Kĩ năng bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng.. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở[r]
Trang 1TUAÀN 28
Thửự hai, ngaứy 14 thaựng 03 naờm 2011
TOAÙN Tieỏt 136: SO SAÙNH CAÙC SOÁ TRONG PHAẽM VI 100.000.
I Mục tiêu:
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100.000 Bài 1, 2, 3, 4(a).
- Biết tìm số lớn nhát, số nhỏ nhất trong 1 nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số.
II, Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, 2.
II các hoạt động dạy học:
1.Baứi cuừ: Luyeọn taọp.
2.Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi – ghi tửùa.
.* Hoaùt ủoọng 1: Hdaón Hs so saựnh hai
soỏ trong phaùm vi 100.000
a) So saựnh hai soỏ coự chửừ soỏ khaực
nhau.
- Gv vieỏt leõn baỷng: 999 ………1012 Yeõu
caàu Hs ủieàn daỏu thớch hụùp (< = >) vaứ
giaỷi thớch vỡ sao choùn daỏu ủoự
b) So saựnh hai chửừ soỏ coự soỏ chửừ soỏ
baống nhau.
- Tửụng tửù Gv hửụựng daón Hs so saựnh
soỏ 9790 vaứ 9786
- Gv hửụựng daón Hs nhaọn xeựt
c/ Luyeọn taọp so saựnh caực soỏ trong
phaùm vi 100 000
-Vieỏt baỷng 100 000 vaứ 99 999 HD HS
nhaọn xeựt
- Hs choùn caực daỏu vaứ giaỷi thớch
-Hs so saựnh 2 soỏ 9790 > 9786 vaứ giaỷi thớch
-Hs so saựnh caực caởp soỏ
Theo doừi giuựp ủụừ
HS yeỏu
HS yeỏu thửùc hieọn
Trang 2trang 2
-Tửụng tửù cho HS so saựnh caực caởp soỏ
* Hoaùt ủoọng 2: THệẽC HAỉNH
Baứi 1: Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi.
- Gv cho Hs so saựnh hai soỏ
Baứi 2: Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi.
- Yeõu caàu Hs laứm baứi laứm
Baứi 3: Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi.
- Gv yeõu caàu Hs laứm baứi
Baứi 4: Giaỷm baứi b
- Mụứi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Gv yeõu caàu Hs laứm baứi a)
- Nhaọn xeựt
3.Toồng keỏt – daởn doứ.
-Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
100 000 > 99 999 -HS so saựnh 937 vaứ 20 351 ; 97 366 vaứ 100 000 ; 98 087 vaứ 9999
-Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Hs laứm baứi -Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
-Hs laứm baứi laứm -Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi
-Hs neõu keỏt quaỷ
-Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
-Hai Hs laứm baứi
TB,Y TB,Y TB,Y
K,G
-TAÄP ẹOẽC – KEÅ CHUYEÄN CUOÄC CHAẽY ẹUA TRONG RệỉNG
I Mục đích yêu cầu:
A Tập đọc
- Đọc đúng, rành mạch, biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa ngựa cha và ngựa con.
- Hiểu ND: Làm việc gì cũng cần phải cẩn thận chu đáo
(Trả lời đợc các CH trong SGK)
* GDKNS :
-Tự nhận thức
-Xỏc định giỏ trị bản thõn
-Lắng nghe tớch cực
-Tư duy phờ phỏn
-Kiểm soỏt cảm xỳc
GDMT : Chuyện giúp ta thêm yêu thiên nhiên và yêu mên những loài vật trong rừng.
B Kể chuyện : Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK
Trang 3III Các hoạt động dạy học:
1.Baứi cuừ:
2.Baứi mụựi:
Giụựi thieọu baứi – ghi tửùa
* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.
- Gv ủoùc maóu baứi vaờn
Gv hửụựng daón Hs luyeọn ủoùc keỏt
hụùp vụựi giaỷi nghúa tửứ
* Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón tỡm hieồu
baứi.
