Bài soạn các môn khối 2 - Tuần 10 năm 2010

Bài mới : Giới thiệu: 1’- Tranh SGK Quan saùt tranh Phoùng to 2- Các hoạt động 36’ Theo doõi  Hoạt động 1: Luyện đọc Nối tiếp nhau đọc - Đọc mẫu-HD đọc bài 2 HS đọc bài + Luyện đọc từng[r]

Thửự hai ngaứy 25 thaựng 10 naờm 2010

Giáo dục Tập thể: Triển khai kế hoạch tuần

- GD HS có ý thức thực hiện tốt nền nếp học tập, LĐVS, các hoạt động khác trong tuần

- Ôn một số kiến thức còn non ở tuần trước đã học

1 Giáo viên phổ biến kế hoạch tuần:

a Nề nếp: - Đi học chuyên cần Duy trì sĩ số học sinh

- Ra vào lớp đúng nội quy quy định

- Ngoan ngoãn, lễ phép

- Thực hiện tốt nề nếp tự quản

b Học tập:

- Có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập hàng ngày

- Siêng năng, chuyên cần, hăng say phát biểu xây dựng bài

- Làm bài tập đầy đủ trước khi đến lớp

- Thường xuyên trau dồi vở sạch viết chữ đẹp

- Thường xuyên kiểm tra vở Bài tập nâng cao toán và Tiếng việt

- Phát huy đôi bạn giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập

c Lao động – Vệ sinh:

- Thường xuyên trực nhật hàng ngày

- Hoàn thành kế hoạch vệ sinh quét dọn khu vực vệ sinh, bồn hoa, vệ sinh xung quanh lớp và nhà xe

d Các hoạt động khác: Tham gia tập luyện theo kế hoạch của Liên đội

- Thực hiện tốt sinh hoạt sao

- Thực hiện tốt phong trào “ Tiếng trống học bài”

- Tiếp tục động viên phụ huynh các em nộp đầy đủ các khoản quỹ

2 Tổ chức ôn kiến thức đã học:

- GV nêu một số câu hỏi kiểm tra việc học của các em

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học

-TOAÙN: LUYEÄN TAÄP.

I Muùc tieõu:

- Bieỏt tỡm x trong caực baứi taọp daùng: x + a = b ; a + x = b (vụựi a, b laứ caực soỏ coự khoõng quaự hai chửừ soỏ) ( Bài 1, Bài 2 ( cột 1,2), Baứi 4, Baứi 5

- Bieỏt giaỷi baứi toaựn coự moọt pheựp trửứ

II ẹoà duứng daùy hoùc:

Troứ chụi Baỷng phuù, buựt daù.

1 Bài cũ (3’) Tìm x:

- x + 8 = 19 x + 13 = 38 41 + x = 75

Nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

Các hoạt động (32’)

 Hoạt động 1: Tìm 1 số hạng trong 1

tổng

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét và cho điểm HS

- Củng cố tìm số hạng tr ong một tổng

Bài 2 : ( Cột 1,2 )

- Còn lại HSK làm thêm

- Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả

vào bài

 Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 4 :

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm

ntn?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở Sau đó

kiểm tra và cho điểm

Bài 5:

- Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 3: Hướng dẫn HS KG làm

3 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng làm

Lớp nhận xét

Đọc yêu cầu bài Làm bài

X + 8 = 10 30 + x = 58

X = 10 – 8 x = 58 - 30

X = 2 x = 28

- Làm bài

9 + 1 = 10 8 + 2 = 10

10 – 9 = 1 10 - 8 = 2

10 - 1 = 9 10 – 2 = 8

- 1 HS đọc đề bài

- Cam và quýt có 45 quả, trong đó có

25 quả cam

- Hỏi số quýt

- Thực hiện phép tính 45 – 25

Bài giải:

Số quả quýt có là:

45 – 25 = 20 ( quả quýt)

Đáp số: 20 quả quýt

Đọc yêu cầu bài Khoanh vào C x = o

- Làm vào vở và chữa Chuẩn bị: Số tròn chục trừ đi 1 số

TẬP ĐỌC : SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ ( 2 TIẾT )

I Mục tiêu:

- Ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiệ tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà

- Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình

GDKNS: Xác định giá trị; Tư duy sáng tạo; Thể hiện sự cảm thông; Ra quyết định

II Đồ dùng dạy học:

