Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Tuần 17 năm 2009

- Giáo viên giảng rút ra từ bánh tét - Cho học sinh phân tích và đọc giáo viên chỉnh sữa - Cho học sinh tổng hợp và đọc - Giáo viên chỉnh sữa lỗi *êt quy trình tương tự Cho học sinh đọ[r]

TUAÀN 17

Hai

07/11

CC

Đạo đức

Học vần2

Mĩ thuật

Chào cờ Traọt tửù trong trửụứng hoùc ( tiết 2) Bài 69: ăt -õt

Vẽ tranh ngụi nhà của em

Ba

08/12

Học vần2

Toán

Bài 70: ụt –ơt Luyện tập chung

Tư

09/12

Toỏn

Học vần2

Âm nhạc

ễn tập Bài 72 : et –ờt Học hỏt : dành cho địa phương tự chọn

Năm

10/12

Toán

Học vần2

Tự nhiờn và xó hội

ễn tập Bài 73 ; ut – ưt Giữ gỡn lớp học sạch đẹp

Sáu

11/12

Học vần2

Toỏn

HĐTT

Tập viết tuần 15 : thanh kiếm , õu yếm … Tập viết tuần 16 : xay bột , nột chữ , kết bạn Luyeọn taọp chung

Sinh hoạt lớp

Thứ hai , ngày 07 tháng 12 năm 2009

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 17: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (TIẾT 2)

I.Mục tiêu:

-HS nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

- Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng HSG biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

- GDHS: Thực hiện tốt nội qui của nhà trường

II.Chuẩn bị: - GV: tranh vẽ

- HS: SGK

III.Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Bài kiểm:Trật tự trong trường học:

- Ta làm như thế nào là giữ trật tự trong

nhau, không làm ồn ào ảnh hưởng các lớp khác

- Giữ trật tự trong trường học có lợi gì?

3.Bài mới:

*Hoạt động 1:HS quan sát tranh và trả lời

câu hỏi.( bài tập 3)

- MT: HS biết lợi ích của việc ngồi học rất

ngay ngắn

- Tranh vẽ các bạn đang làm gì?

- Các bạn ấy ngồi như thế nào?

-KL:Khi ngồi học ta phải ngồi cho ngay

ngắn, làm như thế mới tiếp thu bài tốt hơn

* GDMT:Khi ngồi trong lớp ta ngồi ngay

ngắn nghe giảng, mới dễ tiếp thu bài

*Hoạt động 2:HS thực hành vào vở bài

tập

- Hãy tô màu lên áo những bạn nào em

cho là giữ trật tự trong trường học

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS quan sát

- Tranh vẽ các bạn đang ngồi học bài

- Các bạn ấy ngồi rất ngay ngắn

- HS làm cá nhân vào vở bài tập, sau đó phát biểu

tranh và trả lời câu hỏi.

- MT: HS biết được tác hại của việc gây

mất trật tự trong lớp học

- Nhìn tranh vẽ em hãy chỉ ra những bạn

nào gây mất trật tự trong lớp học?

- Việc làm của các bạn sẽ ảnh hưởng gì

đến các bạn trong lớp và cô giáo?

- Em có nhận xét gì? Em hai bạn thế nao?

- KL:Trong giờ học ta không được làm mất

trật tự, làm như vậy sẽ làm ảnh hưởng đến

cô và các bạn trong lớp

- GV đọc cho HS nghe hai câu thơ cuối bài

Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng,

Trật tự nghe giảng em càng ngoan hơn.

4.Củng cố:

- Giữ trật tự trong trường học có lợi gì?