-Cho HS traỷ lụứi caực caõu hoỷi SGK
* GDKNS :
-Tư duy phờ phỏn
- Hoùc sinh ủoùc thaàm theo Gv
-Hs ủoùc tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng caõu -Hs ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp
-Giaỷi nghúa tửứ -Hs ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm
-ẹoùc tửứng ủoaùn trửựục lụựp
-Moọt Hs ủoùc caỷ baứi
1/Chuự sửỷa soaùn cho cuoọc thi khoõng bieỏt
chaựn Chuự maỷi meõ soi boựng dửụựi doứng suoỏi trong veo ủeồ thaỏy hỡnh aỷnh hieọn leõn vụựi boọ ủoà naõu tuyeọt ủeùp, vụựi caựi bụứm daứi ủửụùc chaỷi chuoỏt ra daựng moọt nhaứ voõ ủũch.
2/Ngửùa Cha thaỏy con chổ maỷi ngaộm
vuoỏt, khuyeõn con: phaỷi ủeỏn baực thụù reứn ủeồ xem laùi boọ moựng Noự caàn thieỏt cho cuoọc ủua hụn laứ boọ ủoà ủeùp.
3/Ngửùa con chuaồn bũ cuoọc thi khoõng chu ủaựo ẹeồ ủaùt keỏt quaỷ toỏt trong cuoọc thi, ủaựng leừ phaỷi lo sửỷa sang boọ moựng saột thỡ Ngửùa Con laùi lo chaỷi chuoỏt, khoõng nghe lụứi khuyeõn cuỷa cha Giửừa chửứng cuoọc ủua, moọt caựi moựng lung lay
HS yeỏu ủoùc ủuựng
HS yeỏu traỷ lụứi caõu hoỷi
Trang 4trang 4
* GDKNS :
-Tự nhận thức
-Xác định giá trị bản thân
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại,củng cố.
- Gv đọc diễn cảm
- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp
- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau thi đọc
đoạn của bài
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Gv cho Hs quan sát lần lượt từng
tranh minh họa trong SGK
- Gv mời từng cặp Hs phát biểu ý kiến
- Gv nhận xét, chốt lại
- Bốn Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của
câu chuyện theo tranh
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể
hay, tốt
GDMT : ChuyƯn giĩp ta thªm yªu
thiªn nhiªn vµ yªu mªn nh÷ng loµi vËt
trong rõng.
3 Củng cố – dặn dò
-Chuẩn bị bài: Cùg vui chơi.
-Nhận xét bài học
rồi rời ra làm chú phải bỏ dở cuộc đua.
4/Đừng bao giờ chủ quan, dù việc nhỏ
nhất.
-Hs thi đọc diễn cảm truyện
-Bốn Hs thi đọc đoạn của bài
-Hs quan sát tranh minh họa
-Từng cặp hs phát biểu ý kiến
+ Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước
+ Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn
+ Tranh 3: Cuộc thi Các đối thủ đang ngắm nhau
+ Tranh 4: Ngưa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng
- Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện theo lời của nhân vật
HS yếu đọc
HS yếu kể
K,G
Trang 5
-Thửự ba, ngaứy 15 thaựng 03 naờm 2011
ẹAẽO ẹệÙC BAỉI 13: TIEÁT KIEÄM VAỉ BAÛO VEÄ NGUOÀN NệễÙC (t1)
I Mục tiêu:
- Biết cần phải sử dụng tiết và bảo vệ nguồn nước.
- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm.
- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương.
* GDKNS:
-Kĩ năng trỡnh bày cỏc ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường.
-Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin: liờn quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng.
-Kĩ năng bỡnh luận, xỏc định và lựa chọn cỏc giải phỏp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng.
-Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng.
* GDMT: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm sạch đẹp.
II Đồ dùng dạy học:
- Các tư liệu về việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương.
III Các hoạt động dạy học:
1.Baứi cuừ: Toõn troùng thử tửứ, taứi saỷn cuỷa ngửụứi
khaực (tieỏt 2)
- Gv nhaọn xeựt
2 Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi – ghi tửùa
* Hoaùt ủoọng 1: Xem aỷnh
- Muùc tieõu: HS hieồu nửụực laứ nhu caàu khoõng
theồ thieỏu trong cuoọc soỏng ẹửụùc sửỷ duùng
nửụực saùch ủaày ủuỷ, treỷ em seừ coự sửực khoỷe vaứ
phaựt trieồn toỏt
- Gv ủửa ra caực bửực tranh, YC HS thaỷo luaọn
TB,Y
Trang 6trang 6
- Chia lớp thành 4 nhóm cho Hs thảo luận
-Liên hệ thực tế ở nhà HS
-Nếu không có nước thì cuộc sống thế nào?
