Soạn giáo án lớp 1 - Tuần 19 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

-Cho HS ñoïc töø , GV söûa sai -GV ñoïc maãu, vaøi HS ñoïc laïi *Höôùng daãn HS vieát baûng con GV vieát maãu, höôùng daãn HS caùch vieát - Cho HS vieát baûng Goïi vaøi HS ñoïc laïi[r]

Trang 1

TUẦN 19Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2016

Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2 :TOÁN MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai ; biết đọc, viết

các số đó

-Bước đầu nhận biết số có hai chữ số

2 Kĩ năng: -Biết số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

- Biết số á 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào các hoạt động học.

II.ĐỒ DÙNG

-Que tính, bút màu

-GV có thể sử dụng tờ bìa ghi bài tập số hai

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định tổ chức : 1 phút

2.Tiến trình giờ dạy

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’ A/Kiểm tra

bài cũ

*Gọi HS lên bảng điền số vào vạch của tia số

-Nhận xét bài làm của học sinh

-2 HS điền nối tiếp-HS dưới lớp nhận xét bài bạn.1’

-Mười que tính thêm 1 que tính là mấy que tính?

-Cho HS nhắc lại “10 que thêm

1 que là 11 que”

-GV ghi bảng:11-10 còn gọi là mấy?

-11 gồm mấy chục mấy đơn vị?

-GV giới thiệu cách: số 11 gồm có 2 chữ số 1 viết liền nhau

*Lắng nghe trả lời câu hỏi

- Mười que tính thêm 1 que tínhlà 11 que

-Nhắc cá nhân

-HS đọc :Mười một-10 còn gọi là 1chục-11 gồm 1 chục 1 đơn vị

Trang 2

*Giới thiệu số 12

- GV :Tay trái cầm 10 que tính tay phải cầm 2 que tính và hỏi

10 que tính thêm 2 que tính là mấy que tính?

-Số 12 gốm mấy chục và mấy đơn vị?

-GV giới thiệu cách viết: số 12 có 2 chữ số chữ số 1 đứng trước chữ số 2 đứng sau

-Cho HS thực hành tách chục và đơn vị trên que tính

* 1 HS nêu yêu cầu bài 1

- Trước khi điền số ta phải làm gì?

-Hướng dẫn làm bài

-Y/C HS làm bài

-Sửa bài Treo đáp án,Y/c học sinh đổi chéo bài sửa bài

*1 HS nêu yêu cầu bài 2-Phát phiếu

-Hướng dẫn miệng

-Y/C HS làm bài và sửa bài

*1HS nêu yêu cầu bài 3-Hướng dẫn đếm hình

HS làm bài và sửa bài

GV nhận xét

*Hôm nay học bài gì?

-11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

-Thực hành trên que tính

* Điền số thích hợp vào ô trống

- Trước khi điền số ta phải đếm số lượng ngôi sao ở mỗi hình-1 HS lên bảng điền mẫu

-Làm cá nhân-Dùng bút chì sửa bài cho bạn

*Vẽ thêm chấm tròn

-Nhận phiếu đọc thầmY/C-1 HS lên làm mẫu trên bảng phụ

-Nhóm 2 thảo luận làm bài,mỗi tổ một HS làm bảng phụ gắn lên bảng các nhóm dưới lớp theo dõi sửa bài

*Tô màu vào hình tam giác.-Đếm đủ 11 hình tam giác và

12 hình vuông,rồi mới tô màu,mỗi loại hình tô màu khác nhau

* Mười một – mười hai

Trang 3

-12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

-GV nhận xét tiết học -HD HS học bài làm bài ở nhà

-11 gồm 1 chục và 1 đơn vị.-12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.-Viết từ trái qua phải

-Lắng nghe

Tiết 3 + 4 : HỌC VẦN Bài 77: ĂC –ÂC

I - MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Đọc được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc ; từ và các câu ứng dụng.