5.Dặn dò: - Nhắc HS thực hiện tốt những

điều đã học

- Xem trước bài sau :Lễ phép, vâng lờithầy

giáo, cô giáo

- Hai bạn ở cuối lớp

- Làm cho cô không giảng bài được, các bạn không tiếp thu bài

Học vần

Bài 69 : ăt , ât

I Mục tiêu

- Đọc được ăt , ât rửa mặt , đấu vật ; từ và các câu úng dụng

- Viết được : ăt , ât , rửa mặt , đấu vật

- Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ngày chủ nhật

II Chuẩn bị

Gv : Tranh minh họa từ khĩa , phần luyện nĩi

Hs : sách giáo khoa , vở tập viết Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Khởi động

- Kiểm ra bài cũ

Cho học sinh đọc vần ot , at

Cho học sinh đọc câu ứng dụng :

Ai trồng cây

Người đĩ cĩ tiếng hát

- Hát

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc

Trên vòm cây

Chim hót lời mê say

- Cho học sinh viết bảng con tiếng ngọt có

trong từ bánh ngọt

Nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu : ăt , ât

3 Hoạt động chính

Hoạt động 1: Dạy vần

Ăt

- Giáo viên hướng dẫn cách đọc

- Học sinh đính bảng vần ăt

- Vần ăt được tạo nên từ âm nào ?

- Yêu cầu hoc sinh đánh vần

Yêu cầu học sinh đính thêm âm m vần

ăt dấu nặng

- Được tiếng gì ?

- Phân tích đánh vần tiếng hót

- Cho học sinh xem tranh

- Tranh vẽ gì ?

- Giáo viên giảng rút ra từ rửa mặt

- Cho học sinh phân tích và đọc giáo -

viên chỉnh sữa

- Cho học sinh tổng hợp và đọc

- Giáo viên chỉnh sữa lỗi

*ât ( quy trình tương tự )

Cho học sinh đọc tổng hợp

So sánh vần ot –at

Luyện đọc trên bảng lớp

Hoạt động 2: Hát vui

Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng

- Giáo viên đính từ ứng dụng trên bảng

Đôi mắt mật ong

Bắt tay thật thà

- Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng có chứa vần

vừa học

- Giải nghĩa từ

- Học sinh đọc từ ứng dụng

- Gọi học sinh đọc lại toàn bài

Hoạt động 4 : Luyện viết

Giáo viên hướng dẫn cách viết

- Học sinh viết tiếng ngọt

- Học sinh nghe

- Học sinh đính vần

- ă -t

- Học sinh đánh vần ă – tờ - ắt

- Học sinh đính thêm m

- Mặt

- Học sinh phân tích đánh vần mờ - ắt – mắt – nặng mặt

- Học sinh quan sát

- Bé đang rửa mặt

- Học sinh phân tích – đọc

- Học sinh đọc các nhân , nhóm lớp

- ăt – mặt – rửa mặt

 giống : đều có âm t

 Khác âm ă và âm â

- Học sinh đọc các nhân , nhóm , lớp

- Hát vui

- Học sinh quan sát đọc thầm

- Học sinh đọc

- Tiếng mắt- bắt - mật - thật

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc cá nhân

- Học sinh đọc

- Học sinh quan sát

- Viết mẫu

Ăt – õt – mặt – vật

- Giỏo viờn sữa sai cho học sinh

4 Cũng cố

- Gọi học sinh đọc lại toàn bài

5 Nhận xột – Dặn dũ

Nhận xột - Tuyờn dương

TIẾT 2

Hoạt động 1: Hỏt mỳa

Giới thiệu : Chỳng ta học tiết 2

Hoạt động 2 : Luyện đọc

- Giỏo viờn cho học sinh đọc bài tiết 1

- Giỏo viờn chỉnh sữa phỏt õm cho học

sinh

Hoạt động 3 : Luyện đọc cõu ứng dụng

- Giỏo viờn treo tranh co học sinh quan sỏt

- Tranh vẽ gỡ ?

- Rỳt ra cõu ứng dụng

Cỏi mỏ tớ hon

Cỏi chõn bộ xớu

Lụng vàng mỏt dịu

Mắt đen sỏng ngời

Ơi chỳ gà ơi

Ta yờu chỳ lắm

Yờu cầu học sinh tỡm tiếng cú vần ot – at

- Giỏo viờn hướng dẫn cỏch đọc cõu ứng

dụng

Hoạt động 4 : Luyện đọc sỏch giỏo khoa

- Giỏo viờn đọc mẫu

Hoạt động 5 : Hỏt vui

Hoạt động 6 : Luyện viết

Giúa viờn hướng dẫn viết vào vở ăt – õt mặt

– vật

- Giỏo viờn theo dói uốn nắn sữa chữa

- Nhận xột

Hoạt động 6 : Luyện núi

* Chủ đề : Ngày chủ nhật

- Tranh vẽ gì ?