- Gv lắng nghe ý kiến và chốt lại:
=> Nước được sử dung ở mọi nơi (miền núi
hay đồng bằng).
Nước dùng để ăn uống, để sản xuất.
Nước có vai trò rất quan trọng và cần thiết
để duy trì sự sống, sức khỏe cho con người.
kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường.
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: liên quan
đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở
trướng.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- Mục tiêu: HS biết nhận xét và đánh giá các
hành vi khi sử dụng nước và bảo vệ nguồn
nước
- Yêu cầu Hs quan sát 4 bức tranh treo lên
bảng C ác nhóm thảo luận các câu hỏi:
- Gv nhận xét chốt lại
+ T1: Tắm rửa trâu bò ở ngay cạnh giếng
nước ăn ( Sai )
+T2: Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ ( Sai)
+T3: Vứt vỏ chai vào đựng thuốc bảo vệ thực
vật vào thùng rác riêng ( Đúng)
+T4: để vòi nước chảy tràn bể mà không
khóa lại (Sai)
+T5: Thọc tay vòa thùng nước uống.( Sai)
-Hs xem tranh và thảo luận
+ Tranh vẽ ở đâu ? + Mỗi bức tranh, em thấy con người đang dùng nước để làm gì?
+ Theo em nước dùng để làm gì?
Nó có vai trò như thế nào đối với đời sống con người?
-Một vài nhóm đại diện trình bày
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-Hs quan sát tranh
-Hs thảo luận
+ Nhận xét việc làm trong mỗi
trường hợp là đúng hay sai ? Tại sao? Nếu em có mặt ở đấy em sẽ làm gì ? Vì sao?
-Đại diện của nhóm lên trả lời
-Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét
TB,Y nêu việc sử dụng nước của mình
ở nhà
HS yếu nêu nội dung tranh
Trang 7=> GDMT: Chúng ta tôn trọng, giúp đỡ phải
sử dụng nước tiết kiệm, không để vòi nước
chảy ra ngoài Cần phải vứt rác đúng nơi quy
định, không vứt rác xuống sông, ao hồ.
* GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng
tin: liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn
nước ở nhà và ở trướng Kĩ năng bình luận,
xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để
tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở
trướng Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm: tiết
liệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng.
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
- Mục tiêu: HS biết quan tâm tìm hiểu thực tế
sử dụng nước nơi mình ở
-Gv nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm
- Gv nhận xét, chốt lại:
=>GDMT: Nước không phải vô tận mà dễ bị
cạn kiệt và ô nhiễm ảnh hưởng đến sức khỏe
con người Chúng ta nên sử dụng nước tiết
kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước không bị
ô nhiễm.
3.Củng cố – dặn dò :
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau
-Hs thảo luận trả lời bằng cách đánh dấu cộng vào ô vuông
+ Nước sinh hoạt nơi em ở
Thiếu Thừa Đủ dùng
+ Chất lượng nước nơi em sống
Sạch Ô nhiễm
+ Mọi người sử dụng nước
Tiết kiệm Lãng phí
Giữ gìn sạch sẽ Làm ô nhiễm -Đại diện các nhóm lên trả lời
HS yếu làm việc cùng các bạn
Trang 8
trang 8
CHÍNH TAÛ CUOÄC CHAẽY ẹUA TRONG RệỉNG
I Mục tiêu:
1 Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
2 Làm đúng bài tập 2b
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết nội dung bài tập 2b
III Hoạt động dạy học:
1.Baứi cuừ: Kieồm tra giửừa hoùc kỡ II
2.Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi
* Hoaùt ủoọng 2: Hdaón Hs nghe - vieỏt.
- Gv ủoùc toaứn baứi vieỏt chớnh taỷ.
- Gv hửụựng daón Hs nhaọn xeựt Gv hoỷi:
+ ẹoaùn vieỏt goàm coự maỏy caõu?
+ Nhửừng tửứ naứo trong baứi vieỏt hoa
- Gv hửụựng daón Hs vieỏt ra baỷng con
nhửừng chửừ deó vieỏt sai
- Gv ủoùc cho Hs vieỏt baứi
Gv chaỏm chửừa baứi
- Gv yeõu caàu Hs tửù chửừ loói baống buựt
chỡ
- Gv chaỏm vaứi baứi
- Gv nhaọn xeựt baứi vieỏt cuỷa Hs
* Hoaùt ủoọng 2: HD Hs laứm baứi taọp.
+ Baứi taọp 2: b
- Gv cho Hs neõu yeõu caàu cuỷa ủeà baứi
- Gv yeõu caàu Hs laứm baứi caự nhaõn ủieàn
daỏu hoỷi , daỏu ngaừ
-1 – 2 Hs ủoùc laùi baứi vieỏt
-3 caõu -teõn rieõng :Ngửùa Con, caực chửừ ủaàu caõu
-khoỷe, giaứnh, nguyeọt queỏ,maỷi ngaộm, thụù reứn.
-Hoùc sinh vieỏt vaứo vụỷ
-Hoùc sinh soaựt laùi baứi
-Hs tửù chửừ loói
-Moọt Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi
-Hs laứm baứi caự nhaõn
-2 Hs leõn baỷng thi laứm baứi
HS yeỏu ứ vieỏt caực chửừ khoự
HS
Trang 9- Gv mụứi 2 Hs leõn baỷng thi laứm baứi Sau
ủoự tửứng em ủoùc keỏt quaỷ
3 Toồng keỏt – daởn doứ
-Veà xem vaứ taọp vieỏt laùi tửứ khoự
-Chuaồn bũ baứi: Cuứng vui chụi
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
mửụứi taựm tuoồi – ngửùc nụỷ – da ủoỷ nhử lim – ngửụứi ủửựng thaỳng – veỷ ủeùp cuỷa anh – huứng duừng nhử moọt chaứng hieọp sú.
-Hs nhaọn xeựt
yeỏu ủieàn ủuựng daỏu thanh
-TOAÙN Tieỏt 137: LUYEÄN TAÄP
I Mục tiêu:
- Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có 5 chữ số Bài 1, 2(b), 3, 4, 5.
- Biết so sánh các số.
- Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm)
II, Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, 2.
II Các hoạt động dạy học:
1 Baứi cuừ: SS caực soỏ trong PV 100.000.
2 Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi – ghi tửùa.
* HD thửùc haứnh
Baứi 1: Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi.
- Gv cho Hs laứm maóu
- Yeõu caàu Hs leõn baỷng laứm baứi
- Nhaọn xeựt, choỏt laùi
Baứi 2: Giaỷm baứi a
- Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Gv mụứi 4 Hs leõn baỷng laứm
- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi
Baứi 3: Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi.
-Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Hs leõn baỷng thi laứm baứi laứm
-Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Hs leõn baỷng laứm vaứ neõu caựch so saựnh cuỷa mỡnh
-Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
TB,Y
HS yeỏu ủửụùc laứm
HS yeỏu laứm
Trang 10trang 10
- Gv yeõu caàu Hs caỷ lụựp laứm baứi
-8 Hs noỏi tieỏp nhau ủoùc keỏt quaỷ
Baứi 4: Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Gv yeõu caàu Hs neõu mieọng keỏt quaỷ
- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi
Baứi 5 : Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Gv yeõu caàu Hs caỷ lụựp laứm baỷng con
3.Toồng keỏt – daởn doứ.
-Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Hs caỷ lụựp laứm baứi caự nhaõn -8 Hs noỏi tieỏp nhau ủoùc keỏt quaỷ
-Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi -Hs trỡnh baứy mieọng
-Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi -Hs caỷ lụựp laứm baứi vaứo baỷng con
- Nhaọn xeựt – sửỷa chửừa
HS yeỏu neõu
HS TB,Y
-Thửự tử, ngaứy 16 thaựng 03 naờm 2011
LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU
NHAÂN HOÙA OÂN CAÙCH ẹAậT VAỉ TLCH “ ẹEÅ LAỉM Gè?”
DAÁU CHAÁM, CHAÁM HOÛI, CHAÁM THAN.
I Mục tiêu:
- Xác định đợc cách nhân hoá cây cối, sự vật và bớc đầu nắm đợc tác dụng của nhân hóa (BT1).
- Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu (BT3).
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT2 theo hàng ngang)
- 3 tờ phiếu viết chuyện vui ở BT3.
III Hoạt động dạy học:
1.Baứi cuừ: Tửứ ngửừ veà leó hoọi Daỏu phaồy
2.Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi + ghi tửùa.
* Hoaùt ủoọng 1: HD laứm baứi taọp.
TB,Y
Trang 11 Bài tập 1: Hs đọc yêu cầu bài.
- Gv yêu cầu từng trao đổi theo nhóm
- Gv yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến
của mình
- Gv nhận xét, chốt lại
Bài tập 2:
- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài
- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân
- Gv nhận xét, chốt lại
Bài tập 3:
- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài
- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân Gv
chia lớp thành 3 nhóm cho các em chơi
trò tiếp sức
- Gv dán 3 tờ giấy lên bảng mời 3 nhóm
Hs lên bảng thi bài Cả lớp làm bài vào
VBT
- Gv nhận xét, chốt lại
-GDHS không nên nhìn bài của bạn
1 Tổng kết – dặn dò
-Về tập làm lại bài
-Chuẩn bị : Từ ngữ về thể thao, dấu phẩy.
-Nhận xét tiết học
-Hs đọc yêu cầu của đề bài
-Hs thảo luận nhóm các câu hỏi trên
-Các nhóm trình bày ý kiến
Bèo lục bình tự xưng là tôi,
xe lu tự xưng thân mật là tớ khi nói
về mình
-Hs đọc yêu cầu của đề bài
-Hs làm bài cá nhân
-Hs lên bảng làm bài
-Hs đọc yêu cầu của đề bài
-Hs thảo luận nhóm đôi
Nhìn bài của bạn.
Phong đi học về Thấy em rất
vui, mẹ hỏi:
- Hôm nay con được điểm tốt à?
- Vâng ! Con được điểm 9 nhưng đó là nhờ con nhìn bạn Long Nếu
không bắt chước bạn ấy thì chắc con không được điểm cao như thế.
Mẹ ngạc nhiên:
- Sao con nhìn bày của bạn ?
- Nhưng thầy giáo có cấm con nhìn bày của bạn đâu ! Chúng con thi thể dục đấy mà!
HS yếu làm bảng lớp
HS yếu điền đúng dấu câu
-
Trang 12trang 12
TAÄP VIEÁT OÂN CHệế HOA T (tt) I.Mục tiêu:
Thăng Long (1 dòng) và câu ứng dụng: Thể dục nghìn viên thuốc bổ (1 lần) bằng cỡ
chữ nhỏ.
II.Đồ dùng dạy học:
- Mẫu các chữ viết hoa T (Th)
- Câu, từ ứng dụng đợc viết trên giấy có kẻ ô li
III.Hoạt động dạy học:
1 Baứi mụựi:
Giụựi thieọu baứi + ghi tửùa
* Hoaùt ủoọng 1: Gthieọu chửừ T (th) hoa.
- Gv treo chửừừ maóu cho Hs quan saựt
- Neõu caỏu taùo caực chửừ chửừ T (Th).
* Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón Hs vieỏt treõn
baỷng con.
- Gv cho Hs tỡm caực chửừ hoa coự trong
- Gv vieỏt maóu, keỏt hụùp vụựi vieọc nhaộc laùi
caựch vieỏt tửứng chử ừ : T(Th).
- Yeõu caàu Hs vieỏt chửừ T (Th) baỷng con.
- Gv goùi Hs ủoùc tửứ ửựng duùng
- Gv giụựi thieọu: Thaờng Long laứ teõn cuừ
cuỷa thuỷ ủoõ Haứ Noọi do vua Lớ Thaựi Toồ ủaởt
- Gv yeõu caàu Hs vieỏt vaứo baỷng con
- - Gv mụứi Hs ủoùc caõu ửựng duùng.
Taọp theồ duùc thửụứng xuyeõn baống nghỡn
vieõn thuoỏc boồ.
-Hs quan saựt
-Hs neõu
-Hs tỡm vaứ neõu T (Th), L.
-Hs quan saựt, laộng nghe
- Hs vieỏt caực chửừ vaứo baỷng con
-Hs ủoùc: teõn rieõng : Thaờng Long
-Moọt Hs nhaộc laùi.
-Hs vieỏt treõn baỷng con
-Hs ủoùc caõu ửựng duùng
HS yeỏu naộm caực neựt cuỷa chửừ
T(Th)