Mục tiêu: Giuựp hoùc sinh cuỷng coỏ vaứ khaộc saõu caựch ủoùc, vieỏt caực tieỏng, tửứ coự vaàn ôn, ơn - Laứm ủửụùc baứi taọp lieõn quan ủeỏn caực vaàn ôn, ơn II.. Hoát ủoọng dáy hóc: Hoá[r]
Trang 1Giáo viên: Bùi Thị Lý Năm học: 2010 - 20111
Tuần 11
Sỏng Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010
Luyện chữ: Luyện viết từ bài 39 đến bài 41
I Mục tiờu:
- Giỳp học sinh luyện chữ thụng qua luyện viết các bài luyện viết từ bài 39 đến bài 41
II Chuẩn bị :
- Gv + hs: Vở luyện viết
III Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra vở luyện viết
2 Giáo viên hướng dẫn viết:
- Cho học sinh xem vở viết mẫu
- Viết mẫu và hướng dẫn viết các vần: au, õu, iu, ờu, iờu, yờu
- Lưu ý khi viết trong 1 vần khơng được nhấc bút lên mà chỉ rê bút chú ý lượn nét mĩc ngược cho trũn
3 Học sinh viết:
- viết vào bảng con
- viết vào vở luyện viết: Lưu ý khoảng cỏch giữa cỏc chữ trong 1 từ, khoảng cỏch giữa cỏc từ
Trong lúc học sinh viết giáo viên quan sát giúp đỡ các học sinh yếu: Bách, Liên, Ly, Đồng
4 Chấm bài và nhận xột dặn dũ:
Luyeọn toaựn: Luyeọn toồng hụùp
I Múc tiẽu:
- Giuựp HS:
+ Cuỷng coỏ về khaựi nieọm pheựp trửứ vaứ moỏi quan heọ giửừa pheựp coọng vaứ pheựp trửứ
+ Cuỷng coỏ khaộc sãu baỷng coọng trửứ trong phám vi 5
+ Reứn luyeọn kú naờng laứm toaựn
II Hoát ủoọng dáy – hóc
1 Ổn ủũnh toồ chửực
- Kieồm tra saựch vụỷ ủồ duứng hóc taọp cuỷa HS
2 Baứi mụựi
- Yẽu cầu HS laứm caực baứi taọp sau:
Baứi 1: Tớnh:
5 – 1 = 5 – 3 = 4 + 1 = 2 + 3 =
5 – 2 = 5 – 4 = 3 + 2 = 1 + 4 =
(?) Baứi toaựn yẽu cầu chuựng ta laứm gỡ?
T: Tớnh
(?) Dửùa vaứo ủãu ủeồ laứm ủửụùc baứi toaựn?
T: Dửùa vaứo baỷng coọng trửứ ủaừ hóc
Trang 2HS laứm baứi vaứo vụỷ.
HS laứm xong cho HS ủóc tieỏp sửực baứi laứm cuỷa mỡnh
Baứi 2: Soỏ?
5 - 1 - … = 3 5 - … - 3 = 1
5 - … - 2 = 2 5 - 3 - … = 1
5 - 2 -… = 2 5 - 1 - … = 2
(?) Baứi toaựn yẽu cầu gỡ?
