Kế hoạch giảng dạy môn học khối 2 - Tuần 16

o Hình 1: Cô Hiệu trưởng người lãnh đạo quản lí nhà trường o Hình 2: Coâ giaùo daïy HS, HS hoïc baøi o Hình 3: Baùc baûo veä troâng coi, bảo vệ trường lớp o Hình 4: Coâ y taù ñang khaùm [r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2D

TUẦN 16

Thứ

CC 16 Sinh hoạt đầu tuần

HAI

07/12

2009 TĐ 47 Con chó nhà hàng xóm (Tiết 2) nt

TD 31 Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi, Vòng tròn và

Nhóm ba nhóm bảy

Còi, cờ, …

BA

08/12

2009 Đ Đ 16 Giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng (tiết 1) Phiếu học tập.

TNXH 16 Các thành viên trong nhà trường Hình ở SGK, tranh, LTVC 16 Từ ngữ chỉ tính chất câu kiểu ai thế nào… nt

TƯ

09/12

TD 32 Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi, Vòng tròn và

Nhóm ba nhóm bảy

Còi, …

ÂN 16 Kể chuyện âm nhạc nghe nhạc

NĂM

10/12

TLV 16 Khen ngợi kể ngắn về con vật LTGB Bảng phụ, tranh m.họa,…

TC 16 Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe

đi ngược chiều (Tiết 2)

Giấy màu, tranh quy trình, mẫu, …

SÁU

11/12

2009

SH 16 Sinh hoạt cuối tuần

Trang 2

TIẾT 1 Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009

PPCT:16 CHÀO CỜ

SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

………

PPCT 76 NGÀY, GIỜ

I MỤC TIÊU: - Nhận biết 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm

hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau

- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ

- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3

II CHUẨN BỊ: Mặt đồng hồ có kim ngắn dài Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập chung

- Yêu cầu 3 HS sửa bài 3

Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Ngày giờ

Hoạt động 1:

- GV gắn băng giấy lên bảng: Một ngày có 24

giờ

- GV nói: 24 giờ trong 1 ngày được tính từ 12

giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau

- GV gắn tiếp lên bảng:

+ Giờ của buổi sáng là từ 1 giờ sáng đến

10 giờ sáng

+ Giờ của buổi trưa là từ 11 giờ trưa đấn

12 giờ trưa

+ Giờ của buổi chiều là từ 1 giờ (13 giờ)

đến 6 giờ (18 giờ)

+ Giờ buổi tối là từ 7 giờ tối (19 giờ) đến

9 giờ (21 giờ)

+ Giờ đêm từ 10 giờ (22 giờ) đến 12 giờ

đêm (24 giờ)

- Lúc 5 giờ sáng em làm gì?

- Lúc 11 giờ trưa em đang làm gì?

- Lúc 7 giờ tối em làm gì?

- Yêu cầu HS đọc bảng phân chia thời gian

trong ngày Và gọi đúng tên các giờ trong ngày

- Hát

- 3 HS lên bảng thực hiện

- Lớp làm bảng con

HS nhận xét

- HS quan sát

- HS nghe

- Đang ngủ

- Đi học về

- Xem ti vi

- HS đọc

Trang 3

- GV tổ chức thi đua đố :

+ 2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ?

+ 9 giờ tối còn gọi là mấy giờ?

Chốt: 1 ngày có 24 giờ

Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1

Mục tiêu cho HS nói đúng và chính xác số giờ?

- GV đính hình lên bảng

- GV nxét, sửa

* Bài 2ND ĐC

* Bài 3

- GV giới thiệu vài loại đồng hồ và cách xem

giờ trên đồng hồ điện tử

- GV nxét

4.Củng cố - Dặn dò:

- Xem lại bảng ngày giờ

- Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ

Nxét tiết học

- 14 giờ

- 21 giờ

- HS nêu tên gọi và công dụng

20 giờ hay 8 giờ tối

- HS nxét

- HS nghe

- Nxét tiết học

TIẾT 3 MĨ THUẬT

PP TC 16 TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO

………

TIẾT 4;5 TẬP ĐỌC

PPCT46-47 CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (2 tiết)

I MỤC TIÊU: - Biết đọc ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đđầu biết đđọc rõõ lời nhân vật trong bài.

- Hiểu ND: Sự gần gũi , đáng yêu của con vật nuôi đđối với đđời sống tình cảm của bạn nhỏ (làm được các bài tập trong SGK )

-Giáo dục HS biết yêu thương loài vật

II CHUẨN BỊ:-Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc,SGK.