III Các phương pháp dạy học:

Động não; Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân

IV Các hoạt động dạy học:

1 Bài mới : Giới thiệu: (1’)- Tranh SGK

Phóng to

2- Các hoạt động (36’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc mẫu-HD đọc bài

+ Luyện đọc từng câu

Từ khó : sáng kiến, ngày lễ

+ Luyện đọc từng đoạn

Giảng từ: Cây sáng kiến

Chúc thọ

+ Luyện đọc từng đoạn trong nhóm

Sửa sai cho H S

+ Đọc Đồng thanh

TIẾT 2 : ( 36)

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- H1 : SGK ?

- H2 : SGK ?

* Trên thế giới Lấy ngày 1- 10 làm ngày

quốc tế người cao tuổi

- H3: SGK ?

Quan sát tranh

Theo dõi Nối tiếp nhau đọc

2 HS đọc bài

3 HS nối tiếp nhau đọc bài Người có nhiều sáng kiến Chúc mừng người già sống lâu Luyện đọc theo hình thức nhóm đôi Đại diện nhóm đọc bài

Đồng thanh đoạn 2

Đọc thầm bài Bé Hà có sáng kiến là chọn 1 ngày lễ làm lễ ông bà

- Ngày lập đông.Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý lo cho sức khoẻ của các cụ già

- Băn khoăn chưa biết nên chuẩn bị quà gì biếu ông bà

- Ai đã gỡ bí giúp bé?

- H4: SGK ?

- H5: SGK? ( Nhóm thảo luận )

- vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức”

ngày ông bà” ?

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- HD học sinh đọc bài

3 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

Bố thì thầm vào tai bé mách nước Bé hứa sẽ làm theo lời khuyên của bố

Tặng ông bà chùm điểm 10 Bé Hà là 1 cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và kính yêu ông bà

- Vì bé Hà rất kính trọng và yêu quý ông bà của mình

Mỗi nhóm 4 Hs tự phân vai đọc bài ( người dẫn chuyện, bé Hà,bà , ông) Chuẩn bị: Bưu thiếp

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

TOÁN : SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ.

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100- trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một chữ số hoặc 2 chữ số

- Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số) – Bài 1, 3

II Đồ dùng dạy học:

- Que tính Bảng cài

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ (3’) Bài 4:

2 Bài mới :

Giới thiệu: (1’)

Các hoạt động (32’)

 Hoạt động 1: Phép trừ 40 – 8

-Gắn các bó que yính trên bảng (như

SGk)

- HD học sinh lấy ra 4 bó , mỗi bó có 1

chục que tính

- Yêu cầu HS lấy 4 bó que tính Thực

hiện thao tác bớt 8 que để tìm kết quả

- 1 HS lên bảng làm -Bạn nhận xét

Theo dõi

- Thao tác trên que tính 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận tìm cách bớt

- Còn lại bao nhiêu que tính?

- Hỏi: Em làm ntn?

- Đặt tính và tính

- Mời 1 HS lên bảng đặt tính (hướng

dẫn HS nhớ lại cách đặt tính phép cộng,

phép trừ đã học để làm bài)

 Hoạt động 2:

Giới thiệu phép trừ 48 - 18

- Tiến hành tương tự theo bước 4 như trên

để HS rút ra cách trừ:

Yêu cầu HS đặt tính

 Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành

-Bài 1: bảng con

- Củng cố cách thực hiện

- Bài 3: Gọi HS đọc đề bài sau đó mời 1

em lên tóm tắt

- Yêu cầu HS trình bày bài giải

Tóm tắt

- Còn lại : … que tính?

- Nhận xét và cho điểm HS

Bµi 2:Dµnh HSK,G

3 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Còn 32 que

- Trả lời tìm cách bớt của mình (có nhiều phương án khác nhau)

- Đặt tính:

40 * O không trừ được 8, lấy 10

- 8 trừ 8 bằng 2, viết 2 nhớ 1

32 4 trừ 1 bằng 3, viết 3 Đặt tính và nêu cách tính

40 0 không trừ được 8, lấy 10 trừ 8 -18 bằng 2, viết 2, nhớ 1

22 1 thêm 1 là 2, 4 trừ 2 bằng 2, Viết 2

Lớp làm bảng con

60 50 90 80 30 80

- 9 - 5 - 2 - 17 - 11 - 54

51 45 88 63 19 26 Đọc yêu cầu và giải

Bài giải

2 chục = 20 Số que tính còn lại là:

20 – 5 = 15 (que tính)

Đáp số: 15 que tính

- HS lµm råi ch÷a lªn b¶ng.

a x=21; b x =15; c x =41 Dặn dò HS về nhà luyện tập thêm về phép trừ dạng: Số tròn chục trừ đi một số

-KỂ CHUYỆN: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.