-Viết được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc

2 Kĩ năng: -Luyện nói từ 1 - 2 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang.

-HS khá, giỏi: nhận biết nghĩa của 1 số từ ngữ thông dụng thông qua tranh

minh hoạ; Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang

3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào các hoạt động học

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói SGK

-HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

-Nêu cấu tạo vần ăc

- HS ghép vần ăc-Cho HS phát âm vần ăc

* Cho HS đánh vần vần ăc-GV uốn nắn, sửa sai cho HS

*Y/C HS ghép tiếng mắc?

-Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng mắc?

Cho HS đánh vần tiếng mắc

- GV sửa lỗi cho HS

- HS nêu

- HS ghép

- Phát âm ăc cá nhân nối tiếp

*HS đánh vần cá nhân

- 3 - 4 HS đọc lại

-1 – 2 HS

- HS đánh vần cá nhân nối tiếp

Trang 4

- Tiến hành tương tự như vần ăc

- So sánh âc với ăc

* GV giới thiệu các từ ƯD-Tìm và gạch chân tiêng có vần mới?

-Cho HS đọc từ, GV giảng từ-GV nhận xét và chỉnh sửa phátâm cho HS,đọc mẫu

* GV viết mẫu, vừa viết vừa

HD cách viết Gọi vài HS đọc lại bài

- Cả lớp đọc lại

*mắc áo-HS đọc từ : mắc áo cá nhân nối tiếp

-HS quan sát và lắng nghe

*HS đọc thầm

- Gạch trên bảng

-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT-Vài em đọc lại

*Giới thiệu tranh minh hoạ -Tranh vẽ gì?

-Hãy đọc câu dưới bức tranh?

-Cchỉnh sửa lỗi phát âm cho HS-GV đọc mẫu Cho HS đọc lại

* Cho HS lấy vở tập viết ra

-GV lưu ý nhắc HS viết liền nét

*Cho HS quan sát tranh và hỏi:

-Chủ đề luyện nói hôm nay là gì? Tranh vẽ gì?

-Chỉ ruộng bậc thang trong tranh?

-Ruộng bậc thang là nơi như thế nào?

-HS đọc CN trên bảng-Đọc nhóm 2 sửa cho bạn, ĐT

*Quan sát tranh trả lời CH-1 đàn chim ở trên cánh đồng.-HS đọc cá nhân

-Cả lớp đọc lại

-2 HS đọc lại câu

* HS mở vở tập viết-1 HS đọc - lớp theo dõi đọc thầm

-HS viết bài vào vở

*Quan sát tranh,trả lời câu hỏi

Trang 5

3’ C/Củng cố

dặn dò

-Ruộng bậc thang thường có ở đâu? Để làm gì?

GV nhận xét phần luyện nói

* Hôm nay học vần gì?

-Gọi HS đọc lại bài -Nhận xét tiết học -Xem trước bài 78

*Vần ăc, âc

-3 - 4 HS đọc lại bài

Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2017

Tiết 1 + 2: HỌC VẦN Bài 78: UC - ƯC

1.Kiến thức: - Đọc được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và các câu ứng dụng

- Viết được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ

2 Kĩ năng: - Luyện nói từ 1 – 2 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?

- HS khá, giỏi: nhận biết nghĩa của 1 số từ ngữ thông dụng thông qua tranh minh hoạ; Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?

3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào các hoạt động học.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói SGK

-HS: Sách tiếng việt 1 tập 1, Bộ ghép chữ tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

-Cho HS phát âm vần uc

- Chỉ bảng cho HS phát âm lại

*Cho HS đánh vần vần uc-GV uốn nắn, sửa sai cho HS

*HS nêu cấu tạo vần-HS ghép vần

-Phát âm cá nhân nối tiếp.-Đồng thanh

Trang 6

*Cho HS đánh vần tiếng :trục

-GV sửa lỗi cho HS,

*Giới thiệu từ : cần trục-Cho HS đánh vần và đọc trơntừ

-GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịpđọc cho HS

-GV giải thích từ-Cho HS đọc từ , GV sửa sai-GV đọc mẫu, vài HS đọc lại

*Hướng dẫn HS viết bảng con

GV viết mẫu, hướng dẫn HS cách viết - Cho HS viết bảng Gọi vài HS đọc lại bài

-HS ghép tiếng trục

- HS nhận xét

*HS đánh vần và đọc trơn : cần trục

*Cả lớp viết bảng con

1 – 2 HS đọc lại bài13’

* Cho HS đọc lại bàiở tiết 1

- GV uốn nắn sửa sai

*GV giới thiệu tranh minh hoạ câu -Tranh vẽ gì?

