Kế hoạch giảng dạy lớp 2 năm 2010 - 2011 - Tuần 15

Thái độ: - Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.. hoạt động dạy học: A.[r]

Trang 1

Kế hoạch dạy học – Lớp 2a4 Tuần 15

GV : Nguyễn Thị Phụng

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010

Tập đọc : Hai anh em

I mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

anh)

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới

- Hiểu nghĩa các từ đã chú giải

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình anh em, anh em yêu th9ơng, lo lắng cho nhau, nh9ờng nhịn nhau

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa bài tập đọc trong SGK

III các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A KIểm tra bài cũ.

- 2, 3 học thuộc lòng khổ thơ em thích trong bài: Tiếng võng kêu

- Nội dung bài thơ nói gì ?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe

nghĩa từ

a Đọc từng câu:

- GV uốn nắn t9 thế đọc cho HS - HS tiếp nối nhau đọc từng câu.

b Đọc từng đoạn 94 lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trong bài

- Chú ý ngắt giọng đúng các câu + Bảng phụ

c Đọc từng đoạn trong nhóm - 4 đoạn

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá

nhân từng đoạn, cả bài

Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài:

- Lúc đầu 2 anh em chia lúa 9 thế nào - Họ chia lúa thành 2 đống bằng

Trang 2

? nhau, để ở ngoài đồng.

nuôi vợ con Nếu phấn của mình cũng bằng phần của anh thì không công

lúa của mình bỏ thêm và phần của anh

- Ng9ời anh nghĩ: Em ta sống một mình vất vả Nếu phần lúa của ta cũng bằng phần của chú ấy thì thật không công bằng nghĩ vậy, anh ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm vào phần của em

nhau nên 2 anh em đều nghĩ ra lí do để

giải thích sự công bằng, chia phần nhiều

- Anh hiểu công bằng là gì chia cho

em nhiều hơn vì em sống một mình vật vả Em hiểu công bằng là chia cho anh nhiều hơn vì anh còn phải nuôi vợ con

- Hãy nói một câu về tình cảm của 2 anh

4 Luyện đọc lại:

- Thi đọc chuyện

5 Củng cố, dặn dò:

anh chị em để cuộc sống gia đình hạnh

phúc

Trang 3

Toán : 100 trừ đi một số

i Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Vận dụng các kiến thức kỹ năng thực hiện phép trừ có nhớ để tự tìm đ9ợc cách thực hiện phép trừ có dạng: 100 trừ đi một số có một chữ số hoặc có 2 chữ số

trừ đi một số tròn chục có 2 chữ số, tính viết và giải toán)

iii Các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét chữa bài

- 2 HS lên bảng lớp

- Lớp làm bảng con

52 – 18 ; 68 - 29

b Bài mới:

phép trừ dạng 100-36 và 100-5:

- Nêu cách tính ?

d[9& ý: Đặt tính viết đầy đủ (064) viết

hàng ngang không cần viết số 0 bên trái

viết 64

2 Thực hành:

- Yêu cầu HS tính và ghi kết quả vào

SGK?

Nhẩm 10 chục trừ 2 chục bằng 8 chục

Vậy 100-20=80

- 4 HS lên bảng

- Gọi 1 số đọc, nhận xét

100 – 70 = 30

100 – 40 = 60

100 – 10 = 90

Bài giải:

- 1 em tóm tắt Số hộp sữa bán đ9ợc trong buổi chiều là:

Đáp số: 76 hộp sữa

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Trang 4

Đạo đức : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (t2)

I Mục

tiêu:-1 Kiến thức:

- Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trong lớp sạch đẹp

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

II hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bãi cũ:

bổn phận của mỗi học sinh không ?

