Bài soạn Tuần 19 - Lớp 5

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2 và 3 Không yêu cầu giải thích lý do * HS khá, giỏi biết đọc phân vai, diễn cảm đoạn kịch, giọng thể hiện được tính cách của từng nhaân vaät II.Đồ dùng d[r]

Trang 1

Thứ hai ngày

Tập đọc : NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT

I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS :

- Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt lời tác giả với lời các nhân vật (anh Thành, anh Lê)

- Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2 và 3 ( không cần giải thích lý do)

* HS khá, giỏi phân vai đọc diễn cảm đoạn kịch, thể hiện được tính cách nhân vật.

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK Aûnh chụp thành phố Sài Gòn những năm đầu thế kỷ XX, ảnh bến Nhà Rồng

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III.Các hoạt động dạy, học:

A.Kiểm tra bài cũ:

B.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

* Giới thiệu bài: (1’)

* Hoạt động 1: Luyện đọc (12’)

Mục tiêu: Biết đọc đúng một văn bản kịch.

Tiến hành:

- Gọi 1 HS đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí

- GV đọc mẫu đoạn kịch

- GV chia bài thành ba đoạn ( SGV )

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc các từ ngữ khó:phắc-tuya, Sa-xơ-lu Lô-ba,

Phú Lãng Sa

- Hướng dẫn giải nghĩa một số từ khó trong SGK/5: Anh Thành,

Phắc-tuya, Trường Sa- xơ- lu Lô- ba,…

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’)

Mục tiêu: Hiểu nội dung phần một của trích đoạn kịch: Tâm trạng

của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con

đường cứu nước, cứu dân

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi SGK/6

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài

* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (10’)

Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài.

Tiến hành:

-Tổ chức cho HS đọc đoạn kịch theo cách phân vai GV hướng dẫn

các em thể hiện đúng lời các nhân vật

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1

- Tổ chức cho HS thi đọc - GV và HS nhận xét

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp từng đoạn

- HS luyện đọc

- HS giải nghĩa từ khó

- Luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa

- HS theo dõi

- HS thi đọc

* HS khá, giỏi phân vai đọc diễn cảm đoạn kịch, thể hiện

Lop8.net

Trang 2

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (4’)

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc đoạn kịch

- Chuẩn bị bài sau: Người công dân số Một

được tính cách nhân vật

*Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Lop8.net

Trang 3

Thứ hai ngày

Toán : DIỆN TÍCH HÌNH THANG

- Biết tính diện tích của hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan

* BT cần làm : BT1(a); 2(a) *HS khá, giỏi làm thêm các BT còn lại

- Học sinh cẩn thận, kiên nhẫn khi tính toán

- GV : Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK

- HS : Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông , thước kẻ, kéo

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

B.Bài mới:

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học (1’)

* Hoạt động 1: Hình thành công thức tính diện tích hình thang (12’)

Mục tiêu: Giúp HS nắm công thức tính diện tích hình thang

Tiến hành:

- GV nêu vấn đề: Tính diện tích hình thang ABCD đã cho GV dẫn

dắt để HS xác định trung điểm M của cạnh BC, rồi cắt rời hình tam

giác ABM; sau đó ghép lại như hướng dẫn trong SGK để được hình

tam giác ADK

- Yêu cầu HS nhận xét về diện tích hình tam giác và diện tích hình

thang

- Gọi HS nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK

- GV rút ra cách tính diện tích hình thang SGK/ 93

- Gọi HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình thang

* Hoạt động 2: Luyện tập (22’)

Mục tiêu: Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang

để giải các bài tập có liên quan

Tiến hành:

Bài 1/93:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm việc vào nháp rồi nêu kết quả tìm được

Bài 2/94:

- GV hướng dẫn HS làm bài tập a

- Gọi HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình thang

- GV yêu cầu HS tự làm bài tập b vào vở

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp

- GV sửa bài, chấm một số vở, nhận xét

Bài 3/94:Khuyến khích HS khá, giỏi làm thêm sau khi làm xong

BT2.

- HS theo dõi

- Diện tích hai hình bằng nhau

- Đáy nhân cao chia hai

- 3 HS nhắc lại công thức

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào nháp

*HS khá, giỏi làm thêm câu còn lại.

- HS nêu yêu cầu

- Theo dõi

- 1 HS

- Làm bài vào vở

- HS làm bài trên bảng lớp

- Kết quả SGV/171

Lop8.net

Trang 4

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải.