- Ngày chủ nhật em được bố mẹ cho đi

đâu?

- Em có thích ngày chủ nhật không ?

- Em thường ca hát vào lúc nào ?

- GV cho HS liên hệ : Nhà em có đi chơi vào

nhày chủ nhật không ?

- Học sinh viết vào bảng con

- Nghe

- Học sinh đọc cỏ nhõn , nhúm , lớp

- Học sinh hỏt

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc bài cỏc nhõn

- Học sinh ghi nhận

- Học sinh quan sỏt

- Tranh vẽ bộ đang ngắm chỳ gà con

- Học sinh theo dừi đọc thầm

- Học sinh tỡm và đọc tiếng mắt

- Học sinh đọc cỏ nhõn _ lớp

- Học sinh đọc cỏ nhõn nhúm lớp

- Học sinh hỏt

- Học sinh viết

- Ghi nhận

- Học sinh quan sỏt

- Tranh vẽ Mẹ dẫn bộ đi chơi vào ngày chủ

nhật

- Bố mẹ dẫn em đi chơi cụng viờn

- Em thớch ngày chủ nhật

- em thường ca hỏt vào đầu giờ học

- cú

4 Cũng cố

Thi tìm vần ăt , ât

Nhận xét tuyên dương

5 Nhận xét – dặn dị

Nhận xét tuyên dương

Về nhà đọc bài lại , tìm chữ ở trong sách ,

báo

Xem trước bài 70 ơt , ơt

Ăt : mặt

Ât : thật

MĨ THUẬT TIẾT 17: VẼ NGÔI NHÀ CỦA EM

I.Mục tiêu:

-HS biết cách tìm hiểu nội dung đề tài Biết cách vẽ trang trí về đề tài ngôi nhà

- Vẽ được bức tranh có hình ngôi nhà

+ HSG Vẽ được bức tranh có hình ngôi nhà và cảnh vật xung quanh

-Giáo dục HS luôn dọn và sắp xếp các đồ dùng trong nhà gọn gàng hơn

II Chuẩn bị:

- GV tranh mẫu, các qui trình hướng dẫn vẽ

- HS : vỏ vẽ, màu vẽ, bút chì

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Bài kiểm: Vẽ hoặc xé dán lọ hoa

- Nêu các bộ phận của lọ hoa?

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3.Bài mới: Vẽ ngôi nhà của em

- GV giới thiệu tranh mẫu

- Tranh vẽ gì?

- Xung quanh ngôi nhà được vẽ trang trí

những gì?

- Kể tên các bộ phận của ngôi nhà?

* Hướng dẫn vẽ:

- Vẽ mái nhà hình tam giác

- Vẽ thân nhà hình chữ nhật, hình vuông

- Vẽ cửa ra vào hình chữ nhật, cửa sổ hình

vuông hoặc hình chữ nhật

- Miệng lọ, thân lọ, đáy lọ

- HS quan sát tranh

- Tranh vẽ ngôi nhà

- Xung quanh ngôi nhà có cây cối, mây, ông mặt trời

- Thân nhà, mái nhà, cửa sổ và cửa

ra vào

- HS quan sát các bước và thực hành vẽ

- GV theo dõi và hướng dẫn gợi ý cho HS

vẽ

- Cho HS trình bày sản phẩm

-Từng HS nhận xét sản phẩm của bạn

- GV nhận xét và đánh giá sản phẩm

4 Củng cố:

- Kể tên các bộ phận của ngôi nhà?

