Kế hoạch giảng dạy các môn học khối 3 - Tuần 3 - Phan Thị Thao

Lên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’  Baøi cuõ Goïi 2 hs leân baûng haùt baøi Quoác ca Vieät 2 hs leân baûng haùt baøi Quoác ca Vieät Nam Nam Nhận xét ,đánh giá 15’ HÑ1: Daïy haùt ba[r]

TuÇn 3

Thứ hai, ngày 7 tháng8 năm 2009

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CHIẾC ÁO LEN

I Mục tiªu:

1 Kiến thức:

- Hiểu để đọc đúng: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu,

- Hiểu từ ngữ: bối rối, thì thào

- Hiểu ý nghĩa của chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, yêu thương, quan tâm đến nhau.(trả lời được các CH 1,2,3,4)

*H/s khá giỏi : kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan

2 Kĩ năng:

- Đọc đúng, rành mạch,ngắt nghỉ đúng sau những dấu câu Phân biệt và đọc đúng lời nhân vật và lời người dẫn chuyện;

- Dựa vào câu hỏi gợi ý SGK và tranh vẽ, kể lại từng đoạn câu chuyện

3 Thái độ:

- Giáo dục HS biết yêu thương, quan tâm và nhường nhịn với anh, chị em

II Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn chuyện: Chiếc áo len

- Gv + HS: Tranh minh hoạ bài đọc, kể ( SGK – 20)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:70’

1 Bµi cị

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: - Dùng tranh.

b Luyện đọc :28’

- HĐ1: Gv đọc mẫu tồn bài:

- HĐ2: Gv HD học sinh luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

b1: Đọc từng câu:

b2: Đọc từng đoạn trước lớp:

- Hướng dẫn cách đọc: Nối tiếp theo đoạn

- Nhắc HS nghỉ hơi đúng, giọng thay đổi cho

phù hợp nội dung

b3: Đọc từng đoạn trong nhĩm:

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:8’

- Nêu câu hỏi 1 ( SGK – 21)

- Nêu câu 2 ( SGK – 21 )

- Nêu tiếp câu 3, 4 ( SGK – 21 )

- Đọc bài: Cơ giáo tí hon: 3 em và trả lời câu hỏi 2, 3 ( SGK)

- Quan sát tranh minh họa chủ điểm và bài đọc

- Hs theo dõi tranh SGK, quan sát cảnh chợ hoa và các bạn nhỏ

-Đọc cá nhân trước lớp ( 2 lượt)

- Đọc cá nhân theo đoạn ( 4 đoạn ) 2 lượt

- Nhắc lại nghĩa từ: bối rối, thì thào ( 2

em )

- Nhĩm đơi tự đọc và nhận xét

- ĐT đoạn 1, 4: 2 nhĩm

- ĐT đoạn 3,4: 2 em (đọc nối tiếp)

- Đọc thầm đoạn 1: 2 em trả lời

- 1 em đọc to đoạn 2: 2 em trả lời

- Đọc thầm đoạn 3, 4 và trả lời

- HS tự mình đặt tên khác cho chuyện

- Nêu câu hỏi 5 ( SGK – 21 ).

Hỏi liên hệ: Đã khi nào địi bố mẹ mua cho

những thứ đắt tiền? Bố mẹ khơng mua em

dỗi? Em cĩ nhận thấy mình sai khơng?

d Luyện đọc lại:8’

- Hướng dẫn HS đọc phân vai: mỗi nhĩm 4

em: người dẫn chuyện, Lan, Tuấn và mẹ

- Gv nhận xét, ghi nhận ý kiến HS

đ Hướng dẫn kể chuyện: 18’

b1: Giao nhiệm vụ:

b2: - Hướng dẫn kể:

+ Kể mẫu đoạn 1

b3: HS tập kể:

3 Củng cố dặn dị:2’

- Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì?

- Tổng kết: Trong gia đình, phải biết nhường

nhịn, quan tâm đến người thân, khơng làm bố

mẹ phải lo buồn

- Nhận xét tiết học, nhắc Hs tập kể lại chuyện

nhiều lần

- HS phát biểu liên hệ bản thân

- 2 em đọc nối tiếp nhau đọc lại bài

- 3 nhĩm đọc chuyện theo vai, lớp nhận xét, bình chọn nhĩm đọc hay nhất

- Theo dõi

- Theo dõi

- Kể theo từng đoạn: 4 em

- Lớp bình chọn bạn kể tốt

- 3 – 4 em phát biểu

Toán Tiết 11 : ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I MỤC TIÊU

1.Tính được độ dài đường gấp khúc , chu vi hình tam giác , chu vi hình tứ giác

2.-Thực hiện được độ dài đường gấp khúc , chu vi hình tam giác

- Tính được chu vi hình tứ giác

- Nhận dạng được hình vuơng, hình tam giác qua bài "Đếm hình

3.H/s yêu thích môn hình học

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài tập về nhà 1,2,3

* Nhận xét tuyên dương

2 Bài mới:

a) Giới thiệu:Nêu mục tiêu bài học - ghi tên bài.

b) HD HS ơn tập:

+ Bài1: + Gọi HS đọc yêu cầu phần a

- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như

- 3 HS

- HS xung phong trả lời

- 3 HS đọc

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

- Đổi vở chấm

thế nào?

- Yờu cầu HS tớnh độ dài đường gấp khỳc ABCD

Bài giải:

- Độ dài đường gấp khỳc ABCD là:

34 + 12 + 40 = 86cm Đỏp số: 86cm

- Chữa bài cho điểm HS

Gọi HS đọc phần b

- HS nờu cỏch tớnh chu vi hỡnh tam giỏc

- Gọi 1 HS lờn bảng tớnh chu vi

* Em cú nhận xột gỡ về chu vi của hỡnh tam giỏc

MNP và đường gấp khỳc ABCD?

Gọi HS đọc đề bài

- Gọi HS nờu cỏch đo độ dài đoạn thẳng cho

trước Rồi thực hành tớnh chu vi hỡnh chử nhật

* Nhận xột: Trong hỡnh chữ nhật cú hai cặp cạnh

dài bằng nhau

+Baứi 2:Gọi HS đọc đề bài - Yờu cầu cỏc em thảo

luận nhúm 2

+Baứi 3: Tỡm trong hỡnh vẽ cú bao nhiờu hỡnh

vuụng?

- Cú bao nhiờu hỡnh tam giỏc?

- HS phỏt biểu cỏch tỡm

* Nhận xột chấm bài, ghi điểm

3 Cũng cố, dặn dũ:

- GV nhận xột giờ học

- Dặn HS về nhà ụn bài

- Về nhà luyện tập thờm về cỏc hỡnh đó học

- Chuẩn bị bài sau: ễn giải toỏn

- Tớnh chu vi hỡnh tam giỏc MNP

- 2 HS nờu nhận xột

- Lớp làm vào vở

HS trả lời

- 2 HS đọc

- HS làm bài vào vở, 1 em làm bảng

- HS nhận xột

- 2 HS đọc

- Đụi bạn thảo luận

- Thời gian 2 phỳt

- Cú 6 hỡnh tam giỏc + Hỡnh: 1, 2, 4, 5, (2, 3, 4), (1, 5, 6)

- Cú 5 hỡnh vuụng

+ Hỡnh: (1+2), 3, (4+5), 6, (1+2+3+4+5+6)

ĐẠO ĐỨC

Bài 2: Giữ lời hứa

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS hiểu: Thế nào là giữ lời hứa Vỡ sao phải giữ lời hứa.

2 Kĩ năng:- HS biết giữ lời hứa với bạn bố và mọi người.

3 Thỏi độ: - HS cú thỏi độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và khụng đồng tỡnh với

những người hay thất hứa

II Đồ dựng dạy học:

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:3

5’ 1/ Bài cũ:

- Đọc 5 điều Bác Hồ dạy?

- Đề thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ em đã làm đợc

việc tốt nào?

- 2 em lên trả lời

10’

10’

10’

5’

-Nx , ủaựnh giaự

2/ Bài mới:

a, Giới thiệu bài:

* HĐ1: Thảo luận truyện: chiếc vòng bạc

- GV kể minh hoạ bằng tranh

- Thảo luận lớp:

Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi

xa?

Em bé và mọi người cảm thấy thế nào trước việc

làm đó?

Việc làm của Bác thể hiện điều gì?

Qua câu chuyện, em rút ra điều gì?

Thế nào là giữ lời hứa?

Ngời biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá

thế nào?

- GV kết luận,chốt ý

* HĐ 2: Xử lí tình huống

- Hoạt động 4 nhóm:

Em có đồng tình với cách giải quyết của nhóm bạn

không? vì sao?

Tiến sẽ nghĩ gì khi thấy Tân không sang?

Hằng sẽ nghi gì khi Thanh không dám trả lại

truyện và xin lỗi mình?

- GV kết luận

* HĐ 3: Tự liên hệ

- GV nêu yêu cầu liên hệ:

3/ Cuỷng coỏ :

- GV nhận xét khen HS biết giữ lời hứa và nhắc nhở

các em thực hiện bài học

* Hướng dẫn thực hành:

- Thực hiện giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Sưu tầm các tấm gương biết giữ lời hứa

- 1 em đọc lại truyện

- Bác trao cho em bé chiếc vòng bạc mới tinh Mọi người cảm động rơi nớc mắt

- Bác biết giữ lời hứa

- thực hiện đúng lời mình đã nói với ngời khác

- mọi ngời quý trọng tin cậy và noi theo

- HS thảo luận

- Đại diện trình bày bằng lời hoặc đóng vai

- HS tự liên hệ -HS nghe

Thứ ba, ngày 8 tháng 9 năm 2009

Mể THUAÄT VEế THEO MAÃU (VEế QUAÛ ) I.Muùc tieõu : -HS nhaọn bieỏt maứu saộc hỡnh daựng tổ leọ moọt vaứi loaùi quaỷ

-Bieỏt caựch veừ quaỷ theo maóu

-Veừ ủửụùc hỡnh quaỷ vaứ veừ maứu theo yự thớch

* Saộp xeỏp hỡnh veừ caõn ủoỏi, hỡnh veừ gaàn gioỏng vụựi maóu

II.Chuaồn bũ: -Vaứi loaùi quaỷ coự saỹn ,hỡnh gụùi yự

-Giaỏy vaứ quaỷ

III Leõn lụựp

2’

27’

5’

5’

17’

5’

1 oồn ủũnh

2.Baứi cuừ : Ktra ủoà duứng hs

3 Baứi mụựi

Hẹ1 :Quan saựt vaứ nhaọn xeựt :

-Gv giụựi thieọu vaứi loaùi quaỷ ủaởt caõu hoỷi

-Teõn quaỷ laứ gỡ ?

-ẹaởc ủieồm cuỷa noự ?

-Maứu saộc cuỷa caực loaùi quaỷ ?

*GV keỏt luaọn

*Hẹ2 :Caựch veừ quaỷ

ẹaởt maóu vaứ hd caựch veừ

-Veừ khung hỡnh chung

-So saựnh ửụực lửụùng quaỷ

-Veừ phaực hỡnh quaỷ

-Sửỷa hỡnh cho gioỏng maóu

-Veừ maứu theo yự thớch

*Hẹ3 :Thửùc haứnh :

Y/c hs quan saựt kyừ maóu trửụực khi veừ

Gvquan saựt giuựp ủụừ hs coứn luựng tuựng

*Hủ 4 Nhaọn xeựt ủaựnh giaự

-Cho hs trửng baứy saỷn phaồm

-Gụùi yự hs ủaựnh giaự

- Daởn doứ : Chuaồn bũ baứi sau

Quan saựt quang caỷnh trửụứng hoùc

-Xoaứi, ủu ủuỷ ,cam -troứn ,daứi , baàu duùc -xanh ,vaứng

-HS nghe

Hs quan saựt kyừ maóu trửụực khi veừ

Hs vửứa veừ vửứa so saựnh vaứ ủieàu chổnh cho ủuựng maóu

Moọt soỏ hs trửng baứy saỷn phaồm Lụựp nhaọn xeựt

Tuyeõn dửụng

chính tả (nghe viết) chiếc áo len I/ Mục đích yêu cầu:

