Kế hoạch giảng dạy bộ môn Toán 7 năm học 2010 - 2011

- Biết vẽ đồ thị hàm số y=ax a khác 0 và đồ thị hàm số y  , a  0 -Bước đầu làm quen với thống kê mô tả -Học sinh nắm được khái niệm biểu thức đại số,giá trị biểu thức đại số -Nắm đượ[r]

Kế hoạch giảng dạy bộ môn Toán 7

Năm học 2010-2011 A-Yêu cầu bộ môn Toán 7

1 Mục tiêu.

- Giúp HS phát triển t duy logíc, khả năng diễn đạt chính xác ý tưởng của mình khả năng tưởng tượng và bước đầu hình thành cảm xúc thẩm mĩ.

- Có kiến thức cơ bản để tiếp tục học lên lớp trên hoặc học nghề.

2 Kiến thức

HS cần đạt đợc kiến thức:

a) Đại số:

- Học sinh nắm được các phép toán về số hữu tỷ

-Khái niệm tỷ lệ thức tính chất dãy tỷ số bằng nhau bài tập áp dụng

- Khái niệm số vô tỷ cách đổi số thập phân vô hạn tuần hoàn ra phân số và ngược lại

-Học sinh nắm được khái niệm tỷ lệ thuận ,tỷ lệ nghịch giải bài toán ỉy lệ thuận, Tỷ lệ nghịch

-Bước đầu làm quen với khái niệm hàm số

- Biết vẽ đồ thị hàm số y=ax ( a khác 0 ) và đồ thị hàm số  ,(a 0)

x

a y

-Bước đầu làm quen với thống kê mô tả

-Học sinh nắm được khái niệm biểu thức đại số,giá trị biểu thức đại số

-Nắm được khái niệm đơn thức đa thức thực hiện phép toán cộng trừ đơn đa thức

-Nắm được khái niệm nghiệm đa thức biết tìm nghiệm đa thưc bậc nhất ,bậc 2

b) Hình học

- -Nám vững khái niệm hai góc đối đỉnh ,góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng

-Học nắm được định nghĩa hai đường thẳng vuông góc,hai đường thẳng sông song,dấu hiệu hai đường thẳng song song -Nắm được tiên đề ƠClít về hai đường thẳng song song

-Nắm được định lí về tổng ba góc trong tam giác bài tập áp dụng

-Nắm được các trường hợp bằng nhau của hai tam giác biết vận dụng vào giải bài tập

-Nắm được quan hệ giữa cạnh và góc đối diện,quan hệ giữa ba cạnh của tam giác, quan hệ giữa đường xiên và đường vuông góc

-Nắm được tính chất tia phân giác của một góc, tính chất đường trung trực của đoạn thẳng

tính chất các đường gặp nhau trong tam giác

3 Kĩ năng

Tính toán, vè hình sử dụng MTBT, thực hiện các phép biến đổi tương đương, biến đổi biểu thức

Bước đầu hình thành kĩ năng vận dụng kiến thức toán học vào đời sống và các môn khoa học khác.

4 Thiết bị dạy học

- Tranh vẽ mô hình tam giác

- Bộ thước thực hành.

Kết quả bộ môn năm học 2009-2010

Chất lợng môn dạy

HSG Huyện

Chỉ tiêu đăng ký năm học 2010-2011

Chất lợng môn dạy

HSG Huyện

5 Biện pháp thực hiện

- Thực hiện theo phân phối chơng trình.

- Dạy theo phơng pháp mới ( Lấy học sinh làm trung tâm , thầy là ngời chủ đạo hớng dẫn ).

- Xây dựng động cơ học tập đúng đắn cho HS.

- Lựa chon phương pháp dạy học phù hợp.

- Kết hợp với gia đình HS và nhà trờng.

- Kiểm tra, đánh giá động viên khen thưởng kịp thời.

