Giáo án Đạo đức khối 5

2.Bài mới : Có trách nhiệm về việc làm của mình *Hoạt động 1 : Xử lý tình huống bài tập 3 , SGK trang 8 *Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống -Nhoùm[r]

Trang 1

Bài 1 ( tiết 1 ) TUẦN TIẾT

EM LÀ HỌC SINH LỚP 5

I.MỤC TIÊU : Sau khi học bài này , HS biết :

*Kiến thức : Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước

*Kỹ năng : Bước đầu có kỹ năng tự nhận thức , kỹ năng đặt mục tiêu

* Thái độ : Vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là HS lớp

5

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Các bài hát về chủ đề Trường em

-Mi-crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 1

1.Khởi động : Cùng hát bài Em yêu trường em ,nhạc và lời : Hoàng Vân

-Nhận xét

2.Bài mới : Em là Học sinh lớp 5

*Hoạt động 1 : Quan sát tranh và thảo luận

*Mục tiêu : HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã

là HS lớp 5

*Cách tiến hành :

+Bước 1 : GV yêu cầu HS quan sát từng tranh , ảnh ( trong SGK trang 3 -

4 ) và thảo luận theo các câu hỏi :

? Tranh vẽ gì ?

? Em nghĩ gì khi xem các tranh , ảnh trên ?

? HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác ?

? Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5 ?

+Bước 2 : HS thảo luận cả lớp

+Bước 3 : GV kết luận :” Năm nay các em đã lên lớp 5 Lớp 5 là lớp lớn

nhất trường Vì vậy , HS lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt để cho các

em HS các khối lớp khác học tập ”

*Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 ( SGK trang 5 )

*Mục tiêu : Giúp HS xác định được những nhiệm vụ của HS lớp 5

+Bước 1 : GV nêu yêu cầu bài tập 1 ( SGK trang 5 )

+Bước 2 : HS thảo luận theo nhóm đôi

+Bước 3 : Một vài nhóm trình bày trước lớp

+Bước 4 : GV kết luận : “ Các điểm ( a , b , c , d , e ) trong bài tập 1 là

những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần thực hiện ”

-Bây giờ chúng ta hãy tự liên hệ xem chúng ta đã làm được những gì ;

những gì còn cần cố gắng hơn

-Hát vui -Nhắc lại tựa bài

-Nhóm đôi

-Quan sát tranh và thảo luận theo các câu hỏi

-Thảo luận

-Nghe GV kết luận

-Nhóm đôi -Nghe yêu cầu bài tập -Thảo luận -Trình bày -Nghe GV kết luận

Trang 2

*Hoạt động 3 : Tự liên hệ bảm thân ( bài tập 2 SGK )

*Mục tiêu : Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập , rèn

luyện để xứng đáng là HS lớp 5

+Bước 1 : GV nêu yêu cầu để HS tự liên hệ

+Bước 2 : HS suy nghĩ , đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến

nay với nhiệm vụ của HS lớp 5

+Bước 3 : HS thảo luận theo nhóm đôi

+Bước 4 : Mời một số HS tự liên hệ trước lớp

+Bước 5 : GV kết luận “ Các em cần cố gắng phát huy những điểm mà

mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng

là HS lớp 5

*Hoạt động 4 : Chơi trò chới Phóng viên

*Mục tiêu : Củng cố lại nội dung bài học

+Bước 1 : HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên ( báo Thiếu niên Tiền

phong hoặc Đài truyền hình Việt Nam ) để phỏng vấn các HS khác về một

số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học

( ? Theo bạn , HS lớp 5 cần phải làm gì ?

? bạn cảm thấy như thế nào khi là HS lớp 5 ?

? Bạn đã thực hiện được những điểm nào trong chương trình “ Rèn luyện

đội viên ” ?

? Hãy nêu những điểm bạn thấy mình đã xứng đáng là HS lớp 5 ?

? Hãy nêu những điểm bạn thấy mình cần phải cố gắng hơn để xứng đáng

là HS lớp 5 ?

? Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc một bài thơ về chủ đề Trường em

…… )

+Bước 2 : GV nhận xét và kết luận

+Bước 3 : HS đọc ghi nhớ trong SGK trang 5

3.Củng cố-dặn dò :

-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 5

-Về nhà các em lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này :

+Mục tiêu phấn đấu +Những thuận lợi đã có

+Những khó khăn có thể gặp +Biện pháp khắc phục khó khăn

+Những người có thể hỗ trợ , giúp đỡ em khắc phục khó khăn

-Sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu và về

chủ đề Trường em

-Vẽ tranh về chủ đề Trường em

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị các việc đã dặn cho tiết 2

-Nhóm đôi -Nghe yêu cầu -Suy nghĩ trao đổi

-Thảo luận -Trình bày

-Cả lớp -Đóng vai

-Nghe GV nhận xét

-Đọc ghi nhớ -Đọc ghi nhớ

-Nghe GV dặn chuẩn bị cho tiết 2

Rút kinh nghiệm:

………

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 3

Bài 1 ( tiết 2 )

TUẦN TIẾT

EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 I.MỤC TIÊU : Sau khi học bài này , HS biết :

*Kiến thức : Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước

*Kỹ năng : Bước đầu có kỹ năng tự nhận thức , kỹ năng đặt mục tiêu

* Thái độ : Vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là HS lớp

5

-Giấy trắng, bút màu

-Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu

1.Khởi động : Cùng hát bài Em yêu trường em ,nhạc và lời : Hoàng Vân

2.Bài mới : Em là Học sinh lớp 5

*Hoạt động 1 : Thảo luận về mục tiêu phấn đấu

*Mục tiêu : Rèn luyện cho HS kỹ năng đặt mục tiêu Động viên HS có ý

thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5

+Bước 1 : Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm nhỏ

+Bước 2 : Nhóm trao đổi góp ý kiến

+Bước 3 : GV mời vài HS trình bày trước lớp  cả lớp trao đổi, nhận xét

+Bước 4 : GV nhận xét chung và kết luận :

” Để xứng đáng là HS lớp 5 Chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu , rèn

luyện một cách có kế hoạch ”

*Hoạt động 2 : Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu

*Mục tiêu : HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương tốt

+Bước 1 : HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu ( trong lớp, trong trường

hoặc sưu tầm qua báo, đài )

+Bước 2 : HS thảo luận cả lớp về những điều có thể học tập từ các tấm

gương đó

+Bước 3 : GV có thể giới thiệu thêm một vài tấm gương khác

+Bước 4 : GV kết luận : “ Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt

của bạn bè để mau tiến bộ ”

*Hoạt động 3 : Hát , múa , đọc thơ , giới thiệu tranh vẽ về chủ đề

Trường em

-Hát vui -Nhắc lại tựa bài

-Nhóm đôi -Trình bày kế hoạch trongnhóm.Nhậnxét -Trình bày trước lớp -Nghe GV kết luận

-Cả lớp

-Thảo luận

Trang 4

*Mục tiêu : Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trường , lớp

+Bước 1 : HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp

+Bước 2 : HS múa , hát , đọc thơ về chủ đề Trường em

+Bước 3 : GV nhận xét và kết luận “ Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS

lớp 5 ; rất yêu quý và tự hào về trường mình , lớp mình Đồng thời , chúng

ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập , rèn luyện tốt để xứng đáng là

HS lớp 5 ; xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt , trường ta trở thành trường tốt

.

-Đem theo thẻ màu để làm bài tập

-Nhóm đôi -Giới thiệu tranh vẽ -Hát, đọc thơ…… -Nghe GV kết luận

-Đọc ghi nhớ -Nghe GV dặn chuẩn bị cho bài 2

Rút kinh nghiệm:

………

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 5

Bài 2 ( tiết 1 )

TUẦN TIẾT

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH

I.MỤC TIÊU : Học xong bài này , HS biết :

*Kiến thức : Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình

*Kỹ năng : Bước đầu có kỹ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

* Thái độ : Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm , đổ

lỗi cho người khác

-Bảng phụ viết nội dung bài tập 1

-Thẻ màu cho hoạt động 3

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ : Em là Học sinh lớp 5

-Đọc ghi nhớ -Nhận xét

2.Bài mới : Có trách nhiệm về việc làm của mình

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức

*Mục tiêu : HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng của Đức ; biết

phân tích , đưa ra quyết định đúng

+Bước 1 : HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện Yêu cầu vài HS đọc

to truyện cho cả lớp cùng nghe

+Bước 2 : HS thảo luận theo ba câu hỏi ở SGK trang 7

+Bước 3 : GV kết luận :” Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có

Đức với Hợp biết Nhưng trong lòng Đức tự thấy phải có trách nhiệm về

hành động của mình và suy nghĩ tìm cách giải quyết phù hợp nhất …Các em

đã đưa ra giúp Đức một số cách giải quyết vừa có lý, vừa có tình Qua câu

chuyện của Đức , chúng ta rút ra điều cần ghi nhớ ” ( SGK trang 7 )

+Bước 4 : Mời vài HS đọc lại phần ghi nhớ ( SGK trang 7 )

*Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 ( SGK trang 5 )

*Mục tiêu : HS xác định được những việc làm nào là biểu hiện của người

sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm

+Bước 1 : GV chia HS thành các nhóm nhỏ

+Bước 2 : Nêu yêu cầu bài tập 1 Gọi HS nhắc lại yêu cầu bài tập

+Bước 3 : HS thảo luận nhóm

+Bước 4 : Mời đại diện nhóm trình bày

+Bước 5 : GV kết luận : “ Các điểm ( a , b , d , g ) trong bài tập 1 là

-Đọc ghi nhớ -Nhắc lại tựa bài

-Nhóm đôi

-Đọc bài -Thảo luận

-Đọc ghi nhớ

-Nhóm đôi -Chia nhóm -Nghe yêu cầu bài tập -Thảo luận

Trang 6

những biểu hiện của nhiệm vụ của của người sống có trách nhiệm Biết suy

nghĩ trước khi hành động , dám nhận lỗi, sữa lỗi ; làm việc gì thì làm đến

nơi đến chốn …… là những biểu hiện của người có trách nhiệm Đó là

những điều chúng ta cần học tập

*Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ ( bài tập 2 )

*Mục tiêu : HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành

những ý kiến không đúng

+Bước 1 : GV nêu từng ý kiến của bài tập 2

+Bước 2 : HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu ( theo quy ước )

+Bước 3 : Yêu cầu vài HS giải thích ý kiến của mình

+Bước 4 : GV kết luận

-Tán thành ý kiến ( a , đ ) –Không tán thành ý kiến ( a , c , d )

-Về nhà các em chuẩn bị cho trò chơi đóng vài theo bài tập 3 trang 8

-Trình bày

-Cả lớp

-Nghe yêu cầu -Suy nghĩ cho ý kiến

-Đọc ghi nhớ -Nghe GV dặn chuẩn bị cho tiết 2

Rút kinh nghiệm:

………

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 7

Bài 2 ( tiết 2 )

TUẦN TIẾT

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH

I.MỤC TIÊU : Học xong bài này , HS biết :

*Kiến thức : Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình

*Kỹ năng : Bước đầu có kỹ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

* Thái độ : Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm , đổ

lỗi cho người khác

-Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

-Vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và biết sửa lỗi

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Tiết 2

1.Kiểm tra bài cũ : Có trách nhiệm về việc làm của mình

2.Bài mới : Có trách nhiệm về việc làm của mình

*Hoạt động 1 : Xử lý tình huống ( bài tập 3 , SGK trang 8 )

*Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống

+Bước 1 : Chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lý

tình huống trong bài tập 3 trang 8

+Bước 2 : HS thảo luận theo nhóm

+Bước 3 : Đại diện nhóm trình bày ( có thể dóng vai )

+Bước 4 : Cả lớp trao đổi, bổ sung

+Bước 5 : GV kết luận :” Mỗi tình huống đều có nhiều cách giải quyết

Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách

nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh

*Hoạt động 2 : Tự liên hệ bản thân

*Mục tiêu : Mỗi HS có thể tự liên hệ , kể một việc làm của mình ( dù rất

nhỏ ) và tự rút ra bài học

+Bước 1 : GV gợi ý để HS nhớ lại một việc làm ( dù rất nhỏ ) chứng tỏ

mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm :

-Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì ?

-Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào ?

+Bước 2 : HS trao đổi theo nhóm đôi về câu chuyện của mình

+Bước 3 : HS trình bày trước lớp

-Trả lời -Nhắc lại tựa bài

-Nhóm đôi

-Chia nhóm -Thảo luận -Trình bày -Nhận xét -Nghe GV kết luận

-Cả lớp -Nghe gợi ý để có ý kiến

-Thảo luận

Trang 8

+Bước 4 : GV gợi ý sau câu trả lời để HS rút ra bài học

+Bước 5 : GV kết luận : “ Khi giải quyết công việc hay xử lý tình huống

một cách có trách nhiệm , chúng ta thấy vui và thanh thản Ngược lại , khi

làm một việc thiếu trách nhiệm , dù không ai biết , tự chúng ta cũng thấy áy

náy trong lòng ”

“ Người có trách nhiệm là người trước khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn

thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp ; khi làm hỏng việc

hoặc có lỗi , họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt ”

