Kế hoạch giảng dạy lớp 1 - Tuần 13

-Đọc lại bảng cộng trong phạm vi 7 +Daën doø: Về nhà đọc lại cho thuộc bảng cộng trrong phaïm vi 7 vaø xem laïi caùc baøi taäp cô vừa hướng dẫn + Nhaän xeùt tieát hoïc... -Pheùp coäng tr[r]

  

1 13 ĐẠO ĐỨC BÀI : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ(T2)

THỨ HAI

134 HỌC VẦN BÀI 51 : uông - ương

136 HỌC VẦN BÀI 47 : ang - anh

THỨ BA

138 HỌC VẦN BÀI 48 : inh - ênh

MĨ THUẬT VẼ CÁ

THỨ TƯ

10/11/2010

1 13 THỦCÔNG CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY

VÀ GẤP HÌNH

140 HỌC VẦN BÀI 49 : ÔN TẬP

THỨ NĂM

11/11/2010

TOÁN BÀI 50 : om - am

TẬP VIẾT con ong – cây thông – vầng trăng – cây

sung – củ gừng

THỨ SÁU

12/11//2010

143 HỌC VẦN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8

MÔN : ĐẠO ĐỨC ( Tiết 13 )

BÀI : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ ( Tiết 2)

A.MỤC TIÊU :

-Biết được tên nước , nhận biết được Quốc kì , Quốc ca , của Tổ Quốc Việt Nam

-Nêu được: Khi chào cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm , mắt nhìn Quốc kì

-Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần

-Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ Quốc Việt Nam

+HS khá,giỏi: Biết nghiêm trang khi chào cờ là thể hiện lòng tôn kính Quốc kì

và yêu quý Tổ Quốc Việt Nam

B.CHUẨN BỊ :

- Một số hình minh họa

C Hoạt động dạy , học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I/ Ổn định:

II/ Bài cũ:

-Tiết trước đạo đức học bài gì ?

GV: Khi chào cờ ta phải đứng như thế nào cho

đúng?

III/ Bài mới:

1.Giới thiệu :

- Các con đã hiểu được tư thế khi chào cờ rồi

.Hôm nay , chúng ta thực hành tư thế khi chào cờ

qua bài : Nghiêm trang khi chào cờ

-GV ghi tựa bài

2 Những hoạt động :

+Hoạt động 1 : HS tập chào cờ

-GV nêu yêu cầu : Hôm nay chúng ta thực hành

tư thế khi chào cờ

-GV làm mẫu

-GV nhận xét

-Cả lớp tập đứng chào cờ (tập vài lần)

-GV nhận xét

+Hoạt động 2:

Thi chào cờ giữa các tổ

Hát

-Nghiêm trang khi chào cờ HS: Phải đứng nghiêm trang -Không quay ngang, quay ngửa

- Không nói chuyện riêng

- mắt nhìn lá cờ

- HS đọc

-HS làm ( cá nhân 1 số em) theo hiệu lệnh của lớp trưởng

-HS nhận xét -Cả lớp tập đứng chào cờ theo hiệu lệnh của GV

-GV phổ biến yêu cầu cuộc thi đua

GV: Giữa các tổ thi đua đứng chào cờ , tổ nào thực

hiện đúng là thắng

-GV nhận xét chung

- Từng tổ lên thực hành đứng chào cờ theo hiệu lệnh của lớp trưởng

-Cả lớp theo dõi nhận xét từng tổ

THƯ GIÃN +Hoạt động 3 :

Vẽ và tô màu vào Quốc kì ( BT 4)

-GV nêu yêu cầu vẽ và tô màu Quốc kì :Vẽ và tô

màu lá Quốc kì đúng, đẹp , khi tô màu không lan ra

ngoài

-HS trưng bày tranh vẽ của mình

-GV nhận xét

 Cho HS đọc câu thơ cuối bài theo hướng dẫn

của GV

IV Củng cố , dặn dò :

GV: Các con vừa học bài gì ?

GV:Quốc kì Việt Nam màu gì ?

GV: Quốc ca là gì ?

Kết luận :

-Trẻ em có quyền có quốc tịch của chúng ta là

Việt Nam

-Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lòng tôn

kính Quốc kì , thể hiện tình yêu đối với Tổ Quốc

Việt Nam

+ Dặn dò :

Về tập tư thế đứng nghiêm trang khi chào cờ

Nhận xét tiết học

-HS vẽ và tô màu Quốc kì vào vở BT Đạo đức

-Cả lớp nhận xét

-Cả lớp đọc

HS:Nghiêm trang khi chào cờ HS: …Màu đỏ ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh

HS: Quốc ca là bài hát chào cờ

*******************

MÔN : HỌC VẦN (Tiết 56 ) BÀI : uông - ương

A.MỤC TIÊU :

-Đọc được : uông, ương, quả chuông , con đường ; từ và câu ứng dụng

-Viết được : uông, ương, quả chuông , con đường

-Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: Đồng ruộng

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh + bộ chữ

C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

I.Ổn định : Hát.

