủoọng
GV
- HS thửùc hieọn
- Nxeựt tieỏt hoùc
PPCT 82 OÂN TAÄP VEÀ PHEÙP COÄNG VAỉ PHEÙP TRệ ỉ(tt)
I MUẽC TIEÂU: - Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm.
- Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trog phạm vi 100
- Biết giải bài toán về nhiều hơn
- Làm được cỏc BT: 1 ; 2 ; 3 a,c ; 4
Trang 6- Boài dửụừng loứng ham thớch moõn hoùc
II CHUAÅN Bề: 4 baờng giaỏy (baứi 3)baỷng con
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
1 OÅn ủũnh:
2 Baứi cuừ: “OÂn taọp veà pheựp coọng vaứ pheựp trửứ “
(tieỏt 1) Yeõu caàu HS ủoùc baỷng trửứ 13, 14, 15 …
- GV nhaọn xeựt baứi cuừ
3 Baứi mụựi: “OÂn taọp veà pheựp coọng trửứ” (tieỏt 2)
* Baứi 1:
- GV chia lụựp thaứnh 3 nhoựm, moói nhoựm giaỷi 1
coọt
- Yeõu caàu HS neõu ngay keỏt quaỷ
* Baứi 2:
- Cho HS laứm baứi 68 90
- GV nhaọn xeựt +27 -32
95 58
* Baứi 3 (a,c): ND ẹC coọt b,d
Chia nhoựm vaứ phaựt 4 baờng giaỏy cho caực
nhoựm thaỷo luaọn
- GV sửỷa, nhaọn xeựt (GV lửu yự giuựp HS nhaọn
ra ủaởc ủieồm tửứng caởp baứi ụỷ phaàn )
* Baứi 4:
- Hửụựng daón HS phaõn tớch, toựm taột
+ Baứi toaựn cho bieỏt gỡ?
+ Baứi toaựn hoỷi gỡ?
- Yeõu caàu HS laứm vụỷ
- Nhaọn xeựt
4 Cuỷng coỏ- Daởn doứ
- Chuaồn bũ baứi: OÂn taọp veà pheựp coọng vaứ pheựp
trửứ (tieỏp theo)
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Haựt
- Caự nhaõn ủoùc
- HS ủoùc yeõu caàu
- ẹaùi dieọn moói nhoựm trỡnh baứy
- HS neõu nhanh keỏt quaỷ tớnh
12 – 6 = 6 14 – 7 = 7
9 + 9 = 18 17 – 8 = 9
- HS ủoùc yeõu caàu
- HS laứm baứi , lụựp sửỷa baứi
- Nhaọn xeựt baứi baùn
- HS ủoùc yeõu caàu
- HS thaỷo luaọn
- ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy
16 – 9 = 7 17 – 9 = 6
16 – 6 – 3 = 7 17 - 3 = 14
- HS ủoùc ủeồ toaựn
- Thuứng lụựn ủửùng 60 l nửụực
- Thuứng beự ủửùng ớt hụn thuứng lụựn 22l nửụực
- Thuứng beự ủửùng? l nửụực
- Lụựp laứmvụỷ, 1 HS giaỷi baỷng phuù
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
TIEÁT 3 CHÍNH TAÛ(nghe – vieỏt)
I MUẽC TIEÂU:
- Nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện Tìm ngọc
- Làm đúng BT2; BT(3) a/b
- Giaựo duùc tớnh caồn thaọn
II CHUAÅN Bề: Baỷng phuù, SGKVụỷ, baỷng con
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
Trang 7Giáo viên Học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: “Trâu ơi”
- GV cho HS sửa lỗi trong vở
- GV nhận xét bài cũ
3 Bài mới: “Tìm ngọc”
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết
* GV đọc đoạn viết
- Yêu cầu HS đọc đoạn viết trên bảng:
- Nội dung đoạn viết là gì?
- Chữ đầu đoạn viết thế nào?
- Tìm những chữ trong bài chính tả dễ viết sai
- Vì sao từ Long Vương viết hoa?
- GV đọc từ khó
* GV đọc bài trước khi viết bài
- Hướng dẫn cách trình bày:
* GV đọc từng câu, từng cụm từ
* GV đọc cho HS dò lỗi
- Chấm, nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
chính tả
* Bài2: ui hay uy?
