2/Tình hình học sinh qua khảo sát đầu năm: 2.a/Thuận lợi: -Hầu hết các em đều ngoan ngoãn,chăm chỉ có ý thức học tập bộ môn,đa số các em đều thích học bộ môn tiếng Anh?. -Các em đều có
Trang 1Phòng GD & ĐT Lơng Tài
đề thi định kỳ lần I năm học 2008 - 2009
Môn : Tiếng Anh 6 Thời gian làm bài : 45 phút (Không kể giao đề)
I/ Em hãy sử dụng dạng đúng của các động từ trong ngoặc sau cho thích hợp : (1,5 đ)
1 There (be) many trees and flowers in the garden.
2 You (go) to school by bike everyday ?
3 My sister (get) up at 6 o’clock every morning.
4 Where’s your father?
- He (be) in the bathroom He (brush) his teeth.
- He (brush) his teeth in the morning and evening.
II/ Em hãy chọn mọt từ (a, b, c hay d) mà phần gạch chân có cách phát âm khác với
ba từ còn lại: (1,25 đ)
III/ Trong mỗi câu có một lỗi sai, em hãy tìm và sửa lại cho đúng (1,25 đ)
1 Her garden is big It’s a garden big.
2 Ba brushes his tooth at six forty - five.
3 Every morning we has breakfast at seven o’clock.
4 Do Minh’s sister go to school at seven fifteen?
5 This is my book and these is my books too.
IV/ Em hãy chọn một đáp án đúng (a, b hay c) để hoàn thành các câu sau: (1,5 đ)
1 How many tables in your class?
2 She is a doctor She works in a
3 Lan’s brother _ volleyball now.
4 My sister and I T.V every evening.
5 _ grade are you in?
6 Do classes start at 7 o’clock?
a Yes, they do B Yes, they start c No, they aren’t.
V/ Đọc đoạn văn sau rồi trả lời các câu hỏi theo nội dung của bài: (2,5 đ)
Yen’s family live in a small house in the country It’s beautiful There are many flowers in front of her house Behind her house, there is a well To the right of her house,
Trang 2there is a rice paddy and to the left, there are tall trees It’s very quiet here and Yen loves her house very much.
Yen’s father is a worker He works in a big factory Every day her travels to work by motorbike He works in the factory from Monday to Friday He doesn’t work on Saturday and Sunday.
Questions:
1 Where does Yen live?
2 What are there in front of her house?
3 What does Yen’s father do?
4 How does he travel to work?
5 When does he work in the factory?
VI/ Em hãy dùng từ gợi ý ở đầu câu viết lại những câu đó sao cho nghĩa không đổi: (2
đ)
1 My house is behind the hotel.
The hotel _
2 He goes to work at seven fifteen.
He goes to work at a
3 My school has seven hundred students.
There are _
4 Are there four windows in her room ?
Does her room
- Hết
Kế hoạch bộ môn tiếng anh lớp 9
A/Tình hình chung:
1/Những căn cứ để xây dựng kế hoạch:
-Dựa trên căn cứ của nhiệm vụ năm học 2010-2011.
-Dựa vào chỉ tiêu kế hoạch của nhà trờng, tổ ,nhóm đề ra.
-Dựa vào nhiệm vụ cụ thể đợc phân công và tình hình thừc tế của học sinh.
2/Tình hình học sinh qua khảo sát đầu năm:
2.a/Thuận lợi:
-Hầu hết các em đều ngoan ngoãn,chăm chỉ có ý thức học tập bộ môn,đa số các em
đều thích học bộ môn tiếng Anh.
-Các em đều có ý thức chuẩn bị bài ở nhà,biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua các bài học và các em dần dần đã nắm đợc phơng pháp học đặc trng của bộ môn -100% các em có đủ sách giáo khoa,sách bài tập,vở ghi lý thuyết,vở ghi bài tập.
-Các em đã nắm đợc phơng pháp giảng dạy mới mà các em đã đợc thực hành trong chơng trình lớp 6,7,8.
Trang 32.b/Khó khăn:
-Đã nhiều năm ngành GD&ĐT thực hiện chơng trình đổi mới sách giáo khoa lớp 9, song vẫn còn nhiều em học sinh cha định hớng đợc đúng đắn phơng pháp và nhiệm
vụ của bộ môn.
-Nhiều em học sinh vẫn còn ham chơi,cha chú tâm vào việc học tập ,còn lời làm bài tập, học bài và đọc bài ở nhà.
-Các loại tài liệu bổ trợ nâng cao cho chơng trình còn thiếu (hầu hết là không có ) 2.c/Kết quả khảo sát cụ thể đầu năm:
Lớp T.S
HS
0-2
SL %
3-4
5-6
7-8
9-10
5-10 SL
%
9C
9D
Tổn
g
3/Tình hình nhà tr ờng.
3.a/Thuận lợi:
-Nhà trờng có đội ngũ giáo viên đồng đều ,đoàn kết.
-Cơ sở vật chất tơng đối cơ bản.
-Hội cha mẹ học sinh rất quan tâm ,nhiệt tình tâm huyết.
3.b/Khó khăn:
Đối tợng học sinh đa số là con nhà nông, sự nhận thức về bộ môn cha cao, cha biết tận dụng thời gian hợp lý cho học tập.
-Trang thiết bị dồ dùng cho bộ môn còn quá thiếu thốn.
-Cha có phòng học chức năng riêng cho môn Tiếng Anh.
-Tranh ảnh minh hoạ có nhng không nhiều.
-Kỹ năng nghe,nói ,đọc ,viết còn hạn chế.
B/Những chỉ tiêu về chất l ợng:
I/ Chất l ợng về đạo đức:
-Thông qua các bài học,giáo dục cho các em về phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh và có ý thức tự giác học tập.
-Có động cơ học tập đúng đắn ,ngoan ngoãn ,lễ phép.
II/Chất l ợng về văn hoá:
-Học sinh nắm đợc kiến thức cơ bản của chơng trình tiếng Anh lớp 9 thông qua các bài học.
-Vận dụng tốt 4 kỹ năng :Nghe, Nói,Đọc ,Viết.
III/Chỉ tiêu cụ thể:
1/Nề nếp:-Rèn luyện cho học sinh có thói quen học bài và chuẩn bị bài đầy đủ trớc khi
đến lớp.
-Chuẩn bị đầy đủ các yếu tố khi học bài mới.
Trang 42/Văn hoá :
2.a/Giáo viên: +Tổ chức lớp: Khá.
+Phơng pháp giảng dạy: Khá.
+Kiến thức cơ bản: Khá.
2.b/Học sinh: +Có nề nếp học tập : 90% trở lên.
+Có kỹ năng :90 %.
+Chất lợng cuối kỳ,cuối năm : 60% trở lên (trong đó lớp A đạt … % ,lớp % ,lớp khác đạt … % ,lớp… % ,lớp… % ,lớp % trở lên)
+Kết quả chung: Khá.
C/ Các biện pháp thực hiện:
1 Thực hiện tốt chơng trình thời khoá biểu ,không cắt xén, dồn ép hay đảo lộn chơng trình.
2.Soạn bài đầy đủ ,đúng mẫu yêu cầu quy định,soạn bài đúng thời gian quy định(trớc 3 ngày), soạn bài sạch sẽ,khoa học,thể hiện đợc nội dung và phơng pháp bài giảng.
3.Tận dụng đủ 45 phút trên lớp ,không ra sớm,vào muộn.
4.Thực hiện chấm chữa bài nghiêm túc ,đúng quy định.
5.Thờng xuyên rèn luyện cho học sinh các kỹ năng thông qua các bài giang,thực hành,luyện tập cấu trúc.
6.Luôn trau dồi cải tiến phơng pháp thông qua:
-Dự đủ số giờ quy định,thờng xuyên rút kinh nghiệm.
-Học hỏi kinh nghiệm của các đồng nghiệp.
-Tham gia đầy đủ các lớp học bồi dỡng.
7.Phụ đạo học sinh yếu và bồi dơng học sinh giỏi.
-Tiến hành theo quy định của ngành,nhà trờng.
-Phân công học sinh theo nhóm.
8.Khen -chê học sinh công bằng ,kịp thời ,tạo niềm tin cho học sinh.
D/Đề nghị với nhà tr ờng:
Trang bị những đồ dùng và tài liệu cần thiết cho đặc trng của bộ môn nh: đài đĩa,máy chiếu,băng hình,từ điển loại to nhiều từ,các loại sách nâng cao,sách tham khảo.
ý kiến của ban giám hiệu
Kế hoạch cụ thể
Trang 5MONTH UNIT LESSON AIMS & OBJECTIVES TARGET
SKILLS
PRACTICE TEACHER"S
ACTIVITIES
STUDENTS" ACTIVITIES
8->9
9->10
10
11
1
2
3
4
1->6
7->14
15->20
21->28
-Introduce vocabulary.
-Help Ss to understand the contents
of unit 1 such as:
+Make and respond to introduction.
+Scan for specific information.
+Write a letter to someone.
-Grammar:
+The past simple tense.
+The past simple tense with"wish".
-At the end of the lesson, Ss will be able to know more grammartical matters and structures above.
-Introduce vocabulary.
-Help Ss to understand the contents
of unit 2 such as:
+Ask and respond to questions on personal,preferences.
+Ask for and give information.
+Write an exposition.
-Grammar:
+The preent perfect tense.
+The passive voice(review).
-At the end of the lesson, Ss will be able to know more about
grammartical matters &structures.
-Introduce vocabulary.
-Help Ss to understand the contents
of unit 3 such as:
+Ask for and give information.
+Complete summary.
+Write a passage.
-Grammar:
+Modal "could" with "wish".
+The past simple with "wish".
+Prepositions of time.
+Adverb clauses of result.
-At the end of the lesson, Ss will be able to know more grammartical matters and structures above.
-Introduce vocabulary.
-Help Ss to understand the contents
of unit 4 such as:
+Seek information.
+Express opinions.
+Scan for specific information.
+Write a letter for inquiry.
-Grammar:
+Modal verbs with "if".
+Direct & reported speech.
-At the end of the lesson, Ss will be able to know more grammartical
-Speaking.
-Listening.
-Reading.
-Writing.
.
-Speaking.
-Listening.
-Reading.
-Writing.
-Speaking.
-Listening.
-Reading.
-Writing.-
-Speaking.
-Listening.
-Reading.
-Writing.
-Oral test.
-Test: 15'
-Oral test.
-Test:45 '
-Oral test.
-Test:15 '
-Oral test.
-Test:15 '
-Planning lesson at home.
-Visual aids.
-Planning lesson at home.
-Visual aids.
-Planning lesson at home
-Visual aids.
-Planning lesson at home
-Visual aids.
-prepare lesson at home.
-prepare lesson at home
-prepare lesson at home
-Prepare lesson at home
Trang 612
01
01->02
02->03
5
6
7
8
29->36
37->42
43->49
51->55
matters and structures above.
-Introduce vocabulary.
-Help Ss to understand the contents
of unit 5 such as:
+Agree & disagree.
+Ask for & give opinions.
+Write a passage.
-Grammar:
+Tag questions.
+Gerunds after some verbs.
-At the end of the lesson, Ss will be able to know more grammartical matters and structures above and practice them fluently & perfectly.
-Introduce vocabulary.
-Help Ss to understand the contents
of unit 6 such as:
+Persuade.
+Complete a questionaire.
+Write a letter of complaint.
-Grammar:
+Adjectives & adverbs.
+Adverb clauses of reason.
+Adjective + that clauses.
+Conditional sentence (type).
-At the end of the lesson, Ss will be able to know more grammartical matters and structures above and practice them fluently & perfectly.
-Introduce vocabulary.
-Help Ss to understand the contents
of unit 7 such as:
+Show concern.
+Give & respond to suggestions.
+Seek information.
+Write a speech.
-Grammar:
+Connectives:and/ but/ or/so … % ,líp +phrasal verbs.
+Make suggestion :
* suggest +V-ing
*suggest + S + should + Bare verb.
-At the end of the lesson, Ss will be able to know more grammartical matters and structures above and practice them fluently & perfectly.
-Introduce vocabulary.
-Help Ss to understand the contents
of unit 8 such as:
+Give & respond to compliments.
+Describe events.
-Speaking.
-Listening.
-Reading.
-Writing.
-Speaking.
-Listening.
-Reading.
-Writing.
-Speaking.
-Listening.
-Reading.
-Writing.
-Speaking.
-Listening.
-Reading.
-Writing
-Oral test.
-Test:
FIRST TERM
-Oral test.
-Test:15'
-Oral test.
-Test:45'
-Oral test.
-Test:15'
-Planning lesson at home
-Visual aids.
-Planning lesson at home
-Visual aids.
-Planning lesson at home
-Visual aids.
-Planning lesson at home
-Visual aids.
-Prepare lesson at home
-Prepare lesson at home
-Prepare lesson at home
-Prepare lesson at home
Trang 704->05
9
10
56->62
63->70
+Express opinions.
+Write a letter to a penpal.
-Grammar:
+Relative clauses.
+Adverb clauses of concession.
-At the end of the lesson, Ss will be able to know more grammartical matters and structures above and practice them fluently & perfectly.
-Introduce vocabulary.
-Help Ss to understand the contents
of unit 9 such as:
+Make predictions.
+Describe events.
+Write a story.
-Grammar:
+Relative pronouns.
+Relative clauses.(cont) -At the end of the lesson, Ss will be able to know more grammartical matters and structures above and practice them fluently & perfectly.
-Introduce vocabulary.
-Help Ss to understand the contents
of unit 10 such as:
+Talk about possibility.
+Seek informations.
+Write an exposition.
-Grammar:
+Modal verbs: may / might.
+Conditional sentences(type1 &
type 2).
-At the end of the lesson, Ss will be able to know more grammartical matters and structures above and practice them fluently & perfectly.
-Speaking.
-Listening.
-Reading.
-Writing.
-Speaking.
-Listening.
-Reading.
-Writing.
-Oral test.
-Test:45'
-Oral test.
-Test:45'
-Planning lesson at home
-Visual aids.
-Planning lesson at home
-Visual aids.
-Prepare lesson at home
-Prepare lesson at home
Trang 8Kế hoạch bộ môn tiếng anh lớp 8
A/Tình hình chung:
1/Những căn cứ để xây dựng kế hoạch:
-Dựa trên căn cứ của nhiệm vụ năm học 2010 2011.
-Dựa vào chỉ tiêu kế hoạch của nhà trờng, tổ ,nhóm đề ra.
-Dựa vào nhiệm vụ cụ thể đợc phân công vạ tình hình thừc tế của học sinh.
2/Tình hình học sinh qua khảo sát đầu năm:
2.a/Thuận lợi:
-Hầu hết các em đều ngoan ngoãn,chăm chỉ có ý thức học tập bộ môn,đa số các em đều thích học bộ môn tiếng Anh.
-Các em đều có ý thức chuẩn bị bài ở nhà,biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua các bài học và các em dần dần đã nắm đ ợc phơng pháp học
đặc trng của bộ môn.
-100% các em có đủ sách giáo khoa,sách bài tập,vở ghi lý thuyết,vở ghi bài tập.
2.b/Khó khan:
-Nhiều em học sinh vẫn còn ham chơi,cha chú tâm vào việc học tập ,còn lời làm bài tập, học bài và đọc bài ở nhà.
-Các loại tài liệu bổ trợ nâng cao cho chơng trình còn thiếu (hầu hết là không có )
-Hầu hết các em cha nắm đợc phơng pháp giảng dạy mới
2.c/Kết quả khảo sát cụ thể đầu năm:
HS
0-2
3-4
5-6
7-8
9-10
5-10
8A
8B
3/Tình hình nhà tr ờng.
3.a/Thuận lợi:
-Nhà trờng có đội ngũ giáo viên đồng đều ,đoàn kết
-Cơ sở vật chất tơng đối cơ bản
-Hội cha mẹ học sinh rất quan tâm ,nhiệt tình tâm huyết
3.b/Khó khăn:
-Xuất phát từ một xã đông dân,số lợng học sinh đông,học ở 16 lớp (K9=4 lớp ;K8=4 lớp ;K7=4 lớp ;K6=4 lớp)
-Đối tợng học sinh đa số là con nhà nông, sự nhận thức về bộ môn cha cao, cha biết tận dụng thời gian hợp lý cho học tập
-Trang thiết bị dồ dùng cho bộ môn còn quá thiếu thốn
B/Những chỉ tiêu về chất l ợng:
Trang 9I/ Chất l ợng về đạo đức:
-Thông qua các bài học,giáo dục cho các em về phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh và có ý thức tự giác học tập
-Có động cơ học tập đúng đắn ,ngoan ngoãn ,lễ phép
II/Chất l ợng về văn hoá:
-Học sinh nắm đợc kiến thức cơ bản của chơng trình tiếng Anh lớp 9 thông qua các bài học
-Vận dụng tốt 4 kỹ năng :Nghe, Nói,Đọc ,Viết
III/Chỉ tiêu cụ thể:
1/Nề nếp:-Rèn luyện cho học sinh có thói quen học bài và chuẩn bị bài đầy đủ trớc khi đến lớp.
-Chuẩn bị đầy đủ các yếu tố khi học bài mới
2/Văn hoá :
2.a/Giáo viên: +Tổ chức lớp: Khá.
+Phơng pháp giảng dạy: Khá
+Kiến thức cơ bản: Khá
2.b/Học sinh: +Có nề nếp học tập : 90% trở lên
+Có kỹ năng :90 %
+Học sinh giỏi cấp huyện: 1->2 em
+Chất lợng cuối kỳ,cuối năm : … % ,lớp… % ,lớp… % ,lớp.% trở lên (trong đó lớp A đạt … % ,lớp… % ,lớp… % ,lớp… % ,lớp % ,lớp khác đạt … % ,lớp… % ,lớp… % ,lớp% trở lên)
+Kết quả chung: Khá
C/ Các biện pháp thực hiện:
1 Thực hiện tốt chơng trình thời khoá biểu ,không cắt xén, dồn ép hay đảo lộn chơng trình
2.Soạn bài đầy đủ ,đúng mẫu yêu cầu quy định,soạn bài đúng thời gian quy định(tr ớc 3 ngày), soạn bài sạch sẽ,khoa học,thể hiện đợc nội dung và phơng pháp bài giảng
3.Tận dụng đủ 45 phút trên lớp ,không ra sớm,vào muộn
4.Thực hiện chấm chữa bài nghiêm túc ,đúng quy định
5.Thờng xuyên rèn luyện cho học sinh các kỹ năng thông qua các bài giang,thực hành,luyện tập cấu trúc
6.Luôn trau dồi cải tiến phơng pháp thông qua:
-Dự đủ số giờ quy định,thờng xuyên rút kinh nghiệm
-Học hỏi kinh nghiệm của các đồng nghiệp
-Tham gia đầy đủ các lớp học bồi dỡng
7.Phụ đạo học sinh yếu và bồi dơng học sinh giỏi
-Tiến hành theo quy định của ngành,nhà trờng
Trang 10-Phân công học sinh theo nhóm.
8.Khen -chê học sinh công bằng ,kịp thời ,tạo niềm tin cho học sinh
D/Đề nghị với nhà tr ờng:
Trang bị những đồ dùng và tài liệu cần thiết cho đặc trng của bộ môn nh: đài đĩa,máy chiếu,băng hình,từ điển loại to nhiều từ,các loại sách nâng cao,sách tham khảo
ý kiến của ban giám hiệu
Phần II:
hoạch cụ thể
Phần II:
kế hoạch cụ thể
Tên bài
Từ tiết… đến tiết …
Mục tiêu Chuẩn bị
K tra Ghi chú Kiến thức Kĩ năng Thái độ Giáo viên Học sinh
học kỳ I
Ôn tập kiểm tra đầu năm
(Tiết 1)
- Nội dung:
+ Ôn tập Kiến thức chính trong chơng trình Tiếng Anh 7;
+ Giới thiệu chơng trình SGK mới (Tiếng Anh 8), chủ điểm của từng bài trong
ch-ơng trình và cách học;
- Ngữ pháp:
+ Thì hiện tại đơn, thì tơng lai đơn, thì
quá khứ đơn
HS ôn lại kiến thức cũ đồng thời nắm bắt đợc lợng kiến thức sẽ học trong chơng trình
Từ đó có phơng pháp và cách học phù hợp
- Giáo án
- Bộ SGK
và bài tập Tiếng Anh 8
- Đồ dùng học tập
- SGK
- Sách bài tập
Kiểm tra miệng
UNIT 1
My friends
(Từ tiết 2 tiết 6)
- Nội dung:
+ Cách mô tả tính cách và đặc điểm con ngời;
Nghe Nói
Đọc
Sau giờ học HS có thể giới thiệu hay mô tả ai đó với
- Giáo án
- Đài
- Bảng phụ
- Đồ dùng học tập
- Học bài,
Kiểm tra miệng