I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý cho trước,kể lại được từng đoạn câu chuyện “ Sáng kiến của bé Hà”

- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện( HSK )

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn truyện

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ (3’) Ôn tập.

- Kể chuyện theo tranh

-Nhận xét

2 Bài mới :

Giới thiệu: (1’)

Các hoạt động (32’)

 Hoạt động 1: Kể lại từng đoạn truyện

- Tiến hành tương tự như các tiết kể

chuyện trước đã giới thiệu

- Bé Hà được mọi người coi là gì? Vì sao?

-Lần này bé Hà đưa ra sáng kiến gì?

-Tại sao bé Hà đưa ra sáng kiến ấy?

- Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào làm

ngày lễ của ông bà? Vì sao?

Đoạn 2:

- Khi ngày lập đông đến gần, bé Hà đã

chọn được quà để tặng ông bà chưa?

- Khi đó ai đã giúp bé chọn quà cho ông

bà?

Đoạn 3:

- Đến ngày lập đông những ai đã về thăm

ông bà?

- Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? Thái độ

của ông bà đối với món quà của bé ra

- Hằng ngày mẹ vẫn đưa Tuấn đi học Hôm nay, chẳng may mẹ bị ốm phải nằm ở nhà Tuấn rót nước mời mẹ uống Tuấn tự đi bộ đến trường

Theo dõi

Bé Hà được coi là 1 cây sáng kiến vì bé luôn đưa ra nhiều sáng kiến

- Bé muốn chọn 1 ngày làm ngày lễ của ông bà

- Vì bé thấy mọi người trong nhà đều có ngày lễ của mình Bé thì có ngày 1/6 Bố có ngày 1/5 Mẹ có ngày 8/3 Còn ông bà thì chưa có ngày nào cả

- 2 bố con bé Hà chọn ngày lập đông

Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý lo cho sức khoẻ của các cụ già

- Bé vẫn chưa chọn được quà tặng ông bà cho dù bé phải suy nghĩ mãi

- Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà

- Đến ngày lập đông các cô chú… đều về thăm ông bà và tặng ông bà nhiều quà

- Bé tặng ông bà chùm điểm mười Oâng nói rằng, ông thích nhất món

 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung

truyện

- Chọn 1 trong 2 hình thức sau rồi cho HS

thi kể lại truyện

+ Kể nối tiếp

+ Kể theo vai

- Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu truyện

3 Củng cố – Dặn dò: (3’)

- Tổng kết giờ học

quà của bé

Các nhóm, mỗi nhóm 3 em, thi kể nối tiếp Nhóm nào kể hay, sáng tạo nhất là nhóm thắng cuộc

- Các nhóm mỗi nhóm 5 em, thi kể lại chuyện (nếu có phục trang để tăng hứng thú cho các em thì càng tốt)

- 1 HS kể Lớp theo dõi nhận xét Dặn dò HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe Chuẩn bị: Bà cháu

-CHÝNH T¶: TẬP CHÉP: NGÀY LỄ.

I Mục tiêu:

- Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả ngày lễ

- Làm đúng BT2; BT (3) a / b

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần chép, nội dung các bài tập chính tả

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ (3’).

- Kiểm tra bài Dậy sớm

- Yêu cầu HS viết các từ sai

- Nhận xét

2 Bài mới : Giới thiệu: (1’)

Các hoạt động (32’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

-Treo bảng phụ và đọc đoạn văn cần

chép

- Đoạn văn nói về điều gì?

- Đó là những ngày lễ nào?

- Hãy đọc chữ được viết hoa trong bài

(HS đọc, GV gạch chân các chữ này)

- Yêu cầu HS viết bảng tên các ngày lễ

-2 HS đọc

- Cả lớp viết bảng con

1 HS khá đọc lại lần 2, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Nói về những ngày lễ

- Kể tên ngày lễ theo nội dung bài

- Nhìn bảng đọc

Viết: Ngày Quốc tế Phụ Nữ, Ngày

trong baứi.