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: “Bé Hoa

- HS đọc bài và TLCH:

- Nhận xét

3 Bài mới: “Con chó nhà hàng xóm”

Hoạt động 1: Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật:

- GV yêu cầu 1 HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ

* Đọc từng câu:

- Hát

- HS đọc bài và TLCH

- HS theo dõi

- 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo

Trang 4

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu

cho đến hết bài

- Tìm từ ngữ khó đọc trong bàiYêu cầu HS

đọc lại

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp nhau

- HS đọc đoạn 1

- HS đọc đoạn 2

- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi và nhấn

giọng ở một số câu dài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- GV nxét, ghi điểm

* Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc đoạn 1

- Cho HS quan sát tranh

+ Bạn của Bé ở nhà là ai?

+ Vì sao Bé bị thương?

+ Khi Bé bị thương Cún đã giúp Bé như thế nào?

+ Vết thương của bé ra sao?

+ Những ai đã đến thăm Bé? Vì sao Bé buồn?

+ Cún đã làm Bé vui trong những ngày Bé bó

bột thế nào?

+ Bác sĩ nghĩ rằng Bé mau lành bệnh là vì ai?

- GV liên hệ, giáo dục

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV mời đại diện lên bốc thăm thi đọc

- Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay

nhất

4 Củng cố – Dặn dò:

- GV giáo dục

- Nhận xét tiết học

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS đọc lại

- HS đọc các từ khó

- HS nêu

- HS đọc (4, 5 lượt)

- Bé rất thích chó / nhưng nhà bé không nuôi con nào.//

- Cún mang cho Bé/ khi thì tờ báo hay cái bút chì,/ khi thì con búp bê…/

- Nhìn Bé vuốt ve Cún,/ bác sĩ hiểu/ chính Cún đã giúp Bé mau lành//

- HS luyện đọc trong nhóm

- HS thi đọc

- HS nhận xét

- Cả lớp đọc

- HS đọc

- HS quan sát

- Bạn của Bé ở nhà là Cún Bông

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Bé vấp phải khúc gỗ

- Cún nhìn Bé rối chạy đi tìm người giúp

- Vết thương khá nặng nên Bé phải bó bột

- HS đọc

- Bạn bè thay nhau đến thăm Bé buồn vì nhớ Cún

- HS đọc

- HS nêu

- HS đọc

- HS nêu

- Đại diện nhóm lên bốc thăm và thi đọc

- Nhận xét

- HS nghe

Nhận xét tiết học

Trang 5

Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009

TIẾT 1 THỂ DỤC

PPCT 31 TC: “NHANH LÊN BẠN ƠI”, “VÒNG TRÒN” VÀ

“NHÓM BA, NHÓM BẢY”

I MỤC TIÊU: - Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi.

-Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động

NX 4(CC 1, 2, 3) TTCC: TỔ1 + 2

II CHUẨN BỊ: Sân trường thoáng mát, sạch sẽ, an toàn Còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên TG Hoạt động của Học sinh

1 Phần mở đầu :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu

cầu bài học

_ Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

_ Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông

_ Ôn bài thể dục phát triển chung

2 Phần cơ bản:

* Trò chơi : “Nhanh lên bạn ơi”

GV nhắc lại cách chơi Lần 1: cả lớp chơi thử

Lần 2-3: chơi chính thức có phân thắng, thua

* Trò chơi: “Vòng tròn”

_ Theo đội hình vòng tròn để chơi trò chơi

Nội dung và phương pháp dạy như tiết 30

_ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi kết

hợp chỉ dẫn trên sân, sau đó cho HS chơi thử,

rồi chơi chính thức

* Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi kết

hợp chỉ dẫn trên sân, sau đó cho HS chơi thử,

rồi chơi chính thức

3 Phần kết thúc :

_ Đứng vỗ tay hát

_ Cúi người thả lỏng: 5 – 6 lần

_ Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần

_ GV cùng HS hệ thống bài

_ GV nhận xét, giao bài tập về nhà

8’

20’

5’

_ Theo đội hình hàng ngang





GV

- HS chơi trò chơi theo chỉ dẫn của GV

- Theo đội hình vòng tròn

GV

- HS chơi vui vẻ

GV

- HS thực hiện

- HS thực hiện theo y/ c

Trang 6

PPCT 77 THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

I MỤC TIÊU: - Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối.

- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, …

- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2

-Có ý thứ trong việc học tập, vui chơi đúng giờ giấc

II CHUẨN BỊ: Mô hình đồng hồ Bảng con, mô hình đồng hồ

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Ngày, giờ ”

- 1 ngày có mấy giờ?

- 24 giờ của 1 ngày được tính như thế nào?

- Hãy kể những giờ: sáng, trưa chiều, tối?

