đồ dùng dạy học: -GV : B¶ng phô ghi một số kiến thức trọng tâm của chương III – phương pháp dạy học : Dạy học tích cực, học hợp tác IV- tæ chøc giê häc.. Trả lời các câu hỏi ôn tập.[r]
Trang 1
Ngày soạn: 03/04/2010
Ngày giảng:05/04/2010
TIẾT 63: luyện tập
I mục tiêu :
1 Kiến thức:
- Củng có khái niệm nghiệm của đa thức một biến, nghiệm của đa thức
- Củng có cách kiểm tra xem số a có phải là nghiệm của đa thức không
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng tính toán
3 Thái độ:
- Học sinh cẩn thận, đoàn kết hợp tác nhóm
II đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ
III – phương pháp dạy học : Dạy học tích cực, học hợp tác
IV- tổ chức giờ học
*Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
+ Mục tiêu : Đánh giá ý thức học tập ở nhà của học sinh
+ Thời gian : 5’
+ Đồ dùng dạy học :
+ Cách tiến hành :
- GV kiểm tra vở bài tập về nhà của 3
HS
*Hoạt động 2: Luyện tập.
+ Mục tiêu :
- Củng có khái niệm nghiệm của đa thức một biến, nghiệm của đa thức
- Củng có cách kiểm tra xem số a có phải là nghiệm của đa thức không
- Rèn luyện kĩ năng tính toán
+ Thời gian : 38’
+ Đồ dùng dạy học :
+ Cách tiến hành :
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 43 - SBT
? Nhắc lại cách chứng minh x = a là
nghiệm của P(x)
- Ta phải xét P(a)
+Nếu P(a) = 0 thì a là nghiệm
+Nếu P(a) 0 thì a không là nghiệm.
- Cả lớp làm bài
- 2 học sinh trình bày trên bảng
Bài tập 43 (SBT-Trang 15).
Cho đa thức f(x)= x2 - 4x -5
Chứng tỏ rằng x = -1; x = 5 là nghiệm của đa thức đó
Giải:
f( 1) ( 1) 2 4.( 1) 5 1 4 5 0
x = 1 là nghiệm của f(x)
f(5) 5 2 4.5 5 25 20 5 0
Trang 2
- Cho P(x) = 0 sau tìm x
- 2 học sinh lên bảng làm phần a, b
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 49
x2 + 2x + 2 = (x + 1)2 + 1
? So sánh (x + 1)2 với 0, (x + 1)2 + 1 với
0
? Vậy đa thức có nghiệm không
- Cho học sinh thảo luận nhóm
- Các nhóm báo cáo kết quả
- Giáo viên bổ sung:
a) 0; 1
b) 0; 1; -1
a, 2x 10 0
Vậy x = 5 là nghiệm của đa thức.
1
2 1 3x 2
1 1 1
2 3 6
Vậy nghiệm của đa thức là x = 1/6
2
c, x x x.x x.1 x(x 1) 0
x 0
x 1
Vậy x = 0; x = 1 là 2 nghiệm của đa thức
Bài tập 49 (SBT-Trang 16).
Chứng tỏ rằng đa thức x2 + 2x + 2 không
có nghiệm
Giải:
Vì x2 + 2x + 2 = (x + 1)2 + 1
Mà (x + 1)2 0 x R và 1 > 0 nên (x + 1)2 + 1 > 0 x R đa thức trên không có nghiệm
Bài tập 50
Đố em tìm `6 số mà:
*Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà
+ Mục tiêu : Học sinh `6 biết yêu cầu về nhà thực hiện
+ Thời gian : 2’
+ Cách tiến hành : GV nhắc học sinh :
- Làm lại các bài tập trên
- Làm bài tập 45; 46; 47; 48 (SBT-Trang 16)
Trang 3
Ngày soạn: 10/04/2010
Ngày giảng: 12/04/2010
TIẾT 64 : ôn tập chương iv
I mục tiêu :
1 Kiến thức:
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng tính toán
3 Thái độ:
- Rèn tính cẩn thận trong công việc
II đồ dùng dạy học :
-GV : Bảng phụ ghi một số kiến thức trọng tõm của chương
III – phương pháp dạy học : Dạy học tích cực, học hợp tác
IV- tổ chức giờ học
*Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
+ Mục tiêu : Đánh giá ý thức học tập ở nhà của học sinh
+ Thời gian : 5’
+ Đồ dùng dạy học :
+ Cách tiến hành :
- Học sinh 1: nghiệm của đa thức là gì?
Cho P(x) = x2 + 5x 6; các số 0; 1; 6;
6 số nào là nghiệm?
- Học sinh 2: tìm nghiệm của các đa
thức
P(x) = x2 + 5x
K(x) = 6x 10
- HS lờn bảng trả lời cõu hỏi
*Hoạt động 2: ễn tập lý thuyết.
+ Thời gian : 10’
+ Đồ dùng dạy học :
+ Cách tiến hành :
- 4 học sinh lần $`6 trả lời 4 câu hỏi
SGK-Trang 49
- Cho học sinh nhận xét câu trả lời
1 Trả lời các câu hỏi ôn tập.
(sgk)
Hoạt động 3: Bài tập.