- Yeõu caàu HS nhỡn baỷng cheựp

- Soaựt loói

- Chaỏm baứi

 Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón laứm baứi taọp

chớnh taỷ

- Baứi 2: ẹieàứn vaứo choó troỏng c hay K

Baứi 3: a) L hay N

b) nghổ hay nghú

3 Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)

- Toồng keỏt tieỏt hoùc

Quoỏc teỏ Thieỏu nhi, Ngaứy Quoỏc teỏ Lao ủoọng, Ngaứy Quoỏc teỏ Ngửụứi cao tuoồi

- Nhỡn baỷng cheựp

Theo doừi

ẹoùc yeõu caàu baứi taọp

Con caự, con kieỏn, caõy caàu, doứng keõnh.

Laứm vaứo vụỷ

a Lo sụù, aờn no, hoa lan, thuyeàn nan

b Nghổ hoùc, lo nghú, nghổ ngụi, ngaóm nghú

Daởn doứ HS vieỏt laùi caực loói sai trong baứi, ghi nhụự quy taộc chớnh taỷ vụựi c/k; chuự yự phaõn bieọt aõm ủaàu l/n, thanh hoỷi / thanh ngaừ

-Tiếng việt: Luyện đọc

SáNG kiến của bé Hà

I Muùc tieõu: Cuỷng coỏ vaứ naõng cao kú naờng

- Ngaột, nghổ hụi hụùp lớ sau caực daỏu caõu, giửừa caực cuùm tửứ roừ yự; bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi keồ vaứ lụứi nhaõn vaọt

- Hieồu yự nghúa: Saựng kieỏn cuỷa beự Haứ toồ chửực ngaứy leó cuỷa oõng baứ theồ hienọ taỏm loứng kớnh yeõu, sửù quan taõm tụựi oõng baứ

GDKNS: Xaực ủũnh giaự trũ; Tử duy saựng taùo; Theồ hieọn sửù caỷm thoõng; Ra quyeỏt ủũnh

II ẹoà duứng daùy hoùc:

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 Baứi mụựi : Giụựi thieọu: (1’)- Tranh SGK

Phoựng to

2- Caực hoaùt ủoọng (37’)

Luyeọn ủoùc

- ẹoùc maóu

Quan saựt tranh Theo doừi Noỏi tieỏp nhau ủoùc

+ Luyeọn ủoùc tửứng ủoaùn

+ Luyeọn ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

Sửỷa sai cho H S

+ Hs đọc bài

+ ẹoùc ẹoàng thanh

- H1 : SGK ?

- H2 : SGK ?

- H3: SGK ?

- H5: SGK?

- HD hoùc sinh ủoùc baứi

3 Cuỷng coỏ – Daởn doứ (2’)

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

3 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc baứi Luyeọn ủoùc theo hỡnh thửực nhoựm ủoõi ẹaùi dieọn nhoựm ủoùc baứi

2 HS ủoùc baứi ẹoàng thanh caỷ baứi ( 3 laàn ) Beự Haứ coự saựng kieỏn laứ choùn 1 ngaứy leó laứm leó oõng baứ

- Ngaứy laọp ủoõng.Vỡ khi trụứi baột ủaàu reựt moùi ngửụứi caàn chuự yự lo cho sửực khoeỷ cuỷa caực cuù giaứ

- Baờn khoaờn chửa bieỏt neõn chuaồn bũ quaứ gỡ bieỏu oõng baứ

Boỏ thỡ thaàm vaứo tai beự maựch nửụực Beự hửựa seừ laứm theo lụứi khuyeõn cuỷa boỏ

-Beự Haứ laứ 1 coõ beự ngoan, nhieàu saựng kieỏn vaứ kớnh yeõu oõng baứ

Moói nhoựm 4 Hs tửù phaõn vai ủoùc baứi ( ngửụứi daón chuyeọn, beự Haứ,baứ , oõng)

- 5 em ủoùc – Bỡnh choùn baùn ủoùc

Chuaồn bũ: Bửu thieỏp

Thửự tử ngaứy 27 thaựng 10 naờm 2010

TAÄP ẹOẽC: BệU THIEÁP.