- GV chấm một số vở, nhận xét

- Gọi1 HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thang

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà ôn lại baì

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

- HS làm bài vào vở

- 1 HS nhắc

Lop8.net

Trang 5

Thứ ba ngày

- Biết tính diện tích hình thang

* BT cần làm : BT1; 3(a) *HS khá, giỏi làm thêm BT còn lại

- Học sinh cẩn thận, kiên nhẫn khi tính toán

GV chuẩn bị một số bảng phụ

A.Kiểm tra bài cũ: (4’) -Kiểm tra 2 HS.

- HS1: Nêu quy tắc tính diện tích hình thang.

- HS2: Sửa bài tập trong vở bài tập.

- GV nhận xét

B.Bài mới:

* Hoạt động 1: HS làm bài tập 1 (20’)

Mục tiêu: Giúp HS ôn lại công thức tính diện tích hình thang.

Tiến hành:

Bài 1/94:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thang

- GV yêu cầu HS làm bài trên bảng con

Bài 2/94: Khuyến khích HS khá, giỏi làm thêm sau khi làm xong

BT2.

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

- GV chấm một số vở, nhận xét

.* Hoạt động 2: HS làm bài tập 3 (10’)

Mục tiêu: Rèn kỹ năng quan sát hình vẽ, kết hợp với sử dụng công

thức tính diện tích hình thang

Tiến hành:

Bài 3/94:

- GV yêu cầu mỗi HS tự quan sát và tự giải toán

- Gọi HS nêu kết quả làm việc

- GV và HS nhận xét, chốt lại kết qủa đúng

- Gọi 1 HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thang

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung

- HS đọc yêu cầu bài tập

- 1 HS

- Làm bài trên bảng con

- HS làm bài vào vở

- HS tự làm bài

- 1 HS

Lop8.net

Trang 6

Thứ ba ngày

Chính tả : (Nghe-viết) : NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC

- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm được BT2, BT(3) a / b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 2 (nếu có)

- Bút dạ và đến 4 tờ giấy khổ to phô tô nội dung BT2

B.Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy (1’)

* Hoạt động 1: HS viết chính tả (16’)

Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung

Trực

Tiến hành:

- GV đọc bài chính tả trong SGK/6 GV chúù ý đọc thong thả,rõ ràng,

phát âm chính xác

- Yêu cầu HS đọc laiï bài chính tả

- GV nhắc nhở HS quan sát trình bày chính tả, chú ý những từ ngữ

viết sai: Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ, Tân An, Long An, Tây Nam Bộ.

- GV đọc cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm 5-7 quyển, nhận xét

Mục tiêu: Làm được BT2, BT(3) a / b

Tiến hành:

Bài2/6:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi

- Dán 4-5 tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ cần điền, gọi HS lên bảng trình

bày

- Gọi HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh

- Cả lớp và GV nhận xét kết quả làm bài

Bài 3/7:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV có thể chọn bài tập a

- GV tổ chức cho HS làm bài tập như bài tập 2

- Cho HS sửa bài theo lời giải đúng

- Dặn dò nhớ kẻ lại được câu chuyện Làm việc cho cả ba thời, viết

mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần

- 1 HS nhắc lại đề

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc

- Luyện viết từ khó

- HS viết chính tả

- Soát lỗi

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm việc nhóm đôi

- HS trình bày bài trên bảng

- Gọi HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài

Lop8.net

Trang 7

- Chuẩn bị bài sau: cánh cam lạc mẹ.

Lop8.net

Trang 8

Lop8.net

Trang 9

Thứ ba ngày

Luyện từ và câu : CÂU GHÉP

- Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác - Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế câu trong câu ghép (BT1, mục III);thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3)

* HS khá , giỏi thực hiện được yêu cầu của BT2 ( trả lời câu hỏi, giải thích lý do

II.Đồ dùng dạy học: - Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có).

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn ở bài tập 1 để hướng dẫn HS nhận xét

- Bút dạ và 4-5 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng để HS làm bài tập 1 phần luyện tập

- Bảng phụ hoặc 4-5 tờ phiếu khổ to chép nội dung bài tập 3 phần luyện tập

B.Bài mới:

* Hoạt động 1: Phần nhận xét (14’)

Mục tiêu: Nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản.

Tiến hành:

- GV yêu cầu 2 HS đọc tiếp nối nhau nội dung các bài tập

- GV yêu cầu HS lần lượt thực hiện từng yêu cầu dưới sự hướng dẫn

của GV

- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến

- GV mở bảng phụ đã viết đoạn văn, gạch dưới bộ phận chủ ngữ và vị

ngữ trong mỗi câu theo lời phát biểu của HS

- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng

- GV rút ra ghi nhớ SGK/8

- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ

Mục tiêu: Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được các

vế câu trong câu ghép, đặt được câu ghép

Tiến hành:

Bài 1/8:

- Gọi HS đọc yêu cầøu bài tập

- GV nhắc những điều cần chú ý và gạch chân những ý chính

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả làm việc

- GV và HS nhận xét kết quả đúng

Bài 2/9: Khuyến khích HS khá, giỏi làm thêm sau khi làm xong BT1.