II.Bài cũ :

- Tiết trước học bài gì ?

-BC: cái xẻng , xà beng , củ riềng, bay liệng

- Đọc lại các từ vừa viết

-Đọc câu ứng dụng.

-GV nhận xét

III.Bài mới :

1.Giới thiệu :

-Hôm nay cô hướng dẫn các con 2 vần mới

là vần : uông, ương

-GV ghi tựa bài

2.Dạy vần :

a.Vần uông:

-GV đọc : uông

GV:Vần uông được tạo nên từ những âm

nào?

-GV gắn bảng cài : uông

GV: Có vần uông, thêm âm gì để có tiếng :

chuông

-GV gắn bảng cài và viết bảng : chuông

+Bảng cài

-GV nhận xét

-GV gắn tranh, hỏi :

GV:Tranh vẽ gì ?

 Quả chuông : Đúc bằng hợp kim đồng ,

lòng rỗng , miệng loa tròn , thành cao , có

quay để đeo , tiếng trong và ngân dài , thường

- eng , iêng

- HS viết BC

- HS đọc ( có phân tích )

-HS đọc ( có phân tích )

-HS đọc

-HS đọc

HS:….tạo nên từ uô và ng ( HS yếu )

- HS đánh vần ( có HS yếu ) , HS đọc trơn,ĐT HS:… thêm âm ch

-HS phân tích, đánh vần, đọc trơn, đồng thanh ( có

HS yếu ) : chuông -HS cài tiếng : chuông

HS: Quả chuông

dùng trong các buổi tôn giáo

-GV viết bảng : quả chuông

+Bảng con

-GV viết mẫu : uông, chuông , nói cách nối

nét

-GV nhận xét

b.Vần ương:

-GV đọc : ương

GV:Vần ương được tạo nên từ những âm

nào?

-GV gắn bảng cài: ương

+So sánh uông và ương :

GV:Có vần ương ,thêm âm gì , dấu gì để có

tiếng đường

-GV viết bảng : đường

+Bảng cài

-GV treo tranh, hỏi:

GV:Tranh vẽ gì ?

 Con đường : để cho người và xe đi lại

-GV viết bảng : con đường

+Bảng con

-GV hướng dẫn HS viết : ương, con đường

,nói cách nối nét

-GV nhận xét

-HS đọc trơn từ

-HS đọc cảø cột (không thứ tự)

-Cảø lớp đồng thanh

-HS viết bảng con

-HS đọc HS: Tạo nên từ ươ và ng

+Giống nhau :Kết thúc bằng ng +Khác nhau : uông bắt đầu bằng uô , ương bắt đầu bằng ươ

-HS đánh vần, đọc trơn ( có HS yếu) HS: …thêm âm đ , dấu huyền

-HS phân tích , đánh vần, đọc trơn, ĐT( có HS yếu

-HS cài tiếng : đường

HS: con đường

-HS đọc trơn từ

-HS đọc cảø cột (không thứ tự)

-Cảø lớp đồng thanh

-HS viết BC

THƯ GIÃN

a) Đọc từ ứng dụng.

-GV viết bảng : rau muống , luống cây , nhà

trường , nương rẫy

-Cho học sinh tìm tiếng có vần mới, gạch

dưới

-Cho HS đọc tiếng vừa tìm

-HS đọc trơn từ nào, GV giải thích từ đó

+ Rau muống : Một loại rau ăn, thường

trồng ở ao , sông hoặc ruộng

+ Luống cây: Khi cày đất lật lên tạo thành

những đường , rãnh gọi là luống cày

+ Nhà trường : Trường học

+ Nương rẫy : Đất trồng trọt trên đồi của

đồng bào miền núi

-HS tìm: muống , luống, trường , nương ( phân tích) -HS đọc (không thứ tự)

-HS đọc ( mỗi em 1 từ )

- HS đọc từ ứng dụng (khôngtt, tt) có phân tích

- HS đọc cả 2 cột vần

- HS đọc từ ứng dụng

- 1 HS đọc hết bài

- Cả lớp đồng thanh

TIẾT 2

1 Luyện tập :

a.Luyện đọc:

-GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài ở tiết 1

-GV nhận xét

+ Đọc câu ứng dụng :

-Cho HS quan sát tranh ở SGK thảo luận

-GV gắn tranh, hỏi :

GV:Tranh vẽ gì ?