- GV nhận xét bài cũ

3 Bài mới: “Thực hành xem đồng hồ”

* Bài 1:

- GV yêu cầu HS nhìn tranh SGK thảo

luận nhóm: Đồng hồ nào chỉ thời gian thích

hợp với giờ ghi trong tranh

- GV nhận xét

* Bài 2:

- Yêu cầu HS thảo luận tương tự: Câu nào

đúng câu nào sai

- GV nhận xét

* Bài 3: ND ĐC

4.Củng cố, dặn dò

- Tập xem đồng hồ

- Chuẩn bị bài: Ngày, tháng

- Hát

- 24 giờ

- Từ 12 giờ của đêm hôm trước đến 12 giờ của đêm hôm sau

- 3, 4 HS kể

- HS đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Hình 1 – B

Hình 2 – A Hình 3 – D Hình 4 - C

- Đai diện nhóm nêu Hình 1 – b

Hình 2 – d Hình 3 - e

PPCT 31 CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng bài văn văn xuơi

- Làm đúng BT2; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

-Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi nội dung bài viết Vở, bảng con

Trang 7

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Bé Hoa

- GV đọc cho HS viết từ dễ sai: giấc mơ, mật

ngọt, nhấc lên, lất phất

- GV nhận xét 5 bài làm của HS

- GV nhận xét bài cũ

3 Bài mới: “Con chó nhà hàng xóm”

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

* GV đọc đoạn chép trên bảng phụ

- Củng cố nội dung:

- Hướng dẫn HS viết từ khó: Cún Bông, bị

thương, quấn quýt,mau lành

- GV nhận xét, sửa chữa

* GV đọc lần 2 hướng dẫn chép bài vào vở

- Yêu cầu chép nội dung bài vào vở

* Đọc cho HS dò lỗi

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra

- Chấm, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài 2:

- Yêu cầu HS tìm 3 tiếng có ui, 3 tiếng có

vần uy

- GV tổ chức trò chơi

- Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên bảng

- GV nhận xét

* Bài (3):

- Yêu cầu HS tìm những từ chỉ đồ dùng trong

nhà bắt đầu bằng ch

- GV sửa, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- Khen những em chép bài chính tả đúng,

đẹp, làm bài tập đúng nhanh

- Chuẩn bị: “Trâu ơi”

- Hát

- 2 HS viết bảng, lớp viết bảng con

- HS nhận xét bạn

- HS lắng nghe

- HS nêu từ khó

- Viết bảng con

- HS chép nội dung bài vào vở

- HS dò lỗi

- Đổi vở kiểm tra

- HS đọc yêu cầu bài

- 2 dãy thi đua

múi, mùi, núi, vui, … thủy, huy, khuy, suy, luỹ, …

- HS nhận xét

- HS thi đua Chổi, chăn, chiếu

- HS nhận xét

- HS nghe

TIẾT 4 ĐẠO ĐỨC

PPCT 16 GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1)

I MỤC TIÊU: - Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự vệ sinh nơi công công

- Hiểu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng

- Giữ trật tự vệ sinh ở trường, lớp đường làng, ngõ xóm

Trang 8

- Nhăùc nhở bạn bè cùng giữ trật tự vệ sinh ở trường, lớp đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác

* GDBVMT (Toàn phần) : Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là làm cho MT nơi công cộng trong lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phần BVMT.

NX 5(CC 1, 2, 3) TTCC: Cả lớp

II CHUẨN BỊ: - Dụng cụ để thực hiện trò chơi sắm vai.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (Tiết 2 ) å

giữ gìn truờng lớp sạch đẹp có lợi gì

Em hãy nêu các việc cần làm để giữ trường lớp

sạch đẹp:

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

(Tiết 1 )

Hoạt động 1: Phân tích tranh

- Tổ chức cho HS quan sát tranh ở BT1 / 26

+ Nội dung tranh vẽ gì?

+ Việc chen lấn xô đẩy như thế có tác hại gì?

Một số HS chen lấn như vậy làm ồn ào, gây

cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ, như thế là

làm mất trật tự nơi công cộng.

Hoạt động 2: Xử lý tình huống

- Yêu cầu HS quan sát tranh ở BT2/ 27

- Chia 4 nhóm thảo luận

- Gv yêu cầu hs lên sắm vai

- GV đưa ra các câu hỏi để hs trả lời

- Yc hs theo dõi xử lý tình huống

GV kết luận

 Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường sá, có

khi gây nguy hiểm cho người xung quanh Vì vậy,

cần gom rác lại bỏ vào túi ni-long để khi xe

dừng lại bỏ đúng nơi quy định Làm như thế là

giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng.

Hoạt động 3 Bày tỏ ý kiến

Yc 1 hs lên bảng làm

Ở dưới làm vào vở

Gv nhận xét –tuyên dương

- Các em cần biết những nơi công cộng nào?