-Về nhà các em chuẩn bị thẻ màu cho tiết học tới

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị các việc đã dặn cho bài 3

-Trình bày -Rút bài học

-Đọc ghi nhớ -Nghe GV dặn chuẩn bị cho bài 3

Rút kinh nghiệm:

………

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 9

Bài 3 ( tiết 1 ) Thứ……… ngày……… tháng………năm………

TUẦN TIẾT

CÓ CHÍ THÌ NÊN I.MỤC TIÊU : Học xong bài này , HS biết :

*Kiến thức : Trong cuộc sống , con người thường phải đối mặt với những khó khăn , thử thách

Nhưng nếu có ý chí , có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy , thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống

*Kỹ năng : Xác định được những thuận lợi , khó khăn của mình ; biết đề ra kế hoạch vượt khó

khăn của bản thân

* Thái độ : Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có

ích cho gia đình , cho xã hội

-Thẻ màu cho hoạt động 3

1.Kiểm tra bài cũ : Có trách nhiệm về việc làm của mình

2.Bài mới : Có chí thì nên

*Hoạt động 1 : HS tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó của Trần

Bảo Đồng

*Mục tiêu : HS biết được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó của Trần

Bảo Đồng

+Bước 1 : HS đọc thầm thông tin về Trần Bảo Đồng ( SGK trang 9 )

+Bước 2 : HS thảo luận theo ba câu hỏi ở SGK trang 9

+Bước 3 : GV kết luận :” Từ tấm gương Trần Bảo Đồng ta thấy : Dù gặp

phải hoàn cảnh rất khó khăn , nhưng nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp

thời gian hợp lý thì vẫn có thể vừa học tốt , vừa giúp được gia đình

*Hoạt động 2 : Xử lý tình huống

*Mục tiêu : HS chọn được cách giải quyết tích cực nhất , thể hiện ý chí

vượt lên khó khăn trong các tình huống

+Bước 1 : GV chia HS thành các nhóm nhỏ mỗi nhóm thảo luận một tình

huống

-Tình huống 1 : Đang học lớp 5 , một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi

đôi chân khiến em không thể đi lại được Trong hoàn cảnh đó , Khôi có

thể sẽ như thế nào ?

-Tình huống 2 : Nhà Thiên rất nghèo Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết

nhà cửa, đồ đạc Theo em, trong hoàn cảnh đó , Thiên có thể làm gì để

có thể tiếp tục đi học ?

-Đọc ghi nhớ -Nhắc lại tựa bài

-Nhóm đôi -Đọc bài -Thảo luận

-Nhóm đôi -Chia nhóm -Nghe tình huống

Trang 10

+Bước 2 : HS thảo luận nhóm

+Bước 3 : Mời đại diện nhóm trình bày

+Bước 4 : Nhận xét , bổ sung

+Bước 5 : GV kết luận : “ Trong những tình huống như trên , người ta có

thể tuyệt vọng , chán nản , bỏ học ,…Biết vượt mọi khó khăn để sống và tiếp

tục học tập mới là người có chí ”.

*Hoạt động 3 : Làm bài tập 1 - 2 SGK trang 10 - 11

*Mục tiêu : HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt khó và

nững ý kiến phù hợp với nội dung bài học

+Bước 1 : HS thảo luận nhóm đôi từng trường hợp của bài tập

+Bước 2 : GV nêu từng trường hợp , HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ

màu ( theo quy ước )

+Bước 3 : HS làm bài tập 2 như bài tập 1

+Bước 4 : GV khen những em có ý kiến tốt và kết luận

Các em đã phân biệt rõ biểu hiện của người có ý chí Những biểu hiện đó

được thể hiện trong cả những việc nhỏ , trong học tập và đời sống

+Bước 5 : HS đọc ghi nhớ SGK trang 10

-Về nhà các em chuẩn bị một số mẩu chuyện về những tấm gương vượt

khó ( nếu có thể sưu tầm ởÛ địa phương thì càng tốt ) như Nguyễn Ngọc Ký

, Nguyễn Đức Trung ….những mẩu chuyện trên sách , báo ở lớp , ở trường

-Thảo luận -Trình bày -Nhận xét

-Cả lớp -Thảo luận -Nghe tình huống và giơ thẻ

-Làm bài tập 2

-Đọc ghi nhớ -Đọc ghi nhớ

-Nghe GV dặn chuẩn bị cho tiết 2

Rút kinh nghiệm:

GiaoAnTieuHoc.com

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	189,27 KB