- GV cho HS làm vào VBT

- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng

Bài 3/9

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng

- Cả lớp đọc thầm và thực hiện từng yêu cầu

- HS nêu ý kiến

- 2 HS nhắc lại ghi nhớ

- HS làm theo nhóm đôi

- HS trình bày kết quả

* HS khá , giỏi thực hiện được yêu cầu của BT2 ( trả lời câu hỏi, giải thích lý do

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm việc cả lớp Lop8.net

Trang 10

- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ

- Chuẩn bị bài sau: Cách nối các vế câu ghép

- 1 HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ

Lop8.net

Trang 11

Thứ tư ngày

Kể chuyện : CHIẾC ĐỒNG HỒ

-Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh họa trong SGK; kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện

-Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (tranh phóng to, nếu có)

- Bảng lớp viét những từ ngữ cần giải thích

III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

B.Bài mới:

* Hoạt động 1: GV kể chuyện (10’)

Mục tiêu: Rèn kỹ năng nghe cho HS.

Tiến hành:

- GV kể chuyện lần 1

- GV kể chuyện lần hai, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng

to

* Hoạt động 2: HS kể chuyện (20’)

Mục tiêu: HS biết kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện và biết trao

đổi với bạn vềà ý nghĩa câu chuyện

Tiến hành:

- Gọi 1 HS đọc thành tiếng các yêu cầu của giờ kể chuyện

- GV tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp

- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp

- Gọi 1,2 HS kể toàn bộ câu chuyện

- GV yêu cầu các nhóm rút ra ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hấp

dẫn, hiểu đúng nhất điều câu chuyện muốn nói

* Hoạt động 3: Củng cố-dặn dò (4’)

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

- 1 HS nhắc lại đề

- HS lắng nghe

- Lắng nghe, kết hợp xem tranh

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS kể chuyện theo cặp

- HS thi kể chuyện

- Kể toàn bộ câu chuyện

- Rút ra ý nghĩa câu chuyện

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

Lop8.net

Trang 12

Thứ tư ngày

Tập đọc : NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (Tiếp theo)

- Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìm đường cứu nước, cứu dân tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2 và 3 ( Không yêu cầu giải thích lý do )

* HS khá, giỏi biết đọc phân vai, diễn cảm đoạn kịch, giọng thể hiện được tính cách của từng nhân vật

Bảng phụ viết các từ, cụm từ: La-tuýt-sơ Tơ-vê-rin, A-lê hấp; đoạn kịch hướng dẫn HS luyện đọc.

III.Các hoạt động dạy, học:

A.Kiểm tra bài cũ: (4’)

- HS đọc phân vai đọc diễn cảm đoạn kịch ở phần 1, trả lời 1, 2 câu hỏi về đoạn kịch

- GV nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc (11’)

- GV đọc diễn cảm đoạn kịch - phân biệt lời các nhân vật

- GV chia bài thành hai đoạn ( SGV )

- H.dẫn HS luyện đọc từ khó: La-tuýt-sơ Tơ-vê-rin, A-lê hấp.

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- H.dẫn HS tìm hiểu các từ ngữ khó: súng thần công, hùng tâm

tráng khí, tàu La-tuýt-sơ Tơ-vê-rin, Biển đỏ, A-lê hấp,

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bộ trích đoạn kịch

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’)

Mục tiêu: Hiểu nội dung phần hai và ý nghĩa của toàn bộ trích

đoạn kịch (ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu

nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành)

Tiến hành:

- GV tổ chức cho các nhóm HS đọc, trao đổi về nội dung trích đoạn

kịch theo hệ thống câu hỏi trong SGK/11

- Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả làm việc, GV và cả lớp

nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài 2 HS nhắc lại

* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (10’)

Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài.

Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS luyện đọc theo cách phân vai

- Tổ chức cho HS thi đọc - GV và HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Luyện đọc từ khó

- Luyện đọc đoạn

- Luyện đọc theo cặp

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện trình bày kết quả

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa

- HS luyện đọc theo nhóm 4

- Thi đọc

* HS khá, giỏi biết đọc phân vai, diễn cảm đoạn kịch, giọng thể hiện được tính cách

Lop8.net

Trang 13

- Tiếp tục về nhà luyện đọc , có thể dựng thành đoạn kịch

- Chuẩn bị bài sau: Thái sư Trần Thủ Độ

của từng nhân vật

Lop8.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	113,17 KB