I Muùc tieõu:

- Bieỏt nghổ hụi sau caực daỏu caõu, giửừa caực cuùm tửứ

- Hieồu taực duùng cuỷa bửu thieỏp, caựch vieỏt bửu thieỏp, phong bỡ thử

II ẹoà duứng daùy hoùc:

- Baỷng phuù ghi noọi dung cuỷa 2 bửu thieỏp vaứ phong bỡ trong baứi

- HS: 1 bửu thieỏp, 1 phong bỡ

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1.Baứi cuừ:( 5) ẹoùc baứi “ SK cuỷa beự Haứ “

2 Baứi mụựi : Giụựi thieọu: (1’)- Tranh SGK

Phoựng to

2 HS ủoùc baứi Quan saựt tranh

- Các hoạt động (32’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc mẫu-HD đọc bài

+ Luyện đọc từng câu

Từ khó : Bưu thiếp, Vĩnh Long

+ Luyện đọc từng đoạn

Giảng từ: Bưu thiếp

+ Luyện đọc từng đoạn trong nhóm

Sửa sai cho H S

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- H1 : SGK ?

- Gửi để làm gì?

- H2 : SGK ?

- H3: SGK ?

- H4: SGK ?

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- HD học sinh đọc bài

3 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

Theo dõi Nối tiếp nhau đọc

2 HS đọc bài

3 HS nối tiếp nhau đọc bài Tấm giấy cứng, khổ nhỏ dùng để VT Luyện đọc theo hình thức nhóm đôi Đại diện nhóm đọc bài

-Của cháu gửi cho ông bà

- Chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới

-Của ông bà gửi cho cháu

- Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức

Đọc câu hỏi 4 Viết bưu thiếp và phong bì thư

Nối tiếp nhau đọc bài Lớp nhận xét

Chuẩn bị: Bưu thiếp

-TOÁN: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 - 5

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiệnphép trừ dạng 11- 5, lập được bảng 11 trừ đi mmột số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11 trừ 5 ( Bài 1 ( a), Bài 2, Bài 4

II.Đồ dùng dạy học: - Que tính Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ (3’) Đặt tính và tính

30 – 8; 40 – 18 Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới :

Giới thiệu: (1’)

Các hoạt động (32’)

2 HS lên bảng làm Lớp nhận xét

 Hoạt động 1: Phép trừ 11 - 5

- Có 11 que tính (cầm que tính) Bớt đi 5

que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Yêu cầu HS nhắc lại bài

- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta

phải làm gì?

- Viết lên bảng: 11 – 5

- Yêu cầu HS lấy 11 que tính, suy nghĩ

và tìm cách bớt 5 que tính., sau đó yêu

cầu trả lời xem còn lại bao nhiêu que ?

-Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình

- Vậy 11 que tính bớt 5 que tính còn mấy

que tính?

- Vậy 11 trừ đi 5 bằng mấy?

- Viết lên bảng 11 – 5 = 6

- Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính sau đó

nêu lại cách làm của mình

 Hoạt động 2: Bảng công thức: 11 trừ

đi một số

- Yêu cầu sử dụng que tính để lập bảng

trừ

Học thuộc bảng trừ

 Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành.

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kết

quả các phép tính phần a vào vở bài tập

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn sau

đó đưa ra kết quả nhẩm

Bài 2: Tính.

- Yêu cầu HS nêu đề bài

Bài 4:

- Nghe và phân tích đề

- Có 11 que tính, bớt đi 5 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Thực hiện phép trừ 11 - 5

- Thao tác trên que tính Trả lời: Còn

6 que tính

- Trả lời

- Còn 6 que tính

- 11 trừ 5 bằng 6

11

- 5 6

Lập bảng trừ theo nhóm

11 – 2 = 9 11 – 6 = 5

11 – 3 = 8 11 – 7 = 4

11 – 4 = 7 11 – 8 = 3

11 – 5 = 6 11 – 9 = 2 Lên bảng đọc thuộc

Đọc yêu cầu bài 1 Nhẩm và nêu KQ

9 + 2 = 11 8 + 3 = 11

2 + 9 = 11 3 + 8 = 11

11 – 9 = 2 11 – 8 = 3

11 – 2 = 9 11 – 3 = 8

- Đọc đề bài Dựa vào bảng trừ tính

11 11 11 11 11

- 7 - 8 - 3 - 5 - 2

4 3 8 6 9