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập
- GV nxét, sửa bài
* Bài 3a: r/d/gi
- Tổ chức trò chơi “Ai nhanh”
- Mỗi tổ chọn 4 bạn, mỗi bạn sẽ điền vào 1
chỗ trống r/d/gi
- Tổng kết, nhận xét
4 Củng cố, dặn dò
- Khen những em chép bài chính tả đúng,
đẹp, làm bài tập đúng nhanh
- Chuẩn bị: “Gà tỉ tê với gà”
- Nxét tiết học
- Hát
- HS sửa lỗi
- HS nhận xét bạn
- HS lắng nghe
- HS đọc bài
- Chó và Mèo là những vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con người
- Viết hoa, lùi vào 2 ô
- HS nêu: Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa
- Vì là tên riêng chỉ người
- HS luyện viết bảng con
- HS viết nội dung đoạn viết vào vở
- HS dò lỗi
- HS làm bài 2
- Chàng trai xuống thủy cung, được Long Vương tặng viên ngọc quý.
- Mất ngọc chàng trai đành ngậm ngùi Chó và Mèo an ủi chủ.
- Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo Chó và Mèo vui lắm.
- 4 tổ tham gia chơi tiếp sức
- Rừng núi, dừng lại, rang tôm
- HS nhận xét
- HS nghe
- Nxét tiết học
Trang 8ĐẠO ĐỨC
PPCT 17 GIỮ GÌN TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2 )
I MỤC TIÊU: - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh
công cộng
- Thực hiện giữ trật tự vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm
- Nhăùc nhở bạn bè cùng giữ trật tự vệ sinh ở trường, lớp đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác
* GDBVMT (Toàn phần) : Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là làm cho MT nơi công cộng trong lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phần BVMT.
NX 5 (CC 1, 2, 3) TTCC: Tổ 3 + 4.
II CHUẨN BỊ:Tranh ảnh môi trường công cộng.
Sưu tầm sách báo tranh ảnh, bài hát nói về trật tự nơi công cộng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng
(Tiết 1)
- Thế nào là giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng?
- Giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng có lợi ích gì?
- Nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới: Giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng
(Tiết 2)
Hoạt động 1: Quan sát tình hình giữ gìn trật
tự vệ sinh nơi công cộng
* HS thấy được tình hình trật tự, vệ sinh ở một nơi
công cộng và nêu biện pháp cải thiện thực trạng.
- GV đưa HS đến 1 nơi công cộng gần trường
để quan sát tình hình trật tự vệ sinh nơi đó
+ Nơi công cộng này được dùng để làm gì?
+ Ở đây, trật tự, vệ sinh có được thực hiện tốt
hay khôn? Vì sao các em cho là như vậy?
+ Nguyên nhân nào gây nên tình trạng mất vệ
sinh nơi đây?
+ Mọi người cần làm gì để giữ trật tự vệ sinh
nơi đây?
Kết luận: Mọi người đều phải giữ trật tự vệ sinh
nơi công cộng Đó là nếp sốnng văn minh giúp cho
công việc của mọi người thuận lợi, môi trường
trong lành có lợi cho sức khoẻ.
Hoạt động 2: Sưu tầm tư liệu
- GV yêu cầu HS thảo luận để trình bày các bài
thơ, bài hát, tiểu phẩm… và giới thiệu 1 số tranh
- Hát
- HS trả lời câu hỏi của GV nêu ra
- N xét
- HS quan sát, nhận xét
- Thảo luận nêu ý kiến, trình bày
- HS nghe
- HS trình bày theo nhóm
Trang 9aỷnh, baứi baựo sửu taàm ủửụùc noựi veà giửừ gỡn traọt tửù veọ
sinh nụi coõng coọng
- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng
Keỏt luaọn: Nhửừng nụi coõng coọng quanh ta
Veọ sinh traọt tửù mụựi laứ vaờn minh.
4 Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
- Em haừy neõu nhửừng vieọc em ủaừ laứm ủeồ giửừ traọt
tửù, veọ sinh nụi coõng coọng?
- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng GDBVMT
- Thửùc hieọn neỏp soỏng vaờn minh nụi coõng coọng
- Chuaồn bũ: Traỷ laùi cuỷa rụi (Tieỏt 1).