- HS trả lời

b Bài mới:

*Hoạt động 1: Đóng vai sử lý tình huống

- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm

thực hiện một vai, xử lý tình huống - Chia lớp làm 3 nhóm.- Các nhóm trình bày tiểu phẩm

1) Mai và An cùng trực nhật Mai định

đổ rác qua cửa sổ lớp học An sẽ…

- An cần nhắc Mai đổ rác đúng nơi quy định

2) Nam rủ Hà: "Mình cùng vẽ hình Đô

…

- Hà cần khuyên bạn không nên vẽ lên

3) Thứ 7 nhà tr9ờng tổ chức trồng cây,

trồng hoa trong sân tr9ờng mà bố lại hứa cho

Long đi công viên Long sẽ…

- HS quan sát lớp học

- Xung quanh lớp mình đã sạch đẹp

*Kết luận: Mỗi HS cần tham gia việc

*Hoạt động 3: Trò chơi: "Tìm đôi"

- GV phổ biến luật chơi

- 10 HS tham gia chơi các em sẽ bốc

ngẫu nhiên mỗi em 1 phiếu Mỗi phiếu là

một câu hỏi hoặc câu trả lời công về chủ

đề bài học

- Yêu cầu HS thực hiện trò chơi - Thực hiện trò chơi

- GV nhận xét đánh giá

là quyền và bổn phận của mỗi học sinh …

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét đánh giá giờ học

- Thực hiện giữ sạch vệ sinh tr9ờng lớp

Chào cờ :

………

Trang 5

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

Toán : Tìm số trừ

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu

- Củng cố cách tìm một thành phần của phép tính trừ khi biết hai thành phần còn lại

- Vận dụng cách tìm số trừ vào giải toán

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

- Nêu bài toán: Có 10 ô vuông sau khi lấy

đi một số ô vuông thì còn lại 6 ô vuông Hãy

tìm số ô vuông lấy đi

- HS nghe và nêu lại đề toán

- Số 10 ô vuông giáo viên ghi 10 lên bảng

- Lấy đi số ô vuông 9 biết

- Viết dấu (-) và x vào bên phải số 10

- Còn lại 6, viết 6

Thành 10 – x = 6 - HS đọc: 10 – x = 60

- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần của

- Vậy muốn tìm số bị trừ 9 biết là làm

thế nào ? đi hiệu.- Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ

- Gọi HS lên bảng viết

2 Thực hành:

- HS làm bảng con

- Nhận xét, chữa bài

- Có thể tính nhẩm hoặc đặt tính ra nháp

rồi viết kết quả vào sách - 1 HS lên bảng

- Muốn tìm số bị trừ 9 biết là làm thế

- Nhận xét

- Có 35 ô tô sau khi rời bến còn lại

10 ô tô

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

-Làm thế nào để tìm 9! số ô tô đã rời bến?

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải

* Nhận xét chữa bài

- Hỏi số ô tô đã rời bến

Trang 6

Kể chuyện : Hai anh em

I Mục tiêu yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Kể từng phần và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

- Bảng phụ viết gợi ý a, b, c, d

iII hoạt động dạy học:

- Kể lại: Câu chuyện bó đũa - 2 HS kể

B Bài mới:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

2.1 Kể từng phần câu chuyện - 1 HS đọc yêu cầu

với nội dung 1 đoạn trong truyện

- Yêu cầu 1 HS kể mẫu - 1 HS giỏi kể mẫu 1 đoạn

- Kể chuyện trong nhóm - HS kể theo nhóm 4

- GV theo dõi các nhóm kể

- Các nhóm thi kể - Đại diện các nhóm thi kể 94 lớp

- Sau mỗi lần HS cả lớp nhận xét về các

mặt: Nội dung cách diễn đạt, cách thể

hiện

2.2 Nói ý nghĩ của hai anh em khi gặp

nhau trên đồng - 1 HS đọc yêu cầu- 1 HS đọc lại đoạn 4 của truyện

- Nhiệm vụ của các em là nói đoán ý

nghĩ của hai anh em

- Em mình tốt quá/hoá ra em mình làm chuyện này Em thật tốt chỉ lo cho anh

- Hoá ra anh mình làm chuyện này/ Anh thật tốt với em

2.3 Kể toàn bộ câu chuyện - 1 đọc yêu cầu

- Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau kể theo 4

gợi ý

- Nhận xét bình chọn cá nhân nhóm kể

hay nhất

Trang 7

Chính tả :