- Cho HS đọc câu dưới tranh

- GVđọc mẫu

*Y/C lấy vở tập viết

-Gọi HS đọc nội dung bài viết

- GV hướng dẫn HS viết uc,

ưc, cần trục, lực sĩ

* GV giới thiệu tranh luyện nói

- Tranh vẽ cảnh gì?

*HS đọc cá nhân bài trên bảng.-Đọc nhóm 2 sửa sai cho bạn

*HS quan sát tranh TL câu hỏi.-Chú gà trống

-Đọc cá nhân

- 4-6 em đọc

*Mở vở viết bài-Theo dõi đọc thầm

-Lắng nghe

- HS viết bài vào vở tập viết

*1 HS đọc: Ai thức dậy sớm nhất

HS trả lời câu hỏi

Trang 7

3’ C/Củng cố

dặn dò

-Trong tranh bác nông dân đang làm gì?

-Con gà đang làm gì?

-Đàn chim đang làm gì?

-Mặt trời như thế nào?

-Em thường dậy lúc mấy giờ?

Nhà em ai dậy sớm nhất?

* Cho HS đọc lại bài vừa học

- Hướng dẫn HS học bài ở nhà

- Nhận xét tiết học

HS luyện nói trước lớp

* 4-5 em đọc

-Đọc đồng thanh

Tiết 3: TOÁN MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Nhận biết số 13, 14, 15 gồm một chục và một số đơn vị (3, 4, 5 )

2 Kĩ năng: -Đọc và viết được các số 13, 14, 15.

II.ĐỒ DÙNG

-Que tính, bảng phụ, sgk

-Que tính, bảng con, sgk

Trang 8

* GV giới thiệu số 13

- Yêu cầu HS lấy 1 bó ( là một chục ) que tính và 3 que rời và hỏi tất cả là bao nhiêu que?

- Vì sao em biết?

-Cho HS đọc số 13

- GV HD HS viết số 13 vào bảng con

-Viết như thế nào?

* GV giới thiệu số 14, 15 tiến hành như số 13

* 1 HS nêu yêu cầu bài -Phần a ta làm gì?

-Đọc các số-Gọi HS có kết quả đúng lên trước lớp

*Phần b ta làm gì?

-Treo bảng phụ hướng dẫn làm bài

-Chữa bài

*Một HS nêu yêu cầu bài 2

- Để tìm được số thích hợp chúng

*Điền số-Đếm số ngôi sao -Đếm theo hàng ngang

-HS làm bài 2,1 em lên điền trên bảng, ở dưới lớp đổi chéo bài sửa sai

Trang 9

-HS làm bài và sửa bài

* Hôm nay học bài gì?

13 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

HD HS làm bài học bài ở nhà

GV nhận xét học

*Nối tranh với số thích hợp

- Để nối đúng tranh với số thíchhợp ta phải đếm số hình ở từng tranh

-1HS lên bảng nối,

*Mười ba, mười bốn, mười lăm

HS trả lời

Tiết 4: THỦ CÔNG GẤP MŨ CA LÔ ( Tiết 1)

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.