T: ẹiền soỏ thớch hụùp vaứo õ troỏng
GV hửụựng daĩn cho HS laứm maĩu 1 baứi
HS laứm baứi vaứo vụỷ
GV cho 1 HS laứm ụỷ baỷng phú
Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS
Baứi 3: Tớnh
5 – 1 – 1 = 5 – 1 – 3 =
5 – 2 – 2 = 5 – 2 – 1 =
5 – 3 – 1 = 5 – 1 – 2 =
Yẽu cầu HS nẽu leọnh cuỷa baứi toaựn
GV cho HS nhaộc lái caựch thửùc hieọn pheựp tớnh Trong daừy tớnh trửứ 2 soỏ
HS laứm baứi
GV chửừa baứi, nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS
III Tổng kết
Chiều thứ 2 ngày 8 thỏng 11 năm 2010 Tiếng Vi ệt: ưu, ươu
I- Mục tiêu:
- Đọc được: vần ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; từ và cõu ứng dụng
- Viết được: ưu, ươu, trỏi lựu, hươu sao
- Luyện núi từ 2- 4 câu theo chủ đề: Hổ, bỏo, gấu, nai, voi
II- Tài liệu và phương tiện:
- Bộ ghép chữ Tiếng Việt, thẻ ghi các tiếng chứa vần mới, tranh
III- Các hoạt động dạy - học:
Tiết 1:Dạy tiếng chứa vần mới
A: Kiểm tra bài cũ:5’
*Viết 2 từ ứng dụng bài trước: hiểu bài, già yếu
-Hai HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con, nhận xét
* 3 HS đọc câu ứng dụng bài trước
- GV nhận xét, đánh giá
B: Dạy học bài mới
HĐ 1: Dạy vần mới
Trang 3Giáo viên: Bùi Thị Lý Năm học: 2010 - 20113
a Giới thiệu bài: Thuyết trình
b Dạy chữ ghi vần: ưu
* Phát âm:
- GV đọc mẫu - hướng dẫn cách đọc - HS đọc (CN - N - L)
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm
* Nhận diện vần:
- phân tích để HS hiểu các âm tạo nên vần Vần ưu gồm 2 âm ư và u ghép lại
HĐ2:Dạy tiếng khoá
*Đánh vần, đọc trơn
- GV đọc mẫu - HS đọc đánh vần, đọc trơn
( CN - N – L)
* Phân tích tiếng - HS phân tích tiếng lựu
* Ghép tiếng khoá
- y/c HS ghép tiếng: lựu - hs ghép
GV chỉnh sửa lỗi
HĐ3:Dạy từ khoá
*Đọc từ khoá: trái lựu HS đánh vần, đọc trơn
*Dạy nắm nghĩa từ HS xem tranh
*Dạy vần ươu (tương tự)
HĐ4: Đọc từ ứng dụng: chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ
*HS đọc từ ứng dụng GV ghi bảng HS đọc (CN - N - L)
- GV nhận xét, đánh giá
*Dạy nắm nghĩa từ HS tham gia giải nghĩa từ
*Dạy phát triển kỹ năng đọc HS đọc các tiếng, từ mà gv đã chuẩn bị.
*Dạy phát triển vốn từ HS tìm tiếng có vần mới
Tiết 2:Dạy viết và luyện các kỹ năng
HĐ1: Luyện đọc:12’
*y/c HS luyện đọc lại bài trên bảng lớp - HS đọc bài SGK (CN - N - L)
- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi
y/c quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS đọc câu ứng dụng:
Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ ra bờ suối
Nó thấy bầy hươu nai đã ở ủaỏy roài
*Tìm tiếng có vần vừa học, gạch chân
- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc - HS đọc đánh vần, đọc trơn(CN - N - L)
GV nhận xét
Trang 4HĐ2: Luyện viết:15* Viết trên bảng con
HS quan sát chữ mẫu.- GV viết kết hợp hướng dẫn quy trình HS viết lên không
trung,
sau đó viết vào bảng con
GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu có)
* HS viết các chữ trong vở tập viết Quan sát vở mẫu của GV và viết bài
- GV chấm một số bài cho học sinh
HĐ3: Luyện nói:6’
-Khai thác nội dung tranh
-Y/C HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói
Chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi.
- GV gợi ý các câu hỏi HS trả lời, - HS nói trong nhóm
tập cho HS dùng ngôn ngữ nói -HS nói trước lớp
- GV nhận xét, bổ sung
*HĐ nối tiếp:
- HS đọc bài trong SGK
- Tìm những tiếng có chứa vần vừa học
- Dặn dò HS học bài ở nhà
Đạo đức: Thực hành kỹ năng giữa HKI
I Mục tiêu
- Rèn một số kỹ năng tửù giới thiệu tên của mình với bạn, kỹ năng chăm sóc bản rhân,
giữ gìn đồ dùng học tập và các cách ứng xử trong gia đình
II Các hoạt động dạy – học
Gv cho HS thực hành các nội dung sau:
1 Tập giới thiệu tên mình với bạn
2 Giới thiệu về gia đình của mình
3.Thực hành thao tác rửa mặt (mô phỏng), chải đầu
4.Thi sắp xếp sách vở gọn gàng
Saựng thửự 4 ngaứy 10 thaựng 11 naờm 2010 Thể dục: Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản
I.Mục tiêu:
Trang 5Giáo viên: Bùi Thị Lý Năm học: 2010 - 20115
- Bieỏt caựch thửùc hieọn tử theỏ ủửựng cụ baỷn vaứ ủửa 2 tay ra trửụực, ủửựng ủửa 2 tay dang ngang vaứ dửựng ủửa 2 tay lẽn cao cheỏch chửừ v
- Bieỏt caựch thửùc hieọn tử theỏ ủửựng kieĩng goựt, 2 tay choỏng hõng, ủửựng ủửa
1 chãn ra trửụực, 2 tay choỏng hõng( thửùc hieọnbaột chửụực theo GV)
- Bửụực ủầu laứm qen vụựi troứ chụi
II.Địa điểm và phương tiện
Trên sân trường.1 cịi.tranh
III.Nội dung và phương pháp lên lớp.
A Phần mở đầu:5’
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung ,
y/c giờ học 3 hàng ngang, 1 hàng dọc, vịng trịn
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc và đi thường theo vịng trịn, hít thở sâu
B Phần cơ bản:20’
Đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hơng.
- GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu
vừa giải thích động tác
- Cho HS tập, GV sửa sai
* Trị chơi: Chuyền bĩng tiếp sức
GV nêu tên trị chơi, tập hợp lớp thành 3 hàng dọc
3 hàng dọc , nêu cách chơi cho HS chơi
- Thi giữa 3 tổ
C Phần kết thúc:5’
- Hệ thống bài, nhận xét giờ học
- HS giỏi lên thực hiện đứng đưa 1 chân ra trước,hai tay chống hơng
Luyeọn tieỏng Vieọt: Luyeọn vần ửu – ửụu
I Múc tiẽu:
- Khaộc sãu vần ửu, ửụu qua baứi ủóc vaứ baứi taọp
II Hoát ủoọng dáy – hóc
1 Ổn ủũnh toồ chửực
Kieồm tra saựch vụỷ, ủồ duứng hóc taọp cuỷa HS
2 Baứi mụựi
Hoát ủoọng 1: Luyeọn ủóc
- GV ghi noọi dung baứi 42 lẽn baỷng
- Yẽu cầu HS ủóc baứi
+ ẹóc caự nhãn
+ ẹóc theo toồ
+ ẹóc ủồng thanh caỷ lụựp
- GV cuứng HS nhaọn xeựt vaứ boồ sung cho HS ủoựng vai
Trang 6Hoát ủoọng 2: Làm baứi taọp.
Baứi 1: Noỏi
Quaỷ lửùu lớu lo
Cõ khửụựu mửu trớ
Chuự cửứu ủoỷ tửụi
(?) Baứi taọp yẽu cầu chuựng ta laứm gỡ?
T: noỏi( táo thaứnh cãu coự nghúa)
Yẽu cầu HS ủóc
HS laứm baứi
Hoát ủoọng 3: Luyeọn vieỏt
- Hửụựng daĩn HS vieỏt tửứ: chuự cửứu, hửụu nai
- GV keỷ baỷng, hửụựng daĩn quy trỡnh vieỏt cho HS
- HS vieỏt 1 lần ụỷ baỷng
- HS vieỏt vaứo vụỷ
- GV lửu yự sửỷa sai cho HS, Gv ủi tửứng baứn giuựp ủụừ HS
III Toồng keỏt
Luyeọn Toaựn: õõn luyeọn về coọõng vaứ trửứ trong phám vi 5
- I Múc tiẽu: Oõn luyeọn giuựp hóc sinh cuỷng coỏ về laứm caực pheựp tớnh coọng vaứ trửứ, so saựnh caực soỏ ứ trong phám vi 5
II Hoát ủoọng dáy hóc:
1 Oõn về baỷng coọng, baỷng trửứ
- Cho hóc sinh õn theo caởp: Bán naứy ủóc – bán kia nghe – NX – vaứ ngửụùc lái
- Gói hóc sinh ủóc trửụực lụựp NX
2 Aựp dúng laứm tớnh:
Baứi 1: Tớnh Hs laứm baỷng con
3 5 2 0 5
+ + +
2 4 2 3 2
… … … … …
Baứi 2: ẹiền soỏ thớch hụùp vaứo õ troỏng Cho 3 hs lẽn baỷng laứm
5 - = 4 3 + = 5 - 3 = 2 Lụựp laứm vaứo vụỷ õ li
1 + = 5 - 2 = 2 + 0 = 4 ẹoồi vụỷ nhaọn xeựt Baứi 3: Haứ coự 2 viẽn bi, Lẽ coự 3 viẽn bi Hoỷi hai bán coự taỏt caỷ maỏy viẽn bi?
Gv ủóc baứi toaựn – nẽu yẽu cầu baứi toaựn cho hóc sinh
- Hoỷi hóc sinh vaứ hửụựng daĩn hóc sinh traỷ lụứi caỷ baứi ( mieọng), nẽu pheựp tớnh
Trang 7Giáo viên: Bùi Thị Lý Năm học: 2010 - 20117
Baứi 5: Gv nẽu yẽu cầu – hửụựng daĩn nẽu ủề toaựn- vieỏt pheựp tớnh thớch hụùp vụựi baứi toaựn ủaừ nẽu
Chiều thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010.
Tiếng Việt: On, an
I- Mục tiêu:
- Đọc được: on, an , mẹ con, nhà sàn; tửứ vaứ caực cãu ửựng dúng
- Vieỏt ủửụùc: on, an, mé, con, nhaứ saứn
- Luyeọn noựi tửứ 2- 4 cãu theo chuỷ ủề: Beự vaứ bán beứ
II- Tài liệu và phương tiện:
- Bộ ghép chữ Tiếng Việt,thẻ ghi các tiếng chứa vần mới, 1 hịn đá, 1 mớ rau non(để giải nghĩa từ)
III- Các hoạt động dạy - học:
Tiết 1:Dạy tiếng chứa vần mới.
A: Kiểm tra bài cũ:5’
*Viết 2 từ ứng dụng bài trước: ao bèo, cá sấu
-Hai HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con, nhận xét
* 3 HS đọc câu ứng dụng bài trước
- GV nhận xét, đánh giá
B: Dạy học bài mới.
HĐ 1: Dạy vần mới
a Giới thiệu bài: Thuyết trình.
b Dạy chữ ghi vần: on
* Phát âm:
- GV đọc mẫu - hướng dẫn cách đọc - HS đọc (CN - N - L)
-GV chỉnh sửa lỗi phát âm
* Nhận diện vần:
- phân tích để HS hiểu các âm tạo nên vần Vần on gồm 2 âm o và n ghép lại
HĐ2:Dạy tiếng khố
Trang 8*Đánh vần, đọc trơn
-GV đọc mẫu - HS đọc đánh vần, đọc trơn
( CN - N – L)
*Phân tích tiếng - HS phân tích tiếng con: c-o-n
*Ghép tiếng khoá
- y/c HS ghép tiếng: con - hs ghép
GV chỉnh sửa lỗi
HĐ3:Dạy từ khoá
*Đọc từ khoá: mẹ con HS đánh vần, đọc trơn
*Dạy nắm nghĩa từ HS xem tranh
*Dạy vần an (tương tự)
HĐ4: Đọc từ ứng dụng: rau non, hòn đá, thợ hàn, bàn ghế
*HS đọc từ ứng dụng GV ghi bảng HS đọc (CN - N - L)
- GV nhận xét, đánh giá
*Dạy nắm nghĩa từ HS tham gia giải nghĩa từ (xem vật thật)
*Dạy phát triển kỹ năng đọc HS đọc các tiếng, từ mà gv đã chuẩn bị.
*Dạy phát triển vốn từ HS tìm tiếng có vần mới
Tiết 2:Dạy viết và luyện các kỹ năng
HĐ1: Luyện đọc:12’
*y/c HS luyện đọc lại bài trên bảng lớp - HS đọc bài SGK (CN - N - L)
- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi
y/c quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS đọc câu ứng dụng:
Gấu mẹ dạy con chơi đàn
Còn thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa
*Tìm tiếng có vần vừa học, gạch chân
- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc - HS đọc đánh vần, đọc trơn(CN - N - L)
GV nhận xét
HĐ2: Luyện viết:15
* Viết trên bảng con HS quan sát chữ mẫu
- GV viết kết hợp hướng dẫn quy trình HS viết lên không trung,
sau đó viết vào bảng con
GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu có)
* HS viết các chữ trong vở tập viết Quan sát vở mẫu của GV và viết bài
- GV chấm một số bài cho học sinh
Trang 9Giáo viên: Bùi Thị Lý Năm học: 2010 - 20119
HĐ3: Luyện nói:6’
-Khai thác nội dung tranh
-Y/C HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói
Chủ đề: Bé và bạn bè.
- GV gợi ý các câu hỏi HS trả lời, - HS nói trong nhóm
tập cho HS dùng ngôn ngữ nói -HS nói trước lớp
- GV nhận xét, bổ sung
*HĐ nối tiếp:
- HS đọc bài trong SGK
- Tìm những tiếng có chứa vần vừa học
- Dặn dò HS học bài ở nhà
Toán: Số 0 trong phép trừ
I- Mục tiêu:
- Nhận biết vai trũ số 0 trong phộp trừ
- Biết số 0 là kết quả của phép trừ hai số bằng nhau
- Nắm được một số trừ đi 0 luôn cho kết quả là chính số đó
- Biết thực hiện phép trừ có chữ số 0 hoặc có kết quả là 0
- Biết viết phộp tớnh thớch hợp với tỡnh huống thớch hợp trong hỡnh vẽ
II- Tài liệu và phương tiện:
- Bảng phụ, thẻ hình vuông, thẻ chấm tròn
III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: Kiểm tra bài cũ.
GV gọi một số HS lên bảng thực hiện một số bài tập về phép trừ trong các phạm vi đã học
HĐ2: Dạy học bài mới:15’
a Giới thiệu bài: Thuyết trình
b Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau
- Có 1 con vịt ở trong chuồng sau đó nó - còn 0 con vịt( không còn con nào)
chạy ra ngoài Vậy trong chuồng còn
mấy con vịt?
- Ai nêu được phép tính? 1 – 1 = 0
- Y/C HS quan sát hình 2 để nêu phép tính: 3 – 3 = 0
c Giới thiệu phép trừ đi số 0
GV thao tác trên biểu đồ ven để HS rút ra hai phép trừ: 4 – 0 = 4; 5 – 0 = 5
Em cú nhận xột gỡ về cỏc số trừ đi 0? ( Một số trừ đi 0 thỡ bằng chớnh số đó)
HĐ3: Luyện tập:17’
Bài 1: Tính: 7’
Trang 10GV gọi 1 HS đọc đầu bài HS làm bài và chữa bài miệng.
- Cho HS nhận xét kết quả
- GV nhận xét và cho điểm
* Củng cố phép trừ đi 0, phép trừ 2 số bằng nhau.
Bài 2: Tính:5’
GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tốn
- Cho HS làm bài và gọi 3 HS lên bảng chữa
- GV nhận xét và cho điểm
* Củng cố moỏi quan hệ giữa phép cộng và phép trừ ; phép cộng với 0
Bài 3: Viết phép tính thích hợp:5’
GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tốn
- GV cho HS xem tranh, hướng dẫn các em nêu bài tốn rồi viết phép tính tương tự.( 3 – 3 = 0; 2 – 2 = 0)
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn, GV nhận xét và cho điểm
*HĐ nối tiếp:
- Nhận xét tiết học
- Củng cố - dặn dị
Saựng Thửự 5 ngaứy 11 thaựng 11 naờm 2010 Luyeọn Tieỏng Vieọt: Luyeọn on, an (2t)
I Múc tiẽu:
Giuựp hóc sinh cuỷng coỏ vaứ khaộc sãu caựch ủóc, vieỏt caực tieỏng, tửứ coự vần on, an
- Laứm ủửụùc baứi taọp liẽn quan ủeỏn caực vần on, an
II Hoát ủoọng dáy hóc:
Hoát ủoọng 1: Luyeọn ủóc: ( tieỏt 1)
- Cho hóc sinh mụỷ saựch giaựo khoa baứi on, an ủeồ luyeọn ủóc theo nhoựm baứn Bán naứy chổ- bán kia ủóc vaứ ngửụùc lái ( Gv quan tãm, giuựp ủụừ caực hóc sinh yeỏu: ẹửực, Baựch, Liẽn, Uyẽn, Vãn.)
- Gói hóc sinh ủóc baứi trửụực lụựp coự nhaọn xeựt sửỷa chửừa Lửu yự ửu tiẽn hóc sinh yeỏu ủóc nhiều hụn
- Gv ủửa ra moọt soỏ tửứ, tieỏng coự vần on, an cho hóc sinh luyeọn ủóc:
ẹoựn chaứo, con saựo, baứn gheỏ, son seỷ, lan can, ủon daỷ, suoỏi cán
- Cho hóc sinh tỡm tieỏng, tửứ coự vần on, an: Tỡm theo nhoựm baứn sau ủoự gói ủóc noỏi tieỏp caực nhoựm NX
Hoát ủõng 2 Luyeọn vieỏt vaứ laứm baứi taọp: ( tieỏt 2)
a Luyeọn vieỏt:
- Gv vieỏt caực vần vaứ tửứ ngửừ lẽn baỷng: on, an, lan can, ủon ủaỷ,
Bán ẹaứn ủon ủaỷ cháy ra ủoựn mé ủi chụù về
Trang 11Giáo viên: Bùi Thị Lý Năm học: 2010 - 201111
- Cho hoc sinh luyeọn vieỏt vaứo baỷng con NX chổnh sửỷa rồi hửụựng daĩn vieỏt vaứo vụỷ õ li
b Laứm baứi taọp:
- Noỏi: Hửụựng daĩn hóc sinh ủóc trửụực khi noỏi Baứn beứ Laứm vaứo vụỷ
Chaứo ủoựn Nhaọn xeựt vaứ cho ủóc tửứ ủuựng
Bán gheỏ
Cuỷng coỏ daởn doứ:
Luyeọn Toaựn: Luyeọn soỏ 0 trong pheựp trửứ
I Múc tiẽu: Luyeọn taọp, cuỷng coỏ về caực pheựp tớnh trửứ coự liẽn quan ủeỏn soỏ 0, vaứ caực pheựp tớnh coọng trửứ trong phám vi 5
II Hoát ủoọng dáy hóc:
Hoát ủoọng 1: Oõn lyự thuyeỏt
- Cho hóc sinh tửù luyeọn ủóc caực baỷng coọng, trửứ trong caực phám vi ủaừ hóc
- Gói hóc sinh ủóc trửụực lụựp
Hoát ủoọng 2: Laứm baứi taọp thửùc haứnh
Baứi 1: Tớnh ( coự baứi 2 coọt 3 trang 61)
5 – 4 = … 5 – 5 = … 4 + 0 = …
4 – 0 = … 3 – 3 = … 5 – 0 = …
3 + 0 = … 0 + 3 = … 4 – 4 = …
Cho hóc sinh nẽu yẽu cầu
Laứm baỷng con
Baứi 2: <, >, =
5- 3 … 2 4 – 4 … 0 5 + 0 … 2
4 + 1… 4 2 + 2 … 5 5 – 4 … 4
3 – 3 … 3 5 – 5 … 5 4 – 0 … 4
Hóc sinh nẽu yẽu cầu
_ Hửụựng daĩn caựch laứm Lửu yự hóc sinh yeỏu tớnh keỏt quaỷ caỷu veỏ traựi trửụực thaọt caồn thaọn sau ủoự mụựi ủiền vaứo vụỷ
Laứm baứi vaứo vụỷ õ li
_ Nhãùn xeựt vaứ giaỷi thớch caựch laứm
Baứi 3: Soỏ? ( Hóc sinh khaự, gioỷi)
3 + 2 = 5 - … 4 – 4 = 0 + … 2 + 1 = 3 - …
… + 1 = 5 – 4 3 – 3 = … - 5 4 + … = 5 – 0
Nẽu yẽu cầu, giaỷi thớch caựch laứm
Tớnh keỏt quaỷ veỏ coự ủầy ủuỷ caỷ 2 soỏ rồi sau ủoự mụựi nhaồm vaứ ủiền keỏt quaỷ vaứo
Nhaọn xeựt daởn doứ:
Nhaộc hóc sinh hóc thửụùc baỷng coọng vaứ baỷng trửứ trong phám vi 5