- Mỗi nơi đó có tác dụng gì?

- Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng, các em

- Hát

- HS trả lời câu hỏi của GV nêu ra

- HS nxét

- HS quan sát nhận xét

- Hs nêu

- Làm ồn ào, gây cản trở việc biểu diễn văn nghệ

- HS nghe

- HS quan sát

- HS thảo luận, nêu cách giải quyết rồi thể hiện qua sắm vai

- Hs trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét

- HS nghe

HS thực hiện theo yc

Trang 9

cần làm gì và tránh làm những việc gì?

 Nơi công cộng mang lại nhiều lợi ích cho con

người Trường học là nơi học tập Bệnh viện,

trạm y tế là nơi chữa bệnh … Giữ vệ sinh nơi

công cộng giúp cho công việc của con người

được thuận lợi, môi trường trong lành, có lợi cho

sức khoẻ.

4 Củng cố- Dặn dò:

Thế nào là giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công

cộng?

- Giáo dục BVMT.

- Dặn dò HS thực hiện những điều đã học

- Chuẩn bị: Giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công

cộng (Tiết 2)

- HS trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung

Hs nêu

HS nghe

Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2009

TIẾT 1 TẬP ĐỌC

I MỤC TIÊU: - Biết đọc chậm, rõ ràng các số chỉ giờ; ngắt nghỉ hơi sau đúng dấu câu, giữa

cột, dịng

- Hiểu được tác dụng của thời gian biểu (trả lời được CH 1,2)

- HS khá, giỏi trả lời được CH 3

-Biết làm việc và nghĩ ngơi đúng giờ giấc theo thời gian biểu

II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ viết một vài câu cần hướng dẫn.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Con chó nhà hàng xóm” Gọi HS

đọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: “Thời gian biểu”

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

* Hướng dẫn HS đọc từng câu:

+ GV uốn nắn cách đọc cho từng em

* Đọc từng đoạn: 4 đoạn

- Tìm hiểu nghĩa từ mới: thời gian biểu, vệ

sinh cá nhân

- Luyện đọc câu khó

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm (đọc từng đoạn, cả

bài)

- Hát

- Vài HS đọc và TLCH

- HS nhận xét

- Lớp theo dõi

- HS đọc nối tiếp (2, 3 lượt)

- HS đọc nối tiếp

- HS chia đoạn

- HS nêu chú giải SGK

- HS đọc câu khó

- HS đọc từng đoạn

- Đại diện nhóm thi đọc

Trang 10

- Đại diện các nhóm thi đọc tiếp nối với

nhau (1 HS đọc 1 đoạn)

* Đọc toàn bài

- GV nhận xét, đánh giá

Hoạt động2: Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc và TLCH:

+ Đây là lịch làm việc của ai?

+ Em hãy kể các việc bạn Phương Thảo

làm hàng ngày?

+ Phương Thảo ghi các việc cần làm vào

thời gian biểu để làm gì?

+ Thời gian biểu ngày nghỉ của Thảo có

gì khác ngày thường?

- Y/ c HS đọc lại toàn bài

- GV nhận xét, ghi điểm

- 4.Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung

- Chuẩn bị bài tập đọc tiết tới “Tìm ngọc”

- GV nhận xét tiết học

- 2,3 HS đọc toàn bài

- Lớp nhận xét, đánh giá

- HS đọc toàn bài

- Của bạn Phương Thảo

- Ngủ dậy, TTD, vệ sinh cá nhân, ăn sáng,

đi học

- Để nhớ và chia tg làm việc cho phù hợp + Thứ bảy: học vẽ, chủ nhật: đến bà

- HS đọc

- HS nxét

- HS nghe, nhắc lại

- HS nghe

- HS nhận xét tiết học

I MỤC TIÊU: - Biết đọc tên các ngày trong tháng.

- Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2

-Có ý thức học tập, tính chính xác

II CHUẨN BỊ: 1 quyển lịch tháng

1 Ổn định:

2 Bài cũ: - Gọi HS lên quay kim đồng hồ

9 giờ, 12 giờ, 15 giờ, 21 giờ

- GV nxét

3 Bài mới: “Ngày, tháng”

Hoạt động 1: Giới thiệu cách đọc tên các ngày

trong tháng

- GV cùng HS thao tác trên đồ dùng (quyển

lịch tháng)

- GV hướng dẫn HS nhìn vào tờ lịch treo trên

bảng và trả lời các câu hỏi sau:

- Hát

- HS làm bài

- HS nxét, sửa

- HS theo dõi, lắng nghe

- Vài HS nhắc lại

- HS quan sát tờ lịch tháng 11

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	342,52 KB