Giáo án lớp 3 - Tuần 15 - Trường tiểu học Dạ Trạch

Hướng dẫn tìm hiểu bài Bài 1: a, c - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân - Yêu cầu HS lên bảng làm bài và lần lượt - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm baûngcon n[r]

Tuần 15 Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011 tập đọc- kể chuyện

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I MỤC TIấU

TĐ - Đọc đỳng, rành mạch, bieỏt ngaột nghổ hụi ủuựng choó Bước đầu biết đọc phõn

biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu ý nghĩa cõu chuyện : Hai bàn tay lao động của con người chớnh là nguồn tạo

nờn của cải ( trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3,4 )

KC - Sắp xếp lại cỏc tranh ( SGK ) theo đỳng trỡnh tự và kể lại được từng đoạn của cõu

chuyện theo tranh minh hoạ

* HS khaự keồ ủửụùc caỷ caõu chuyeọn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh minh hoạ bài tập đọc và cỏc đoạn truyện (phúng to, nếu cú thể)

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

TIẾT 1

1 Kiểm tra bài cũ :

- KT ủoùc thuoọc loứng: Nhụự Vieọt Baộc

- Nhận xột và cho điểm hs

2 Bài mới :

* Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài:

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng cõu và luyện phỏt

õm từ khú, dễ lẫn

- Yờu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn trong bài, sau đú theo dừi HS đọc

bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- HD HS tỡm hiểu nghĩa của từ trong bài

- Yờu cầu HS luyện đọc theo nhúm

- Tổ chức thi đọc giữa cỏc nhúm

Hoạt động 2 : HD tỡm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Cõu chuyện cú những nhõn vật nào ?

- ễng lóo là người như thế nào ?

- ễng lóo buồn vỡ điều gỡ ?

- ễng lóo mong muốn điều gỡ ?

- Người cha đó làm gỡ với số tiền đú ?

- HS ủoùc thuoọc loứng: Nhụự Vieọt Baộc

- Theo dừi GV đọc mẫu

- HS tiếp nối nhau đọc

- Đọc từng đoạn trước lớp Chỳ ý ngắt giọng

cõu khú: Cha muốn trước khi nhắm mắt /

thấy con Con hóy đi làm / và mang tiền về đõy.//

- Bõy giờ / cha

- HS đọc chỳ giải để hiểu nghĩa cỏc từ mới

- Mỗi nhúm 5 HS, lần lượt từng đoạn

- 2 nhúm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cựng theo dừi trong SGK

- Cõu chuyện cú 3 nhõn vật là

- ễng là người rất siờng năng, chăm chỉ

- ễng lóo buồn vỡ con trai rất lười biếng

- Người con tự kiếm nổi bỏt cơm,

- Người cha nộm số tiền xuống ao

- Vì sao người cha lại ném tiền

- Vì sao người con phải ra đi lần thứ hai

- Người con dã làm lụng vất vả

- Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người con

đã làm gì ?

- Hành động đó nói lên điều gì ?

- Ông lão có thái độ như thế nào

- Câu văn nào trong truyện nói lên ý

nghĩa của câu chuyện

- Hãy nêu nd bài học

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai, sau

đó gọi một số nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

- Vì ông muốn biết

- Vì người cha phát hiện ra

- Anh vất vả xay thóc thuê,

- Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra

- Anh rất quí trọng nó

- Ông lão cười chảy cả nước mắt

- HS đọc thầm đoạn 4, 5 và trả lời :

- 2 đến 3 HS trả lời :

- 2 HS tạo thành một nhóm và đọc bài theo các vai : người dẫn truyện, ông lão

Kể chuyện

* Hoạt động 4 : Xác định yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi ra giấy

thứ tự sắp xếp của các tranh

Hoạt động 5 : HD HS keå

* Kể trong nhóm

- Yêu cầu HS kể đoạn cho bạn bên cạnh

nghe

* Kể trước lớp

- Yêu cầu mỗi HS kể lại nội dung của

một bức tranh

- Gọi HS xung phong kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố, dặn dò

+ Em có suy nghĩ gì về mỗi nhân vật

trong truyện ?

- Nhận xét tiết học,

- HS đọc yêu cầu

- Làm việc cá nhân

- Đáp án : 3 - 5 - 4 - 1- 2

- Kể chuyện theo cặp

- 5 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS xung phong kể (HS khá ,giỏi kể được

cả câu chuyện )

- 2 đến 3 HS trả lời theo suy nghĩ của từng em

TOÁN

TiÕt 71 :CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.

I MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia

có dư )

- Làm tính đúng nhanh chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 ( Cột 1,3,4) , bài 2 , bài 3

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bảng chia 9

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới :

a Giới thiệu:

b Hướng dẫn phép chia

- GV viết lên bảng phép tính: 648 : 3=?

- Y/c đặt tính và tự thực hiện phép tính

- Chốt: 648 chia 3 bằng mấy?

* GV nêu phép chia: 236 : 5

- Tiến hành các tương tự như 648 : 3

c Luyện tập - thực hành:

Bài 1: ( Cột 1,3,4)

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài, cho điểm HS

Bài 3:

- GV treo bảng phụ cĩ sẵn bài mẫu

- Yêu cầu HS làm theo nhóm

- Chữa bài và cho điểm HS

3 Củng cố, dặn dị:

- Yêu cầu HS luyện tập thêm về phép chia

số cĩ hai chữ số cho số cĩ một chữ số

- Nhận xét tiết học

- HS đọc bảng chia 9

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS đặt tính và tính vào giấy nháp + Nêu cách thực hiện phép chia

648 : 3 = 216

- HS tự làm

- Xác định yêu cầu của bài, tự làm bài

- HS đọc yêu cầu của bài 2

- HS phân tích và tìm cách giải

- 3 HS lên bảng, lớp làm vào bảng con

- 1 HS đọc

- Các nhóm làm bài rồi lên trình bày

- Nêu cách thực hiện phép chia

Thø ba ngµy 6 th¸ng 12 n¨m 2011

CHÝnh t¶

Nghe – viÕt :HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA.

Ph©n biƯt: ui/ u«I; s/x.

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

- Làm đúng BT điền tiếng cĩ vần ui / uơi ( BT2).Làm đúng BT(3) a

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2

III HOẠT ĐỘNG DẠY – häc

A.Bài cũ

- Kiểm tra viết các từ: lá trầu, đàn trâu, tim,

nhiễm bệnh, tiền bạc.

-Nhận xét bài cũ

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài

2.HD hs nghe- viết

a.Hd hs chuẩn bị

-GV đọc đoạn chính tả

-Gọi 1,2 hs đọc lại

+Những chữ nào trong đoạn văn dễ sai chính tả?

- YC HS tìm từ khó và viết bảng con

b.GV đọc cho hs viết bài

c.Chấm chữa bài:

-Yêu cầu hs tự đổi vở, chữa bài theo cặp

- Chấm từ 5-7 bài, nhận xét cụ thể về nội dung,

3.Hd hs làm bài tập chính tả

a.Bài tập 2:

-Gọi hs đọc nêu yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài, tự làm bài

-Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Mời 5-7 hs đọc kết quả, Gv sửa lỗi cho hs

-Cho cả lớp sửa bài đã làm theo lời giải đúng:

b.Bài tập 3a (lựa chọn):

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu

-Gv yêu cầu hs tự làm bài cá nhân, viết vào vở

đồng thời cả 3 từ tìm được (bí mật lời giải)

-Mời một số hs đọc lại kết quả

-Cho hs sửa bài

C Củng cố, dặn dị

- Nhắc hs viết bµi mắc nhiỊu lỗi chÐp l¹i bµi

-Nhận xét tiết học

- 2,3 hs viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

-Hs chú ý lắng nghe

-2 hs đọc lại, cả lớp theo dõi SGK -Hs phát biểu, ví dụ: sưởi lửa, thọc tay, chảy nước mắt, ơng lão…

- 2HS lên viết, lớp viết bảng con -Viết bài

-Hs tự chữa bài

-Hs đọc thầm nd bài, làm nhóm -2 tốp hs lên bảng thi làm bài

-Lớp theo dõi, nhận xét

-Cả lớp sửa bài

-1 hs đọc yêu cầu

-Hs tự làm bài

-Hs đọc kết quả

-Nhận xét kết quả của bạn

to¸n

TiÕt 72 :CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ(tiếp)

I MỤC TIÊU

- Biết đặt tính và tính chia số cĩ ba chữ số cho số cĩ một chữ số với trường hợp thương cĩ chữ số 0 ở hàng đơn vị

- Rèn KN ø tính và giải tốn cho HS Làm được bài 1( cột 1,2,4), 2, 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập 3

III HOẠT ĐỘNG DẠY – häc

1 Kiểm tra bài cũ

- Viết 2 phép chia số có ba cs cho số có 1 cs

- GV nhận xột, chữa bài cho điểm HS

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn tỡm hiểu bài

* Nờu phộp chia vaứ viết lờn bảng 560:8= ?

- Yờu cầu HS dặt tớnh theo cột dọc thực hiện

phộp tớnh

* Nờu phộp chia 632 : 7

- Tiến hành cỏc bước tương tự như với phộp chia

560 : 8

c Luyện tập- thực hành

Bài 1:

- Xỏc định yờu cầu của bài,sau đú cho HS tự làm

- YC cỏc HS vừa lờn bảng lần lượt nờu rừ từng

bước chia của mỡnh

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2: Gọi HS đọc yờu cầu của bài.

- Yờu cầu HS tự làm bài

* Lưu ý cách trình bày bài giải của HS

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3:

- YC HS laứm theo nhoựm

- Chữa bài và cho điểm HS

3 Củng cố dặn dũ

- Yờu cầu HS luyện tập thờm

- Nhận xột tiết học

- 2 HS lờn bảng, cả lóp làm giấy nháp

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc

- 1 HS lờn bảng đặt tớnh, HS cả lớp thực hiện đặt tớnh vào giấy nhỏp

- HS theo dừi và làm bài

- 6 HS laàn lửụùc lờn bảng làm, lớp làm vào baỷng con

- 6 HS lần lượt nờu trước lớp, cả lớp nghe và nhận xột

- 1 HS đọc

- 1 HS lờn bảng làm bài Cả lớp làm vào vở

- HS đọc yờu cầu của bài

- Caực nhoựm thi laứm ủuựng vaứ nhanh

đạo đức Bài7: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XểM LÁNG giềng (TIẾT 2)

I/ Mục tiờu: Lấy chứng cứ 3 nhận xét 5.

Biết quan tõm giỳp đỡ hàng xúm lỏng giềng bằng những việc làm phự hợp với khả năng Biết được ý nghĩa của việc quan tõm giỳp đỡ hàng xúm lỏng giềng

GDHS Biết yờu thương giỳp đỡ những những cụ già em nhỏ

II/ Đồ dựng dạy - học:

- Sưu tầm cỏc cõu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học

III/ Cỏc hoạt động dạy - học:

1 Ổn định lớp:

2.) Bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

3.Bài mới: - Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm

được về chủ đề bài học

- Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các

bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu

tầm được theo tổ

- Mời đại diện từng tổ lên trình bày trước

lớp

-Tổng kết, biếu dương những cá nhân, tổ

đã sưu được nhiều tài liệu và trình bày tốt

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.

- Nêu yêu cầu BT4 - VBT

- Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày kết quả

thảo luận

- KL: Các việc a, d, e, g là những việc

làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ

hàng xóm ; Các việc b, c, đ là những việc

không nên làm

- Cho HS liên hệ theo các việc làm trên

* Hoạt động 3: Xử lý tình huống và

đóng vai

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận, xử lý 1

tình huống rồi đóng vai (BT5 - VBT)

- Mời các nhóm lên đóng vai

- Nhận xét, KL

- Gọi HS nhắc lại phần kết luận

4 Dặn dò: Về nhà thực hiện đúng những

điều đã được học

- Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ,

- Đại diện từng tổ lên trình bày trước lớp

- Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm được nhiều và trình bày tốt nhất

- Các nhóm thảo luận

- Lần lượt từng đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS tự liên hệ

- Các nhóm thảo luận, xử lý tình huống

và chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp nhận xét về cách ứng xử của từng nhóm

- HS đọc phần luận trên bảng

Thñ c«ng CẮT DÁN CHỮ V

I/ Mục tiêu: LÊy chøng cø 2 nhËn xÐt 4.

- Học sinh biết : - Kẻ, cắt, dán chữ V Kẻ cắt, dán được chữ V các nét chữ tương đối

phẳng và đều nhau

GDHS học sinh thích cắt , dán các chữ.

II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu của chữ V đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy để

rời.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công.

III/ Hoạt động dạy - học: :

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan

sát

- Cho học sinh quan sát mẫu chữ V và nêu

nhận xét:

+ Nét chữ rộng mấy ô?

+ Hãy so sánh nửa bên phải và nửa bên

ytais của chữ V?

+ Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì

nửa bên phải và nửa bên trái của chữ V sẽ

như thế nào?

- GV dùng mẫu chữ V chưa dán thao tác

cho HS quan sát

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu

Bước 1: Kẻ chữ V

- Hướng dẫn các quy trình kẻ, cắt và dán

chữ V như trong sách giáo viên

- Sau khi hướng dẫn xong giáo viên cho

học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ V vào giấy

nháp

* Hoạt động 3: HS thực hành

- Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V

- GV nhận xét và nhắc lại các bước thực

hiện theo quy trình

- Theo dõi giúp đỡ các em

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Cả lớp quan sát mẫu chữ V

+ Nét chữ rộng 1ô

+ Giống nhau

+ Trùng khít nhau

- Lớp quan sát GV thao tác mẫu

- Theo dõi GV hướng dẫn

- Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ V

theo hướng dẫn của giáo viên vào nháp

- Thực hành cắt trên giấy thủ công theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xét, bình nhóm, CN làm sản phẩm đẹp

- Đỏnh giỏ sản phẩm thực hành của HS,

biểu dương những em làm sản phẩm đẹp

4 Củng cố - Dặn dũ:

- Chuẩn bị giấy TC, kộo giờ sau học cắt

chữ E

Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2011

Tập đọc NHÀ RễNG ở TÂY NGUYấN

I/ Mục tiờu: - Rốn đọc đỳng cỏc từ: sàn nhà, hũn đỏ, thần làng, tập quỏn,

- Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ tả đặc điểm của nhà Rụng Tõy Nguyờn

- Hiểu đặc điểm của nhà Rụng và những sinh hoạt cộng đồng ở Tõy Nguyờn gắn với nhà Rụng ( trả lời được cỏc cõu hỏi SGK )

- GDHS Biết được phong tục của từng vựng miền

II/ Đồ dựng dạy học: Ảnh minh họa nhà rụng trong sỏch giỏo khoa.

III/ Lờn lớp :

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS tiếp nối kể 3 đoạn ( đoạn 3, 4,

5) của cõu chuyện Hũ bạc của người cha

và TLCH: Cõu chuyện cú ý nghĩa gỡ?

- Nhận xột đỏnh giỏ

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yờu cầu HS đọc nối tiếp từng cõu GV

sửa sai cho cỏc em

- Yờu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trước lớp

- Kết hợp hướng dẫn đọc đỳng cỏc cõu

- 3 HS kể lại 3 đoạn của cõu chuyện và TLCH

- Lớp theo dừi, nhận xột

- Lớp theo dừi giới thiệu bài

- Lớp theo dừi lắng nghe đọc mẫu để nắm được cỏch đọc đỳng của bài văn miờu tả

- nối tiếp nhau đọc từng cõu trước lớp Luyện đọc cỏc từ ở mục A

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài Tỡm hiểu nghĩa cỏc từ ở mục chỳ giải

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhúm

- Cả lớp đọc đồng thanh lại cả bài

và kết hợp giải nghĩa thêm các từ như :

rơng chiêng , nơng cụ …

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh tồn bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1

+ Vì sao nhà rơng phải chắc cao ?

- 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm

+ Gian đầu của nhà rơng được trang trí

như thế nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và 4

+ Vì sao nĩi gian giữa là trung tâm của

nhà rơng ?

+ Từ gian thứ 3 dùng để làm gì?

+ Em nghĩ gì về nhà rơng Tây Nguyên

sau khi đã xem tranh, đọc bài giới thiệu

nhà rơng?

- Giáo viên tổng kết nội dung bài

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diến cảm bài văn

- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn

của bài

- Mời 2HS thi đọc lại cả bài

- Nhận xét, bình chọn em đọc hay nhất

4 Củng cố - Dặn dị:

- Sau khi học bài này em cĩ suy nghĩ gì?

- Nhận xét đánh giá giờ học

- Dặn dị học sinh về nhà đọc lại bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1 của bài + Vì để dùng lâu dài, chịu được giĩ bão, chứa được nhiều người, để voi đi khơng đụng , ngọn giáo khơng vướng mái …

- Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí rất nghiêm trang

- Lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 + Vì gian giữa là nơi cĩ bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, + Là nơi ngủ tập trung của trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buơn làng

- Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên …

- Lớp lắng nghe GV đọc bài

- 4 em lên thi đọc 4 đoạn của bài

- 2 em thi đọc cả bài

- Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay nhất

tËp viÕt ÔN CHỮ HOA L

I- Mơc tiªu

- Viết đúng chữ hoa L (2 dòng) Viết đúng tên riêng : Lê Lợi (1 dòng) Viết câu ứng dụng : Lời nói …… vừa lòng nhau (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường

- GD ý thức rèn chữ, giữ vở

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu các chữ viết hoa L

- Câu, từ ứng dụng được viết trên giấy có kẻ ô li

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

1 Kiểm tra bài cũ.

- KT bài viết ở nhà của HS-Chấm 1 số bài

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn viết bảng con.

*.Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS đọc thầm bài tuần 15

- GV treo chữ mẫu L

- Nhắc lại cách viết chữ L?

- GV viết mẫu:

* Viết bảng con: Chữ L 2 lần

*.Luyện viết từ ứng dụng:

-GV đưa từ : Lê Lợi

*Lê Lợi (1385- 1433) là vị anh hùng dân tộc

- GV viết mẫu từ: Lê Lợi

* Luyện viết câu ứng dụng:

+ Em có hiểu câu tục ngữ nói gì không ?

Viết bảng con : Lời nói, Lựa lời

c.Hướng dẫn viết vở:

- GV yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ

-Theo dõi, nhắc nhở HS

Chấm chữa bài :

3 Củng cố dặn dò:

- Dặn HS Luyện viết ở nhà Học thuộc câu

tục ngữ

- Nhận xét tiết học

- HS nêu

- HS quan sát

- Chữ L cao 2,5 ôli Gồm 1 nét

- HS viết bảng

- HS trả lời

- HS quan sát Viết bảng con

- HS đọc câu ứng dụng

- Câu tục ngữ khuyên chúng ta nói năng phải biết lựa chọn lời nói

- HS viết bảng con

- HS viết theo yêu cầu của GV

- Trình bày bài sạch đẹp

- HS lắng nghe

To¸n TiÕt73 : GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN

I/ Mục tiêu : HS biết cách sử dụng bảng nhân.

- GDHS yêu thích học tốn

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhân như trong sách giáo khoa.