Lồng ghép BVMT : Bức tranh vẽ cảnh

lúa đã chín vàng , cây cối xanh tốt , có núi và

chim rất đẹp Vì vậy chúng ta phải cùng nhau

giữ gìn cảnh đẹp này

-Cho HS đọc câu ứng dụng

GV:Đây là câu nên khi gặp dấu chấm phải

nghỉ hơi , để người nghe hiểu được câu nói gì?

-GV đọc mẫu

b.Luyện viết vở :

-1 HS đọc cột vần 1

-2 HS đọc cột vần 2

-1 HS đọc cả 2 cột vần -2 HS đọc từ ứng dụng

-1 HS đọc hết bảng

-HS quan sát tranh SGK thảo luận

HS: Vẽ trai gái làng bản kéo nhau đi hội

-2 HS đọc ( mỗi em 1 câu)

-Vài em đọc -Cả lớp đọc

+ Đọc SGK.

-1 HS đọc 2 cột vần

-1 HS đọc từ ứng dụng

-1 HS đọc câu ứng dụng

-1 HS đọc cả 2 trang

-Đọc nội dung viết.

-Nhận xét bài ở bảng và ở vở,

-Nhắc lại cách ngồi viết

-GV viết mẫu ở bảng: Vừa nói cách nối nét,

độ cao con chữ và khoảng cách giữa tiếng, từ

-GV thu bài, chấm 1 số vở, nhận xét

-HS đọc -Giống nhau ( HS yếu ) -HS nhắc

-HS viết lần lượt vào vở theo sự hướng dẫn của GV

THƯ GIÃN

C Luyện nói:

-Cho HS quan sát tranh ở SGK

GV : Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

-GV gắn tranh , hỏi :

GV: Tranh vẽ gì ?

GV: Ai trồng lúa, ngô , khoai, sắn?

GV: Lúa , ngô, sắn đươc trồng ở đâu ?

GV: Trên đồng ruộng các bác nông dân đang

làm gì ?

GV: Ngoài những việc như bức tranh đã vẽ ,

con còn biết bác nông dân làm những việc gì

khác nữa?

GV: Con ở nông thôn hay thành phố ? Con đã

thấy các bác nông dân làm việc trên cánh

đồng bao giờ chưa ?

GV: Nếu không có bác nông dân làm ra lúa,

ngô, khoai, chúng ta có cái gì để ăn không ?

GV:Để bảo vệ rừng chúng ta phải làm gì ?

 GD tư tưởng : Các bác nông dân đã

đổ biết bao công sức , biết bao giọt mồ hôi

làm ra những sản phẩm lúa, ngô, khoai, sắn

Nên khi ăn lúa, ngô , khoai, sắn phải nhớ ơn

những người làm ra sản phẩm đó

IV.Củng cố dặn dò :

-Các con vừa học vần gì ?

-Tiếng gì cóvần uông , ương ?

+Trò chơi : 3 tổ cử 3 bạn lên bảng cài

tiếng : luống

+Dặn dò :

- Về nhà học lại bài uông , ương trôi chảy

- Nhận xét tiết học.

-HS lấy SGK

-HS quan sát tranh ở SGK thảo luận

HS : Đồng ruộng

HS:Vẽ cảnh cày , cấy trên đồng ruộng HS: Các bác nông dân trồng :lúa, ngô, khoai, HS: Lúa, ngô, sắn được trồng ngoài đồng ruộng (

HS khá, giỏi ) HS: Đang cày bừa, đang cấy lúa

HS: … gieo mạ, be bờ, tát nước , cuốc đất, làm cỏ trồng khoai, ngô, chăn nuôi gà, lợn (nhiều HS kể )

HS: Trả lời…

HS: Nếu không có bác nông dân thì chúng ta không có lúa, ngô, khoai để ăn

- uông , ương

- chuông , đường -3 HS lên thi đua

***************************

MÔN : HỌC VẦN (Tiết 57 ) BÀI : ang - anh

A.MỤC TIÊU :

-Đọc được : ang , anh, cây bàng , cành chanh ; từ và câu ứng dụng

-Viết được : ang , anh, cây bàng , cành chanh

-Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: Buổi sáng

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh + bộ chữ

C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

I.Ổn định : Hát.

II.Bài cũ :

- Tiết trước học bài gì ?

-BC: rau muống , luống cày, nhà trường ,

nương rẫy

- Đọc lại các từ vừa viết

-Đọc câu ứng dụng.

-GV nhận xét

III.Bài mới :

1.Giới thiệu :

-Hôm nay cô hướng dẫn các con 2 vần mới

là vần : ang , anh

-GV ghi tựa bài

2.Dạy vần :

a.Vần ang:

-GV đọc : ang

GV:Vần ang được tạo nên từ những âm nào?

-GV gắn bảng cài : uông

GV: Có vần ang , thêm âm gì , dấu gì để có

tiếng : bàng

-GV gắn bảng cài và viết bảng : bàng

+Bảng cài

-GV nhận xét

-GV gắn tranh, hỏi :

GV:Tranh vẽ gì ?

- uông , ương

- HS viết BC

- HS đọc ( có phân tích )

-HS đọc ( có phân tích )

-HS đọc

-HS đọc

HS:….tạo nên từ a và ng ( HS yếu )

- HS đánh vần ( có HS yếu ) , HS đọc trơn,ĐT HS:… thêm âm b và dấu huyền

-HS phân tích, đánh vần, đọc trơn, đồng thanh ( có

HS yếu ) : bàng -HS cài tiếng : bàng

HS: cây bàng

 Cây bàng : Cây to, cành nằm ngang , lá to,

quả hình trứng dẹt , thường trồng để lấy bóng

mát

-GV viết bảng : bàng

+Bảng con

-GV viết mẫu : ang , cây bàng, nói cách nối

nét

-GV nhận xét

b.Vần anh :

-GV đọc : anh

GV:Vần anh được tạo nên từ những âm nào?

-GV gắn bảng cài: anh

+So sánh ang và anh :

GV:Có vần anh ,thêm âm gì , dấu gì để có

tiếng cành

-GV viết bảng : cành

+Bảng cài

-GV treo tranh, hỏi:

GV:Tranh vẽ gì ?

 cành chanh : Nhánh cây mọc từ thân hay từ

nhánh to ra

-GV viết bảng : cành chanh

+Bảng con

-GV hướng dẫn HS viết :anh, cành chanh,nói

cách nối nét

-GV nhận xét

-HS đọc trơn từ

-HS đọc cảø cột (không thứ tự)

-Cảø lớp đồng thanh

-HS viết bảng con

-HS đọc HS: Tạo nên từ a và nh

+Giống nhau :Bắt đầu từ a +Khác nhau : ang kết thúc bằng ng , anh kết thúc bằng nh

-HS đánh vần, đọc trơn ( có HS yếu) HS: …thêm âm c , dấu huyền

-HS phân tích , đánh vần, đọc trơn, ĐT( có HS yếu

-HS cài tiếng : cành

HS: cành chanh

-HS đọc trơn từ

-HS đọc cảø cột (không thứ tự)

-Cảø lớp đồng thanh

-HS viết BC

THƯ GIÃN

b) Đọc từ ứng dụng.

-GV viết bảng : buôn làng , hải cảng, bánh

trưng, hiền lành

-Cho học sinh tìm tiếng có vần mới, gạch

dưới

-Cho HS đọc tiếng vừa tìm

-HS đọc trơn từ nào, GV giải thích từ đó

+ Buôn làng : Làng xóm của người dân tộc

miền núi

+ Hải cảng : Nơi neo đậu của tàu, thuyền

biển hoặc buôn bán trên biển

+ Bánh trưng : loại bánh làm bằng gạo nếp,

đỗ xanh , hành , thịt lợn được gói bằng lá

dong trong những dịp Tết

+ Hiền lành : Tính tình rất hiền lành trong

quan hệ đối xử với người khác

-HS tìm: làng, cảng, bánh, lành ( phân tích) -HS đọc (không thứ tự)

-HS đọc ( mỗi em 1 từ )

- HS đọc từ ứng dụng (khôngtt, tt) có phân tích

- HS đọc cả 2 cột vần

- HS đọc từ ứng dụng

- 1 HS đọc hết bài

- Cả lớp đồng thanh

TIẾT 2

2 Luyện tập :

a.Luyện đọc:

-GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài ở tiết 1

-GV nhận xét

+ Đọc câu ứng dụng :

-Cho HS quan sát tranh ở SGK thảo luận

-GV gắn tranh, hỏi :

GV:Tranh vẽ gì ?

-Bức tranh minh họa cho câu ứng dụng bên

dưới

-Hãy đọc các câu này

-GV đọc mẫu

b.Luyện viết vở :

-1 HS đọc cột vần 1

-2 HS đọc cột vần 2

-1 HS đọc cả 2 cột vần -2 HS đọc từ ứng dụng

-1 HS đọc hết bảng

-HS quan sát tranh SGK thảo luận HS: Vẽ con sông và cánh diều bay trong gió

- HS đọc ( mỗi em 1 câu) -Vài em đọc (có phân tích) -Cả lớp đọc

+ Đọc SGK.

-1 HS đọc 2 cột vần

-1 HS đọc từ ứng dụng

-1 HS đọc câu ứng dụng

-1 HS đọc cả 2 trang

-Đọc nội dung viết.

-Nhận xét bài ở bảng và ở vở,

-Nhắc lại cách ngồi viết

-GV viết mẫu ở bảng: Vừa nói cách nối nét,

độ cao con chữ và khoảng cách giữa tiếng, từ

-GV thu bài, chấm 1 số vở, nhận xét

-HS đọc -Giống nhau ( HS yếu ) -HS nhắc

-HS viết lần lượt vào vở theo sự hướng dẫn của GV

THƯ GIÃN

C Luyện nói:

-Cho HS quan sát tranh ở SGK

GV : Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

-GV gắn tranh , hỏi :

GV: Tranh vẽ gì ? Đây là cảnh ở nông thôn

hay thành phố ?

GV: Buổi sáng ( trong tranh) mọi người đang

đi đâu ?

GV: Buổi sáng , cảnh vật có gì đặc biệt ?

GV:Buổi sáng ở nhà con mọi người làm

những việc gì ?

GV: Buổi sáng , con làm những gì ?

GV: Con thích nhất buổi sáng mưa hay nắng?

GV: Con thích buổi sáng , trưa hay buổi

chiều? Vì sao ?

IV.Củng cố dặn dò :

-Các con vừa học vần gì ?

-Tiếng gì cóvần ang , anh ?

+Trò chơi : 3 tổ cử 3 bạn lên bảng cài

tiếng : cảng

+Dặn dò :

- Về nhà học lại bài ang , anh trôi chảy

- Nhận xét tiết học.

-HS lấy SGK

-HS quan sát tranh ở SGK thảo luận

HS : Buổi sáng HS: Vẽ buổi sáng ở nông thôn

HS: Buổi sáng người lớn vác cuốc , dắt trâu ra đồng , các bạn nhỏ đi học

HS: Buổi sáng có mặt trời mọc ( HS khá, giỏi ) HS: HS kể

HS: Buổi sáng con đi học HS: Con thích nhất buổi sáng trời nắng HS: Trả lời…

- ang , anh

- bằng , chanh -3 HS lên thi đua

***************************

MÔN : TOÁN ( TIẾT 49 ) BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7

A MỤC TIÊU:

-Thuộc bảng cộng trong phạm vi 7 ; biết làm tính cộng các số trong phạm vi 7; tập

viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

 Bài tập cần làm : Bài 1 , 2 (dòng 1) , 3 (dòng1) , 4

B CHUẨN BỊ:

- Bộ đồ dùng học toán + Sách giáo khoa

- 7 hình tam giác, 7 hình vuông, 7 hình tròn

C HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU:

I ỔN ĐỊNH:

II BÀI CŨ:

III BÀI MỚI:

1.Giới thiệu:

-Hôm nay , cô hướng dẫn các con bài :

Phép cộng trong phạm vi 7

-GV ghi tựa bài

2.Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ

bảng cộng trong phạm vi 7 :

 Công thức : 6 + 1 =7 :

-GV gắn 7 hình tam giác , hỏi :

GV: Có mấy hình tam giác đỏ ?

GV: Thêm mấy hình tam giác xanh ?

GV:Có 6 hình tam giác đỏ thêm 1 hình

tam giác xanh Hỏi có tất cả mấy hình

tam giác ?

GV: Vậy 6 + 1 = 7

-Các con ghi vào chỗ chấm trong phép

cộng : 6 + 1 = …

-GV viết bảng : 6 + 1 = 7

 công thức : 1 + 6 = 7

GV:Có 1 hình tam giác thêm 6 hình tam

-Hát -Luyện tập

-HS đọc

HS: 6 hình tam giác ( đếm lại ) HS: Thêm 1 hình tam giác HS: Có 6 hình tam giác thêm 1 hình tam giác là 7 hình tam giác ( đếm lại )

HS: 6 + 1 = 7 -HS ghi số 7 vào phép tính 6 + 1 =… -HS đọc : 6 + 1 = ( vài HS đọc) ( có HS yếu )

HS: Có 1 hình tam giác thêm 6 hình tam