Kế hoạch giảng dạy lớp 1 - Tuần 5

_Những câu trong bài thể hiện đúng dieãn bieán cuûa cuoäc hoïp aNeâu muïc ñích cuoäc hoïp: bNêu tình hình của lớp: cNêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó dNeâu caùch giaûi quyeát: e Giao [r]

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 5 - LỚP GHÉP 1+3

Giảng ngày 2 2010

Tiết1

Mơn

Tên bài

Học vần

Ư - U

Thủ cơng Gấp ,cắt,dán ngơi sao năm cánh và lá

cờ đỏ sao vàng

I.M/tiêu  Sau bài học, học sinh có

thể:

- Đọc và viết được u, ư, nụ, thư

- Đọc được các tiếng và từ ứng dụng : cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ và câu ứng dụng : thứ tư, bé hà thi vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : thủ đô

- Giúp học sinh thấy được cảnh đẹp của quê hương, đất nước

_ Học sinh biết cách gấp, cắt , dán ngôi sao năm cánh

_Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng qui trình kĩ thuật

_Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

II.Đ/dùng Bộ ghép chữ TV.Một nụ hoa

hồng.Một lá thư (gồm cả phong

bì ghi địa chỉ).Tranh minh họa cho câu ứng dụng.Tranh minh họa cho phần luyện nói.: Bộ ghép chữ TV.Vở tập viết, bảng con

1.Giáo viên :_Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công

_Giấy thủ công mầu đỏ , màu vàng và giấy nháp

Tranh qui trình gấp , cắt , dán lá cờ đỏ sao vàng

_Đồ dùng dạy học

III.Các

hoạt động

dạy học

- Viết từ: lá mạ – thợ nề

Đọc câu ứng dụng bài 16

Nhận diện đúng chữ u, ư Biết được chữ u, ư được tạo bởi những nét nào? So sánh u, ư với các chữ đã học

1 Phát âm đúng u, ư, ghép được

tiếng nụ, thư Đánh vần được tiếng nụ, thư

2 Viết đúng chữ u, ư và các

tiếng nụ, thư vào bảng con

3 Đọc đúng các tiếng và tư ngữ

ứng dụng

Hiểu nghĩa 1 số từ

1 Luyện đọc.

Giới thiệu :Tiết hôm nay,các em gấp, cắt dán ngôi sao năm cánh và hình thành lá cờ đỏ sao vàng

Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét

_ Giáo viên giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng được cắt , dán từ giấy thủ công và đặt câu hỏi :

_Lá cờ hình gì ? màu gì ? trên ngôi sao có màu gì?

_Ngôi sao vàng có 5 cánh như thế nào? _Ngôi sao được dán ở đâu và dán như thế nào ?

- Củng cố lại cách đọc các âm, tiếng, từ vừa học

- Đọc được câu ứng dụng, tìm được tiếng từ có chứa vần vừa học

2 Luyện viết.

Viết đúng các chữ và tiếng vừa học vào vở tập viết

Luyện nói.

Theo chủ đề : Thủ đô

Giúp học sinh thấy được cảnh đẹp của quê hương, đất nước

_Gợi ý cho học sinh nhận xét tỉ lệ giữa chiều dài và chiều rộng của lá cờ và kích thước ngôi sao để học sinh có thể cắt dán nhiều ngôi sao có kích thước khác

Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu

(Phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại)

+Bước 1 : Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh

_Giáo viên lấy giấy thủ công màu vàng hướng dẫn học sinh gấp ngôi sao năm cánh

+Bước 2 : Cắt ngôi sao vàng 5 cánh +Bước 3 : Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy mầu đò đề được lá cờ đỏ sao vàng

_ Giáo viên cho học sinh nhắc lại các thao tác gấp , dán ngôi sao 5 cánh _ Giáo viên hướng dẫn học sinh tập gấp , cắt , dán ngôi sao vàng 5 cánh

IV.Dặn

dị - Củng cố cách đọc các tiếng,

từ, âm vừa học

- Tìm được tiếng, từ có chứa âm vừa học

- Dặn dò : Đọc lại bài

Học sinh nhắc lại cách gấp, cắt, dán ngôi sao

_Bài nhà: Tập gấp, cắt, dán ngôi sao cho đều

Chuẩn bị bài : Gấp , cắt , dán ngôi sao vàng 5 cánh ( Tiết 2 )

Tiết2

Mơn

Tên bài

Học vần

Ư - U

Tốn Nhân số cĩ hai chữ số với số cĩ một

chũ số(cĩ nhớ)

chữ số với số có một chữ số (có nhớ )

Áp dụng phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan Củngcố bài toán về tìm số bị chia chưa biết

Học sinh ham thích làm tính

III.Các

hoạt động

dạy học

Luyện đọc

 Luyện đọc trạng thái

Giới thiệu bài:Tiết học toán này, các

em sẽ học về phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số , có nhớ

- Hướng dẫn đọc tựa bài từ dưới tranh, từ ứng dụng

- Nhận xét:

 Đọc câu ứng dụng :

- Giáo viên gắn tranh và nêu cô có 1 bức tranh và câu ứng dụng chưa hoàn chỉnh , Cô có

bị mật dưới 4 số 1,2,3,4 Các

em sẽ cùng nhau thi đua phát hiện các bí mật dưới 4 số và thực hiện theo yêu cầu Nếu

em nào phát hiện bí mật là câu hỏi thì cô sẽ giúp các em đọc câu hỏi?

- Nếu bí mật là tiếng thì em sẽ gắn tiếng vào trong câu ứng dụng cho phù hợp

Nhân xét phần luyện đọc

Chuyển ý:

- Ở hoạt động 1 cô vừa hướng dẫn các em làm gì?

- Qua hoạt động 2 cô sẽ hướng dẫn các em luyện viết

HOẠT ĐỘNG 2 (10’) Luyện viết

 Giáo viên gắn mẫu chữ:

- Viết màu hướng dẫn quy trình viết(như tiết 1)

- Cách viết chữ u – ư

- Viết chữ nu - thư

Hoạt động 1:Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ )

( Phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại, giảng giải)

a)Phép nhân 26 x 3 = ? _ Viết lên bảng phép nhân 26 x 3 = ?

_ Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc

_ Hỏi :Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện tính từ đâu ?

_ Yêu cầu học sinh thực hiện phép nhân trên, nếu trong lớp có học sinh làm đúng thì giáo viên yêu cầu học sinh đó nêu cách tính của mình, sai đó giáo viên nhắc lại cho học sinh cả lớp ghi nhớ

b)Phép nhân 54 x 6 _Tiến hành tương tự như với phép nhân 26 x 3 = 78 Lưu ý học sinh kết quả của phép nhân 54 x 6 là một số có

3 chữ số

Hoạt động 2 : Luyện tập,thực hành (Phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại,luyện tập thực hành)

+Bài 1:1 học sinh đọc yêu cầu của bài _

Yêu cầu học sinh tự làm bài _Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bảng trình bày cách tính của một trong hai con tính mà mình đã thực hiện

- Nhận xét bài viết : sửa sai

Chuyển ý :

- Cô nhận thấy phần luyện viết các

em thực hiện tốt sang hoạt động 3 chúng ta cùng nhau luyện nói

HOẠT ĐỘNG 3 (10’)

Luyện nói

*- Khỏi động bằng trò chơi ghép tranh.

- Giáo viên gắn tranh vẽ chùa một cột,

- Tranh vẽ hình ảnh gì?

- Giáo viên chốt: Tranh vẽ chùa một cột

- Chùa một cột có ở đâu?

- Chùa một cột có ở Thủ đô Hà Nội chủ đề luyện nói của chúng ta là Thủ Đô

- Bạn nào biết mỗi nước có mấy thủ đô ?

- Thủ đô của nước ta là gì?

- Ở lớp ta có bạn nào có dịp ra Hà Nội rồi? Phong cảnh ở Hà Nội như thế nào?

- => Các em đã thấy được phong cảnh ở Hà Nội rất là đẹp Để giúp các em luyện nói tốt hơn về chủ đề Thủ Đô cô có 1 trò chơi như sau; Trên đây cô có 1 số mẫu vật như cây, nhà , mây

… 2 Tổ sẽ thi đua ghép thành 2 bức tranh đi chơi ở Thủ đô thật đẹp Dựa vào tranh các em sẽ kể cho nhau nghe những gì mình thấy được khi đi chơi thủ đô?

- Giáo viên chốt: Đây là bức

tranh chùa một cột ở thủ đô Hà nội, ở đây có rất nhiều danh lam thắng cảnh đẹp Đất nước

ta còn rất nhiều cảnh đẹp , bạn nào hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nào?

- Con có thích đi thăm quan ở những nơi có cảnh đẹp không?

- Khi đi đến những nơi như vậy

_Cả lớp nhận xét và chữa bà +Bài 2:Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán

_ Có tất cả mấy tấm vải?

_ Mỗi tấm vải dài bao nhiêu mét ? _ Vậy, muốn biết cả hai tấm vải dài bao nhiêu mét ta làm như thế nào ? _ Yêu cầu học sinh làm bài

_ Nhận xét chữa bài

+Bài 3:

_ Ỵêu cầu học sinh cả lớp tự làm bài _ Hỏi : Vì sao khi tìm x trong phần a) còn lại tính tích 12 x 6 ?

_ Hỏi tương tự với phần b )

_ Nhận xét chữa bài

con phải có thái độ như thế nào?

- Giáo dục : Khi đi đến những nơi

như vậy? con không được đùa giỡn, gây ôn ào , không bẻ cành , hái hoa để cho phong cảnh ở đây ngày một đẹp hơn?

IV.Dặn

dị

Nội dung:

Chó xù bí thư Chú tư thú dữ Cái lu chữ số : Khoanh tròn các tiếng có âm u và ư

- Hỏi: Đọc các tiếng có u - ư

- Nhận xét – Tuyên dương Nhận xét tiết học

Giáo viên có thể tổ chức cho học sinh chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết quả

Bài nhà:Về làm bài tập luyện tập thêm

Tiết3

Mơn

Tên bài

ĐĐo đĐc

Giữ gìn sách vở-đồ dùng học

tập

Tập đọc Người lính dũng cảm

I.M/tiêu Hs hiểu trẻ em có quyền hành

Việc giữ gìn sách vở, giúp các

em thực hiện tốt quyền được đi học của mình

Hs biết giữ gìn sách vở, các đồ dùng học tập

Giáo dục hs yêu quý và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

Rèn kĩ năng đọc thành tiếng Hiểu nghĩa các từ ngữ ( nứa tép , ô quả trám , thủ lĩnh , hoa mười giờ , nghiêm giọng )

Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm

II.Đ/dùng Tranh minh hoạ bài 1,3 trong vở

bài tập đạo đức

Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III.Các

hoạt động

dạy học

 Hãy kể những đồ dùng học

tập mà em có?

 Bài tập 1: Tô màu các đồ

dùng học tập:

- Gv phát động trò chơi: lựa chọn

- Nội dung: Gv phát cho mỗi tổ

1 rỗ các đồ dùng học tập

- Luật chơi: Trong 2’ hs lựa

chọn đồ dùng học tập đính lên bảng

- Tổ nào chọn nhanh, đúng  thắng

- Tuyên dương

GV giới thiệu chủ điểm Tới trường Những bài học trong chủ điểm này nói về HS và nhà trường Truyện đọc mở đầu chủ điểm là Người lính dũng cảm Các em hãy đọc truyện và cùng tìm hiểu xem : người như thế nào là người dũng cảm

_ HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và tranh minh hoạ bài học trong SGK

Hoạt động 1 : Luyện đọc (10’) phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại

a/ GV đọc toàn bài Gợi ý cách đọc với

- Yêu cầu học sinh mở vở bài tập và tô màu

 Bài tập 2: Giới thiệu đồ dùng

học tập

- Gv mời bất kỳ hs

- Tuyên dương

- Bạn nào soạn đúng thời khoá biểu ngày hôm nay?

- Cô mời 1 bạn giới thiệu các môn học ngày hôm nhé !

- Trong tiết đạo đức em cần các đồ dùng học gì?

- Thế ai đem đủ tất cả các đồ dùng học tập trên?

- Yêu cầu hs vỗ tay tuyên dương

 Được đi học là một quyền lợi của trẻ em Việc giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được đi học của mình

+ Chuyển ý: Vậy làm thế nào để

giữ gìn đồ dùng học tập

 Hoạt động 2: (10’) cách giữ

gìn đồ dùng học tập

 Gv yêu cầu mở vở bài tập số 3: đánh dấu + vào

thể hiện hành động đúng

 Sửa bài: Cô mời cứ 2 bạn thì

1 bạn hỏi, 1 bạn trả lời cho 1 bức tranh

+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

+ Bạn làm đúng hay sai?

+ Em muốn làm giống như bạn không?

Sau phần trình bày của Hs, Gv hỏi: ai có sự lựa chọn và suy nghĩ giống bạn?

- Vậy trong 6 tranh ta chỉ chọn

3 tranh 1.2.6 là có hành động đúng Còn 3 tranh 3.4.5 là sai

ta đừng nên học tập

 Qua bài tập này, bạn nào đã biết cách giữ gìn sách vở, đồ

GV /107 b/ GV hướng HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu : HS đọc từng câu đến hết bài

_GV theo dõi và hướng dẫn HS đọc đúng

+Đọc từng đoạn trước lớp _ GV lưu ý HS đọc đúng các câu mệnh lệnh , câu hỏi : Lời của viên tướng , lời chú lính nhỏ , lời của thầy giáo

_GV hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa của từ qua từng đoạn

+Đọc từng đoạn trong nhóm _GV và HS theo dõi và nhận xét

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’)

phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại,giảng giải

+Đoạn 1 : HS đọc và trả lời các câu hỏi sau :

_Các ban nhỏ trong truyện chơi trò chơi

gì ? Ở đâu ? +Đoạn 2 : cả lớp đọc thầm và trả lời _Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào ?

_Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì ?

+Đoạn 3 : HS đọc đoạn 3 và trả lời :

_Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp ?

_Vì sao chú lính nhỏ run lên ? (HS có

dùng học tập, hãy chỉ cho cô và các bạn xem?

 Giữ gìn đồ dùng học tập lá một trong những nhiệm vụ học tập mà em phải thực hiện Có như thế em mới thực hiện tốt quyền học tập của mình

- Vậy bạn nào hứa với cô từ nay sẽ thực hiện tốt?

Giáo dục tư tưởng: Việc có đầy

đủ đồ dùng học tập và muốn giữ gìn nó cẩn thận sẽ giúp cho việc học tập ta tốt hơn Vàđó cũng chính là việc làm để đáp đền lại công ơn của cha mẹ và thầy cô

thể nêu nhiều ý kiến )

+Đoạn 4 : Cả lớp dọc thầm đoạn 4 , trả lời

_ Phản ứng của chú lính như thế nào khi nghe lệnh “ về thôi “ Của viên tướng ?

_Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ ?

_Ai là người lính dũng cảm trong truyện này ? Vì sao ?

 Hoạt động 3 Luyện đọc lại (10’) phương pháp luyện tập thực hành +GV hướng dẫn HS đọc đoạn văn sau : Viên tướng khoát tay :

_ Về thôi !//

_ Nhưng / như vậy là hèn //

Nói rồi chú lính quả quyết bước về phía vườn trường //

Những người lính và viên tướng / sững lại / nhìn chú lính nhỏ //

Rồi , / cả đội bước nhanh theo chú , / như là bước theo một người chỉ huy dũng cảm

+ Đọc lại truyện theo vai + GV và HS nhận xét việc đọc của các

em

IV.Dặn

dị

- : Sửa sang lại sách vở, đồ dùng học tập để tham gia cuộc thi” sách vở ai đẹp nhất”

Tiết4

Mơn

Tên bài

Tốn

Số 7

Kể chuyện

I.M/tiêu - Sau bài học học sinh có khái

niệm ban đầu về số 7

- HS biết đọc, viết số 7, so sánh các số trong phạm vi 7, nhận biết được các nhóm có 7 đồ vật

- Biết vị trí số 7 trong dãy số

Rèn kĩ năng nói : dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ trong SGK kể lại được câu chuyện Rèn kĩ năng nghe :chăm chú theo dõi bạn kể chuyện nhận xét , đáng giá đúng lời kể của bạn

từ 1 đến 7.

II.Đ/dùng Các nhòm cò 7 mẫu vật

cùng loại Mẫu chữ số 7 in và 7 viết.Bảng con

Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III.Các

hoạt động

dạy học

Viết số 6

Đếm xuơi 6 từ 1 đến 6, từ 6 đến 1

1 Lập số 7.

Có khái niệm ban đầu về số 7

2 Giới thiệu chữ số 6 in và chữ số 6 viết

3 Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số từ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

II Luyện tập.

Bài 1: Giúp HS viết đúng số 7 theo qui định

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô trống

_ GV ( treo tranh minh hoạ cỡ to ) mời 4

Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện Trong trường hợp có HS lúng túng vì không nhớ truyện , Gv có thể gợi ý VD :

Tranh 1 : Viên tướng ra lệnh thế nào ? Chú lính nhỏ có thái độ ra sao ? Tranh 2 : Cả tốp vượt rào bằng cách nào

? Chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào ? Kết quả ra sao?

Tranh 3 : Thầy giáo nói gì với học sinh ? Thầy monh điều gì ở các bạn ?

Tranh 4 : viên tướng ra lệnh thế nào ? Chú lính nhỏ phản ứng ra sao ?Câu chuyện kết thúc thế nào ?

_ Sau mỗi lần một HS kể , cả lớp và GV nhận xét thật nhanh , gọn , động viên những HS kể tốt

_ Gv và cả lớp nhận xét , cho điểm

IV.Dặn

dị Tìm ví dụ có số lượng là 7

Đếm các số từ 1 đến 7 và từ 7 đến 1

GV hỏi : Câu chuyện trên giúp emhiểu điều gì ? ( HS phát biểu VD : Leo qua rào không có nghĩa là dũng cảm / Chú lính nhỏ bị coi là hèn vì đã chui qua lỗ hổng dưới chân rào lại là người dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi / Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa chữa lỗi lầm /…)GV chốt lại : khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi Người dám nhận lỗi , dám sửa chữa khuyết điểm của mình là người dũng cảm

Bài nhà: Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn bè và người thận + Chuẩn bị:Tập đọc và học thuộc lòng

bài “ Mùa thu của em “

Tiết Tập nĩi

Sử dụng sách vở

Giảng ngày 3 2010

Mơn

Tên bài

Học vần

X , ch

TNXH Phịng bệnh tim mạch

I.M/tiêu Đọc ,viết đúng được x,ch, tiếng

xe & tiếng chó

Đọc đúng các từ và câu ứng dụng trong bài

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề luyện nói : xe bò,xe lu,xe