2 Kĩ năng: Gấp được mũ ca lô bằng giấy Các nếp gấp tương đối phẳng.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II CHUẨN BỊ

- GV : mũ ca lô có kích thước lớn

- HS: giấy màu, hồ dán, vở thủ công

3’ A/Kiểm tra *Kiểm tra dụng cụ học tập của HS *HS mở dụng cụ học tập ra

Trang 10

- GV giới thiệu cái mũ ca lô

- Cho HS quan sát chiếc mũ ca lô

HS đội lên đầu cho cả lớp quan sátđể gây hứng thú

- Hình dáng của chiếc mũ

- Tác dụng của chiếc mũ

*GV HD cách gấp Tạo tờ giấy hình vuông

- Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật , gấp miết , xé bỏ phần thừa ta đượchình vuông

- Đặt tờ giấy hình vuông trước mặt( mặt màu úp xuống) gấp đôi hình vuông theo đường chéo được hình

3 Gấp đôi để lấy dấu giữa, sau đó mở ra Gấp 1 phần cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu củacạnh đó chạm vào đường dấu giữa( h 4)

- Lật mặt sau ra và cũng gấp tươngtự như trên ta được hình 5

- Gấp 1 lớp giấy phần dưới của hình 5 lên cao cho sát với cạnh bên vừa gấp như hình 6 Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên ( h 7) ta được hình 8

- Lật (h 8) ra mặt sau, cũng làm tương tự như vậy ta được ( h 9), và lật tiếp được hình 10

*Y/C HS thực hành cách gấp mũ

GV theo dõi uốn nắn HS yếu

bàn tổ trưởng kiểm tra báo cáo lại với GV

-HS quan sát mẫu

-Nhận xét: Hình dáng của chiếc mũ

Giống hình tứ giác

-Tác dụng của chiếc mũ dùng để đội khi chào cờ

*HS theo dõi cách làm

*HS lấy giấy màu ra làm cố gắng hoàn thành một sản

Trang 11

3’ C/Củng cố,

dặn dò

-Cho HS nhắc lại cách gấp mũ ca lô

Nhận xét bài gấp của HS

*HD HS thực hành ở nhà Chuẩn

bị bài sauNhận xét tiết học

phẩm

-4-5 em nhắc lại.-Lắng nghe thực hiện

BUỔI HAI Tiết 1: LUYỆN THỂ DỤC TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC”

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - HS chơi trò chơi nhảy ô tiếp sức.

2 Kĩ năng: Biết tham gia chơi đúng luật.

3 Thái độ: Yêu thích bộ môn, tham gia chơi trò chơi

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: còi, kẻ sân

- Học sinh: Trang phục gọn gàng

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

2.Tiến trình giờ dạy.

Trang 12

TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Nhận xét, nhắc nhở Chia tổ, nhóm cho HS luyện tập

Cho HS hát

*Chơi trò chơi

GV yêu cầu HS nhắc lại cách chơi

GV chia lớp làm 4 đội cho các đội thi với nhau

GV nhận xét

Hồi tĩnh: hát, vỗ tay

Dặn dò, nhận xét giờ học

4 hàng dọc

hát ,vỗ tay theo nhịp

HS luyện tập theo nhóm

HS hát

HS nhắc lại cách chơi

HS chơi theo đội

4 hàng ngang

Tiết 2: HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY

I MỤC TIÊU::

1.Kiến thức: - Hoàn thành các bài tập trong ngày

- HS đọc thành thạo các tiếng, từ , câu ứng dụng

2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh kỹ năng đọc to, rõ, phát âm đúng.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- BDD tiếng việt, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Trang 13

TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

cố dặn dò

*Hướng dẫn HS hoàn thành các bàitập trong ngày

*Gọi HS đọc vần : ăc, âc

*GV đọc mẫu các từ: mắc áo, quả gấc, màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân

GV gọi HS đọc

GV nhận xét, sửa sai

*GV gắn bảng câu ứng dụng:

Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm ở cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửaGọi HS đọc

*HS luyện đọc, phân tích vần

HS luyện đọc CN, nhómĐT

*HS luyện đọc từ : CN, nhóm, đồng thanh

HS tìm, đọc, phân tích tiếng có vần: ăc, âc

*Luyện đọc: CN, nhóm, đồng thanh

Tiết 3: HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Hoàn thành các bài tập trong ngày

- Củng cố về: cấu tạo số 10, tia số Đọc, viết số

2 Kĩ năng: Làm bài tập tiết 3 trang 67 vở Cùng em học toán 1.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng phụ, bộ đồ dùng dạy học toán, vbt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 14

Bài 3: Viết số

dưới mỗi vạch

của tia số

*Gọi HS nêu yêu cầu

GV cùng HS chữa bài

GV nêu từng yêu cầu của bài cho HS nêu miệng kết quả và viết vào VBT

Cho HS thi tiếp sức

* GV nêu yêu cầu

*Hỏi: 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị?

*GV nhận xét tiết học

* HS hoàn thành các bài tập trong ngày

* HS nêu yêu cầu

HS làm vở

HS nêu miệng kết quả

*HS nêu yêu cầu

1 số HS nêu miệng

HS làm vở bài tập

* Điền số thích hợp vào tia số

2 nhóm mỗi nhóm 5HS thi tiếp sức

*HS nhắc lại yêu cầu

HS làm bài vào vở

HS trả lời

Thứ tư ngày 11 tháng 1 năm 2017

Tiết 1+ 2 : HỌC VẦN Bài 79: ÔC - UÔC

1.Kiến thức: - Đọc được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc; từ và các câu ứng dụng

-Viết được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc

2 Kĩ năng: -Luyện nói từ 1 - 2 câu theo chủ đề: tiêm chủng, uống thuốc.

-HS khá, giỏi: nhận biết nghĩa của 1 số từ ngữ thông dụng thông qua tranh

minh hoạ; Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: tiêm chủng, uống thuốc

Trang 15

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói SGK

-HS: Bộ ghép chữ tiếng việt

con ốâc, gốc

cây, đôi guốc,

-Cho HS phát âm vần ôc

- GV chỉ bảng cho HS phát âmlại *Cho HS đánh vần vần ôc -GV uốn nắn, sửa sai cho HS

*Y/C HS ghép tiếng mộc-Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng mộc?

*Cho HS đánh vần tiếng :mộc

-GV sửa lỗi cho HS,

*Giới thiệu từ : thợ mộc-Cho HS đánh vần và đọc trơntừ

-GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịpđọc cho HS

* Vần uôc

-Tiến hành tương tự như vần ôc

- So sánh uôc với ôc

* GV giới thiệu các từ -Tìm, gạch chân tiếng có vần mới?

-GV và HS giải thích từ-Cho HS đọc từ, GV sửa sai

*HS nêu cấu tạo vần-HS ghép vần

-Phát âm cá nhân nối tiếp.-Đồng thanh

-HS ghép tiếng

- HS nhận xét

*HS đánh vần và đọc trơn : thợ mộc

Trang 16

8’ 4.HD viết

ôc, mộc, uôc,

đuốc

-GV đọc mẫu,

* Viết mẫu, hướng dẫn HS viết

- Cho HS viết bảng Gọi vài HS đọc lại bài

-Vài HS đọc lại

*HS theo dõi

- Cả lớp viêùt bảng con

1 – 2 HS đọc lại bài13’

* Cho HS đọclại bài ở tiết 1

- GV uốn nắn sửa sai

*Giới thiệu tranh minh hoạ câu -Tranh vẽ gì?

- Cho HS đọc câu dưới tranh

- GV sửa, đọc mẫu

- Cho vài em đọc lại

* GV hướng dẫn HS viết ôc, uôc thợ mộc, ngọn đuốc

GV theo dõi, uốn nắn

* GV giới thiệu tranh luyện nói

- Trong tranh vẽ những ai?

-Bạn trai trong tranh đang làm gì?

-Em đã tiêm chủng, uống thuốc bao giờ chưa?

-Khi nào ta phải uống thuốc?

-Tiêmchủng , uống thuốc để làm gì?

-Trường em có tổ chức tiêmchủng bao giờ chưa?

*Gọi HS đọc lại bài

- Hướng dẫn HS học bài ở nhà

- Chuẩn bị bài 80

- HS đọc cá nhân

*HS quan sát tranh TL câu hỏi

-Đọc cá nhân nối tiếp

-Lắng nghe

-4 - 5 em đọc

*Viết vở

- HS viết bài vào vở tập viết

* HS quan sát tranh TL câu hỏi

- HS luyện nói trước lớp-HS khác theo dõi ,bổ xung

* 3-4 em đọc lại

Tiết 3: TOÁN MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY,MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Nhận biết mỗi số 16, 17, 18, 19 gồm 1 chục và một số đơn vị ( 6, 7,

8, 9 )

2 Kĩ năng: Biết đọc, biết viết các số 17,18,19.

-Điền được các số 11,12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số

Trang 17

II.ĐỒ DÙNG

-Que tính, bảng phụ, sgk

-Que tính, bảng con, sgk

3-

5’ A/Kiểm tra bài cũ

*Y/C HS đọc số từ 0 đến 15-Vài HS đọc các số trên, GV chỉ số bất kỳ để HS đọc

GV nhận xét tuyên dương

-2 – 3 HS đọc nối tiếp

* GV giới thiệu số 16

- Yêu cầu HS lấy 1 bó(là một chục )que tính và 6 que rời và hỏi tất cả làbao nhiêu que?

-Phần b viết số theo thứ tự tăng dần

-Viết số trong SGK-1HS đọc bài làm, cả lớp theo dõi

*Điền số

Trang 18

cố dặn dò

- Để điền số được chính xác ta phải làm gì?

-Phát phiếu cho HS

-HD HSø sửa bài

*1 HS nêu yêu cầu bài 3Để nối đúng tranh với số thích hợp các em phải đếm chính xác số con gà có trong mỗi tranh sau đó mới dùng thước để nối sẽ có 2 số không nối với tranh nào

-HDHS làm bài và sửa bài-Còn mấy số không được nối ,vì sao?

*1 HS nêu yêu cầu bài 4-GV lưu ý HS chỉ điền 1 số dưới 1 vạch của tia số và điền theo thứ tự từ bé đến lớn

GV nhận xét

* Hôm nay học bài gì?

HD HS làm bài học bài ở nhà

GV nhận xét tiết học

-Đếm số cây nấm có trong mỗi tranh

-Nhận phiếu làm bài-Một HS lên bảng điền,cả lớp theo dõi sửa bài

*Nối tranh với số thích hợp-Lắng nghe hướng dẫn

-Thảo luận theo bàn để điền 4 đại diện lên điền trên bảng.Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số

Trang 19

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: - Giúp HS biết quan sát và nói được một số nét chính về

hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương

2 Kĩ năng: Củng cố kiến thức về các động sống của nhân dân địa phương

II CHUẨN BỊ

Các hình trong bài 18, 19 sgk

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

3’ A/Kiểm tra

bài cũ

GV hỏi HS trả lời các câu hỏi Quê em mọi người làm nghề gì ?Để quê hương giàu đẹp em cần phải làm gì?

-GV nhận xét bài cũ

HS dưới lớp theo dõi

*Hãy dựa vào kiến thức các em

QS được của tiết 1,tập nói lại cáchoạt động của người dân địa phương của xóm em ở qua gợi ý:

-Người qua lại đông hay vắng?

-Họ đi lại bằng phương tiện gì?

-Nhận xét về quang cảnh hai bênđường ( nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, cơ sở sản xuất, cây cối)

-GV tổng hợp lại và kết luận theo thực tế ở địa phương, nơi trường đóng

* Lần lượt nói cho nhau nghe các hoạt động của người dân địa phương của xóm mình ở

-Lần lượt lên nói trước lớp chocô cùng các bạn nghe để biết nhiều hơn về cuộc sống của mỗi người

-Lắng nghe

12’ Hoạt động 2

MT: HS nói

được những

nét nổi bật

về công việc

Bước 1-Treo một số tranh sưu tầm về các hoạt động sinh sống ở đô thị,Y/C HS thảo luận theo nhóm về những gì mình đã được quan

-HS QS tranh thảo luận theo nhóm

Đại diện các nhóNe6uNn:Nhà cửa san sát

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	302 KB