giáo án tiết mẫu:toán hoạt động chính:tạo nhóm có số lợng là 5,đếm đến 5, nhận biết chữ số 5 hoạt động bổ trợ:phát triển nhận thức phát triển thẩm mĩ phát triển thể chất ngày dạy: giá
Trang 1giáo án tiết mẫu:toán
hoạt động chính:tạo nhóm có số lợng là 5,đếm đến
5, nhận biết chữ số 5 hoạt động bổ trợ:phát triển nhận thức
phát triển thẩm mĩ phát triển thể chất ngày dạy:
giáo viên: phạm ngọc phơng thảo
thực hiện tại lớp 4 tuổi a
i.mục đích yêu cầu:
1.kiến thức:
-trẻ biết đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tợng, nhận biết chữ số 5.
- Biết tên đặc điểm một số con vật
2.kĩ năng:
- luyện kĩ năng đếm,so sánh,tạo nhóm
- phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3.giáo dục:
- góp phần giáo dục trẻ biết yêu quí, chăm sóc bảo vệ các con vật
ii.chuẩn bị:
- nhạc bài hát:gà trống,mèo con và cún con; cá vàng bơi;đố bạn
- mũ múa các con vật trong bài hát
- mỗi trẻ một rổ đồ chơi có thẻ số5,5 con mèo,5 con cá.đồ dùng của co giống của trẻ
- tranh vẽ các con vật để chơi trò chơi
- bút dạ,que chỉ,bảng phụ cho trẻ
iii.tiến hành:
hoạt dộng của cô hoạt động của trẻ
1.tổ chức lớp:
- Cô cùng trẻ hát '' gà trống mèo con và cún con'
- các con vật trong bài hát xuất hiện:cô cho trẻ
nói tên,đếm
2.nội dung
*trò chơi:đố bạn
- cho trẻ chia thành 2 đội chơi hát đố tên các con
vật theo bài hát''đố bạn'':
+đội1:trèo cây nhanh thoăn thoắt đố bạn biết
con gì? (con khỉ)
+đội 2:đầu đội 2 cái ná đố bạn biết con gì?
- Trẻ hát vỗ tay
- Đọc tên, đếm
- chơi hát đố
- con khỉ
- con hơu
Trang 2+đội 1:hai tai to phành phạch đố bạn biết con
gì?
+đội 2:phục phịch phục phịch đố bạn biết con
gì?
- cô nhận xét.cho các con vật trong câu đố xuất
hiện: cho trẻ đêm lần lợt.đặt thẻ số
*tạo nhóm có 5 đối tợng,đếm đến 5:
- Cho trẻ hát bài cá vàng bơi ổn định chỗ ngồi
cô chia rổ đồ chơi cho trẻ nói tên các con vật
trong rổ
- Cô có câu truyện rất hay về những con vật này
đấy:
+Có những chú mèo rủ nhau ra bờ ao câu cá, các
chú mèo ngồi câu cá theo một hàng ngang
+Cô cùng trẻ xếp mèo theo hàng ngang từ trái
sang phải
+Có 4 con cá đã mắc câu:cô xếp 4 con cá dới 4
con mèo, sao cho mỗi con cá tơng ứng với một
con mèo
- Âi có nhận xét gì về nhóm mèo và nhóm cá?
- Vì sao con biết nhóm mèo nhiều hơn nhóm cá ít
hơn?
-Cô cho trẻ đếm lần lợt nhóm cá và nhóm mèo
muốn nhóm cá và nhóm mèo bằng nhau thì phải
làm gì?
- Cô nhấn mạnh có hai cách: thêm một con cá
hoặc bớt một con mèo.cô chọn cách thêm một
con cá
- 4 con cá thêm một con cá là mấy?
- cho trẻ đếm số cá và số mèo
- bây giờ nhóm cá và nhóm mèo bằng nhau cha?
- để chỉ nhóm có số lợng là 5 cô dùng thẻ số
mấy?
- Cô giới thiệu thẻ chữ số 5 và yêu cầu trẻ phát
âm theo cô
- trời tối những chú mèo đã rủ nhau đi về rồi.cho
trẻ cất từ trái sang phải vừa cất vừa đếm
- những chú cá đã bị những chú mèo ăn hết
rồi.cho trẻ cất cá và đếm.cất thẻ số
* luyện tập:
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ dùng đồ
chơi có số lợng là 5
- Cho trẻ chơi trò chơi:ai tinh mắt
- Chia trẻ thành 2 đội, bật qua chớng ngại vật lên
- con voi
- con gấu
- đếm,đặt thẻ số
- con cá,con mèo
- lắng nghe
- xếp các con mèo từ trái
sang phải
- xếp 4 con cá từ trái sang
phải theo hàng ngang
- nhóm mèo nhiều hơn
nhóm cá là 1.nhóm cá ít hơn nhóm mèo là 1
- thêm một con cá, bớt
một con mèo
- là 5 con cá
- đếm
- rồi ạ.nhóm cá bằng
nhóm mèo và cùng bằng 5
- phát âm
- cất và đếm
- cất và đếm
- nói tên nhóm có ssố
l-ợng là 5
Trang 3tìm ở tranh những con vật có số lợng là 5 và
khoanh tròn.Trong lời một bài hát đội nào tìm
đ-ợc nhiều nhóm con vật có số lợng là 5 sẽ dành
chiến thắng
- Nhận xét
3 Kết thúc
- chơi cùng cô
- lắng nghe