I Mục đích - yêu cầu:

1 Chép lại chính xác trình bày đúng đoạn 2 của chuyện Hai anh em

2 Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: ai/ay, s/x, ât/âc

- Bảng phụ viết nội dung cần chép

III hoạt động dạy học

B Bài mới:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép:

- GV đọc đoạn chép trên bảng - HS nghe

- 2 HS đọc lại đoạn chép

những dấu cấu nào ? dấu hai chấm.- 9! đặt trong ngoặc kép ghi sau

- Viết từ khó - HS tập viết bảng con: nghỉ, nuôi,

công bằng

2 Chép bài vào vở:

- Muốn viết đúng các em phải làm gì ? - Nhìn chính xác từng cụm từ

-Muốn viết đẹp các em phải ngồi ntn? -Ngồi đúng 9 thế,cách cầm bút, để vở…

- Nêu cách trình bày đoạn văn ? - Viết tên đầu bài giữa trang, chữ đầu

đoạn viết lùi vào một ô

- HS chép bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn 9 thế cho học sinh

- Đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi, đổi chéo vở nhận xét

3 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5, 7 bài nhận xét

4 Hướng dần làm bài tập:

- Tìm 2 từ có tiếng chứa vần ai ? - Ai: Chai, dẻo dai…

- Tìm 2 từ có tiếng chứa vần ai ? - Máy bay, dạy, ray, đay…

- Tìm các từ:

a Chứa tiếng bắt đầu bằng s/x

- Chỉ tên một loài chim ? - Sáo, sẻ

- Nhận xét

C Củng cố - dặn dò:

- Về nhà viết lại những chữ đã viết sai

Trang 8

Thủ công : Gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận

chiều

I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều

- Gấp, cắt, dán 9! biển báo chỉ lối đi thuận chiều

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

II chuẩn bị:

GV:

- Hình mẫu biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều

- Quy trình gấp cắt dán biển báo giao thông

HS:

- Giấy thủ công, kéo, hồ dán

II hoạt động dạy học:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV 9 hình mẫu yêu cầu HS quan sát - HS quan sát

- Về hình dáng, kích 94 màu sắc - Mặt biển báo hình tròn màu xanh

- Chân biển báo màu khác

3 Hướng dẫn mẫu:

- GV 9 quy trình gấp, cắt dán biển báo

quy trình

- HS quan sát

chiều

- Gấp cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh 6 ô

- Hình chữ nhật màu trắng…

- Hình chữ nhật khác màu dài 10 ô, rộng 1 ô

thuận chiều

báo vào tờ giấy trắng, dán hình tròn màu

xanh sau đó dán hình chữ nhật màu trắng

vào giữ mặt biển báo

4 Thực hành:

- GV tổ chức cho HS thực hành - HS thực hành gấp, cắt dán biển

báo

C Nhận xét dặn dò:

- Nhận xét tinh thần học tập và sự chuẩn

bị của học sinh

Trang 9

Thể dục : Trò chơi “Vòng tròn”

I Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Tiếp tục ôn đi đều

2 Kỹ năng:

- Biết cách chơi và kết hợp vần điệu, tham gia chơi ở mức độ ban đầu

3 Thái độ:

- Tích cực tự giác học môn thể dục

II địa điểm phương tiện:

III Nội dung - phương pháp:

Nội dung

A phần Mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Lớp tr9ởng tập trung báo cáo sĩ số

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

ĐHTT: X X X X X

X X X X X



2 Khởi động:

- Xoay các khớp cổ tay, côt chân… X X X X X 

X X X X X

- Cán sự điều khiển

- Đi dắt tay nhau chuyển thành đội hình vòng

tròn

- Ôn bài thể dục phát triển chung - Cán sự điều khiển

B Phần cơ bản:

- Trò chơi: Vòng tròn

- Đi đều và hát

C củng cố dặn dò:

- Nhảy thả lỏng

- GV hệ thống bài

- Nhận xét, giao bài về nhà

Trang 10

Thứ 9 ngày 1 tháng 12 năm 2010

Tập đọc : Bé Hoa

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn #9& loát toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

II đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

B Bài mới:

2 Luyện đọc:

nghĩa từ:

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc

b Đọc từng đoạn 94 lớp

- Bài chia làm mấy đoạn ? - Bài chia làm 3 đoạn mỗi lấn xuống

dòng là một đoạn

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- GV theo dõi các nhóm đọc

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đồng

thanh cá nhân từng đoạn, cả bài

3 Tìm hiểu bài:

Câu 1:

- Em biết những gì về gia đình Hoa - 1 HS đọc to,lớp đọc thầm (Gia đình

Câu 2:Em Nụ đáng yêu 9 thế nào ? - Em nụ môi đỏ hồng mắt mở to,

tròn và đen láy

Câu 3: Hoa đã làm gì để giúp mẹ ? - Hoa kể chuyện em Nụ về chuyện

Hoa hết bài hát Câu 4:

- Trong 9 gửi bố, Hoa kể chuyện gì ? - HSTL

Trang 11

Toán : Đường thẳng

I Mục tiêu:

Giúp HS:

điểm thẳng hàng

- Biết vẽ đoạn thẳng qua 2 điểm

II các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

b Bài mới:

hàng

a Giới thiệu về đường thẳng AB:

- Chấm 2 điểm A và B dùng 94 thẳng

và bút nối từ điểm A đến B ta 9! đoạn

thẳng Ta gọi tên đoạn thẳng đó là: Đoạn

thẳng AB

- Kí hiệu tên đ9ờng thẳng chữ cái in hoa AB…

thẳng nối điểm A với điểm B ta 9!

đoạn thẳng AB

*Nhận xét ban đầu về đoạn thẳng - Dùng bút và 94 kéo dài đoạn

- Kéo dài mãi đoạn thẳng AB về hai

b Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng: - Chấm sẵn 3 điểm A, B, C cùng

C là 3 điểm thẳng hàng

vừa vẽ vừa giúp HS nhận xét Ba điểm

A, B, D không thẳng hàng

2 Thực hành:

- 1 HS đọc yêu cầu

Bài 1: Tính nhẩm

- Chấm 2 điểm, ghi tên 2 điểm đó

- Lẽ ra phải kéo dài mãi về 2 phía của

thể vẽ 9 vậy

- Đặt 94 sao cho mép (cạnh) của

94 trùng với M và N Dùng tay trái giữ 94* tay phải dùng bút vạch 1

đoạn thẳng từ M đến N

- Nhận xét giờ học

Trang 12

Luyện từ và câu : Từ chỉ đặc điểm

I mục đích yêu cầu:

2 Rèn kỹ năng đặt câu theo mẫu Ai thế nào ?

- Tranh minh hoạ nội dung bài tập 1

- Giấy khổ to viết nội dung bài tập 2

- Giấy khổ to kẻ bảng bài tập 3

III hoạt động dạy học:

B Bài mới:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

- Lớp đọc thầm

khác không có trong ngoặc đơn) - HS quan sát kỹ từng tranh - 1 HS làm mẫu giấy (Phần a)

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến a Em bé rất xinh

b Con voi rất khoẻ

c Những quyển vở này rất đẹp

d Những cây cau này rất cao

- Đại diện 3 tổ lên bảng

- GV nhận xét bài cho HS

d[9& ý: Viết hoa chữ đầu câu, đặt dấu

chấm kết thúc câu Có thể đặt nhiều câu

theo mẫu Ai thế nào ?