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- HS nhaọn xeựt, boồ sung
- HS ủoùc ghi nhụự ụỷ VBT
- Vửựt raực ủuựng nụi quy ủũnh
- Tieồu tieọn ủuựng nụi
- Tham gia caực hoaùt ủoọng troàng caõy xanh cuỷa khu phoỏ
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Thửự tử ngaứy 16 thaựng 12 naờm 2009
I MUẽC TIEÂU: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu
- Hiểu ND: Loài gà cũng có tình cảm với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thương nhau như con người (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Coự tỡnh caỷm thửụng yeõu vaứ bieỏt baỷo veọ loaứi vaọt
II CHUAÅN Bề:Baỷng phuù vieỏt moọt vaứi caõu caàn hửụựng daón.SGK
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
1 OÅn ủũnh:
2 Baứi cuừ: “Tỡm ngoùc ”
- Goùi HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
- Nhaọn xeựt, cho ủieồm
3 Baứi mụựi: “Gaứ” tổ teõ” gaứ
Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc
- GV ủoùc maóu toaứn baứi
* Hửụựng daón HS ủoùc tửứng caõu:
+ GV chổ ủũnh 1 HS ủoùc ủaàu baứi, caực em
sau noỏi tieỏp nhau tửù ủoọng ủoùc tửứng doứng ủeỏn
heỏt baứi
+ GV uoỏn naộn caựch ủoùc cho tửứng em
- Hửụựng daón tỡm tửứ khoự: rooực rooực, noựi
chyeọn, gaỏp gaựp, nuừng nũu
- GV ủoùc maóu tửứ khoự
* ẹoùc ủoaùn trửụực lụựp
- GV chia ủoaùn
- Yeõu caàu ủoùc ủoaùn
- Luyeọn ủoùc caõu khoự Lửu yự nghổ hụi roừ raứng,
raứnh maùch sau moói tửứ, moói cuùm tửứ
- Haựt
- Vaứi HS ủoùc vaứ TLCH
- HS nxeựt
- Lụựp theo doừi
- HS ủoùc noỏi tieỏp (2, 3 lửụùt)
- HS neõu, phaõn tớch tửứ khoự
- HS ủoùc laùi
- HS chia ủoaùn
- HS ủoùc tửứng ủoaùn
- Tửứ khi gaứ con naốm trong trửựng,/ gaứ meù ủaừ noựi chuyeọn vụựi chuựng/ baống caựch goừ moỷ leõn
Trang 10* ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm.
* Thi ủoùc giửừa caực nhoựm (ủoùc tửứng ủoaùn, caỷ
baứi)
- ẹaùi dieọn caực nhoựm thi ủoùc tieỏp noỏi vụựi nhau
(1 HS ủoùc 1 ủoaùn)
- GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự
Hoaùt ủoọng2Tỡm hieồu baứi
- Cho HS ủoùc vaứ TLCH:
+ Gaứ con bieỏt troứ chuyeọn vụựi meù khi naứo?
+ Gaứ meù vaứ gaứ con noựi chuyeọn vụựi nhau baống
caựch naứo?
- Cho HS ủoùc ủoaùn 2, 3 vaứ TLCH
+ Caựch gaứ meù baựo hieọu cho con bieỏt”khoõng coự
gỡ nguy hieồm” nhử theỏ naứo?
+ Caựch gaứ meù baựo cho con bieỏt”laùi ủaõy mau
caực con, moài ngon laộm” ra sao?
+ Coứn caựch gaứ meù baựo con bieỏt”Tai hoùa Naỏp
mau” bieồu hieọn nhử theỏ naứo?
Choỏt toaứn baứi: Tỡnh caỷm yeõu thửụng vaứ baỷo
veọ cuỷa gaứ meù ủoỏi vụựi ủaứn con cuỷa mỡnh.
Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc laùi
- Toồ chửực HS thi ủua ủoùc
- GV nhaọn xeựt ủaựnh giaự
4 Cuỷng coỏ, daởn doứ
- Baứi vaờn giuựp em hieồu ủieàu gỡ?
- Chuaồn bũ baứi taọp ủoùc tieỏt tụựi “Theõm sửứng
cho ngửùa”
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
voỷ trửựng,/ coứn chuựng/ thỡ phaựt tớn hieọu nuừng nũu ủaựp lụứi meù.//
- ẹaứn con ủang xoõn xao/ laọp tửực chui heỏt vaứo caựnh meù,/ naốm im.//
- HS ủoùc
- ẹaùi dieọn nhoựm thi ủoùc
- Lụựp nhaọn xeựt, ủaựnh giaự
- HS ủoùc ủoaùn 1
- HS traỷ lụứi
- HS ủoùc ủoaùn 2, 3
- HS traỷ lụứi
- ẹaùi dieọn nhoựm ủoùc
- Lụựp nhaọn xeựt
- HS phaựt bieồu
- HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc
PPCT 83 OÂN TAÄP VEÀ PHEÙP COÄNG VAỉ PHEÙP TRệ ỉ(tt)
I MUẽC TIEÂU:
- Thuộc bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm
- Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán về ít hơn, tím số bị trừ, số trừ, số hạng của một tổng
* Làm được cỏc BT:Bài 1(cột 1, 2, 3); 2(cột 1, 2); 3; 4
- Giaựo duùc HS tớnh caồn thaọn, chớnh xaực, yeõu thớch toaựn hoùc
II CHUAÅN Bề: Hỡnh tửự giaực Baỷng phuù
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC: