Giáo án Lớp 1 - Tuần 11

* Cách tiến hành: _ Giáo viên cho học sinh lấy bộ đồ dùng và ghép các chữ ở dòng ngang với âm ở cột dọc _ Giáo viên đưa vào bảng ôn.. _ Giáo viên chỉ cho học sinh đọc.[r]

ngày dạy : thứ hai 08/ 11 / 2010

Tiết 1

Sinh hoạt dưới cờ

Tiết 2 Môn : học vần

Tiết : 83

Bài : ưu – ươu (Tiết 1 )

I/ Mục tiêu:

_ Học sinh đọc và viết được : ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

_ Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng

_ Biết ghép âm đứng trước với các vần ưu, ươu để tạo thành tiếng mới

_ Viết đúng vần, đều nét đẹp

II/ Chuẩn bị:

* Giáo viên: Tranh minh hoạ : hươu sao

* Học sinh: Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III/ Các hoạt động dạy và học:

1/ Ôn định:

2/ Kiểm tra bài cũ: vần iêu, yêu

_ Học sinh đọc bài sách giáo khoa :

_ Giáo viên gọi 1 em đọc : iêu,diều,diều

sáo,yêu,yêu quý

_ Giáo viên gọi 1 em đọc : buổi chiều,hiểu

bài,yêu cầu,già yếu

_Giáo viên gọi 1 em đọc câu: Tu hú kêu,

báo hiệu mùa vải thiều đã về

_ Giáo viên cho học sinh viết bảng con :

buổi chiều,hiểu bài,yêu cầu

Giáo viên nhận xét cho điểm

3/ Dạy học bài mới :

a/ Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta học bài ưu,ươu

b/ Vào bài:

Hoạt động1: Dạy vần ưu.

_ Lớp hát

_ Học sinh đọc : iêu,diều,diều sáo,yêu,yêu quý

_ Học sinh đọc: buổi chiều,hiểu bài,yêu cầu,già yếu

_ Học sinh đọc: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về

_ HS viết bảng con

 Mục tiêu:

Nhận diện được vần ưu , biết cách phát

âm và đánh vần tiếng có vần ưu

 Cách tiến hành:

* Nhận diện vần:

_ Giáo viên viết vần ưu

_ Vần ưu được ghép từ những con chữ

nào?

_ Chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau ?

_ Cho HS so sánh vần ưu với u giống và

khác nhau như thế nào?

Tìm và ghép vần ưu ở bộ đồ dùng

* Phát âm và đánh vần :

_ GV phát âm mẫu ưu

_ Vần ưu đánh vần như thế nào ?

_ GV nêu yêu cầu cho HS ghép tiếng

_ GV ghi bảng: lựu

_ Phân tích tiếng lựu

_ Tiếng lựu đánh vần như thế nào ?

_ Cho HS xem tranh , rút ra từ khoá : trái

lựu

_ Cho HS đọc lại bài

_ Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

b/ Hoạt động 2: Dạy vần ươu

Quy trình tương tự như vần ưu

* Hướng dẫn viết :

_ Giáo viên viết mẫu

 Viết ưu: viết chữ ư, lia bút nối với

chữ u

+ trái lựu :Vi

c/ Hoạt động 3: (10’) Đọc tiếng từ ứng

dụng

 Mục Tiêu Đọc được tiếng , từ ngữ ứng

dụng

 Cách tiến hành:

_ Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút ra từ

cần luyện đọc

_ Giáo viên ghi bảng

_ Học sinh quan sát _ Được ghép từ con chữ ư và chữ u

_ Học sinh nêu: chữ ư đứng ,

u đứng sau + Giống nhau: kết thúc u

+ Khác nhau: ưu bắt đầu bằng ư _ Học sinh thực hiện

_ HS luyện phát âm _ HS đánh vần : ư – u – ưu _ HS ghép : lựu

_ HS đọc : lựu _ Âm l đứng trước, vần ưu đứng sau , thanh nặng dưới ư

_ HS đánh vần : lờ-ưu-lưu -nặng-lựu _ Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh _ HS đọc

_ Học sinh quan sát : _ Học sinh viết bảng con

Phân môn : Học vần

Tiết : 84

Bài : ưu – ươu (Tiết 2)

I/ Mục tiêu:

_ Đọc rõ ràng chôi chảy câu ứng dụng : buổi trưa, cừu chạy

_ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : hổ, báo, gấu, hươu nai, voi

_ Luyện nói 2-4 câu theo chù đề: Hổ, báo, gấu, hươu nai, voi

_ Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng

_ Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp, biết ước lượng khoảng cách tiếng với tiếng _ Rèn chữ để rèn nết người

II/ Chuẩn bị:

* Giáo viên: Sách giáo khoa

* Học sinh: Vở tập viết , sách giáo khoa

III/ các hoạt động dạy và học:

G

Hoạt động học sinh

1/ Giới thiệu bài : (1’) Chúng ta học tiết 2

2/ Dạy học bài mới :

a/ Hoạt động 1: (14’)Luyện đọc

 Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng, phát âm

chính xác rõ ràng bài ở , bảng lớp sách giáo

khoa

 Cách tiến hành:

_ Cho học sinh luyện đọc các vần vừa học ở

tiết 1

_ Cho HS xem tranh trong sách giáo khoa

_ Tranh vẽ gì ?

* Giáo viên ghi câu ứng dụng: buổi trưa,

cừu chạy

_ Học sinh luyện đọc cá nhân _ Học sinh quan sát

_ Học sinh nêu

chú cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ _ Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

d/ Hoạt động cuối :(5’)Củng cố – Dặn dò

_ Cho HS đọc lại bài

_ Giáo viên nhận xét tiết học

_ Hát chuyển tiết 2

_ Học sinh luyện đọc kết hợp tìm tiếng

có chứa vần vừa học

_ Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS .

b/ Hoạt động 2:(10’) Luyện viết

 Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều,

đẹp, đúng cỡ chữ

 Cách tiến hành:

_ Nhắc lại tư thế ngồi viết

_ Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết: ưu

– ươu – trái lựu – hươu sao

C/ Hoạt động 3:(10’) Luyên nói

 Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của

học sinh theo chủ đề: hổ, báo, gấu, hươu nai,

voi

 Cách tiến hành:

_ GV cho HS xem tranh trong sách giáo

khoa

 Tranh vẽ gì?

 Những con vật này sống ở đâu?

 Trong những con vật này con nào ăn

cỏ?

 Con nào to xác nhưng rất hiền?

 Em nào còn biết những con vật nào ở

trong rừng nữa?

 Hoạt động cuối :(5’) Củng cố– Dặn dò

_ Cho HS đọc lại bài

_ Phương pháp: trò chơi

_ Cho học sinh thi đua nối chữ :

Trái lựu ăn cỏ Chú cừu đỏ ối

 Nhận xét

 Về nhà xem lại các vần đã học

 Tìm các vần đã học ở sách báo

 Nhận xét tiết học

_ Gi

úp H

S vi

ết

đủ

số dò

ng qu

y đị nh

_ Học sinh luyện đọc câu ứng dụng , kết hợp tìm tiếng có chứa âm vừa học

_ Học sinh nêu _ Học sinh viết vở

_ Học sinh quan sát

+ Học sinh nêu : hổ, báo, gấu, nai, voi

 Rừng hay sở thú

_ HS nhận xét

Môn : Toán

Tiết : 41

Bài : Luyện tập

I/ Mục tiêu:

_ Giúp học sinh củng cố về :

+ Toán trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học

+ Tính chất của phép trừ

_ Biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp

_ Học sinh có tính cẩn thận, chính xác

_ Yêu thích học toán

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên:

 Nội dung luyện tập, phiếu thi đua

Học sinh :

 Bộ đồ dùng học toán, que tính

III/ Các hoạt dộng dạy và học:

*Hoạt động khởi động :

1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) Phép trừ trong phạm

vi 5

_ Cho học sinh đọc bảng trừ trong pbạm vi 5

_ Nhận xét

2/ Dạy học bài mới :

a/ Hoạt động 1: (5’)Ôn kiến thức cũ

* Mục tiêu: Nắm chắc công thức trừ trong

phạm vi 5 và mối quan hệ giữa phép cộng và

phép trừ

* Cách tiến hành:

_ Giáo viên đính bảng mẫu vật

_ Ghi các phép tính có thể có

b/ Hoạt động 2: (25’) Thực hành

* Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã

học để làm bài tập, nắm được dạng bài làm và

làm đúng

* Cách tiến hành:

Bài 1 : Tính

- Lưu ý: viết số thẳng cột

Bài 2 : Tính

- Làm phép tính trừ với 3 số, ta làm thế nào?

- Em có nhận xét gì bài 5 – 1 – 2 = 2 và 5

_ N hắ

c nh

ở H

S đặ

_ HS đọc

 Học sinh quan sát và thực hiện ở bộ

đồ dùng

1/ HS làm vào bảng con:

5 4 5 3 5 4

2 1 4 2 3 2

3 3 1 1 2 2 2/

Lấy số thứ 1 trừ số thứ 2 được bao nhiêu trừ số thứ 3 ra kết quả ( tính từ trái sang phải )

 HS làm bài miệng _

– 2 – 1 = 2

Bài 3 : Điền dấu: >, <, =

 Muốn so sánh 1 phép tính với 1 số ta

làm mấy bước ?

Bài 4 : Viết phép tính thích hợp

 Giáo viên đính tranh lên bảng

Bài 5 : Điền số

5 – 1 = ? Vậy 4 + ? = 4

c/ Hoạt động cuối:(5’) Củng cố – Dặn dò

_ Trò chơi : Ai nhanh , ai đúng

_ Giáo viên giao cho mỗi dãy 1 băng giấy gồm

6 phép tính

_ Nhận xét

_ Bài nào sai về làm lại, ôn lại các bảng cộng

trừ trong phạm vi các số đã học

_Chuẩn bị bài số 0 trong phép trừ

_ Nhận xét tiết học

t tín

h th ẳn

g cộ

t

5-1-1= 3 3-1-1= 1 5-1-2= 2 5-2-2= 1

5 –1 –2 = 2 cũng bằng 5–2 –1 = 2 3/

 Bước 1: tính

 Bước 2: chọn dấu điền

 Sửa bảng lớp, mỗi dãy 1 em 5-3 = 2 5-1 > 3

5-3 < 3 5-4 > 0 4/

+ HS quan sát tranh nêu bài toán + Học sinh thi đua ghi phép tính có thể

có

a/ 5-2= 3 b/ 5-1= 4 5/

 Học sinh nêu : 4

 Học sinh nêu : 0

 Học sinh thi đua 4 dãy Dãy nào làm xong trước dãy đó thắng

 Học sinh nhận xét

 Tuyên dương tổ nhanh đúng

Môn : Đạo đức

Tiết : 11

Thực hành kĩ năng giữa học kì I

Ngày dạy : Thứ ba ,10 / 11 /2009

Phân môn : Hoc vần

Tiết : 85 Bài : Ôn tập (Tiết 1 )

I/ Mục tiêu:

_ Học sinh đọc 1 cách chắc chắn các vần, tiếng có kết thúc bằng: u – o

_ Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 38 đến 43

_ Viết được các vần , các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đếnbài 43

_ Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng mới

_ Rèn cho học sinh đọc đúng, viết đúng chính tả, độ cao, khoảng cách

_ Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp

II/ Chuẩn bị:

* Giáo viên: Bảng ôn trong sách giáo khoa

* Học sinh: Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III/ Các hoạt động dạy và học:

ĐB

Hoạt động của học sinh

* Hoạt động khởi động :

1/ Kiểm tra bài cũ :(5’) vần ưu – ươu

_ Cho học sinh đọc bài ở sách giáo khoa

+ Trang trái

+ Trang Phải

_ Cho học sinh viết bảng con: mưu trí, bầu

rượu, bướu cổ

_ Nhận xét

2/ Dạy học bài mới :

a/ GTB: (1’) Ôn tập ( tiết 1)

b/ Hoạt động1:(5’) Ôn các vần vừa học

* Mục tiêu: Đọc 1 cách chắc chắn các vần

vừa học

* Cách tiến hành:

_ Giáo viên chỉ vần cho học sinh đọc

_ Giáo viên sửa sai cho học sinh

c/ Hoạt động 2:(17’)Ghép âm thành vần.

* Mục tiêu: Học sinh biết ghép các âm với

vần để tạo thành tiếng

* Cách tiến hành:

_ Giáo viên cho học sinh lấy bộ đồ dùng và

ghép các chữ ở dòng ngang với âm ở cột dọc

_ Giáo viên đưa vào bảng ôn

_ Giáo viên chỉ cho học sinh đọc

d/ Hoạt động 3:( 7’) Đọc từ ngữ ứng dụng

* Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các từ ngữ

có trong bài

_

HD

HS ghé

p chữ

ở

_ Lớp hát _ HS đọc

_ Cả lớp viết vào bảng con

_ Học sinh đọc theo _ Học sinh chỉ và đọc

_ Học sinh ghép và nêu

_ Học sinh đánh vần, đọc trơn vần: cá nhân, lớp

* Cách tiến hành:

_ Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ

cần luyện đọc :

ao bèo

cá sấu

kì diệu _ Giáo viên sửa lỗi phát âm

e/ Hoạt động 4: (7’) Luyện viết

* Mục tiêu: Viết đúng quy trình, cỡ chữ từ

ứng dụng

* Cách tiến hành:

_ Nêu tư thế ngồi viết

_ Giáo viên hướng dẫn viết

 Cá sấu: Đặt bút dưới đường kẻ thứ 3

viết chữ cá, cách 1 con chữ o, viết chữ

sấu

 Kì diệu: đặt bút đường kẻ 2 viết chữ

kì, cách 1 chữ o viết chữ diệu

f/ Hoạt động cuối : (3’) Củng cố – dặn dò

_ Học sinh đọc toàn bài ở bảng lớp

_ Nhận xét

_ Hát chuyển tiết 2

dòn

g nga

ng với

âm

ở

cộ dọc

_ Nh

ắc nhở

HS ngồ

i đún

g tư thế

_ Học sinh nêu _ Học sinh luyện đọc

_ Học sinh nêu _ Học sinh viết bảng con

_ Học sinh đọc

Phân môn : Học vần

Tiết : 86 Bài : Ôn tập ( Tiết 2 )

I/ Mục tiêu:

_ Học sinh đọc đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng: Nhà sáo sậu ở sau dãy núi, sáo ưu nơi

khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào

_ Nghe hiểu và kể lại được 1 đoạn truyện theo tranh truyện kể : Sói và cừu ( HS khá , giỏi

kể được 2-3 đoạn truyện)

_ Đọc trơn, nhanh tiếng tư , câu

_ Viết đúng độ cao, và viêt liền mạch

_ Rèn chữ để rèn nết người

II/ Chuẩn bị:

* Giáo viên: Tranh vẽ ở sách giáo khoa

* Học sinh: Vở tập viết , sách giáo khoa

III/ Các hoạt động dạy và học:

Đ B

Hoạt động của học sinh

1/ Giới thiệu bài(1’)Chúng ta sang tiết 2.

2/ Dạy học bài mới:

a/ Hoạt động 1: (15’) Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ trong bài ở sách giáo khoa

* Cách tiến hành:

_ Nhắc lại bài ôn ở tiết trước: bảng ôn vần, từ ứng dụng

_ Cho học sinh luyện đọc

_ Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

+ Tranh vẽ gì?

* Giáo viên ghi câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi Sáo ưa

nơi khô ráo , có nhiều châu chấu , cào cào

_ Giáo viên đọc mẫu

_ Giáo viên sửa sai cho học sinh

b/ Hoạt động 2:(9’) Luyện viết

* Mục tiêu: Viết đúng quy trình, đều đẹp từ : kì diệu

_ HS nhắc lại

_ Học sinh lần lượt đọc trong bảng ôn các

từ ngữ ứng dụng, nhóm, bàn, cá nhân _ Học sinh quan sát

+ Học sinh nêu _ Học sinh luyện đọc , Kết hợp tìm tiếng

có chứa vần vừa ôn

* Cách tiến hành:

_ Nêu lại tư thế ngồi viết

_ Giáo viên hướng dẫn viết

_ Cho HS viết bài vào vở tập viết

_ Giáo viên thu vở chấm

_ Nhận xét

c/ Hoạt động 3: (10’) Kể chuyện

* Mục tiêu: Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện kể: Sói và cừu

* Cách tiến hành:

_ Giáo viên treo từng tranh và kể

+ Tranh 1: Sói đi kiếm ăn và gặp Cừu Sói hỏi Cừu có mong ước gì

trước khi chết ?

+ Tranh 2: Sói nghĩ Cừu không thể chạy thoát nên sủa thật to

+ Tranh 3: Người chăn cừu nghe Sói sủa liền chạy đến và giáng cho

nó 1 gậy

+ Tranh 4: Cừu thoát nạn

* Ý nghĩ: Con Sói chủ quan và kiêu căng nên đền tội , Cừu thông

minh nên thoát chết

d/ Hoạt động cuối :Củng cố – dặn dò(5’).

_ Thi tìm tiếng có mang vần vừa ôn

_ Tổ nào ghi được nhiều, đúng thì sẽ thắng

_ Nhận xét

_ Đọc lại bài đã học, luyện viết các từ có vần vừa ôn

_ Chuẩn bị ôn tập

_ Nhận xét tiết học

_

N h ắ c

n h ở

t ư

t h ế

n g ồ

i v i ế

t , g i ú p

H S v

_ Học sinh nêu _ Học sinh viết vở

_ Học sinh nghe và quan sát tranh _ Học sinh thảo luận và nêu nội dung tranh

_ Học sinh nhìn tranh và kể lại bất kỳ tranh nào

_ Học sinh cử đại diện của tổ mình lên thi _ Học sinh nhận xét

_ Học sinh tuyên dương

i ế

t đ ủ

s ố

d ò n g

q u y

đ ị n h

Môn : Toán

Tiết : 42

Bài : Số 0 trong phép trừ

I/ Mục tiêu:

_ Bước đầu học sinh nắm được :

+ 0 là kết quả phép tính trừ 2 số bằng nhau

+ Một số trừ đi 0 cho kết quả là chính số đó

+ Biết thực hiện phép trừ có số 0

_ Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp

_ Rèn kỹ năng tính toán nhanh, chính xác

_ Yêu thích học toán

II/ Chuẩn bị :

* Giáo viên: Tranh vẽ , bộ đồ dùng học toán

* Học sinh : bộ đồ dùng học toán

III/ Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động khởi động :

1/ Kiểm tra bài cũ: Luyện tập (5’)

_ Đọc bảng cộng trong phạm vi 5

_ Đọc bảng trừ trong phạm vi 5

_ Nhận xét bảng cộng với bảng trừ

2/ Dạy học bài mới :

a/ GTB: (1’) Số 0 trong phép trừ

b/ Hoạt động 1: (8’)

* Mục tiêu: Giới thiệu phép trừ 2 số bằng

nhau

* Cách tiến hành:

_ Giáo viên treo tranh

_ Trong chuồng có 1 con vịt, con vịt đó chạy

ra ngoài Hỏi trong chuồng còn lại mấy con

vịt ?

