Sổ kế hoạch giảng dạy bộ môn: Ngữ văn 8

-Vận dụng kiến thức về sự kết hợp của các phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phân tích tác phẩm tự sự viết theo khuynh hướng hiện thực.. Kiến thức : -Đặc điểm của từ tượng hình,[r]

Trang 1

PHßNG GI¸O DôC & §µO T¹O THANH Hµ

TR¦êNG THCS hµ kú



Sæ kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y

bé m«n: ng÷ v¨n 8

Hä vµ tªn: ph¹m v¨n h¶i N¨m häc 2012 - 2013

Trang 2

Người thực hiện: Phạm Văn Hải Trang 2

NĂM HỌC 2012 - 2013.

Phần 1 kế HOẠCH CHUNG

I Đặc điểm tỡnh hỡnh cỏc lớp giảng dạy

1 Thuận lợi:

a Đối với giỏo viờn

- Cú trỡnh độ chuyờn mụn đạt chuẩn và trờn chuẩn

- Cú trỡnh độ chuờn mụn khỏ vững vàng, cú lũng nhiệt thành trong cụng tỏc giảng dạy để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

- Cú tài liệu, sỏcg vở phục vụ cho giảng dạy khỏ đầy đủ.

b Đối với học sinh.

- Học sinh 2 lớp cú ý thức học tập khỏ tốt.

- Sỏch vở phục vụ cho bộ mụn đầy đủ, ghi chộp, học và làm bài đầy đủ, thường xuyờn.

- Một số em cú năng lực viết văn khỏ cú triển vọng bồi dưỡng

- HS yờu mụn văn và cú hứng thỳ với mụn học.

2 Khú khăn:

a Giỏo viờn.

- Không theo dạy từ các lớp dưới nên việc nắm bắt chất lượng của từng học sinh bước đầu còn hạn chế.

b Học sinh

- Một số em khụng hứng thỳ với mụn học, ngại học văn, phụ huynh cũng ủng hộ cỏc em khụng đầu tư cho mụn văn.

- HS khụng cú điều kiện tiếp xỳc với tài liệu bổ trợ và liờn quan giỳp cho việc học văn được thuận lợi hơn.

- HS khụng cú phương phỏp học.

- Chất lượng giữa cỏc em là khụng đồng đều, một số em chữ viết, trỡnh bày cẩu thả, năng lực tiếp thu cũn chậm, kĩ năng diễn đạt kộm

- Một số em ý thức học cũn kộm, trong lớp khụng tập trung chỳ ý, khụng ghi chộp, việc học bài và làm bài trước khi đến lớp khụng đầy đủ, khụng thường xuyờn

II Thống kờ chất lượng và chỉ tiờu năm học.

1 Chỉ tiờu cuối năm

- Giảng dạy xếp loại khỏ, giỏi.

- Khụng ngừng học hỏi, tự học, tự bồi dưỡng nõng cao chuyờn mụn nghiệp vụ, dự giờ

- Thực hiện nghiờm tỳc quy chế chuyờn mụn của bộ, ngành đề ra.

-Tham gia đầy đủ và cú chất lượng cỏc lớp bồi dưỡng chuyờn mụn, cỏc buổi họp tổ chuyờn mụn.

Lop8.net

Trang 3

2 Chỉ tiêu đặt ra đối với môn ngữ văn 8.

Chỉ tiêu phấn đấu

III Biện pháp thực hiện:

- Dạy học theo hướng đổi mới phương pháp: tích cực hoá hoạt động học tập của HS, lấy HS làm trung tâm.

- Chú ý học nhóm và phát huy tính chủ động sáng tạo của từng cá nhân trong và ngoài giờ học

- Bồi dưỡng HS khá giỏi và phụ đạo HS yếu kém.

- Xây dựng đôi bạn cùng tiến, có theo dõi kết quả phấn đấu, tạo phong trào thi đua học tập giữa các cá nhân và nhóm.

- Gắn lớp học và thư viện nhà trường.

- Tạo mối quan hệ gần gũi giữa thầy trò học tập và phụ huynh học sinh.

- Thầy và trò cùng xây dựng chuyên đề học Văn cấp trường tạo cho các em sân chơi thú vị và tạo hứng thú học tập.

- Đối với Hs yếu kém của 3 lớp bồi dưỡng 1 tuần 1 buổi.

- Nội dung bồi dưỡng HS yếu kém bám sát SGK.

Phần 2 kÕ HOẠCH CỤ THỂ

A Kế hoạch học kì

a Học kì 1

Nội dung giảng dạy chung cần đạt.

1 Đọc hiểu văn bản: giúp học sinh

- Nắm bắt được những giá trị về mặt nội dung, nghệ thuật của những văn bản được học theo cụm văn bản tự sự,văn bản nhật

dụng, văn bản trữ tình.

- Có nhận thức, hiểu biết cơ bản về đặc trưng của một số thể loại văn học như: truyện ngắn hiện đại, tiểu thuyết, thơ hiện đại từ 1900- 1945

- Nắm được những nét tinh tế, phong cách riêng, điểm mạnh của mỗi nhà văn, nhà thơ qua các văn bản đã học.

- Có thái độ hứng thú trong học tập và niềm say mê, khám phá tìm hiểu những giá trị cái hay, cái đẹpcủa nghệ thuật văn

chương, từ đó có được những tình cảm tốt đẹp như tình yêu quê hương đất nước, yêu chuộng hoà bình, lòng nhân ái bao la đối với con người, căm ghét sự áp bức bóc lột tàn nhẫn của chế độ thực dân phong kiến.

- Rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm, cảm thụ phân tích các văn bản theo đặc trưng thể loại , từ đó biết vận dụng sáng tạo trong

quá trình đọc hiểu nói chung và kĩ năng tạo lập văn bản.

Trang 4

hỡnh, từ tượng thanh,từ ngữ địa phương và biệt ngữ xó hội, từ Hỏn Việt.Cỏc kiến thức về ngữ phỏp như: Trợ từ, thỏn từ, tỡnh thỏi từ,Cõu ghộp,dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kộp, dấu hai chấm.Cỏc biện phỏp tu từ: núi giảm, núi trỏnh, núi quỏ,

- Biết nhận diện và phõn tớch cỏc đơn vị kiến thức trong từng bài học cũng như trong cỏc bài tập thực hành.

- Cú thỏi độ trõn trong giữ gỡn, trau dồi ngụn ngữ dõn tộc, tiếng núi của cha ụng.

3 Tập làm văn: Giỳp Hs

- Tiếp tục nắm bắt những kiến thức cơ bản và nõng cao về phương phỏp làm bài van tự sự, cú thờm kiến thức mới về văn thuyết minh, phương phỏp làm bài văn thuyết minh, tập làm thơ bảy chữ.

- Rốn kĩ năng nhận biết đề bài, lập dàn ý, xõy dựng đoạn, luyện núi, viết bài tự sự, thuyết minh.

- Cú thỏi độ tớch cực, chủ động nắm bắt kiến thức, vận dụng trong núi và viết.

b Học kỡ 2

Nội dung giảng dạy chung cần đạt:

1 Đọc hiểu văn bản:

- Nắm bắt kiến thức về tỏc phẩm thơ trữ tỡnh Việt Nam1900-1945: Nhớ rừng, ụng đồ, Tức cảnh Pỏc Bú, Vọng nguyệt,Khi con

tu hỳ, quờ hương.

- Cỏc tỏc phẩm nghị luận trung đại Việt Nam: Thiờn đụ chiếu, Hịch tướng sĩ, Bỡnh ngụ đại cỏo, luận học phỏp Nghị luận hiện đại Việt Nam & nước ngoài: Bản ỏn chế độ thực dõn Phỏp, đi bộ ngao du

- Kịch nước ngoài: ễng Giuốc – đanh mặc lễ phục.

2 Tiếng Việt :

- Nắm được cỏc kiểu cõu : trần thuật, cầu khiến, cảm thỏn, nghi vấn, phủ định

- Nắm được : Lựa chọn trật tự từ trong cõu.

- Nắm được cỏc hoạt động giao tiếp: hành động núi, Hội thoại

- Biết nhận diện và phõn tớch cỏc đơn vị kiến thức trong từng bài học cũng như trong cỏc bài tập thực hành.

- Cú thỏi độ trõn trong giữ gỡn, trau dồi ngụn ngữ dõn tộc, tiếng núi của cha ụng.

3 Tập làm văn

- Biết cỏch viết đoạn văn thuyết minh, phương phỏp thuyết minh, biết viết văn bản nghị luận và văn bản hành chớnh cụng vụ:

tường trỡnh, thụng bỏo.

- Rốn kĩ năng nhận biết đề bài, lập dàn ý, xõy dựng đoạn, luyện núi, viết bài thuyết minh, nghị luận, hành chớnh cụng vụ.

- Cú thỏi độ tớch cực, chủ động nắm bắt kiến thức, vận dụng trong núi và viết.

Lop8.net

Trang 5

kế hoạch cụ thể

1-2 TOÂI ẹI HOẽC

Kiến thức :

-Cốt truyện, nhõn vật, sự kiện trong đoạn trớch “Tụi đi

học”

-Nghệ thuật miờu tả tõm lý của trẻ nhỏ ở tuổi đến trường trong một văn bản tự sự qua ngũi bỳt Thanh Tịnh

Kĩ năng :

-Đọc – hiểu đoạn trớch tự sự cú yếu tố miờu tả và biểu cảm

-Trỡnh bày những suy nghĩ, tỡnh cảm về một sự việc trong cuộc sống của bản thõn

* Thuyết trình

* ẹoùc dieón caỷm

* Neõu vaỏn ủeà

* Vấn đáp

* Thaỷo luaọn

* Kĩ thuật động não

* SGV+SGK

*Sỏch chuẩn

* Tham khaỷo truyeọn ngaộn

“Queõ meù ”

* AÛnh Thanh Tũnh

- Soạn bài

- Tìm đọc tài liệu

3

CAÁP ẹOÄ KHAÙI QUAÙT CUÛA NGHểA Tệỉ NGệế

Kiến thức :

Cấp độ khỏi quỏt về nghĩa của từ ngữ

Kĩ năng :

Thực hành so sỏnh, phõn tớch cấp độ khỏi quỏt về nghĩa của từ ngữ

* Phaõn tớch maóu, luyeọn taọp

* Vấn đáp

* Thaỷo luaọn

* Quy naùp

- SGV+SGK -Sỏch chuẩn

* Sửu taàm theõm moọt soỏ tửứ ngửừ nghúa roọng vaứ heùp

* Baỷng phuù

Đọc bài và chuẩn bị bài

1/8

4

TÍNH THOÁNG NHAÁT VEÀ CHUÛ ẹEÀ CUÛA VAấN BAÛN

Kiến thức :

-Chủ đề văn bản -Những thể hiện của chủ đề trong một văn bản

Kĩ năng :

-Đọc – hiểu và cú khả năng bao quỏt toàn bộ văn bản -Trỡnh bày một văn bản (núi, viết) thống nhất về chủ đề

* Phaõn tớch

* Gụùi tỡm

* Luyeọn taọp

* Tham khaỷo choùn moọt soỏ vaờn baỷn hoaởc ủoaùn vaờn

* Baỷn phuù

Học bài cũ,

ôn lại kiến thức các kiểu văn bản đã

học, xem trước bài mới.

2/8 5-6 LOỉNG MEẽ TRONG

Kiến thức :

-Khỏi niệm về thể loại hồi ký

-Cốt truyện, nhõn vật, sự kiện trong đoạn trớch “Trong

lũng mẹ”

-Ngụn ngữ truyện thể hiện niềm khỏt khao tỡnh cảm ruột

* Thuyết trình

* Gụùi tỡm vaứ

* Tham khaỷo truyeọn

Đọc kĩ văn bản, tìm hiểu về tác giả Nguyên Hồng, Soạn

Trang 6

thịt chỏy bỏng của nhõn vật -í nghĩa giỏo dục : những thành kiến cổ hủ, nhỏ nhen, độc

ỏc khụng thể làm khụ hộo tỡnh cảm ruột thịt sõu nặng, thiờng liờng

Kĩ năng :

-Bước đầu biết đọc – hiểu một văn bản hồi ký -Vận dụng kiến thức về sự kết hợp cỏc phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phõn tớch tỏc phẩm truyện

neõu vaỏn ủeà

* Vấn đáp

* Thaỷo luaọn

“Nhửừng ngaứy

thụ aỏu ”

Nguyeõn Hoàng

bài

7 TRệễỉNG Tệẽ

VệẽNG

Kiến thức :

Khỏi niệm trường từ vựng

Kĩ năng : -Tập hợp cỏc từ cú chung nột nghĩa vào cựng một trường

từ vựng -Vận dụng kiến thức về trường từ dựng để đọc – hiểu và tạo lập văn bản

Chỳ ý : GDBVMT

* Vấn đáp

* Thaỷo luaọn

* Quy naùp

* Luyeọn taọp

* Choùn moọt soỏ vớ duù veà caực trửụứng tửù vửùng

* Baỷng phuù

Đọc bài và chuẩn bị bài

2/8

8 BOÁ CUẽC CUÛA VAấN BAÛN

Kiến thức :

Bố cục của văn bản, tỏc dụng của việc xõy dựng bố cục

Kĩ năng :

-Sắp xếp cỏc đoạn văn trong bài theo một bố cục nhất định

-Vận dụng kiến thức về bố cục trong việc đọc – hiểu văn bản

* Dieón giaỷng

* Vaỏn ủaựp

* Luyeọn taọp

* Choùn theõm moọt soỏ vaờn baỷn ngaộn

* Baỷng phuù

Xem trước các bài tập trong bài

Ôn lại các văn bản đã học , chuẩn bị phiếu học tập

Lop8.net

Trang 7

Tuần tiết Tên bài dạy Trọng tâm bài Phương pháp của thầyChuẩn bị Chuẩn bị của trò

9 TệÙC NệễÙC

Vễế Bễỉ

Kiến thức :

-Cốt truyện, nhõn vật, sự kiện trong đoạn trớch “Tức nước

vỡ bờ”

-Giỏ trị hiện thực và nhõn đạo qua một đoạn trớch trong tỏc

phẩm “Tắt đốn”

-Thành cụng của nhà văn trong việc tạo tỡnh huống truyện, miờu tả, kể chuyện và xõy dựng nhõn vật

Kĩ năng :

-Túm tắt văn bản truyện -Vận dụng kiến thức về sự kết hợp cỏc phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phõn tớch tỏc phẩm tự sự viết theo huynh hướng hiện thực

* Thuyết trình

* Phaõn tớch vaứ gụùi tỡm

* Vấn đáp

* Thaỷo luaọn

SGK- Sgv

Saựch tham khaỷo Giaỏy A0 buựt daù

Soạn bài ở nhà

Vieỏt ủoaùn vaờn thửỷ phaõn tớch nhaõn vaọt chũ

nhửừng ủaởc ủieồm noồi baọt trong ủoaùn trớch

10

XAÂY DệẽNG ẹOAẽN VAấN TRONG VAấN BAÛN

Kiến thức :

Khỏi niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, cõu chủ đề, quan hệ giữa cỏc cõu trong một đoạn văn

Kĩ năng :

-Nhận biết được từ ngữ chủ đề, cõu chủ đề, quan hệ giữa cỏc cõu trong một đoạn văn đó cho

-Hỡnh thành chủ đề, viết cỏc từ ngữ và cõu chủ đề, viết cỏc cõu liền mạch theo chủ đề và quan hệ nhất định

-Trỡnh bày một đoạn văn theo kiểu quy nạp, diễn dịch, song hành, tổng hợp

* Vấn đáp

* Thaỷo luaọn

* Quy naùp

* Luyeọn taọp

* Choùn moọt soỏ ủoaùn vaờn trong ủoự coự taực phaồm vaờn hoùc

* Baỷng phuù

:đọc trước bài

ở nhà, suy nghĩ trả lời câu hỏi

3/8

11 12

VIEÁT BAỉI TAÄP LAỉM VAấN SOÁ 1 - VAấN Tệẽ Sệẽ

* OÂn laùi caựch vieỏt baứi vaờn tửù sửù

* Luyeọn taọp vieỏt baứi vaờn vaứ ủoaùn vaờn

Chỳ ý : GDBVMT

* Kieồm tra * ẹeà kieồm tra ôn lại

kiểu bài tự sự , biểu cảm đã học ở lớp 6, kiến thức về

bố cục văn bản

Trang 8

13

14 LAếO HAẽC

Kiến thức :

-Nhõn vật, sự kiện, cốt truyện trong tỏc phẩm truyện viết theo khuynh hướng hiện thực

-Sự thể hiện tinh thần nhõn đạo của nhà văn -Tài năng nghệ thuật xuất sắc của nhà văn Nam Cao trong việc xõy dựng tinhy2 huống truyện, miờu tả, kể chuyện, khắc họa hỡnh tượng nhõn vật

Kĩ năng :

-Đọc diễn cảm, hiểu, túm tắt được tỏc phầm truyện viết theo khuynh hướng hiện thực

-Vận dụng kiến thức về sự kết hợp của cỏc phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phõn tớch tỏc phẩm tự sự viết theo khuynh hướng hiện thực

* Thuyết trình

* Vấn đáp

* Thaỷo luaọn

* Tham khaỷo theõm moọt soỏ taực phaồm nhử

“Chớ Pheứo ” ;

“Bửụực ủửụứng

cuứng ”

* Phieỏu caự nhaõn

tóm tắt truyện ngắn ''Lão Hạc'',soạn

tru-ớc bài ở nhà

15

Tệỉ TệễẽNG HèNH - Tệỉ TệễẽNG THANH

Kiến thức :

-Đặc điểm của từ tượng hỡnh, từ tượng thanh -Cụng dụng của từ tượng hỡnh, từ tượng thanh

Kĩ năng :

-Nhận biết từ tượng hỡnh, từ tượng thanh và giỏ trị của chỳng trong văn miờu tả

-Lựa chọn, sử dụng từ tượng hỡnh, từ tượng thanh phự hợp với hoàn cảnh núi, viết

* Phaõn tớch maóu

* Vấn đáp

* Thaỷo luaọn

* Tỡm theõm moọt soỏ vớ duù veà tửứ tửụùng hỡnh, tửụùng thanh

* Baỷng phuù

Đọc trước bài

ở nhà và suy nghĩ trả lời câu hỏi trong SGK

4/8,9

16

LIEÂN KEÁT CAÙC ẹOẽAN VAấN TRONG VAấN BAÛN

Kiến thức :

-Sự liờn kết giữa cỏc đoạn, phương tiện liờn kết đoạn (từ liờn kết và cõu nối)

-Tỏc dụng của việc liờn kết cỏc đoạn văn trong qua trỡnh tạo lập văn bản

Kĩ năng :

Nhận biết, sử dụng được cỏc cõu, cỏc từ cú chức năng, tỏc dụng liờn kết cỏc đoạn trong một văn bản

* Vấn đáp

* Thaỷo luaọn

* Quy naùp

* Choùn theõm moọt soỏ ủoaùn vaờn

* Baỷng phuù

* Phieỏu hoùc taọp

đọc trước bài

ở nhà và suy nghĩ trả lời câu hỏi trong SGK

Lop8.net

Trang 9

Tuần tiết Tên bài dạy Trọng tâm bài Phương pháp của thầyChuẩn bị Chuẩn bị của trò

17 Tệỉ NGệế ẹềA PHệễNG VAỉ

BIEÄT NGệế XAế HOÄI

Kiến thức :

-Khỏi niệm từ ngữ địa phương, biệt ngữ xó hội -Tỏc dụng của việc sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ

xó hội trong văn bản

Kĩ năng :

-Nhận biết, hiểu nghĩa một số từ ngữ địa phương và biệt ngữ xó hội

-Dựng từ ngữ địa phương và biệt ngữ phự hợp với tỡnh huống giao tiếp

* Dieón giaỷng

* Luyeọn taọp

* Quy naùp

* Tham khaỷo moõt soỏ tửứ ủũa phửụng vaứ bieọt ngửừ xaừ hoọi

* Baỷng phuù

đọc trước bài

ở nhà và suy nghĩ trả lời câu hỏi trong SGK, sưu tầm từ địa phương và biệt ngữ xã hội.

18 VAấN BAÛN TOÙM TAẫT

Tệẽ Sệẽ

Kiến thức :

Cỏc yờu cầu đối với việc tũm tắt văn bản tự sự

Kĩ năng :

-Đọc – hiểu, nắm bắt được toàn bộ cốt truyện của văn bản

tự sự -Phõn biệt sự khỏc nhau giữa túm tắt khỏi quỏt và túm tắt chi tiết

-Túm tắt văn bản tự sự phự hợp với yờu cầu sử dụng

* Vấn đáp

* Thaỷo luaọn

* Choùn moọt soỏ vaờn baỷn tửù sửù ủaừ hoùc ụỷ lụựp 6

* Baỷng phuù

đọc trước bài ở nhà

và suy nghĩ trả

lời câu hỏi trong SGK

.

5/9

19

LUYEÄN TAÄP TOÙM TAẫT VAấN BAÛN Tệẽ Sệẽ

Kiến thức :

Cỏc yờu cầu đối với việc túm tắt văn bản tự sự

Kĩ năng :

-Đọc – hiểu, nắm bắt được toàn bộ cốt truyện của văn bản

tự sự -Phõn biệt sự khỏc nhau giữa túm tắt khỏi quỏt và túm tắt chi tiết

-Túm tắt văn bản tự sự phự hợp với yờu cầu sử dụng

* Luyeọn taọp, nêu và giải quyết vấn đề

* Phieỏu hoùc taọp

Thực hiện hết tất cả bài tập SGK

Trang 10

Người thực hiện: Phạm Văn Hải Trang

10

20 LAỉM VAấN SOÁ TRAÛ BAỉI TAÄP

1

* Kieồm tra nhửừng choó sai , sửừa cho hoùc sinh

* Nhaọn xeựt baứi : ủoùc nhửừng baứi khaự , gioỷi

* Ruựt kinh nghieọm , phaõn loaùi chaỏt lửụùng hoùc sinh

* Phaựt hieọn

* Nhaọn xeựt vaứ ủaựnh giaự

* ẹeà kieồm traỷ

* Choùn nhửừng baứi khaự gioỷi

* Xem và thảo luận yêu cầu của

đề

21

22 COÂ BEÙ BAÙN

DIEÂM

Kiến thức :

-Những hiểu biết bước đầu về “Người kể chuyện cổ tớch”

An-đec-xen -Nghệ thuật kể chuyện, cỏch tổ chức cỏc yếu tố nghệ thuật

và mộng tưởng trong tỏc phẩm -Lũng thương cảm của tỏc giả đối với em bộ bất hạnh

Kĩ năng :

-Đọc diễn cảm, hiểu, túm tắt được tỏc phẩm -Phõn tớch một số hỡnh ảnh tương phản (đối lập, đặt gần nhau, làm nổi bật lẫn nhau)

-Phỏt biểu cảm nghĩ về một đoạn truyện

* Thuyết trình

* Vấn đáp

* Thaỷo luaọn

* Tham khaỷo theõm moọt soỏ truyeọn cuỷa nhaứ vaờn An - ẹeực

* AÛnh coõ beự baựn dieõm phoựng to

* Soạn bài, tìm đọc tài liệu về văn bản và tác giả

6/9

23 TRễẽ Tệỉ ,

THAÙN Tệỉ

Kiến thức :

-Khỏi niệm từ từ, thỏn từ -Đặc điểm và cỏch sử dụng từ từ, thỏn từ

Kĩ năng :

Dựng trợ từ, thỏn từ phự hợp trong núi và viết

* Thuyeỏt giaỷng

* Phaựt hieọn

* Vấn đáp

* Thaỷo luaọn

* Quy naùp

* Tỡm theõm moọt soỏ trụù tửứ , thaựn tửứ trong caực vaờn baỷn

* Sụ ủoà caỏu taùo trụù tửứ

* Đọc trước bài, tìm hiểu

ví dụ

Lop8.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	365,18 KB