- Củng cố liên tục các bài trọng tâm của chương các bài mới và khó

Phần Đại số

TUẦN TIẾT TÊN BÀI DẠY MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

KIẾN THỨC TRỌNG

TÂM

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

BIỆN PHÁP GIẢNG

DẠY

BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY

GHI CHÚ

Tập Hợp Q Các Số Hữu

Tỉ (SHT)

_Hiễu được khái niệm số hữu tỉ ,cách biểu diễn SHT trên trục số ,so sánh SHT ,biết mối liên hệ giữa các tập hợp N  Z  Q

_HS biết biểu diễn SHT trên trục số ,biết so sánh

2 SHT

_Bảng phụ ,thước thẳng có chia độ _Tích cực hóa họat động của HS _Phát triển cho HS khả

năng tự học ,hình thành cho

hs tư duy tích cực ,độc lập ,sáng tạo ,nâng cao năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề

2

Cộng ,Trừ SHT

_Nắm vững các qui tắc cộng ,trừ SHT.Biết qui tắc chuyển vế trong tập hợp SHT

_Rèn kĩ năng làm các phép cộng ,trừ SHT nhanh và đúng

_Bảng phụ ghi công thức nhân ,chia 2 SHT và tính chất phép nhân 2 SHT ,định nghĩa tỉ số của 2 số

_Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn đem lại niềm vui ,hứng thú trong học tập

Nhân ,Chia SHT

_Nắm vững qui tắc nhân chia SHT _Rèn kĩ năng nhân ,chia

SHT nhanh và đúng

_bảng phụ ghi công thức nhân ,chia 2 SHT ,định nghĩa tỉ số của 2 số

_Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn đem lại niềm vui ,hứng thú trong học tập

Tuyệt Đối Của SHT Cộng ,Trừ ,Nhân Chia Số Thập Phân(STP)

_Hiểu được khái niện giá trị tuyệt đối của 1 sht ,xác định được giá trị tuyệ đối của 1 sht

_Kĩ năng cộng ,trừ ,nhân ,chia STP Biết vận dụng tính chất các phép tóan về SHT để tính tóan hợp lý

_Dùng bảng phụ vẽ trục số ôn lại giá trị tuyệt đối của số nguyên a

_Vận dụng các phương pháp dạy học hiện đại ,thích hợp

_Áp dụng 2 phương pháp sau đây :

+Dạy học đặt và giải quyết vấn đề

+Dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ

Luyện Tập

_Củng cố qui tắc xác định giá trị tuyệt đối của 1 SHT _Rèn kĩ năng so sánh các SHT ,tính giá trị

biểu thức ,tìm x sử dụng máy tính Phát triển tư duy HS qua dạng tóan tìm giá trị lớn nhất ,giá trị nhỏ nhất của biểu thức

_Bảng phụ ghi bài tập

Của 1 SHT

_HS hiểu được lũy thừa với số mũ tự nhiên của 1 SHT ,biết qui tắc tính tích và thương của 2 lũy

_Rèn kĩ năng vận dụng các qui tắv nêu trên trong tính tóan

_Máy tính bỏ túi ,bảng phụ

thừu cùng cơ số ,qui tắc tính lũy thừa của lũy thừa

Của 1 SHT (TT)

_HS nắm vững 2 qui tắc về lũy thừa của 1 tích và 1 thương _Kĩ năng vận dụng các qui tắc trong tính tóan _Bảng phụ

8

Luyện Tập

Củng cố các qui tắc nhân ,chia 2 lũy thừa cùng cơ số , qui tắc tính lũy thừa của lũy thừa ,lũy thừa của 1 tích, 1 thương

_Rèn kĩ năng vận dụng các qui tắc trên trong tính tóan ,so sánh 2 lũy thừa ,tìm số chưa biết

_Bảng phụ tổng hợp các công thức về lũy thừa

_Đề kiểm tra 15’

phôtô cho HS

Tỉ Lệ Thức

_HS hiểu thế nào là tỉ lệ thức (TLT) ,nắm vững tính chất của TLT,nhận biết được TLT và các số hạng

_Chú trọng TLT a:b=c:d ,các số a,b,c,d được gọi là các số hạng của TLT ,avaØ d là các số hạng ngòai hay ngọai tỉ ,c và d là các số hạng trong hay trung tỉ

_GV:đèn chiếu và các phim giấy trong ghi bài tập

_HS :ôn tập khái niệm tỉ số của 2 SHT

x và y (y 0) ad bc

thì d

c b a d

c b a





 Nếu

số tỉ

hai của là thức lệ Tỉ

10

Luyện Tập _Củng cố định nghĩa 2 tính chất TLT Rèn kĩ năng nhận

dạng

Của Dãy Tỉ Số Bằng Nhau

_HS nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ,có kĩ năng vận dụng các tính chất này để giải các tóan chia

d b

c a d b

c a d

c b

a















_GV :Đèn chiếu ,bảng phụ

_HS :Ôn tập các tính

c a

thể có d

c b

a Từ

d b b

a











12

LUYỆN TẬP

màn hình yêu cầu

HS dùng dãy tỉ số bằng nhau

3 5 : 7

3 10 )

4

3 5 : 4 )

2

1 25 , 1 : ) 1 ( )

) 12 , 3 ( : 04 , 2 )

d c b

a





14

Số Thập

Phân Hữu

Hạn ,Số Thập

Phân Vô Hạn

Tuần Hòan l

tập

_HS nhận biết được STP hữu hạn ,điều kiện để 1 phân số tối giản biểu diễn được dưới dạng STP hữu hạn và STP vô hạn

_Mỗi SHT được biểu diễn bởi 1 STP hữu hạn hoặc vô hạn tuần hòan _Ngược lại ,mỗi STP hữu hạn hoặc vô hạn tuần hòan biểu diễn 1 SHT

_Đèn chiếu ,giấy trong ,bảng phụ ,máy tính _Ôn lại định nghĩa SHT

_Số 0,323232

có phải là SHT không? _Bài 68/34/SGK

Làm Tròn Số

_HS có khái niệm về làm tròn số ,biết ý nghĩa của việc làm tròn số trong thực tiễn Nắm vững và biết vận dụng các qui tắc làm tròn số ,sử dụng đúng các thuật ngử nêu trong bài

_Qui ước làm tròn số +Trường hợp 1 :SGK +Trường hợp 2 :SGK _Làm tròn số sau đến chữ số thập phân thứ hai :7,923 ; 17,418 ; 50,401 ; 0,155

_Đèn chiếu ,các phim giấy trong ,bảng phụ ghi

1 số ví dụ trong thực tiễn _Sưu tầm ví dụ thực tế về làm tròn số ,máy tính bỏ túi

_Làm tròn số như thế nào ? Và để làm gì?

16

Luyện Tập _Có ý thức vận dụng các qui tắc làm tròn số trong đời sống hàng

ngày

Số Vô Tỉ ,Khái Niệm Về Căn Bậc Hai

_HS có khái niệm về số vô tỉ và hiểu thế nào là căn bậc hai của 1 số khong âm

_Biết sử dụng đúng kí hiệu

_Số vô tỉ là số viết được dưới dạng STP vô hạn không tuần hòan _ Căn bậc hai của 1 số a không âm là số x sao cho

x 2 = a

_Chú ý :không được viết

_GV: Đèn chiếu và các phim giấy trong ,bạng phụ ,máy tính bỏ túi

_Ôn tập định nghĩa SHT ,quan hệ giữa SHT và STP

_Có SHT nào mà bình phương bằng 2 không?

18

Số Thực _HS biết được số thực là tên gọi chung cho cả SHT và SVT ,biết

được biểu diễn số thập phân của

_SHT và SVT được gọi chung là số thực _Đèn chiếu và các giấy trong ghi bài tập

_Thước kẻ

_Lại thêm 1 lọai số mới chăng?

2

4 

số thực ,compa,bảng phụ ,máy

tính bỏ túi

Luyện Tập

_Củng cố khái niệm số thực ,thấu được rõ hơn quan hệ giữa các tập hợp số đã học

(N,Z,Q,I,R)

_Đèn chiếu và các phim giấy trong ,bảng phụ

20

ÔN TẬP CHƯƠNG I

_Hệ thống cho HS các tập hợp số đã học

_Ôn tập định nghĩa SHT ,qui tắc xác định giá trị tuyệt đối của 1 SHT ,qui tắc các phép tóan trong Q

_Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính trong Q,tính nhanh ,tính hợp lý ,tìm x ,so sánh 2 SHT

_Nắm được tập hợp số Q

_Các phép tóan cộng,trừ nhân ,chia trong Q

_5 công thức tính lũy thừa

_Rèn luyện kĩ năng tính tóan của HS

_Bảng phụ tổng kết quan hệ giửa các tập hợp N,Z,Q(trên bìa hoặc giấy trong )và bảng các phép tóan trong Q(trên bảng phụ)

_Làm 5 câu hỏi ôn tập chương I(từ 1 5) và làm bài tập 96,97

CHƯƠNG I

_Qua kiểm tra 1 tiết để đánh giá sự tiếp thu của HS _Đạt kết quả theo yêu cầu giảng dạy

12 23 CHƯƠNG II :

HÀM SỐ VÀ ĐỒ

THỊ

Đại Lượng Tỉ Lệ Thuận (TLT)

_Biết được công thức biểu diễn mối liên hệ giữa 2 đại lượng TLT Hiểu tính chất 2 đại lượng TLT Biết tìm hệ số tỉ lệ

_Bước đầu hòan thiện về đại lượng TLT và các tính chất của nó

_Bảng phụ ,máy tính bỏ túi ,phấn màu _Gợi mở ,dẫn dắt HS tự tìm ra câu trả lời dẫn tới kiến

thức mới

24 Một Số Bài

ToánVề Đại Lượng TLT

_HS phải biết cách làm các bài tóan cơ bản về đại lượng TLT và biết chia tỉ lệ

_Hai đại lượng TLT x và

y liên hệ với nhau bởi công thức y=ax

_Bảng phụ, máy tính bỏ túi _Biết liên hệ với kiến thức TLT ở tiểu học để suy luận 2

đại lượng TLT

Luyện Tập

_HS làm thành thạo các bài tóan cơ bản về đại lượng TLT

_Kĩ năng vận dụng các tính chất vào bài tập thành thạo mà giải _Hiểu các bài tóan liên quan thực tế

_Biết vận dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau để giải tóan

_Dự đóan lọai bài tóan về TLT để tính giá trị của x,y khi y = ax

_Bảng phụ để ghi sẵn 1 số bài tập _Gợi mở ,dẫn dắt HS biết suy luận từ các câu hõi của GV

để tìm đúng 2 đại lượng TLT với nhau

Lệ Nghịch

_Nắm được công thức biểu diễn mối liên hệ giữa 2 đại lượng TLN với nhau

_Hiểu kĩ ,nắm vững công thức 2 đại lượng TLN _Nhận biết 2 đại lượng

_Bảng phụ ghi các lọai bài

_Bảng phụ ghi 1 số bài

_Gợi mở ,hướng dẫn cách tính công thức 2 đại lượng TLN,có khả năng so sánh 2

_Nhận biết 2 đại lượng TLN với nhau

_Nắm tính chất 2 đại lượng TLN _Biết tìm hệ số TLN

TLN với nhau không?

_Cách tìm hệ số TLN ,công thức

x

a

y

tập tại lớp đại lượng TLN với 2 đại

lượng TLT

14 27 Một Số Bài

Toán Về Đại Lượng Tỉ Lệ Nghịch

_HS phải biết làm các bài tóan cơ bản về đại lượng TLN dựa trên cơ sở công thức và tính chất của nó

_Biết giải tóan cơ bản về 2 đại lượng TLN Từ TLN biết đu6a về dạng TLT

_Bảng phụ ghi 1 số bài tập tại lớp cho các nhóm giải

_Gợi mở ,dẫn dắt HS giải lọai tóan TLN cần dựa vào công thức

x

a

y đưa về giải tóan TLT

28

Luyện Tập Kiểm Tra 15’

_HS được củng cố bài tóan TLT,TLN

_Sử dụng thành thạo tính chất dãy tỉ số bằng nhau

_Nâng cao kiến thức thực tế về năng suất

_Kiểm 15’ là kiểm tra kiến thức

_Thành thạo giải tóan TLT,TLN dựa trên cơ sở định nghĩa

_Biết áp dụng vào bài tóan thực tế trong sản xuất như :sản phẩm ,lãi suất

_Bảng phụ ,thước kẻ để lập bảng giá trị

_Đàm thọai HS dựa vào tính chất để suy diễn bài tóan TLN,TLT

_Hoặc từ bài tóan TLN đưa về giải tóan TLT

Hàm Số

_HS biết được khái niệm hàm số

_Nhận biết được đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia hay không?

_Tìm được giá trị tương ứng của hàm số khi biết giá trị của biến số

_Nhận biết được đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia hay không?

_Tìm được giá trị tương ứng của hàm số khi biết giá trị của biến số và ngược lại

_Đèn chiếu và các phim giấy trong _Thước thẳng ,bảng phụ ,bảng phụ nhóm

_thông qua các ví dụ cụ thể hình thành khái niệm

30

Luyện Tập

_Củng cố khái niệm hàm số _Rèn khả năng nhận biết đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia hay không ?

_Tìm được giá trị tương ứng của hàm số khi biết giá trị của biến số và ngược lại

_Nhận biết được đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia hay không?