1/ Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá 5 lỗi trong bài

2/-Làm đúngBT (2) a

-Điền đúng 9 tên chữ và ô chữ vào ô trống (BT3)

3/ Thaựi ủoọ : tửù giaực , tớch cửùc reứn chửừ vaứ hoùc thuoọc baỷng chửừ

II/ Đồ dùng dạy học:- Chuẩn bị bảng bài tập 2, 3

III/ Các hoạt động dạy - học:

5’

30’

1’

20’

1/ Kiểm tra bài cũ:

GV đọc: gắn bó, khăn tay, khăng khít

Nhaọn xeựt ghi ủieồm

2/ Bài mới

a, giới thiệu bài

b, Hướng dẫn HS nghe - viết

* Hướng dẫn chuẩn bị:

Gv ủoùc maóu

- 1 em lên viết

- lớp viết giấy nháp

5’

- Vì sao Lan ân hận

- Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa?

- Lời Lan muốn nói với mẹ đặt trong dấu

gì?

- Hd viết từ khó:

GV nhaọn xeựt ,sửỷa sai

GV ủoùc laàn 2,YC HS nhaộc tử theỏ ngoài

vieỏt

- GV ủoùc baứi -Soaựt loói

- Chấm chữa bài

Goùi HS leõn baỷng sửỷa loói nhieàu hs sai

c, Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

* Bài tập 2:

Giáo viên hướng dẫn

nhận xét

* Bài tập 3:

- GV hướng dẫn

- nhận xét

- GV khuyến khích đọc thuộc 9 chữ và tên

chữ

d, Củng cố, dặn dò:

- Về học thuộc (theo thứ tự) tên của 19 chữ

đã học

- Chuaồn bũ baứi :Chũ em

- Em làm mẹ lo buồn

- Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng

- dấu hai chấm và ngoặc kép

- lớp viết bảng con nằm, cuộn tròn, xin lỗi

Hs vieỏt chớnh taỷ

- lớp viết vở, dò bài

HS leõn baỷng sửỷa loói nhieàu hs sai

- 3 em lên bảng làm

- lớp làm vở

- 1 em làm mẫu: gh: giê hát ……

- làm bài vào vở, chữa bài

- 1 số em đọc 9 chữ và tên chữ

-HS nghe

toán Tiết 12 : ễN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

MỤC TIấU

1.-Biết giải bài toỏn về nhiều hơn , ớt hơn

-Biết giải bài toaựn về hơn kộm nhau một số đơn vị

2.- H/s giải ủửụùc bài toỏn về nhiều hơn , ớt hơn

- H/s giải ủửụùc bài toỏn về ớt hơn

.- H/s giải ủửụùc bài toỏn về hơn kộm nhau một số đơn vị

3.Yeõu thớch giaỷi toaựn.

II - Đồ dựng dạy học: Hỡnh vẽ 12 quả cam ( như bài 3 )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra vở bài tập

- Nhận xột , tuyờn dương

2 Bài mới:

Giới thiệu: Nờu mục tiờu, ghi đề

HD TH Bài:

*Baứi1:Gọi HS đọc đề bài

- Gọi 3 em lờn bảng

- 2 HS đọc

- 1 HS túm tắt, lớp làm vào nhỏp

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

- Xỏc định dạng toỏn về nhiều hơn

- HD HS vẽ sơ đồ bài toỏn rồi giải

Bài giải:

Đội 2 trồng được số cõy là:

230 + 90 = 320 (Cõy) Đỏp số: 320 Cõy

- Chữa bài và chấm điểm

Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài

+ Bài toỏn thuộc loại toỏn gỡ?

+ Số xăng buổi chiều cửa hàng bỏn được là số lớn hay

số bộ?

- 1 HS lờn bảng vẽ sơ đồ, lớp vẽ vào vở

Túm tắt

Sỏng

Chiều

- Chữa bài và cho điểm

* Giới thiệu bài toỏn tỡm phần hơn (phần kộm)

Bài 3: Phần a

- HS quan sỏt hỡnh minh hoạ và phõn tớch đề toỏn

- Gọi HS trỡnh bày lời giải của bài toỏn

- HS tự làm bài

* Kết luận: Đõy là dạng toỏn tỡm phần hơn của số lớn

so với số bộ

Bài 3b:- Gọi HS đọc đề bài

- Túm tắt bài toỏn bằng sơ đồ

Nữ

Nam

3 Củng cố - dặn dũ:

- GV nhận xột giờ học

- Dặn HS về nhà ụn bài

- Về nhà luyện tập thờm cỏc dạng toỏn đó học

- Gọi 2 HS đọc

- Dạng toỏn về ớt hơn

- Số bộ

- 1 HS vẽ

Giải:

Số lớt xăng buổi chiều bỏn được là:

635 - 128 = 507(lit) Đỏp số: 507lớt

- 2 HS đọc

- HS trả lời

- 1 HS đọc

- 1 HS lờn bảng, lớp làm vào vở

Bài giải:

Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là:

19 - 16 = 3(bạn) Đỏp số: 3bạn

tập đọc quạt cho bà ngủ I/ Mục đich, yêu cầu:

635 lớt

128 lớt

? l

19 bạn

? bạn

16 bạn

-ẹoùc raứnh maùch, troõi chaỷy, Biết ngắt đỳng nhịp giữa cỏc dũng thơ , nghỉ hơi đỳng sau mỗi dũng thơ và giữa cỏc khổ thơ

-Hiểu tỡnh cảm yờu thương , hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà ( trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK ; thuộc cả bài thơ )

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài học SGK

- Bảng viết khổ thơ cần luyện đọc và học thuộc lòng

III/ Các hoạt động dạy - học:

5’

30’

15’

8’

7’

5’

A/ Bài cũ: 2 HS nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện "chiếc áo len" theo lời của

Lan

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

Nhaọn xeựt

B/ Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

a, GV đọc bài thơ :

b, Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng dòng thơ:

- Đọc từng khổ thơ :

GV hướng dẫn ngắt nhịp đúng

-Hiểu từ mới:

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm:

- Đọc đồng thanh

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Qua bài thơ em thấy tình cảm của

cháu với bà thế nào?

- rút ra nội dung:

4 Học thuộc lòng bài thơ:

- GV xoá dần bảng hoặc che từng

dòng

- Thi đọc thuộc theo nhóm

5 Củng cố, dặn dò:

-Cho hs ủoùc thuoọc loứng baứi thụ

- Về nhà học thuộc lòng

- Nhận xét tiết học

2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

"chiếc áo len" theo lời của Lan

- Mỗi HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- Luyện đọc từ khó

- 4 HS đọc 4 khổ thơ

Ơi / chích choè ơi ! / Chim đừng hót nữa, /

HS đọc giải nghĩa từ trong SGK, đặt câu

- 4 nhóm đọc 4 khổ thơ

- HS đọc thầm từng khổ thơ, cả bài thơ

- HS trao đổi nhóm 2

- Cháu yêu thương, chăm sóc bà và hiếu thảo

- Lớp đọc thuộc từng khổ, cả bài

- HS đọc thuộc theo nhóm

2 hs ủoùc thuoọc loứng baứi thụ

tự nhiên và xã hội bệnh lao phổi I/ Mục tiêu: HS biết:

- Cần tiêm phòng lao , thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi

*Nguyên nhân gây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

II/ Đồ dùng dạy - học: - Các hình SGK trang 12, 13

III/ Hoạt động dạy - học:

30’

8’

10’

12’

5’

1/ Bài cũ:

- Nêu các bệnh viêm đường hô hấp thương

gặp?

- Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh viêm

đường hô hấp ?

-nhận xét

2/ Bài mới

a, Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: làm việc với SGK

+ Bước 1: Làm việc nhóm

.Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển

Nguyên nhân gây bệnh lao phổi?

Bệnh lao phổi có biểu hiện thế nào?

Bệnh lao phồi có thể lây từ người bệnh sang

người lành bằng con đường nào?

Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với sức

khoẻ của người bệnh và những người xunh

quanh?

+ Bước 2: làm việc cả lớp

đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

các nhóm nhận xét, bổ sung

GV gợi ý

* HĐ2: thảo luận nhóm

- Bớc 1: Thảo luận

Kể những việc làm và hoàn cảnh làm ta dễ

mắc bệnh lao phổi

Nêu việc làm và hoàn cảnh giúp ta phòng

tránh được bệnh?

- Bước 2: Làm việc cả lớp

đại diện nhóm trình bày

GV giảng thêm ý HS chưa nêu được

- Bước 3: Liên hệ

Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh

bệnh lao phổi?

* HĐ 3: đóng vai

- Bước 1: nhận nhiêm vụ

+ GV nêu tình huống

Nếu bị bệnh đường hô hấp (viêm họng, phế

quản ) em sẽ nói gì với bố mẹ?

Khi được đưa đi khám bệnh em sẽ nói gì với

Bác sĩ?

- Bước 2 : Trình diễn

+ GV kết luận

3/ Củng cố dặn dò:

-Neõu nguyeõn nhaõn maộc beọnh lao phoồi ?

- Nên làm gì để phòng bệnh lao phổi?

-Hs -Gv nhaọn xeựt

-Chuaồn bũ baứi sau :Maựu vaứ cụ quan tuaàn

-2 hs leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi

- HS lần lượt quan sát hình 1, 2, 3, 4,

5 trang 12 SGK

- 2 HS đọc lời thoại

- Cả nhóm thảo luận theo câu hỏi

- 4 em trình bày, mỗi em một câu

- HS quan sát hình trang 13 SGK, trả lời:

- Mỗi nhóm nhận 1 tình huống thảo luận và phân vai, tập thử

- Các nhóm trình diễn trước lớp GV nhận xét

2 hs neõu laùi muùc baùn caàn bieõt1

hoaứn

Thứ 4 ngày 9tháng 9 năm 2009

luyện từ và câu

So sánh dấu chấm i/ Mục đich, yêu cầu:

1/ Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn.(BT1)

2/ Nhận biết các từ chỉ sự so sánh trong những câu đó.(BT2)

3/Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu 3/ Thaựi ủoọ : HS tớch cửùc ,tửù giaực luyeọn taọp

II/ Đồ dùng dạy - học: - 4 băng giấy bài tập 1

- Bảng phụ viết bài tập 3

III/ Các hoạt động dạy - học:

5’

30’

5’

A/ Kiểm tra bài cũ:

- Goùi 2 HS làm bài tập 1, 2

- 1 HS đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm

Nhaọn xeựt ghi ủieồm

B/ Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

a, Bài tập 1: - GV hướng dẫn

- GV gọi đọc

- GV dán 4 băng giấy

Nhận xét chốt lại

b, Bài tập 2:

- GV chốt lại

c, Bài tập 3

- GV hướng dẫn

- GV chốt lại

3 Củng cố, dặn dò:

-Goùi HS nhắc nội dung vừa học

- Về xem lại bài

- Nhận xét tiết học

2 HS làm bài tập 1, 2 + Chúng em là măng non của đất nước

+ Chích bông là bạn của trẻ em

- 1 em đọc bài

- Lớp theo dõi SGK

- Đọc từng câu thơ, trao đổi theo cặp

- 4 em lên bảng thi làm gạch dưới hình ảnh so sánh

- Cả lớp làm vở

- 1 em đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm, viết từ chỉ sự so sánh ra nháp

- 4 HS lên bảng làm

- Lớp làm vở: tựa như, là, là, là

- 1 em đọc yêu cầu: đọc đoạn văn

- 1 em lên bảng chữa bài

- HS trao đổi theo cặp

- Lớp làm bài

2 HS nhaộc

toán tiết 13: xem đồng hồ

I I MỤC TIấU :

1.Biết xem đồng hồ khi kim phỳt chỉ vào cỏc số từ 1 đến 12

2.-H/s xem đồng hồ khi kim phỳt chỉ vào cỏc số từ 1 đến 12

-Củng cố biểu tượng về thời gian ( chủ yếu là về thời điểm )

3.H/s thực hiên được về sử dụng thời gian trong thực tế