* GDHS:ngôi nhà là ta ở và nghỉ ngơi nên

ta cần phải thường xuyên dọn dẹp nhà cho

sạch sẽ và thoáng mát, rất có lợi cho

sứckhoẻ

5.Dặn dò: Về nhà tập vẽ thêm nhiều kiểu

nhà khác- Xem trước bài tiết sau:Vẽ tiếp

và vẽ màu vào hình vuông

Thứ ba, ngày 08 tháng 12 năm 2009

Học vần

Bài 69 :ơt , ơt

I Mục tiêu

- Đọc được ơt , ơt , cột cờ , cái vợt ; từ và các câu úng dụng

- Viết được : ơt , ơt , cột cờ , cái vợt

- Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Những người bạn tốt

II Chuẩn bị

Gv : Tranh minh họa từ khĩa , phần luyện nĩi

Hs : sách giáo khoa , vở tập viết Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Khởi động

- Kiểm ra bài cũ

Cho học sinh đọc vần ơt , ơt

Cho học sinh đọc câu ứng dụng :

Cái mỏ tí hon

Cái chân bé xíu

Lơng vàng mát dịu

Mắt đen sáng ngời

Ơi chú gà ơi

Ta yêu chú lắm

- Cho học sinh viết bảng con tiếng mắt cĩ

trong từ đơi mắt

- Hát

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc

- Học sinh viết tiếng mắt

Nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu : ăt , ât

3 Hoạt động chính

Hoạt động 1: Dạy vần

Ôt

- Giáo viên hướng dẫn cách đọc

- Học sinh đính bảng vần ôt

- Vần ăt được tạo nên từ âm nào ?

- Yêu cầu hoc sinh đánh vần

Yêu cầu học sinh đính thêm âm c vần

ôt dấu nặng

- Được tiếng gì ?

- Phân tích đánh vần tiếng hót

- Cho học sinh xem tranh

- Tranh vẽ gì ?

- Giáo viên giảng rút ra từ cột cờ

- Cho học sinh phân tích và đọc giáo -

viên chỉnh sữa

- Cho học sinh tổng hợp và đọc

- Giáo viên chỉnh sữa lỗi

*ơt ( quy trình tương tự )

Cho học sinh đọc tổng hợp

So sánh vần ôt – ơt

Luyện đọc trên bảng lớp

Hoạt động 2: Hát vui

Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng

- Giáo viên đính từ ứng dụng trên bảng

Cơn sốt quả ớt

Xay bột ngớt mưa

- Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng có chứa vần

vừa học

- Giải nghĩa từ

- Học sinh đọc từ ứng dụng

- Gọi học sinh đọc lại toàn bài

Hoạt động 4 : Luyện viết

Giáo viên hướng dẫn cách viết

- Viết mẫu

Ôt – ơt – cột - vợt

- Giáo viên sữa sai cho học sinh

4 Cũng cố

- Học sinh nghe

- Học sinh đính vần

- ô – t

- Học sinh đánh vần ô – tờ - ốt

- Học sinh đính thêm c

- cột

- Học sinh phân tích đánh vần cờ - ốt - cốt – nặng- cột

- Học sinh quan sát

- cột cờ

- Học sinh phân tích – đọc

- Học sinh đọc các nhân , nhóm lớp

- ôt – cột – cột - cờ

 giống : đều có âm t

 Khác âm ô và âm ơ

- Học sinh đọc các nhân , nhóm , lớp

- Hát vui

- Học sinh quan sát đọc thầm

- Học sinh đọc

- Tiếng sốt bột ớt ngớt

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc cá nhân

- Học sinh đọc

- Học sinh quan sát

- Học sinh viết vào bảng con

- Nghe

- Gọi học sinh đọc lại toàn bài

5 Nhận xột – Dặn dũ

Nhận xột - Tuyờn dương

TIẾT 2

Hoạt động 1: Hỏt mỳa

Giới thiệu : Chỳng ta học tiết 2

Hoạt động 2 : Luyện đọc

- Giỏo viờn cho học sinh đọc bài tiết 1

- Giỏo viờn chỉnh sữa phỏt õm cho học

sinh

Hoạt động 3 : Luyện đọc cõu ứng dụng

- Giỏo viờn treo tranh co học sinh quan sỏt

- Tranh vẽ gỡ ?

- Rỳt ra cõu ứng dụng

Hỏi cõy bao nhiờu tuổi

Cõy khụng nhơ hỏng năm

Cõy chỉ dang tay lỏ

Che trũn một búng rõm

Yờu cầu học sinh tỡm tiếng cú vần ụt – ơt

- Giỏo viờn hướng dẫn cỏch đọc cõu ứng

dụng

Hoạt động 4 : Luyện đọc sỏch giỏo khoa

- Giỏo viờn đọc mẫu

Hoạt động 5 : Hỏt vui

Hoạt động 6 : Luyện viết

Giúa viờn hướng dẫn viết vào vở ụt – ơt –

cột – vợt

- Giỏo viờn theo dói uốn nắn sữa chữa

- Nhận xột

Hoạt động 6 : Luyện núi

* Chủ đề : : Những người bạn tốt

- Tranh vẽ gì ?

- Giới thiệu tên bạn mà em thích nhất -Vì

sao em thích nhất bạn đó ?

- GV cho HS liên hệ : Em quý nhất ai và

người đó giúp em những gì

4 Cũng cố

Thi tỡm vần ăt , õt

Nhận xột tuyờn dương

5 Nhận xột – dặn dũ

Nhận xột tuyờn dương

Về nhà đọc bài lại , tỡm chữ ở trong sỏch ,

bỏo

Xem trước bài 71et – ờt

- Học sinh đọc cỏ nhõn , nhúm , lớp

- Học sinh hỏt

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc bài cỏc nhõn

- Học sinh ghi nhận

- Học sinh quan sỏt

- Tranh vẽ cõy cổ thụ

- Học sinh theo dừi đọc thầm

- Học sinh tỡm và đọc tiếng một

- Học sinh đọc cỏ nhõn _ lớp

- Học sinh đọc cỏ nhõn nhúm lớp

- Học sinh hỏt

- Học sinh viết

- Ghi nhận

- Học sinh quan sỏt

- Tranh vẽ Cỏc bạn đang học nhúm

- học sinh giới thiệu

- Học sinh nghe

ễt : tốt

Ơt : ngớt

TOÁN TIẾT 65: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:

- HS biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10, viết được các số theo thứ tự qui định, viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán

- HSG làm thêm bài 1 cột 1,2

- Luyện kỹ năng tính toán , vận dụng tính toán vào thực tế cuộc sống

- Hỗ trợ HS yếu tính toán bằng que tính

II.Chuẩn bị: - GV: bảng phụ,tranh vẽ

- HS: vở bài tập,bảng con

III Các hoạt động dạy và học:\

1.Khởi động

- Kiểm tra :Luyện tập chung

- Cho HS làm vào bảng con

2 Giới thiệu bài :Luyện tập chung.

3 Hoạt động chính

Hoạt động 1

- Hướng dẫn làm bài tập

* Bài 1:Số ?

- Hướng dẫn cho HS làm miệng, vào vở

bài tập

2 + 8 = 10 4 + 4 + 2 = 10

3 + 7 = 10 10 – 6 = 4

Cột 1.2 dành cho HSG

2 = 1 + 1 6 = 2 + 4 8 = 5 +3 10 = 8 + 2

3 = 1 +… 6 = … + 3 8 = 4 + … 10 =

7 + …

4 = … + 1 7 = 1 + … 9 = 8 + … 10 =

6 + …

4 = 2 + … 7 = 5 + … 9 = 6 + … 10 =

1 + -Dựa vào bảng cộng ,trừ trong phạm vi

10 để điền số thích hợp

Hoạt động 2

*Bài 2:Viết các số: 5, 7, 2, 9, 8

- Theo thứ tự từ bé đến lớn:

- Theo thứ tự từ lớn đến bé:

Hoạt động 3

*Bài 3: Viết phép tính thích hợp.( cho

HS làm vào bảng con

5 = … + 4 8 = 7 + … 9 = 5 + … 10 =

0 + …

6 = 5 + … 8 = 6 + … 10 =9 + … 1 =

1 +

2 ; 5 ; 7 ; 8 ; 9

9 ; 8 ; 7 ; 5 ; 2

- Cho HS nhìn vào tranh và viết phép

tính vào bảng con

Có

Thêm:

- Tóm tắt: - Có: 7 lá cờ

- Bớt đi :2 lá cờ

- Còn: … lá cờ ?

4.Củng cố: -Cho HS lên bảng giải các

phép tính sau

5.Nhận xét - Dặn dò:

Nhắc HS xem lại các bài tập

-Xem trước bài tiết sau: Luyện tập

chung, xem trước các bài tập

5 + 1 + 4 = 3 + 3 + 2 =

8 – 2 – 3 = 7 – 2 + 4 =

- Học sinh nghe

4 + 3 = 7

Thứ tư , ngày 09 tháng 12 năm 2009

TOÁN

TIẾT 66: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:

- HS thực hiện được so sánh các số , biết thứ tự các số trong dãysố từ 0 đến 10, biết cộng trừ các số trong phạm vi 10, viết được phép tính thích hợp với hình vẽ HSG làm thêm bài 2a,b cột 2,3,4 Bài 3 cột 3, bài 5

- Luyện kỹ năng tính toán vận dụng tính toán vào thực tế cuộc sống

- Hỗ trợ HS yếu tính toán bằng que tính

II.Chuẩn bị: - GV: bảng phụ,tranh vẽ.

- HS: vở bài tập,bảng con

III Các hoạt động dạy và học:

1 Khởi động

- Bài cũ : Luyện tập chung.

- Cho HS viết vao bảng con: Viết các số sau

đây theo thứ tự từ bé đến lớn

4, 5, 0, 3, 6, 9

7, 5, 2, 8 , 10

2 Giới thiệu : Luyện tập chung.

3 Hoạt động chính

Hoạt động 1

- Hát

0, 3, 4, 5, 6, 9

2, 5, 7, 8, 10

HS làm vào vở bài tập

- Hướng dẫn HS làm bài tập.

* Bài 1: Nối các chấm theo thứ tự: ( cho HS

làm vào vở bài tập)

Hoạt động 2

* Bài 2 :Tính (Cho HS làm bảng con, nhắc

HS viết số thẳng cột.) Giảm bài b dòng 3

Hoạt động 3

* Bài 3: > < = ?( cho HS làm bảng con)

Hoạt động 4

*Bài 4 : Xem tranh viết phép tính tương ứng.

- Cho HS lên bảng ghi phép tính

Hoạt động 5

* Bài 5: Xếp hình theo mẫu dưới đây ( cho

HS lấy bộ đồ dùng trong đó có hình và thi

nhau xếp lên bàn.)

- GV theo dõi từng em và nhận xét

4.Củng cố:

- Giới thiệu tóm tắt cho HS viết phép tính

vào bảng con

Có : 8 quả bóng

Cho : 5 quả bóng

2 * * 3

0 * 1* *4 *5 6*10 * *7 *6

9 * *8

3* 4*

1* 2* *5 8* 7* *6

a

10 9 6 2 9 5

5 6 3 4 5 5

5 3 9 6 4 10

b

4+5-7= 2 6-4+8=10 10-9+6= 7 9-4-3=2

9 2 1 5 1+2+6= 9 3+2+4=9 2+4= 10 8-4+3=7

3 5 6 4 3-2+9=10 7-5+3=5 3+5-6= 2 2+5-4=3

1 2 8 7

0 < 1 3 + 2 = 2 + 3 5 – 2 < 6 – 2

10 > 9 7 – 3 < 2 + 2 7 + 2> 6 + 2 -Cột 3 dành cho HSG

HS ở lớp nhận xét

5 + 4 = 9

+ Bài 5:Dành cho HSG

7 - 2 = 5

-+