+ Mục tiêu : Củng cố lại các kiến thức và các kĩ năng giải toán
+ Thời gian : 20’
+ Đồ dùng dạy học :
+ Cách tiến hành :
Trang 4
nhóm nhỏ dựa trên bảng chính và nháp
a) đúng
b) sai
c) sai
d) sai
e) đúng
- Giáo viên tổ chức cho học sinh tranh
luận
- Có thể $`, ý:
+ Khái niệm đơn thức đồng dạng
+ (xy)2 = x2y2
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 58
- Giáo viên $`, ý:
+ Thứ tự các phép tính
+ Sử dụng dấu ngoặc
- Cả lớp nhận xét bài trên bảng
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 61
- 1 học sinh lên bảng trình bày
- Học sinh khá chỉ dẫn cho học sinh
TB, yếu
- GV cựng HS làm ý a
- Cỏc ý cũn lại về nhà làm tương tự
Bài tập 1: chọn câu đúng, sai:
a) là đơn thức3 4
b) 1 4 là đơn thức bậc 4
x y 4
c) 1 2 2 là đơn thức
x yz 1
d) x3 + x2 là đa thức bậc 5 e) 1 2 2 là đa thức bậc 2
Bài tập 2: Đánh dấu x vào ô mà em chọn hai đơn thức đồng dạng
a) x2 và x3
b) xy và -5xy c) (xy)2 và x2y2
d) (xy)2 và xy2
e) 5x3 và 5x4
Bài tập 58 (SGK-Trang 49).
Tính giá trị mỗi biểu thức tại x = 1; y = 1;
z = 2
2 2
A 2xy(5x y 3x z)
A 2.1.( 1) 5.1 ( 1) 3.1 ( 2)
A ( 2).( 5 3 2)
A ( 2).0
A 0
Bài tập 61(SGK-Trang 50)
Tính tích
2 3 2
3 4 2
1
a, xy ( 2x yz ) 4
1
xy ( 2)x yz 4
1 ( 2)xx y yz 4
1
x y z 2
Đơn thức tích có hệ số 1; bậc 9
2
Trang 5
*Hoạt động 4: Củng cố.
+ Thời gian : 5’
+ Đồ dùng dạy học :
+ Cách tiến hành :
*Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà.
+ Mục tiêu Hs biết các yêu cầu về nhà thực hiện
+ Thời gian : 5’
+ Đồ dùng dạy học :
+ Cách tiến hành :
- Làm bài tập 59, 60, 62 (SGK-50)
- Làm bài tập: tìm nghiệm
G(x) = x 1 2x 4
A(x) = x2 4x
HD: Cho x 1 2x 4 = 0
HS ghi nội dung hướng dẫn về nhà
Trang 6
Ngày soạn: 16/04/2010
Ngày giảng: 19/04/2010
TIẾT 65 : ôn tập chương iv (Tiếp)
I mục tiêu :
1 Kiến thức:
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng tính toán
3 Thái độ:
- Rèn tính cẩn thận trong công việc
II đồ dùng dạy học :
-GV : Bảng phụ ghi một số kiến thức trọng tõm của chương
III – phương pháp dạy học : Dạy học tích cực, học hợp tác
IV- tổ chức giờ học
*Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
+ Mục tiêu : Đánh giá ý thức học tập ở nhà của học sinh
+ Thời gian : 10’
+ Đồ dùng dạy học :
+ Cách tiến hành :
- Yờu cầu HS làm bài tập sau
Tìm nghiệm
G(x) = x 1 2x 4
A(x) = x2 4x
- 1 HS lờn bảng làm bài
Bài 1 Cho x 1 2x 4 = 0
A(x) = x2 4x
x2 4x = 0 =>
x x
*Hoạt động 2: Bài tập.
+ Mục tiêu : Củng cố lại các kiến thức và các kĩ năng giải toán
+ Thời gian : 25’
+ Đồ dùng dạy học :
+ Cách tiến hành :
- Yờu cầu HS làm bài tập 59 tr 50
GV treo bảng phụ nội dung đề bài yờu
cầu hs lờn bảng làm
- GV gọi Hs khỏc nhận xột, cho điểm
Bài 59 tr 50
HS lờn bảng điền kết quả
3 2 2
4 3 2
5 2 2
3 2 2
2 4 2
25 65 125 5 5 2
x y z
x y z
x y z
x y z
x y z
Trang 7
- Yờu cầu HS làm bài tập 62 tr 50
Gv gọi 1 Hs lờn bảng làm bài
- GV gọi nhận xột, đỏnh giỏ cho điểm
- GV chốt lại bài
Bài 62 tr 50
Hs lờn bảng làm bài
a) P(x) = 5 4 3 2 1
4
x x x x x
Q(x) = 5 4 3 2 1
4
b) Tớnh P(x) + Q( x) P(x) + Q(x) = 4 3 2 1 1
x x x x
P(x) – Q(x) = 5 4 3 2 1 1
x x x x x
c) x = 0 là No của P(x) khụng là No của Q(x)
*Hoạt động 4: Củng cố.
+ Thời gian : 8’
+ Đồ dùng dạy học :
+ Cách tiến hành :
- Nhắc lại các kiến thức và các dạng
*Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà.
+ Mục tiêu Hs biết các yêu cầu về nhà thực hiện
+ Thời gian : 2’
+ Đồ dùng dạy học :
+ Cách tiến hành :
- Xem lại cỏc bài tập và lớ thuyết
- Giờ sau kiểm tra 1 tiết
...- Làm lại tập
- Làm tập 45; 46; 47; 48 (SBT-Trang 16)
Trang 3
Ngày soạn: ...
- Yêu cầu học sinh làm tập 58
- Giáo viên $`, ý:
+ Thứ tự phép tính
+ Sử dụng dấu ngoặc
- Cả lớp nhận xét bảng
- Yêu cầu học sinh làm tập 61
- học... class="text_page_counter">Trang 7< /span>
- Yờu cầu HS làm tập 62 tr 50
Gv gọi Hs lờn bảng làm
- GV gọi nhận xột, đỏnh giỏ cho điểm
-