ô tô

- Kể tên một vài bệnh về tim mạch

- -Hiểu và biết về bệnh thấp tim: Nguyên nhân, sự nguy hiểm đối với HS

- Kĩ năng : Nêu được một số cách đề phòng bệnh thấp tim

- Thái độ:Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim

II.Đ/dùng GV:Bảng ôn tập, tranh minh hoạ,

bộ chữ cái

HS:Bộ chữ cái, bảng con,SGK,BTTV, tập viết

Các hình minh hoạ , SGK, Phiếu giao việc

III.Các

hoạt động

dạy học

a)giới thiệu bài, ghi tựa x và HD phát âm

Gv cho HS đọc âm x và cho cài âm x

Tổng hợp tiếng xe,phân tích tiếng và đánh vần tiếng xe,cài tiếng xe

Cho xem tranh xevà HD đọctrơn tiếng xe

Đọctổng hợp bài , nhận xét sửa sai

b)giới thiệu âm ch( trình tự như trên)

So sánh 2 âmvà cho đọc tổng hợp cả bài

c)Hướng dẫn viết bảng con x,ch Nhận xét chỉnh sửa cho HS

*Hoạt động 1: Kể tên một số bệnh về tim

mạch

+Bước 1: Hoạt động cả lớp -Yêu cầu HS kể một số bệnh về tim mạch mà em biết

-GV ghi tên các bệnh về tim mạch của

HS lên bảng

-Tổng hợp các ý kiến của HS -Giảng thêm cho HS kiến thức về một số bệnh tim mạch:

Nhồi máu cơ tim: Đây là bệnh thường

gặp ở một số người lớn tuổi Nhất là người già, nếu không được chữa kịp thời sẽ bị chết

Hở van tim: Mắc bệnh này sẽ không

điều hoà lượng máu để nuôi cơ thể được

Tim to, tim nhỏ: Đều ảnh hưởng đến

lượng máu nuôi cơ thể Bước 2:

-Giới thiệu bệnh thấp tim: Là bệnh thường gặp ở trẻ em, rất nguy hiểm Yêu cầu HS đọc đoạn hội thoại trong SGK Và giới thiệu về bệnh thấp tim

*Hoạt động 2: Tìm hiểu về bệnh thấp tim

Bước 1:

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo 3 câu

d)Dạy từ ứng dụng:

Lần lượt cho xem tranh và GT từ ứng dụng

hướng dẫn đọc từ ,kết hợp giảng từ.nhận xét

-Đọc tổng hợp toàn bài

4/ Củng cố:hỏi lại bài vừa học.Phân tích tiếng có âm u,ư

5/ Nhận xét tiết 1

hỏi trong SGK trang 20

-GV nhận xét câu trả lời của HS

Bước 2: Thảo luận cặp đôi

-Yêu cầu HS quan sát hình 4,5,6 SGK – trang 21 Và nêu các cách phòng chống các bệnh tim mạch

-Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS

+Kết luận: Để phòng bệnh tim mạch chúng ta cần giữ ấm cơ thể khi trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh các nhân và rèn luyện thân thể hằng ngày

*Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến và liên hệ

thực tế

Bước 1:

-GV phát phiếu thảo luận cho các nhóm Bước 2: Liên hệ thực tế

-Với người bị bệnh tim, nên và không nên làm gì?

-GV tổng kết các ý kiến đúng của HS

IV.Dặn

-Nhắc nhở học sinh thực hiện bài học -Nhận xét tiết học

Tiết2

Mơn

Tên bài

Người lính dũng cảm

Người lính dũng cảm _ Viết đúng những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: n/l ; hoặc en / eng 2.Ôn bảng chữ:Biết điền đúng 9 chữ vào ô trống trong bảng những chữ do hai chữ cái ghép lại : ng , ngh, nh, ph

2a, 2b Bảng phụ hoặc bảng chữ và tên chữ ở bài tập3

III.Các

hoạt động

cho HS đọc bài trên bảng và viết bảng con từ có x,ch trong

Giới thiệu bài:Tiết hôm nay,chúng ta viết một đoạn văn trong bài: Người lính