Giáo án Thể dục 3 tiết 1 đến 16

Bài mới  Hướng dẫn kể chuyện a Kể lại từng đoạn truyện theo tranh +Bước 1: Kể trong nhóm -GV chia nhoùm vaø yeâu caàu moãi nhoùm keå laïi noäi dung của một bức tranh trong nhóm.. +Bước [r]

Trang 1

TUẦN 30 Tập đọc

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I MỤC TIÊU

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật trong câu

chuyện

- Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà , xứng đáng là cháu ngoan Bác

Hồ (trả lời được CH 1; 3; 4; 5)

* HS khá giỏi trả lời được CH2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HSø

1 Ổn định tổ chức:

2 Bài cũ

3 Bài mới

 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

-GV đọc mẫu đoạn 1, 2

b) Luyện phát âm

-Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, mỗi HS

đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài Theo dõi HS

đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của các em

-Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc? (Nghe HS

trả lời và ghi những từ này lên bảng lớp)

-Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài Nghe và

chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu có

c) Luyện đọc đoạn

-Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Câu chuyện được

chia làm mấy đoạn? Phân chia các đoạn ntn?

-Gọi 1 HS đọc đoạn 1

-Gọi HS đọc đoạn 2

-Gọi HS đọc đoạn 3

-Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói của Tộ và của Bác

trong đoạn 3

-Hát

-Theo dõi và đọc thầm theo

-Đọc bài

-Từ: quây quanh, tắm rửa, văng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa; mững rỡ,…

-Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh

-Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết

-Câu chuyện được chia làm 3 đoạn + Đoạn 1: Một hôm … nơi tắm rửa + Đoạn 2: Khi trở lại phòng họp … Đồng ý ạ!

+ Đoạn 3: Phần còn lại

-1 HS khá đọc bài

-Luyện đọc câu:

+ Thưa Bác./ hôm nay cháu không vâng lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không được ăn kẹo của Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè)

+ Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoan lắm!// Cháu vẫn được phần kẹo như các bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên)

Trang 2

-Gọi HS đọc lại đoạn 3.

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và

cả lớp theo dõi để nhận xét

-Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm

d) Thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng thanh

4 Củng cố – Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Tiết 2

-1 HS đọc đoạn 3

-Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3 (Đọc 2 vòng)

-Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

Tiết 2 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động

2 Bài cũ

3 Bài mới

 Tìm hiểu bài

-GV đọc lại cả bài lần 2

-Gọi 1 HS đọc phần chú giải

-Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các em nhỏ

ntn?

-Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng?

-Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi và đồng bào ta

-Bác Hồ hỏi các em HS những gì?

-Những câu hỏi của Bác cho các em thấy điều gì về

Bác?

-Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai?

-Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho?

-Tại sao Bác khen Tộ ngoan?

-Chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể hiện nội dung đoạn

nào? Em hãy kể lại?

-Yêu cầu HS đọc phân vai

-Nhận xét, cho điểm HS

-Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy

-Dặn dò

-HS theo dõi bài trong SGK

-HS đọc

-Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác

Ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa

-Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không?

-Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, … của các cháu thiếu nhi Bác còn mang kẹo chia cho các em

-Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo

Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác

-Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô

-Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là đáng khen

-3 HS lên chỉ vào bức tranh và kể lại -8 HS thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ)

Trang 3

KILÔMET

I MỤC TIÊU

- Biết ki lơ mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lơ mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki lơ mét và đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki lơ mét

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

* BT cần làm: BT1; 2; 3

Bản đồ Việt Nam hoặc lần lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2 Bài cũ :Mét.

-Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:

Số? 1 m = cm

1 m = dm dm = 100 cm

-Chữa bài và cho điểm HS

3 Bài mới

 Giới thiệu kilômet (km)

-Kilômet kí hiệu là km

-1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét

-Viết lên bảng: 1km = 1000m

-Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK

 Thực hành

+Bài 1:

-Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để

kiểm tra bài lẫn nhau

+Bài 2:

-Vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên bảng,

yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc và đọc từng

câu hỏi cho HS trả lời

+ Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômet?

+ Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao

nhiêu kilômet?

+ Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao

nhiêu kilômet?

-Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết luận của

bài

+Bài 3:

-Hát

-1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp

-HS đọc: 1km bằng 1000m

- HS làm bài 1km=1000m 1m=10 dm 1m= 100 cm

1000m=1km 10dm=1m 100cm=1m -Đường gấp khúc ABCD

+ Quãng đường AB dài 23 km + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90km vì BC dài 42km, CD dài 48km, 42km cộng 48km bằng 90km

+ Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65km vì CB dài 42km, BA dài 23km, 42km cộng 23km bằng 65km

Trang 4

-GV treo lược đồ như SGK, sau đó chỉ trên bản đồ

để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao

Bằng dài 285 km

-Yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm

bài

-Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ

dài của các tuyến đường

-Dặn dò HS về nhà tìm độ dài quãng đường từ Hà

Nội đi Bắc Giang, Thái Bình, …

-Chuẩn bị: Milimet

-Quan sát lược đồ

-Làm bài theo yêu cầu của GV

-6 HS lên bảng, mỗi em tìm 1 tuyến đường

………

Đạo đức

BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH

I MỤC TIÊU

- Kể được lợi ích của một số lồi vật quen thuộcđối với cuộc sống của con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật cĩ ích

- HS yêu quý và làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật cĩ ích ở nhà, ở trường và ở nơi cơng cộng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Phiếu thảo luận nhóm

-HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích

2 Bài cũ

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Phân tích tình huống

-Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu tất cả các cách mà

bạn Trung trong tình huống sau có thể làm:

+ Trên đường đi học Trung gặp 1 đám bạn cùng

trường đang túm tụm quanh 1 chúng gà con lạc mẹ

Bạn thì lấy que chọc vào mình gà, bạn thì thò tay

kéo 2 cánh gà lên đưa đi đưa lại và bảo là đang tập

cho gà biết bay…

-Trong các cách trên cách nào là tốt nhất? Vì sao?

-Kết luận: Đối với các loài vật có ích, các em nên

yêu thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc

hoặc đánh đập chúng

-Hát

-Nghe và làm việc cá nhân

-Bạn Trung có thể có các cách ứng xử sau:

+ Mặc các bạn không quan tâm + Đứng xem, hùa theo trò nghịch của các bạn

+ Khuyên các bạn đừng trêu chú gà con nữa mà thả chú về với gà mẹ -Cách thứ 3 là tốt nhất vì nếu Trung làm theo 2 cách đầu thì chú gà con sẽ chết Chỉ có cách thứ 3 mới cứu được gà con

Trang 5

 Hoạt động 2: Kể tên và nêu lợi ích của 1 số loài

vật

-Yêu cầu HS giới thiệu với cả lớp về con vật mà

em đã chọn bằng cách cho cảlớp xem tranh hoặc

ảnh về con vật đó, giới thiệu tên, nơi sinh sống, lợi

ích của con vật đối với chúng ta và cách bảo vệ

chúng

 Hoạt động 3: Nhận xét hành vi

-Yêu cầu HS sử dụng tấm bìa vẽ khuôn mặt mếu

(sai) và khuôn mặt cười (đúng) để nhận xét hành vi

của các bạn HS trong mỗi tình huống sau:

+ Tình huống 1: Dương rất thích đá cầu làm từ lông

gà, mỗi lần nhìn thấy chú gà trống nào có chiếc

lông đuôi dài, óng và đẹp là Dương lại tìm cách

bắt và nhổ chiếc lông đó

+ Tình huống 2: Nhà Hằng nuôi 1 con mèo, Hằng

rất yêu quý nó Bữa nào Hằng cũng lấy cho mèo 1

bát cơm thật ngon để nó ăn

+ Tình huống 3: Nhà Hữu nuôi 1 con mèo và 1 con

chó nhưng chúng thường hay đánh nhau Mỗi lần

như thế để bảo vệ con mèo nhỏ bé, yếu đuối Hữu

lại đánh cho con chó 1 trận nên thân

+ Tình huống 4: Tâm và Thắng rất thích ra vườn

thú chơi vì ở đây 2 cậu được vui chơi thoả mái

Hôm trước, khi chơi ở vườn thú 2 cậu đã dùng que

trêu chọc bầy khỉ trong chuồng làm chúng sợ hãi

kêu náo loạn

-Chuẩn bị: Tiết 2

-1 số HS trình bày trước lớp Sau mỗi lần có HS trình bày cả lớp đóng góp thêm những hiểu biết khác về con vật đó

-Nghe GV nêu tình huống và nhận xét bằng cách giơ tấm bìa

+ Hành động của Dương là sai vì Dương làm như thế sẽ làm gà bị đau và sợ hãi

+ Hằng đã làm đúng, đối với vật nuôi trong nhà chúng ta cần chăm sóc và yêu thương chúng

+ Hữu bảo vệ mèo là đúng nhưng bảo vệ bằng cách đánh chó lại là sai

+ Tâm và Thắng làm thế là sai Chúng ta không nên trêu chọc các con vật mà phải yêu thương chúng

………

TỐN

MILIMET.

I MỤC TIÊU

- Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài xăng-ti-mét,mét

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm,mm trong một số trường hợp đơn giản

* BT cần làm: BT1, 2, 4

Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định tổ chức:

2 Bài cũ : Kilômet.

-Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:

-2 HS làm bài theo yêu cầu của GV

Trang 6

-Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống.

-Chữa bài và cho điểm HS

3 Bài mới

 Giới thiệu milimet (mm)

-Milimet kí hiệu là mm

-Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài

từ vạch 0 đến 1 và hỏi: Độ dài từ 0 đến 1 được

chia thành mấy phần bằng nhau?

-Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimet,

milimet viết tắt là: 10mm có độ dài bằng 1cm

-Viết lên bảng: 10mm = 1cm

Hỏi: 1 mét bằng bao nhiêu xăngtimet?

-Giới thiệu: 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm, từ

đó ta nói 1m bằng 1000mm

-Viết lên bảng: 1m = 1000mm

-Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK

 Thực hành

+Bài 1:

-Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để

kiểm tra bài lẫn nhau

-Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau khi đã hoàn

thành

+Bài 2:

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự trả

lời câu hỏi của bài

+Bài 4:

-Gọi HS đọc đề bài

-Yêêu cầu HS lên bảng thực hành đo

-Chữa bài, nhận xét

-Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà ôn lại kiến

thức về các đơn vị đo độ dài đã học

-Chuẩn bị: Luyện tập

- HS quan dõi

- 10 phần bằng nhau

- 1 cm = 10 mm

1 m = 1000 mm

- HS nhắc lại

- HS làm bài 1cm =10 mm 1m =1000mm 5cm= 50mm

1000mm=1m 10mm=1cm 3cm= 3mm

- HS làm bài

MN = 6mm

AB = 3mm

CD =7mm -HS lên bảng thực hành

………

TẬP ĐỌC

CHÁU NHỚ BÁC HỒ

I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu (trả lời được

CH 1, 3, 4; thuộc 6 dịng thơ cuối bài)

* HS khá, giỏi thuộc được cả bài thơ; trả lời được CH2

Tranh minh hoạ trong bài tập đọc trong SGK

Trang 7

2 Bài cũ

3 Bài mới

 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

-GV đọc mẫu toàn bài thơ

b) Luyện phát âm

-Yêu cầu HS tìm các từ cần chú ý phát âm:

-Đọc mẫu, sau đó gọi HS đọc các từ này

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

c) Luyện đọc đoạn

-Hướng dẫn HS ngắt giọng một số câu thơ khó ngắt

-Hướng dẫn HS chia bài thơ thành 2 đoạn Đoạn 1: 8

câu thơ đầu Đoạn 2: 6 câu thơ cuối

-Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ Mỗi

nhóm có 4 HS

d) Thi đọc giữa các nhóm

e) Đọc đồng thanh

 Tìm hiểu bài

-Gọi 2 HS đọc toàn bài 1 HS đọc phần chú giải

-Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?

-Chỉ bản đồ giới thiệu sông Ô Lâu: Ô Lâu là một con

sông chảy qua các tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên –

Huế, khi đất nước ta còn bị giặc Mĩ chia làm hai miền

thì vùng này là vùng bị địch tạm chiếm

-Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác?

-Ơû trong vùng tạm chiếm, địch cấm nhân dân ta treo

ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta

chiến đấu giành độc lập, tự do

-Hình ảnh Bác hiện lên ntn qua 8 dòng thơ đầu

-Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ

của bạn nhỏ?

-Qua câu chuyện của một bạn nhỏ sống trong vùng

địch tạm chiếm, đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra

ngắm với sự kính yêu vô vàn, ta thấy được tình cảm

gì của thiếu nhi đối với Bác Hồ?

-Hát

-Theo dõi và đọc thầm theo

-Ô Lâu, bâng khuâng, lời, bấy lâu, càng nhìn càng lại,…

-3 đến 5 HS đọc cá nhân, HS đọc theo tổ, đồng thanh

-Đọc bài nối tiếp Mỗi HS chỉ đọc 1 câu Đọc từ đầu cho đến hết bài

-Luyện ngắt giọng các câu sau:

Đêm nay Nhịp 2/2

Cháu ngồi Nhp 4/4 Nhớ hình Nhịp 6 -Nối tiếp nhau đọc bài theo từng đoạn

-Lần lượt từng HS đọc trong nhóm Mỗi HS đọc 1 khổ thơ cho đến hết bài

-2 HS đọc bài 1 HS đọc phần chú giải

-Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu

-Vì giặc cấm nhân dân ta cất giữ ảnh Bác

-Nghe giảng

-Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp: đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng -Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh Bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn

-Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi của cả nước rất kính yêu Bác Hồ

Trang 8

 Học thuộc lòng

-Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng đoạn và cả bài

thơ

-GV xoá dần từng dòng thơ chỉ để lại những chữ đầu

dòng

-Gọi HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ

-Dặn dị

-HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh, đọc thầm từng đoạn và cả bài thơ

-5 HS đọc thuộc lòng

………

Kể chuyện

I MỤC TIÊU

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

* HS khá, giỏi kể lại cả câu chuyện (BT2); kể lại đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3)

Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to, nếu có thể) Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn

2 Bài cũ

3 Bài mới

 Hướng dẫn kể chuyện

a) Kể lại từng đoạn truyện theo tranh

+Bước 1: Kể trong nhóm

-GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội

dung của một bức tranh trong nhóm

+Bước 2: Kể trước lớp

-Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước

lớp

-Yêu cầu HS nhận xét

-Nếu khi kể, HS còn lúng túng GV có thể đưa ra

các câu hỏi gợi ý cụ thể như sau:

+Tranh 1

-Bức tranh thể hiện cảnh gì?

-Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu?

-Thái độ của các em nhỏ ra sao?

+Tranh 2

-Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?

-Hát

-HS kể trong nhóm Khi HS kể, các

em khác lắng nghe để nhận xét, góp

ý và bổ sung cho bạn

-Mỗi nhóm 2 HS lên kể

-Nhận xét bạn kể sau khi câu chuyện được kể lần 1 (3 HS)

-Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi

-Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa…

-Các em rất vui vẻ quây quanh Bác,

ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ

-Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và

Trang 9

-Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã

nói chuyện gì?

-Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác?

+Tranh 3

-Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì?

-Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia

kẹo cho Tộ?

b) Kể lại toàn bộ truyện

-Yêu cầu HS tham gia thi kể

-Gọi HS lên kể toàn bộ câu chuyện

c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ

-Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của câu

chuyện Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng

là “tôi”

-Gọi 1 HS khá kể mẫu

- Nhận xét, cho điểm từng HS

-Qua câu chuyện con học tập bạn Tộ đức tính gì?

-Dặn dò

các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp

-Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, các cô có mắng phạt các cháu không, các cháu có thích ăn kẹo không?

-Bạn có ý kiến ai ngoan thì được ăn kẹo, ai không ngoan thì không được ạ

-Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ -Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi

-Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi em kể 1 đoạn

-2 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện

-HS suy nghĩ trong 3 phút

-Đứng nhìn Bác chia kẹo cho các bạn, tôi thấy buồn lắm vì hôm nay tôi không ngoan

-3 đến 5 HS được kể

-Thật thà, dũng cảm

………

Chính tả

I MỤC TIÊU

-Nghe-Viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuơi

- Làm được bài tập 2a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng chép sẵn các bài tập chính tả

2 Bài cũ

3 Bài mới

-Hát

Trang 10

 Hướng dẫn tập chép

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

-Đọc đoạn văn cần viết

-Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai ngoan sẽ được

thưởng?

-Đoạn văn kể về chuyện gì

b) Hướng dẫn cách trình bày

-Đoạn văn có mấy câu?

-Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

-Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết ntn?

-Cuối mỗi câu có dấu gì?

c) Hướng dẫn viết từ khó

-Đọc các từ sau cho HS viết: Bác Hồ, ùa tới, quây

quanh, hồng hào

-Chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có

d) Chép bài

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-2 HS lên bảng làm, yêu cầu HS dưới lớp làm

bàivào vở

-Gọi HS nhận xét, chữa bài

-Dặn chuẩn bị bài sau: Cháu nhớ Bác Hồ

-Theo dõi bài đọc của GV

-Đây là đoạn 1

-Đoạn văn kể về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng

-Đoạn văn có 5 câu

-Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai -Tên riêng: Bác, Bác Hồ

-Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô

- Cuối mỗi câu có dấu chấm

-HS đọc viết các từ này vào bảng con

-Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào ô trống?

-Làm bài theo yêu cầu

Đáp án:

b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch, đồng hồ chết

………

Tốn

LUYỆN TẬP.

I.MỤC TIÊU

- Biết thực hiện phép tính, giải bài tốn liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học

- Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm

+ BT cần làm: BT1 ; 2; 4

Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet Hình vẽ bài tập 4

2 Bài cũ

3 Bài mới

- Hát

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	229,18 KB