_Tìm được giá trị tương ứng của hàm số khi biết giá trị của biến số và ngược lại

_Đèn chiếu và các phim giấy trong _Thước thẳng ,bảng phụ ,bảng phụ nhóm

_HS tự giải bài tập dễ, gợi

ý bài tập khó _GV nhận xét bài làm của HS

15

1tiet

Mặt Phẳng

Tọa Độ

_Thấy được sự cần thiết phải dùng 1 cặp số để xác định vị trí của 1 điểm trên mặt phẳng _Biết vẽ hệ trục tọa độ _Biết xác định tọa độ của 1 điểm trên mặt phẳng

_Biết xác định 1 điểm trên mặt phẳng tọa độ khi biết tọa độ của nó

_Biết xác định 1 điểm trên mặt phẳng tọa độ khi biết tọa độ của nó _Biết xác định tọa độ của 1 điểm trên mặt phẳng

_Thước thẳng có chia độ dài ,compa

_BT 32/67 trên bảng phụ

_Thông qua 2 ví dụ của SGK ,GV giới thiệu mặt phẳng tọa độ ,hệ trục tọa độ ,tọa độ của 1 điểm và cách xác định tọa độ của nó

Luyện Tập

_HS có kĩ năng thành thạo vẽ hệ trục tọa độ

_Xác định vị trí của 1 điểm trong mặt phẳng tọa độ khi biết tọa độ của nó

_Biết tìm tọa độ của 1 điểm cho trước

_Xác định vị trí của 1 điểm trong mặt phẳng tọa độ khi biết tọa độ của nó

_Biết tìm tọa độ của 1 điểm cho trước

_Bảng phụ ,bảng nhóm ,thước thẳng có chia khỏang

_HS giải bài tập ,GV nhận xét

34

Đồ Thị Của Hàm Số Y=Ax (A 0)

_Hiểu được khái niệm đồ thị của hàm số y=ax

_Thấy được ý nghĩa của đồ thị trong thực tiễn và trong nghiên cứu hàm số _Biết cách vẽ đồ thị của hàm số y=ax

_Thước thẳng có chia khỏang

_Phấn màu

_Cho HS thực hiện ?1

.từ đó hình thành khái niệm đồ thị của hàm số _Hướng dẫn cách vẽ đồ thị của hàm số

16

35

Luyện Tập

_Củng cố khái niệm đồ thị của hàm số y=ax

_Rèn kĩ năng vẽ đồ thị của hàm số y=ax (a 0)

_Biết kiểm tra điểm thuộc đồ thị ,điểm không thuộc đồ thị hàm số _Biết cách xác định hệ số a khi biết đồ thị hàm số

_Thấy được ứng dụng của đồ thị

_Biết vẽ đồ thị của hàm số y=ax(a 0)

_Biết kiểm tra điểm thuộc đồ thị ,điểm không thuộc đồ thị hàm số

_Đèn chiếu ,bảng phụ ,phấn màu

_Thước thẳng có chia khỏang

_HC giải bài tập _GV sửa chữa ,uốn nắn sai sót của HS

17 36 Ôn Tập _Hệ thống hóa kiến thức của

chương về 2 đại lượng TLT,hai

_Biết giải bài tóan về đại lượng TLT,TLN

_Đèn chiếu ,bảng phụ ,phấn màu

_Cho HS chuẩn bị đáp án trả lời các câu hỏi ôn tập và

Chương II đại lượng TLN

_Rèn kĩ năng giải tóan về đại lượng TLT,TLN

_Chia 1 số thành các phần TLT,TLN với các số đã cho

_Thước thẳng có chia khỏang

_Máy tính

giải tất cả các bài tập phần ôn tập chương

_GV hệ thống lại các kiến thức cơ bản của chương

_Hệ thống hóa và ôn tập các kiến thức cơ bản về hàm số ,đồ thị của hàm số y=f(x),đồ thị của hàm số y=ax(a  0)

_Rèn kĩ năng xác định tọa độ của 1 điểm cho trước ,xác định điểm theo tọa độ cho trước ,vẽ đồ thị hàm số y=ax

_Xáx định điểm thuộc hay không thuộc đồ thị của hàm số

_Biết cách vẽ đồ thị của hàm số y=ax

_Xác định tọa độ của 1 diểm cho trước

_Xác định điểm theo tọa độ cho trước

_Xáx định điểm thuộc hay không thuộc đồ thị của hàm số

_Đèn chiếu ,phấn màu _Thước thẳng có chia khỏang

17

37

38

Ôn Tập HỌC KỲ I

_Cho HS biết sử dụng máy tính bỏ túi CASIO

_Rèn luyện kĩ năng sử dụng máy tính

_Biết sử dụng máy tính _GV liên hệ nhà trường

mượn máy tính _Vấn đáp ,đàm thọai

18

39

40

KIỂM TRA HKI

Trả bai HKI

_Ôn tập các phép tính về SHT ,số thực

_Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính về SHT ,số thu65c để tính giá trị biểu thức

_Vận dụng các tính chất của đẳng thức ,của dãy tỉ số bằng nhau để tìm số chưa biết

_Hệ thống lại các kiến thức đã học

_Ôn tập lại các kiến thức trọng tâm đã học để HS thi HKI đạt chất lượng

_Vấn đáp _Đàm thọai

Thu Thập Số Liệu Thống Kê ,Tần Số

_HS hiểu rõ khái niệm tập hợp thống kê ,tần số khi điểu tra _Biết được dấu hiệu của đơn vị điều tra

_Vận dụng những kiến thức trong bài để áp dụng thực tế trong xã hội

_Biết thu thập số liệu thống kê

_Biết giá trị của dấu hiệu

_Biết tần số là gì _Kí hiệu của tần số

_GV dùng bảng phụ ghi lại vài ví dụ trong SGK hoặc 1 số bài tập trong sách

_Trực quan bài tập bằng bảng phụ

_Suy luận _Đàm thọai

Luyện Tập

_Biết giải quyết bài tập theo yêu cầu bài đã học

_Rèn luyện kĩ năng suy luận cho

HS qua những bài tập thực tế trong xã hội

_Giải được bài tập _Giải bài tập 2,3,/7,8/SGK

_GV dùng bảng phụ ghi

2 đề bài tập _Gợi mở _Suy luận

_Đàm thọai

Bảng ‘Tần Số

‘Các Giá Trị Của Dấu Hiệu

_Qua bảng tần số các giá trị của dấu hiệu ta có thể thu gọn các số liệu thống kê ban đầu

_Giúp ngưới điều tra dễ dàng tìm

ra các giá trị của dấu hiệu và tiện lợi cho việc tính toán

_Biết lập bảng ‘tần số

‘các giá trị của dấu hiệu

_GV dùng bảng phụ để

ghi ?1

_Lập 2 bảng 8,9 cho HS

_Trực quan ,gợi mở _Các em nhận xét ,tìm cách trình bày dễ dàng

44

Luyện Tập

_Qua bái tập giúp HS tìm được phương pháp hay ứng hiện trong cuộc sống

_Rèn luyện kĩ năng suy luận ,tính tóan của HS

_Giải được bài tập _Mỗi bài HS phải biết dấu hiệu là gì ? các giá trị là bao nhiêu ? để lập bảng tần số cho đúng

_Vẽ được biểu đồ đọan thẳng và biểu đồ hình chữ nhật

_GV dùng bảng phụ ghi các bài tập và bảng 10,11,12,13,14

_Gợi mở _Trực quan

Biểu Đồ

_Biết lập được biểu đồ dựa vào giá trị và tần số của chúng _HS phân biệt được biểu đồ đọan thẳng và biểu đồ hình chữ nhật

_Vẽ được biểu đồ đọan thẳng và biểu đồ hình chữ nhật

_GV minh họa bằng bảng phụ hình 1 ,hình

2

_Liên hệ thực tế trong các

cơ quan ,đàm thọai

46

Luyện Tập

_HS biết vận dụng bài học để vẽ biểu đồ đọan thẵng ,biểu đồ hình chữ nhật trong bài tập

_Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ

_Bài tập 10,12/SGK/44

_GV dùng bảng phụ ghi 2 bảng 15,16/SGK

_Đàm thọai _Gợi mở

Số Trung Bình Cộng

_Qua các giá trị của dấu hiệu ta tìm ra được số trung bình cộng của dấu hiệu

_Ta có thể so sánh các dấu hiệu cùng lọai với nhau

_Tính thành thạo giá trị trung bình khi có đủ số liệu điều tra

_Biết tính được gía trị trung bình của 1 biến lượng

_So sánh được các dấu hiệu cùng lọai

_GV dùng bảng phụ

minh họa ?3 (bảng

21),bảng 22

_Đàm thọai _Gợi mở

48 Luyện Tập _Rèn luyện kĩ năng tính giá trị

trung bìng cộng của dấu hiệu

_Biết giải bài tập _Rèn luyện kĩ năng

_GV dùng bảng phụ vẽ bảng 24,25,26 để

_Đàm thọai _Gợi mở