Âm nhạc :

GV Chuyên soạn giảng

………

Trang 13

Thể dục : Bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn bài thể dục phát triển chung

- Ôn trò chơi: "Vòng tròn"

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

- Tự giác tích cực học môn thể dục

II địa điểm:

Iii Nội dung và phương pháp:

A Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài tập

X X X X X



2 Khởi động:

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân đầu gối…

- Xoay hai đầu gối

X X X X X 

X X X X X

b Phần cơ bản:

- Bài thể dục phát triển chung - GV chia tổ cho HS tập luyện

- Trò chơi: Vòng tròn

- HS đi theo vòng tròn kết hợp vần điệu, vỗ

C Phần kết thúc:

- Đi đều 2-4 hàng dọc và hát

- Cúi ng9ời thả lỏng

- Nhảy thả lỏng

Trang 14

Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2010

Toán : Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố kỹ năng trừ nhẩm

- Củng cố cách thực hiện phép trừ có nhớ (dạng đặt tính theo cột)

- Củng cố tìm thành phần 9 biết trong phép trừ

94 A, B và nêu cách vẽ

A B

94 C, D và chấm điểm E sao cho E

thẳng hàng với C, D E thẳng hàng với C,

D

C D E

- Thế nào là 3 điểm thẳng hàng với

B Bài mới:

- 1 HS nêu yêu cầu

Bài 1: Tính nhẩm và ghi kết quả vào

14 – 7 = 7

16 – 6 = 10

11 – 3 = 8

13 – 8 = 5

15 – 8 = 7 Bài 2: Tính

- Yêu cầu HS tính và ghi kết quả vào

sách

Bài 3: Tìm x

x = 32 – 18

x = 14

- Muốn tìm số bị trừ là làm thế nào ?

- Nhận xét

x - 17 = 25

x = 25 + 17

x = 42

a Đi qua 2 điểm M, N

b Đi qua điểm O

c Đi qua 2 trong 3 điểm

C Củng cố - dặn dò.

Trang 15

Tập viết : Chữ hoa N

I Mục tiêu, yêu cầu:

Rèn kỹ năng viết chữ:

+ Biết viết chữ N hoa theo cỡ vừa và nhỏ

+ Viết cụm từ ứng dụng: "Nghĩ 94 nghĩ sau" cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối chữ đúng quy định

- Mẫu chữ cái viết hoa N đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Nghĩ 94 nghĩ sau

III các hoạt động dạy học:

B Bài mới:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn viết chữ hoa N:

- Chữ N có độ cao mấy li ? - Cao 5 li

- Gồm mấy nét là những nét nào ?

thắng xiên và móc xuôi phải

- GV vừa viết chữ M, vừa nhắc lại cách

viết

- HS tập viết 2-3 lần

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS quan sát

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Em hiểu cụm từ nói gì ? - 1 HS đọc: Nghĩ 94 nghĩ sau.- Suy nghĩ chín chắn 94 khi làm 3.2 H9ớng dẫn HS quan sát nhận xét

- Những chữ cái nào cao 1,5 li ? - t

- Các chữ còn lại cao mấy li ? - Cao 1 li

3 Hướng dẫn viết chữ: Miệng - HS tập viết chữ Miệng vào bảng con

- GV nhận xét HS viết bảng con

4 HS viết vở tập viết vào vở: - HS viết vào vở

- Viết 1 dòng chữ N cỡ vừa

- Viết 2 dòng chữ N cỡ nhỏ

- Viết 1 dòng chữ Nghĩ cỡ vừa

- Viết 2 dòng chữ Nghĩ cỡ nhỏ

- GV theo dõi HS viết bài - 2 dòng ứng dụng cỡ nhỏ

5 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5-7 bài, nhận xét

6 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học

- Về nhà luyện viết

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	214,51 KB