_ Nêu phép trừ tương ứng :

_ GV ghi bảng : 1-1=0

* Tương tự: 3 – 3= 0

 Em có nhận xét gì ?

Vậy 6 – 6= ?

10 – 10 = ?

*GV kết luận: Một số trừ đi chính số đó thì

bằng 0

c/ Hoạt động 2: (8’)

*Mục tiêu: Giới thiệu phép trừ 1 số trừ đi 0

* Cách tiến hành:

_ Giáo viên gắn mẫu vật, hỏi: tất cả có 4 hình

vuông, không bớt đi hình nào Hỏi còn lại

mấy hình vuông?

_ Không bớt đi hình nào là bớt không hình

vuông

_ Yêu cầu HS nêu phép tính

_ Giáo viên ghi bảng : 4 – 0 = 4

* Tương tự với 5 – 0 = 5

 Em có nhận xét gì ?

 Vậy 3 – 3 = ? 8 – 8 = ?

* GV kết luận :Một số trừ đi 0 thì bằng chính

số đó

_ Học sinh quan sát _ HS nhắc lại bài toán _ 1 con vịt chạy đi 1 con vịt còn lại không con vịt

_ 1 – 1 = 0 _ HS đọc : Một trừ mmột bằng không

 Một số trừ đi chính số đó thì bằng 0

 4 hình vuông, không bớt đi hình vuông ,

có 4 hình vuông

_ HS nêu :4 – 0 = 4 _ Học sinh đọc _ Một số trừ đi 0 thì bằng chính số đó

 Cá nhân đọc

d/ Hoạt động 3: Làm bài tập(18’)

* Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã

học để làm bài tập

* Cách tiến hành:

Bài 1 : Tính kết qủa

_ Hướng dẫn cách làm

_ HS làm bài , nhận xét

Bài 2 : Tính

_ HD HS làm bài, chữa bài

_ Nhận xét

Bài 3 : Viết phép tính thích hợp.

_ Cho HS quan sát tranh, nêu bài toán

_ Viết phép tính thích hợp

e/ Hoạt động cuối:(5’) Củng cố- Dặn dò:

_ Một số trừ đi số đó thì kết quả là gì?

_ Một số trừ đi 0 thì như thế nào?

_ Vậy 9 – 9= ? 8 –0 = ?

_ Nhận xét

_ Làm lại các bài còn sai vào vở nhà

_ Chuẩn bị bài luyện tập

_ Giúp

HS giải hết các bài tập trên lớp

1/ Học sinh làm bài và sửa bài miệng: 1-0=1 1-1=0 5-1=4

2-0=2 2-2=0 5-2=3 3-0=3 3-3=0 5-3=2 4-0=4 4-4=0 5-4=1 5-0=5 5-5=0 5-5=0 2/ Học sinh làm bài vào bảng con , kết hợp sữa bài ở bảng lớp

4+1=5 2+0=2 4+0=4 2-2=0 4-0=4 2-0=2 3/ Quan sát tranh, nêu bài toán

Viết phép tính thích hợp

a/ 3-3=0 b/ 2-2=0

 Kết qủa bằng 0

 Bằng chính số đó

Môn : Tự nhiên xã hội

Tiết : 13

Bài 11 : Gia đình

I/ Mục tiêu:

_ Giúp học sinh biết :

+ Gia đình là tổ ấm của em

+ Bố mẹ, ông bà, anh chị … là những người thân yêu nhất của em

+ Em có quyền được sống với cha mẹ và được cha mẹ yêu thương chăm sóc

_ Kể được về những người trong gia đình mình với các bạn trong lớp

_ Vẽ được tranh giới thiệu về gia đình mình

_ Yêu qúi những người trong gia đình

II/ Chuẩn bị: