Giáo án Lớp 1 - Tuần 15 (tham khảo)

Bài mới: a Giới thiệu : 10’ b Hoạt động1: Dạy vần ôm  Mục tiêu: Nhận diện được vần ôm, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ôm  Nhaän dieän vaàn: Giaùo vieân vieát oâm  So saùnh[r]

Trang 1

Thứ hai 01/12/08

Tiếng Việt

Vần om - am (Tiết 1) I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc và viết được : om, am, làng xóm, rừng tràm Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng

 Đọc được câu ưng dụng: Mưa tháng bảy gãy cành trám trái bàng.

 Phát triển lời nói theo chủ đề: Nói lời cảm ơn Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt

2 Học sinh:

 Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…

 Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…

III) Hoạt động dạy và học:

1’

5’

10’

1 Oån định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Hoạt động1: Dạy vần om

 Mục tiêu: Nhận diện được vần om, biết cách phát

âm và đánh vần tiếng có vần om

 Nhận diện vần:

1. Giáo viên viết chữ om

 So sánh om và on

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên đánh vần: o-mờ-om

 Giáo viên phát âm om

c) Hoạt động 2: Dạy vần am

 Mục tiêu: Nhận diện được vần om, biết phát âm và

đánh vần tiếng có vần am

 Quy trình tương tự như vần om

GVHD hs viết bảng con: om, am

Nghỉ giải lao giữa tiết

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần om - am và đọc

trơn nhanh và thành thạo tiếng vừa học

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần

luyện đọc: chòm râu, đom đóm, quả trám, trái cam

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Học sinh đọc lại toàn bảng

Giáo viên nhận xét tiết học

Hát múa chuyển tiết 2

Hát

 Học sinh quan sát

 Học sinh thực hiện

 Học sinh đánh vần và phát âm cá nhân, nhóm, cả lớp

 Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con

 Học sinh luyện đọc

 Học sinh đọc

Lop1.net

Trang 2

Học vần

Vần om - am (Tiết 2)

I) Hoạt động dạy và học:

1’

8’

10’

5’

2’

1 Ổn định:

2 Bài mới: GV hd hs đọc lại bài cũ

- Hoạt động 1: Luyện đọc SGK

 Mục tiêu : Đọc đúng các từ, tiếng, phát âm chính

xác

 GV hd hs đọc trong sgk

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: Mưa tháng bảy gãy

cành trám trái bàng

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

- Hoạt động 2: Luyện nói

 Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học

sinh theo chủ đề Nói lời cảm ơn.

-GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý

của GV

-GV nx

- Hoạt động 3: Luyện viết

 Mục tiêu: viết đúng nét, đúng chiều cao con chữ,

đều, đẹp

-GVHDHS viết vần, từ vào vở tập viết hd hs tư thế

ngồi, cách để tập, cầm bút

-Gv chấm một số tập - nx

3 Củng cố:

-Thi đua: tìm từ mới, tiếng mới có vần đã học

4 Dặn dò:

 Đọc các tiếng, từ có vần đã học ở sách báo

 Chuẩn bị bài sau

 GVnx tiết học

 Hát -HS đọc cá nhân – đồng thanh

 Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn

 Học sinh luyện đọc cá nhân

-HS phát biểu cá nhân

-HS nx

-HS viết bài vào tập

-HS thi đua

Lop1.net

Trang 3

Toán LUYỆN TẬP

I) Mục tiêu:

 Giúp học sinh củng cố và khắc sâu về phép tính cộng , trừ đã học

 Cách tính các biểu toán số có đến 2 dấu phép tính Cách đặt đề toán và phép tính theo tranh

 So sánh số trong phạm vi 9 Rèn tính nhanh, chính xác, trình bày rõ ràng

1.Giáo viên:

 Nội dung luyện tập, vở bài tập

2.Học sinh :

 Vở bài tập, đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy và học:

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

3 Dạy và học bài mới:

a) Giới thiệu: Luyện tập

b) Hoạt động : Làm vở bài tập

 Bài 1 : Tính

 Nêu nhận xét quan hệ giữa 2 phép cộng

Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống

 Giáo viên cho học sinh sửa bài miệng

 Bài 3 : Điền dấu thích hợp

 Nêu cách làm bài

 Giáo viên ghi bài lên bảng

 Bài 4: Viết phép tính thích hợp

 Mô tả lại bức tranh

 Đặt đề toán

 Giáo viên cho học sinh sửa bài ở bảng

 Bài 5: Các em quan sát tranh và cho cô biết có

mấy hình vuông?

 Giáo viên thu vở chấm và nhận xét

4 Củng cố Dặn dò:

 Trò chơi: đúng sai Ghi chữ Đ , S vào cáp

phép tính

9 – 4 = 4

7 + 1 = 8

6 + 1 = 7

5 – 3 = 3

9 – 6 = 2 Học thuộc bảng cộng và trừ trong phạm vi đã học

Chuẩn bị bài phép cộng trong phạm vi 10

 Hát

 Học sinh tính nhẩm

 Cả lớp làm bài

 Học sinh làm bài, sửa bảng miệng

 Thực hiện các phép tính trước, sau đó mới lấy kết quả so sánh với số còn lại để điền dấu

 Học sinh sửa bài

 Tranh vẽ 9 con gà con, 6 con ngoài lồng, 3 con trong lồng

 Học sinh đọc đề toán

 Học sinh viết phép tính

 Học sinh: có 5 hình

 Học sinh lên chỉ 5 hình đó

 Thi đua 2 đội, mỗi đội cử 5 em

1 + 7 = 8

3 – 2 = 9

6 – 3 = 3

2 + 7 = 9

8 – 8 = 0

Lop1.net

Trang 5

Thứ ba 02/12/08

Đạo đức

ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2)

I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu lợi ích của việc đi học đều và đúng giơ.

- Giúp các em thực hiện tốt quyền được học hành của mình.

-GD hs luôn có ý thức đo học đều và đúng giờ.

II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.

III Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: 5’

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

Hoạt động 1 : sắm vai (10’)

Sắm vai tình huống trong bài tập 4:

GV chia nhóm và phân công mỗi nhóm đóng vai một

tình huống trong BT 4

GV đọc cho học sinh nghe lời nói trong từng bức

tranh

Nhận xét đóng vai của các nhóm

GV hỏi:Đi học đều và đúng giờ có lợi gì?

GV kết luận:Đi học đều và đúng giờ giúp em được

nghe giảng đầy đủ

Hoạt động 2: Thảo luận (8’)

Học sinh thảo luận nhóm (bài tập 5)

GV nêu yêu cầu thảo luận

Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp

GV kết luận:Trời mưa các bạn vẫn đội mũ, mặc áo

mưa vượt khó khăn đi học

Hoạt động 3: TL (8’)

Tổ chức cho học sinh thảo luận lớp

Đi học đều có lợi gì?

Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ?

Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào? Nếu nghỉ học cần làm

gì?

Gọi học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài

Trò ngoan đến lớp đúng giờ,

Đều đặn đi học, nắng mưa ngại gì

Giáo viên kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp các

em học tập tốt, thực hiện tốt quyền được học của

mình

3.Củng cố - Dặn dò: (5’)

Gọi nêu nội dung bài

Nhận xét, tuyên dương

Học bài, xem bài mới

Đi học đều đúng giờ, không la cà dọc đường, nghỉ học

phải xin phép

Vài HS nhắc lại

Học sinh mỗi nhóm đóng vai một tình huống

Các nhóm thảo luận và đóng vai trước lớp

Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ

Cho học sinh thảo luận nhóm

Học sinh trình bày trước lớp, học sinh khác nhận xét

Học sinh nhắc lại

Vài em trình bày

Học sinh lắng nghe vài em đọc lại

Học sinh nêu tên bài học

Học sinh nêu nội dung bài học

Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt

Lop1.net

Trang 7

Tiếng Việt

Vần ăm - âm (Tiết 1) I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc và viết được : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng

 Đọc được câu ưng dụng: Con suối…sườn đồi.

 Phát triển lời nói theo chủ đề: thứ, ngày, tháng, năm Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

1 Giáo viên: Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt

2 Học sinh:

1’

5’

10’

1 Oån định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Hoạt động1: Dạy vần ăm

 Mục tiêu: Nhận diện được vần ăm, biết cách phát

âm và đánh vần tiếng có vần ăm

Giáo viên viết vần ăm

 So sánh ăm và am

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên đánh vần:

 Giáo viên phát âm ă-m-ăm

c) Hoạt động 2: Dạy vần âm

 Mục tiêu: Nhận diện được vần âm, biết phát âm và

đánh vần tiếng có vần âm

 Quy trình tương tự như vần ăm

GVHD hs viết bảng con: ăm, âm

 Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần ăm-âm và đọc

luyện đọc: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm

Hát

Lop1.net

Trang 8

Học vần

Vần ăm - âm (Tiết 2)

I) Hoạt động dạy và học:

1’

8’

10’

5’

2’

1 Ổn định:

2 Bài mới: GV hd hs đọc lại bài cũ

- Hoạt động 1: Luyện đọc SGK

 Mục tiêu : Đọc đúng các từ, tiếng, phát âm chính

xác

 GV hd hs đọc trong sgk

Giáo viên ghi câu ứng dụng: Con suối…sườn đồi

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

- Hoạt động 2: Luyện nói

 Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học

sinh theo chủ đề thứ, ngày, tháng, năm

-GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý

của GV

-GV nx

- Hoạt động 3: Luyện viết

 Mục tiêu: viết đúng nét, đúng chiều cao con chữ,

đều, đẹp

-GVHDHS viết vần, từ vào vở tập viết hd hs tư thế

ngồi, cách để tập, cầm bút

-Gv chấm một số tập - nx

3 Củng cố:

-Thi đua: tìm từ mới, tiếng mới có vần đã học

4 Dặn dò:

 Đọc các tiếng, từ có vần đã học ở sách báo

 Chuẩn bị bài sau

 GVnx tiết học

 Hát -HS đọc cá nhân – đồng thanh

 Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn

 Học sinh luyện đọc cá nhân

-HS phát biểu cá nhân

-HS nx

-HS viết bài vào tập

-HS thi đua

Lop1.net

Trang 9

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10

I Mục tiêu:

Giúp HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10

Biết làm tính cộng trong phạm vi 10

Giáo dục HS tính chính xác , khoa học

II Chuẩn bị :

GV: ĐDDH : mô hình ,vật thật

HS : vở BTT

III Các hoạt động :

1 Khởi động :(1’) Hát

2 Bài cũ : (5’)

3 Bài mới:

Hoạt động 1 : thành lập và ghi nhớ bảng cộng

trong phạm vi 10 (10’)

GV gắn vật mẫu :

 Có 9 bông hoa thêm 1 bông hoa là mấy bông

hoa ?

 9 thêm 1 bằng mấy ?

 9 + 1 = mấy ?

GV ghi: 9 + 1 = 10

GV yêu cầu hs thực hiện trên que tính : các em hãy

tách 10 que tính làm 2 phần và nêu cho cô phép tính

tương ứng với số que tính em vừa thực hiện

Hs nêu GV ghi :

8 + 2 = 10 2 + 8 = 10

7 + 3 = 10 3 + 7 = 10

6 + 4 = 10 4 + 6 = 10

5 + 5 = 10

GV xóa bảng từ từ – HS học thuộc

(Thư giãn 3’)

Hoạt động 2 : Thực hành (15’)

Bài 1 : Tính

GV hướng dẫn hs : viết kết quả phép tính thẳng cột.

Bài 3 : Điền dấu : < , > , =

Yêu cầu cả lớp làm vào vở – hs lên bảng làm

Nhận xét

Bài 4:

GV cho hs quan sát tranh : nêu cho cô bài toán ?

Từ nội dung tranh viết cho cô phép tính tương ứng

Nhận xét

Hoạt động 3 : củng cố (4’)

GV cho thi đua lên bảng làm tìm số

GV nhận xét tuyên dương

Có 9 bông hoa thêm 1 bông hoa là 10 bông hoa

9 thêm 1 bằng 10

9 + 1 = 10

hs nhắc lại

hs thực hiện trên que tính và nêu phép tính

hs nhắc lại

Nêu yêu cầu

Hs nhắc lại

Muốn so sánh ta phải thực hiện phép tính trước sau đó mới so sánh 2 vế

Hs lên bảng làm , nhận xét

Hs quan sát tranh và viết phép tính tương ứng

6 + 4 = 10

10 – 4 = 6

10 - 6 = 4

hs tham gia thi đua nhận xét

Lop1.net

Trang 10

TNXH LỚP HỌC

I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :

-Lớp học là nơi các em đến học hằng ngày Một số đồ dùng có trong lớp học hằng ngày.

-Nói được tên lớp, tên cô giáo chủ nhiệm và một số bạn cùng lớp.

-Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè và yêu quý lớp học của mình.

II.Đồ dùng dạy học:

-Các hình bài 15 phóng to, bài hát lớp chúng ta đoàn kết.

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định :

2.KTBC : Hỏi tên bài cũ :

3.Bài mới:

Hoạt động 1 (15’) Quan sát tranh và thảo luận nhóm:

MT: Biết được lớp học có các thành viên, có cô giáo và các đồ

dùng cần thiết.

GV cho học sinh quan sát tranh trang 32 và 33 SGK và trả lời

các câu hỏi sau:

+ Lớp học có những ai và có những đồ dùng gì?

+ Lớp học bạn giống lớp học nào trong các hình đó?

+ Bạn thích lớp học nào? Tại sao?

Cho học sinh làm việc theo nhóm 4 em nói cho nhau nghe

mình thích lớp học nào, tại sao thích lớp học đó.

GV treo tất cả các tranh ở trang 32 và 33 gọi học sinh lên nêu

câu trả lời của nhóm mình kết hợp thao tác chỉ vào tranh Các

nhóm khác nhận xét và bổ sung.

GV KL: Trong lớp học nào cũng có thầy cô giáo và học sinh

Lớp học có đồ dùng phục vụ học tập, có nhiều hay ít đồ dùng,

cũ hay mới, đẹp hay xấu tuỳ vào điều kiện của từng trường.

Hoạt động 2: (15’) Kể về lớp học của mình

MT: Học sinh giới thiệu về lớp học của mình.

Các bước tiến hành:

GV yêu cầu học sinh quan sát lớp học của mình và kể về lớp

học của mình với các bạn.

GV cho các em lên trình bày ý kiến của mình Các em khác

nhận xét.

Học sinh phải kể được tên lớp cô giáo, chủ nhiệm và các

thành viên trong lớp.

Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên hằng ngày với các thầy

cô và bạn bè.

4.Củng cố - Dăn dò: (5’)

Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi ai nhanh ai đúng.

MĐ: Học sinh nhận dạng được một số đồ dùng có trong lớp

học của mình, gây không khí phấn khởi, hào hứng cho học

sinh

Giáo viên giao cho mỗi tổ một tấm bìa to và một bộ bìa nhỏ có

gắn tên các đồ vật có và không có trong lớp học của mình

Yêu cầu gắn nhanh tên đồ vật có trong lớp học của mình.

Nhận xét Tuyên dương.

Học bài, xem bài mới.

Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm 4

em nói cho nhau nghe về nội dung từng câu hỏi.

Học sinh nêu lại nội dung đã thảo luận trước lớp kết hợp thao tác chỉ vào tranh

Nhóm khác nhận xét.

HS nhắc lại.

Học sinh làm việc theo nhóm hai em để quan sát và kể về lớp học của mình cho nhau nghe.

Học sinh trình bày ý kiến trước lớp.

Học sinh lắng nghe.

Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu học sinh lên gắn tên những đồ dùng có trong lớp học của mình để thi đua với nhóm khác.

Các nhóm khác nhận xét.

Lop1.net

Trang 12

Thứ tư 03/12/08

Tiếng Việt

Vần ang - anh (Tiết 1) I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc và viết được : ôm, ơm, con tôm, đống rơm Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng

 Đọc được câu ưng dụng: Vàng mơ…xôn xao.

 Phát triển lời nói theo chủ đề: Bữa cơm Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

1 Giáo viên:

 Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt

2 Học sinh:

1’

5’

10’

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Hoạt động1: Dạy vần ôm

 Mục tiêu: Nhận diện được vần ôm, biết cách phát

âm và đánh vần tiếng có vần ôm

Giáo viên viết ôm

 So sánh ôm và om

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên đánh vần: ô-mờ-ôm

 Giáo viên phát âm ôm

c) Hoạt động 2: Dạy vần ơm

Mục tiêu: Nhận diện được chữ ơm, biết phát âm và

đánh vần tiếng có vần ơm

 Quy trình tương tự như vần ơm

So sánh ôm và ơm

GVHD hs viết bảng con: ôm, ơm

 Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần ang-anh và đọc

luyện đọc: chó đóm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm

Hát

Lop1.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	133,1 KB